人教版語文八年級上冊主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、八年級上冊第二單元主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計主題：普通的人偉大的愛【課標(biāo)要求】1 .在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。2 .對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。3 .在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。4 .欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。5 .寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。6 .多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)

2、生活的豐富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達力求有創(chuàng)意?！局黝}學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)】1 .感受課文所表現(xiàn)的“愛”和文中一些人物的善良，從而陶冶自己美好的情操。2 .學(xué)習(xí)描寫、敘述等表達方式，注意體會描寫的作用，揣摩記敘文語言的特點。3 .從整體上把握課文，理清課文線索，通過對重點語句和語段的研讀，提高鑒賞能力。4 .把握欲揚先抑寫作手法，掌握描寫人物的技巧，學(xué)會抒發(fā)真情實感?！緦W(xué)情分析】初二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，因此，在引導(dǎo)學(xué)生整體把握的基礎(chǔ)上，需要進行閱讀深入的指導(dǎo)，在基本把握內(nèi)容及情感的基礎(chǔ)上體悟?qū)懽魇址?。學(xué)生對“愛”和一些不同環(huán)境中的人的善良理解不深刻，需要通過叢書的許多篇章

3、結(jié)合學(xué)生的體驗進行滲透?！就黄拼胧? .引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，整體把握課文，理清課文線索，分清詳略，再由學(xué)生獨立完成對叢書相關(guān)篇章的閱讀、梳理、提要的方式進行教學(xué)。2 .引導(dǎo)學(xué)生精讀課文經(jīng)典片段，運用圈點批注的方法對描寫、抒情等語句進行品味，再放手讓學(xué)生對叢書中的一系列文章片段進行自主品析的方式進行教學(xué)。3.引導(dǎo)學(xué)生在文中尋找、勾畫敘述、描寫的語句，結(jié)合自己的生活體驗細(xì)細(xì)品味適當(dāng)做批注。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第二單元課文：阿長與山海經(jīng)背影臺階老王信客；”語文主題學(xué)習(xí)”叢書：一路走來一路歌【單元設(shè)計說明】八年級上冊第二單元共5篇課文：阿長與山海經(jīng)背影臺階老王信客。在教學(xué)設(shè)計教學(xué)時，課文阿長與山海經(jīng)與叢書中的

4、這段溫暖的路程誰能丈量麥黃黃，杏黃黃美麗的歧視大堰河，我的保姆大師的學(xué)生提醒幸福麥琪的禮物等整合后針對目標(biāo)3、5進行設(shè)計；背影臺階與從書中的生日卡片愛，不必善于啟齒父親父親的半瓶酒父子情父親的自行車父愛留痕父親贈我的座右銘牽著母親的手郭馬路祭妹文等整合后針對目標(biāo)1、2、6進行設(shè)計；老王信客與叢書中的鄉(xiāng)村鐵質(zhì)說村落帶著村莊上路絕版的周莊陽臺上的遺憾草腥味懷念一種聲音此心安處是吾鄉(xiāng)生命的北斗星青枝綠葉紅酸棗生活原則織席記等整合后針對目標(biāo)4進行設(shè)計?！局黝}劃分及課時安排】整個單元教學(xué)過程分四個主題，逐一推進，共9課時主題一：欲揚先抑寫真愛教學(xué)內(nèi)容：阿長與山海經(jīng)與叢書中的這段溫暖的路程誰能丈量麥黃黃，

5、杏黃黃美麗的歧視大堰河，我的保姆大師的學(xué)生提醒幸福麥琪的禮物和范愛農(nóng)荔枝蜜課時安排：3課時主題二：父愛深深深幾許教學(xué)內(nèi)容：背影臺階與從書中的生日卡片愛，不必善于啟齒父親父親的半瓶酒父子情父親的自行車父愛留痕父親贈我的座右銘牽著母親的手郭馬路祭妹文課時安排：3課時課型：2+X主題三：人生百態(tài)情意濃教學(xué)內(nèi)容：老王信客與叢書中的鄉(xiāng)村鐵質(zhì)說村落帶著村莊上路絕版的周莊陽臺上的遺憾草腥味懷念一種聲音此心安處是吾鄉(xiāng)生命的北斗星青枝綠葉紅酸棗生活原則織席記課時安排：3課時課型：2+X【主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計】主題一：欲揚先抑寫真愛主題學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過圈點批注梳理閱讀的方法，引領(lǐng)學(xué)生掌握欲揚先抑的寫作方法，體悟作者對阿

6、長深深的感激和懷念之情。閱讀資源：一路走來一路歌叢書中的這段溫暖的路程誰能丈量麥黃黃，杏黃黃美麗的歧視大堰河，我的保姆大師的學(xué)生提醒幸福麥琪的禮物和范愛農(nóng)荔枝蜜第一課時讀文知事一、導(dǎo)入主題閱讀我們在七年級曾學(xué)過魯迅先生的從百草園到三味書屋，課文里提到過一位給他的童年帶來無限趣味的人，她就是？（學(xué)生回答：長媽媽）長媽媽其實是作者家的一個保姆。長媽媽長相不好，又大字不識，還有很多讓人厭惡的毛病，作為保姆，她地位低下、身份卑微，不受人尊重，但是她對作者的愛”卻是情真意切的。今天，我們就來看一看作者是如何描述這位保姆的，又對這樣一個普普通通的保姆有著怎樣的情感。二、自主默讀，梳理內(nèi)容默讀阿長與山海經(jīng)這

7、段溫暖的路程誰能丈量麥黃黃，杏黃黃美麗的歧視大堰河，我的保姆大師的學(xué)生提醒幸福麥琪的禮物和范愛農(nóng)荔枝蜜，梳理文本內(nèi)容：文章分別寫了誰的哪些事情？概括出來。三、交流展示小組內(nèi)交流，班級展示，教師點評、小結(jié)。第二課時明方法悟真愛一、精讀引導(dǎo)學(xué)生精讀阿長與山海經(jīng)這段溫暖的路程誰能丈量麥黃黃，杏黃黃美麗的歧視大堰河，我的保姆大師的學(xué)生提醒幸福麥琪的禮物和范愛農(nóng)荔枝蜜，用“一勾畫出表現(xiàn)作者經(jīng)歷不同事情時心理感受的語句。二、自主閱讀探究文章分別貶抑了什么，褒揚了什么，突出了什么？三、交流展示小組內(nèi)交流，班級展示，教師點評、小結(jié)。第三課時用方法寫真情一、自主閱讀學(xué)生自主閱讀阿長與山海經(jīng)這段溫暖的路程誰能丈量

8、麥黃黃，杏黃黃美麗的歧視大堰河，我的保姆大師的學(xué)生提醒幸福麥琪的禮物和范愛農(nóng)荔枝蜜，歸結(jié)欲揚先抑”寫法的特點和作用。明確：欲揚先抑”的寫法就是指想要褒揚某人或某事物，卻不從褒揚處落筆，而是從反面的貶抑處落筆。欲揚先抑”可以使情節(jié)多變，形成波瀾，造成鮮明的對比，使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下深刻的印象。更重要的是使作者的思想感情抒發(fā)得更加酣暢、深沉。二、交流展示小組內(nèi)交流，班級展示，教師點評、小結(jié)。三、片段寫作體驗回憶你的童年生活，寫一個印象深刻的普通人，用上欲揚先抑”的寫作方法。四、交流展示小組內(nèi)交流，班級展示，教師點評、小結(jié)主題二：父愛深深深幾許主題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .在速讀默讀中

9、把握課文內(nèi)容，初步認(rèn)識父親。2 .在朗讀中學(xué)習(xí)動作描寫和細(xì)節(jié)描寫的寫作手法，欣賞作者語言的獨特魅力。3 .在朗讀中感悟父愛的偉大，用動作描寫和細(xì)節(jié)描寫刻畫一下你的父親。第1課時默讀速讀淺識父愛導(dǎo)入主題閱讀：母愛的偉大常常使我們忽略了父愛的存在和意義，但是對于許多人來說，父愛一直以特有的沉靜的方式影響著他們。父愛羞于表達，疏于張揚，卻巍峨持重，所以有人說父愛如山。父愛深深深幾許？欣賞羅中立著名的油畫父親或劉和剛的歌曲父親。一、方法指導(dǎo)1.默讀。不指讀，不回讀，集中注意力，隨時勾畫批注。2,速讀。每分鐘不少于500字。二、自主閱讀課文快速默讀背影臺階分別讀出了一個怎樣的父親？結(jié)合課文具體內(nèi)容談?wù)劇?/p>

10、三、交流展示小組內(nèi)交流，最后派出一名代表在班內(nèi)發(fā)言，各個小組做出評價。第2課時品讀體味感受父愛一、精讀指導(dǎo)：1 .讀背影中父親買橘子時的背影圈畫出動詞，反復(fù)誦讀感受用詞的妙處，感受父愛的偉大。2 .讀臺階標(biāo)出用細(xì)節(jié)描寫來刻畫父親形象的句子和關(guān)鍵詞，感悟父親的形象。、父流展不。小組內(nèi)交流，最后派出一名代表在班內(nèi)發(fā)言，各個小組做出評價。第3課時朗讀感悟表達父愛一、推薦篇目叢書中的父親父親的半瓶酒永不縮回收雙手的父親父子情父親的自行車二、圈點批注的讀書方法標(biāo)出文中的動作描寫和細(xì)節(jié)描寫并感受父愛的偉大，進而讓學(xué)生懂得感恩。三、感悟生活妙筆生花調(diào)動你的生活積累，用動作描寫和細(xì)節(jié)描寫刻畫一下你的父親。動作

11、描寫（典型、生動、細(xì)致）細(xì)節(jié)描寫（選典型細(xì)節(jié)、細(xì)致觀察事物、精心錘煉詞語、巧妙運用修辭如比喻、擬人、夸張等修辭手法）主題三：百態(tài)人生情意濃主題學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解不同艱難生活環(huán)境中的弱勢群體的精神世界，體會平凡中的美好心靈，從中獲取有益于自身成長的啟迪。第一課時自主閱讀初體驗一、回顧阿長與山海經(jīng)背影的學(xué)習(xí)方法回顧方法：圈點批注，抓描寫和抒情等關(guān)鍵性語句體會情感。二、學(xué)生自主閱讀自主閱讀老王以及叢書篇目鄉(xiāng)村鐵質(zhì)說村落帶著村莊上路絕版的周莊陽臺上的遺憾，邊讀邊勾畫文中的關(guān)鍵性語句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，體會文中人物在不同的生活環(huán)境中的處世態(tài)度，思考對自己的啟發(fā)和教益。三、針對上述文章分別用一兩句話概括自己讀后的心得體會第二課時自由閱讀一、學(xué)生自主閱讀自主閱讀信客以及叢書篇目草腥味懷念一種聲音生命的北斗星輕質(zhì)綠葉紅酸棗生活原則織席記，邊讀邊勾畫文中的關(guān)鍵性語句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，體會文中人物在不同的生活環(huán)境中的處世態(tài)度，思考對自己的啟發(fā)和教益。二