重大版(第八版)小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教案設(shè)計(吳)_第1頁
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文檔簡介

1、重大版(第八版)小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教案設(shè)計(吳)課題第1課校園故事卡第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .掌握圖文配合表達(dá)主題的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生信息選擇、鑒別能力。2 .掌握用多種方法收集、整理素材,學(xué)會選擇合適的工具加工、處理素材, 準(zhǔn)確表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用信息技術(shù)能力。3 .引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的美,培養(yǎng)珍陸友誼、團(tuán)結(jié)合作、追求進(jìn)步等樂觀 向上的情感態(tài)度。教學(xué)重點能圍繞主題,綜合運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意圖義表達(dá)。教學(xué)難點如何去發(fā)現(xiàn)身邊有價值的信息。教具實驗準(zhǔn)備計算機房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一、談話導(dǎo)入孩子們,小學(xué)生活即將結(jié)束,六年的時光,學(xué)校總有一個角落讓你經(jīng)常留戀,總有一位

2、 老師讓你十分喜歡,總有一件事情讓你刻骨銘心,總有一個同學(xué)你最好的伙伴二、任務(wù)探究1 .說一說孩子們,你們能給同學(xué)們說說校園里那些讓你印象深刻的人或事、景或物嗎?指生說。把這些有意義的素材收集起來,運用信息技術(shù)展示出來,將會讓我們的畢業(yè)季變得更加 豐富多彩。2 .我們要制作一張校園故事卡,說一說可以利用我們所學(xué)的哪些軟件?指生說:Photoshop、美圖秀秀、Word PPT.3 .范例展示展示多個范例,與孩子們T分析,他們用了哪些制作方法?小組討論并匯報。三、任務(wù)要求圍繞多姿多彩的小學(xué)生活、積極健康的成長歷程、團(tuán)結(jié)和諧的師生情誼、美麗溫馨的校國劃、境等主題,設(shè)計主題名稱,挑選可用素材,確定作

3、品形式。(參照書P 5的表格完成設(shè)計方案。)四、完成任務(wù)學(xué)生根據(jù)要求完成方案,師巡回指導(dǎo)。隨機抽查孩子的設(shè)計方案,集體評價并提出意見。展示部分學(xué)生作品,孩子們進(jìn)行評價。要求從創(chuàng)意性、主題是否明確、重點是否突出,整個故事卡的版面搭配是否恰當(dāng)教 學(xué) 后 記課題第2課校園故事MV第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .了解MVM作的基本步驟和方法,會運用分鏡頭腳本創(chuàng)作,會利用現(xiàn)有圖 片或視頻素材制作。2 .學(xué)會選擇合適的工具加工、處理素材,準(zhǔn)確表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用信 息技木能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識,激發(fā)學(xué)生班級情感,樹立社會主義核心價值觀。教學(xué)重點M鏡頭腳本撰寫,根據(jù)需要加工素材。教學(xué)難點回前和歌詞的巧

4、妙配合。教具實驗準(zhǔn)備計算機房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一、導(dǎo)入播放校園MV小小足球賽和老師 提問:故事卡和MV的效果有什么不同?二、新授師:MVW以利用畫面去表達(dá)或補充歌曲的內(nèi)容,會對觀眾的視覺和聽覺兩個方面形成 更深刻的印象,歌曲、歌詞和畫面是 MV勺三個重要元素。創(chuàng)作一個MV分為三個步驟,規(guī)劃設(shè)計、準(zhǔn)備素材和編輯制作。今天我們一起來學(xué)習(xí)第一步,規(guī)劃設(shè)計,也就是 MV的分鏡頭腳本編寫出示表格MV «»分鏡頭腳本音樂時段歌詞鏡頭內(nèi)容景別鏡頭時長首先,我們一起來看看MV小小足球賽的腳本(學(xué)生學(xué)習(xí)此腳本,回憶 MV畫面,大致理解了腳本的意思)出示小小足球賽素材圖

5、片,提問:這些圖片哪些分別是特寫、全景、中景?三、學(xué)生實作現(xiàn)在同學(xué)們對腳本的編寫已經(jīng)有一定程度的理解了?,F(xiàn)在各小組開始規(guī)劃你們的腳本吧!首先請仔細(xì)閱讀教材“做一做”的內(nèi)容,然后開始規(guī)劃吧!(發(fā)放分鏡頭腳本表格,學(xué)生自主學(xué)習(xí)并操作,教師指導(dǎo))四、作品交流選取2到3組分鏡頭腳本,請設(shè)計者說明設(shè)計思路和表達(dá)意圖,并及時鼓勵。五、作業(yè)布置各小組根據(jù)自己的腳本,準(zhǔn)備素材并加工, MV寸長控制在3分鐘以內(nèi)。教 學(xué) 后 記課題第3課校園故事微場景第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .了解H5頁面特點,學(xué)會使用“初頁”制作微場景。2 .理解不同作品形態(tài)使用范圍、傳播渠道上的不同,感受微場景獨特的藝 術(shù)魅力,感受信息技

6、術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。3 .嘗試用/、同的工具進(jìn)行主題創(chuàng)作和分享,提高信息加工、處理、發(fā)布能 力,提升信息素養(yǎng)。教學(xué)重點會使用“初頁”創(chuàng)作主題作品。教學(xué)難點突出主題,有目的的表達(dá)。教具實驗準(zhǔn)備計算機房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計在上課之前已建立好微信群組,讓每個小組申請自己的微信號并加入進(jìn)去。在計算機E盤中有整個小學(xué)信息技術(shù)資源庫。學(xué)生手機上提前下載好初頁APP教師準(zhǔn)備好手機同屏軟件。一、新課導(dǎo)入在學(xué)生微信群中放入教師利用易企秀、初頁等制作的關(guān)于畢業(yè)的微場景,并讓學(xué)生在小 組長的帶領(lǐng)卜點擊觀看。學(xué)生看完后談?wù)勛约旱母惺?。(主要涉及兩個方面:情感和展現(xiàn)方式)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、新課教

7、授1 .學(xué)生自讀教材P11-19,并思考1 .一般在制作時會用到哪些素材?2 .如何使用模板進(jìn)行微場景的制作?3 .如何把你的作品分享給他人?(學(xué)生自讀教材時間控制在五分鐘左右)2 .抽生回答第一個問題。教師及時進(jìn)行補充,并強調(diào)日常生活中收集素材的重要性。3.分步抽生敘述用現(xiàn)有模板進(jìn)行微場景制作,并請學(xué)生到教師機進(jìn)行演示。(教師及時指正)、分享作品管理已完成作品7 / 264.以小組為單位,利用現(xiàn)有素材完成19頁做一做。 教師巡視,挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展評。在展評中會發(fā)現(xiàn)有些作品上出現(xiàn)了模板上沒有的內(nèi)容(比如圖案、行狀等)。教師可由此引導(dǎo)出19頁探一探內(nèi)容5.總結(jié)抽生來說一說這一節(jié)課你有什么收獲。

8、教師引導(dǎo)學(xué)生從情感、能力兩個方面說一說。教學(xué)后記課題第4課設(shè)計畢業(yè)紀(jì)念冊第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .通過多種方法了解畢業(yè)紀(jì)念冊的表現(xiàn)形式及各自特點。2 .理解畢業(yè)紀(jì)念冊結(jié)構(gòu),會根據(jù)/、同的表現(xiàn)形式選擇合適的軟件進(jìn)行設(shè)計, 提高學(xué)生綜合運用信息技術(shù)解決問題的能力。3 .激發(fā)學(xué)生熱愛母校、熱愛老師、熱愛同學(xué),珍視友誼,珍借青春的積極 情感。教學(xué)重點回顧個人和集體的成長足跡。教學(xué)難點針對每個人的特點撰寫離別贈百。教具實驗準(zhǔn)備尋找個人和班級的“成長足跡”并分類整理;搜集和積累“畢業(yè)紀(jì)念冊” 的內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入1、播放歌曲友誼地久天長,引導(dǎo)學(xué)生回憶六年來在校園與老師、同學(xué)和睦相處的 點點

9、滴滴。2、談話:母校是我們成長的搖籃,我們在這里結(jié)卜了深厚的感情。在小學(xué)即將畢業(yè)之 際,同學(xué)們f 想把美好的小學(xué)生活留在記憶里,那就讓我們提前設(shè)一本畢業(yè)留念冊吧!二、分組討論、策劃設(shè)計畢業(yè)紀(jì)念冊的知識組織學(xué)生認(rèn)真閱讀本次實踐活動的提示語,共同討論策劃:1、畢業(yè)紀(jì)念冊的內(nèi)容包括哪些?(主要包括“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊)2、應(yīng)該收集哪些材料?起個相應(yīng)的名字。(1) “成長的足跡”包括以下欄目:我的驕傲:獲獎的證書,成績單,學(xué)校,老師的表揚信等;精彩的瞬間:學(xué)校生活的照片,師生或生生的合影等;我們的佳作:優(yōu)秀習(xí)作,書法作品,美術(shù)作品等。(2) “依依惜別”包括以下欄目:畢業(yè)感言:成長的過程

10、中,有鮮花,也有芥U棘;有歡笑,也有眼淚,把自己經(jīng)歷的酸 甜苦辣納入其中。美好的友情:校長,老師,同學(xué)們的留言。重大版(第八版)小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教案設(shè)計(吳)3、如何能夠?qū)厴I(yè)紀(jì)念冊裝飾得更漂亮些?(可用彩筆畫上自己喜歡的圖畫,也可以 加上些花邊,還可以貼上自己平時喜歡的圖案等 ,總之做到圖文并茂。)三、學(xué)生動手實踐,教師巡回指導(dǎo)1、組織學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行畢業(yè)紀(jì)念冊的板塊設(shè)計。2、在此過程中,教師進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo),讓學(xué)生自行改進(jìn)。注意的問題如下:(1)教師要提醒學(xué)生寫畢業(yè)贈言時不要追求豪華時尚,以簡單樸素為宜,提倡自己撰 寫。(2)記錄自己的成長歷程時,要鼓勵學(xué)生打開心靈

11、,說真話,訴真情。課堂上做不完的,可帶回家繼續(xù)做。四、展示觀摩,交流評點1、小組派代表上臺展示自己的作品,并結(jié)合紀(jì)念冊談?wù)勛约旱某砷L歷程。2、教師組織學(xué)生進(jìn)行評議。主要從以下幾個方面:(1)紀(jì)念冊設(shè)計是否合理、精美。(2)學(xué)生贈言的內(nèi)容是否:回顧學(xué)習(xí)生活,抒發(fā)惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué) 情誼;展望美好未來,表達(dá)真誠祝愿。(3)贈言是否短小精悍,情真意切,能否根據(jù)同學(xué)和老師的特點寫好的贈言。(4)在評議中要注意杜絕庸俗的傾向,對一些比較消極的贈言,要及時予以引導(dǎo)。五、總結(jié)同學(xué)們:有幸成為你們的老師,是我們之間的緣份,也是我一生的榮幸。在即將畢業(yè)之 際,老師沒有珍貴的禮物饋贈,送你們幾句誠摯

12、的話語,伴你們一路風(fēng)雨兼程。第一,做一個喜愛讀書的人;第二,做一個快樂的人;第三,做一個負(fù)責(zé)任的人。教 學(xué) 后 記課題第5課制作畢業(yè)紀(jì)念冊第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .掌握不同的電子作品制作成實物作品的方法,能運用信息技術(shù)進(jìn)行實物 制作預(yù)算,建立止確的消費觀。2 .嘗試將自己設(shè)計的畢業(yè)紀(jì)念冊W作成實物,學(xué)會自己處理具體事情。3 .將自己的實物畢業(yè)紀(jì)念冊贈送給老師、同學(xué)、親朋,分享畢業(yè)成果,感 受成功帶來的喜悅,增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重點掌握不同的電子作品制作成實物作品的方法,能將自己的作品制作成實物。教學(xué)難點掌握不同的電子作品制作成實物作品的方法,能將自己的作品制作成實物。教具實驗準(zhǔn)備計算機房設(shè)備

13、準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入1、播放歌曲友誼地久天長,引導(dǎo)學(xué)生回憶六年來在校園與老師、同學(xué)和睦相處的 點點滴滴。2、談話:母校是我們成長的搖籃,我們在這里結(jié)卜了深厚的感情。在小學(xué)即將畢業(yè)之 際,同學(xué)們f 想把美好的小學(xué)生活留在記憶里,那就讓我們提前設(shè)一本畢業(yè)留念冊吧!二、分組討論、策劃設(shè)計畢業(yè)紀(jì)念冊的知識組織學(xué)生認(rèn)真閱讀本次實踐活動的提示語,共同討論策劃:1、畢業(yè)紀(jì)念冊的內(nèi)容包括哪些?(主要包括“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊)2、應(yīng)該收集哪些材料?起個相應(yīng)的名字。(1) “成長的足跡”包括以下欄目:我的驕傲:獲獎的證書,成績單,學(xué)校,老師的表揚信等;精彩的瞬間:學(xué)校生

14、活的照片,師生或生生的合影等;我們的佳作:優(yōu)秀習(xí)作,書法作品,美術(shù)作品等。(2) “依依惜別”包括以下欄目:畢業(yè)感言:成長的過程中,有鮮花,也有荊棘;有歡笑,也有眼淚,把自己經(jīng)歷的酸甜苦辣納入其中。美好的友情:校長,老師,同學(xué)們的留言。3、如何能夠?qū)厴I(yè)紀(jì)念冊裝飾得更漂亮些?(可用彩筆畫上自己喜歡的圖畫,也可以 加上些花邊,還可以貼上自己平時喜歡的圖案等 ,總之做到圖文并茂。)三、學(xué)生動手實踐,教師巡回指導(dǎo)1、組織學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行畢業(yè)紀(jì)念冊的板塊設(shè)計。2、在此過程中,教師進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo),讓學(xué)生自行改進(jìn)。注意的問題如下:(1)教師要提醒學(xué)生寫畢業(yè)贈言時不要追求豪華時尚,以簡單

15、樸素為宜,提倡自己撰 寫。(2)記錄自己的成長歷程時,要鼓勵學(xué)生打開心靈,說真話,訴真情。課堂上做不完的,可帶回家繼續(xù)做。四、展示觀摩,交流評點1、小組派代表上臺展示自己的作品,并結(jié)合紀(jì)念冊談?wù)勛约旱某砷L歷程。2、教師組織學(xué)生進(jìn)行評議。主要從以下幾個方面:(1)紀(jì)念冊設(shè)計是否合理、精美。(2)學(xué)生贈言的內(nèi)容是否:回顧學(xué)習(xí)生活,抒發(fā)惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué) 情誼;展望美好未來,表達(dá)真誠祝愿。(3)贈言是否短小精悍,情真意切,能否根據(jù)同學(xué)和老師的特點寫好的贈言。(4)在評議中要注意杜絕庸俗的傾向,對一些比較消極的贈言,要及時予以引導(dǎo)。五、總結(jié)同學(xué)們:有幸成為你們的老師,是我們之間的緣份,也

16、是我一生的榮幸。在即將畢業(yè)之 際,老師沒有珍貴的禮物饋贈,送你們幾句誠摯的話語,伴你們一路風(fēng)雨兼程。第一,做一個喜愛讀書的人;第二,做一個快樂的人;第三,做一個負(fù)責(zé)任的人。9 / 26重大版(第八版)小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教案設(shè)計(吳)教 學(xué) 后 記:課題第6課畢業(yè)SHOW第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .能結(jié)合班級情況策劃有意義的活動。2 .在準(zhǔn)備及活動開展的過程中提高綜合能力。3 .將“畢業(yè)紀(jì)念”活動作為增進(jìn)師生情感的載體,培養(yǎng)學(xué)生榮譽感、幸福 感和自豪感。教學(xué)重點組織有序,氣氛熱烈,情感真摯。教學(xué)難點組織有序,氣氛熱烈,情感真摯。教具實驗準(zhǔn)備計算機房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

17、一、組織教學(xué)二、談話引入新課師:前面幾課我們學(xué)習(xí)了哪些信息技術(shù)知識與本領(lǐng)?生:校園故事卡、校園故事 MV校園故事微場景、設(shè)計畢業(yè)紀(jì)念冊、制作畢業(yè)紀(jì)念冊。師:用到了哪些表現(xiàn)形式?生:平面圖文、視頻表達(dá)及微場景等。師:以什么故事為主線?生:以校園故事為主線師:同學(xué)們這么多的畢業(yè)作品,是一件非常啟意義的事。今天,我們來組織一場畢業(yè) SHOW并邀請老師和家長參加,把我們的學(xué)習(xí)成果綜合的展示出來。三、新授師:下而我們以班級為單位,全體同學(xué)共同參與,策劃一場畢業(yè)SHOW將我們學(xué)習(xí)成果展小出來。(一)策劃準(zhǔn)備(班委會主導(dǎo)實施)1 .首先確定活動主題、時間、地點以及邀請哪些人。2 .現(xiàn)場要準(zhǔn)備哪些信息技術(shù)設(shè)備

18、與物資。3 .對全體同學(xué)進(jìn)行任務(wù)分工,列出每個人的任務(wù)清單,明確各自的任務(wù)。(二)動手實踐1 .學(xué)習(xí)借鑒瀏覽教材書上32頁與33頁活動內(nèi)容建議。2 .集思廣益可以人獨立完成,也可以幾個人交流共同制作完成。3 .動手實踐確定好主題后,篩選好材料,用學(xué)到的信息技術(shù)技能制作畢業(yè)SHOW師巡視指導(dǎo)。4 .交流分享四、總結(jié),課后延伸師:同學(xué)們,今天我們完成了基本的畢業(yè) SHOW:活動任務(wù),能綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行 主題創(chuàng)作,我們以后還將運用微場景、QQ微信、二維碼等傳播方式,將作品分享給家長和 老師。教 學(xué) 后 記課題第7課設(shè)皿H門的機器人第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .了解機器人設(shè)計的過程。2 .“設(shè)計思

19、路分析表”如何填寫。3 .奇妙的傳感器教學(xué)重點“設(shè)計思路分析表”填寫教學(xué)難點奇妙的傳感器教具實驗準(zhǔn)備計算機房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一、教學(xué)引入1、經(jīng)過多次的合作,丁丁和點點在編程貓的帶領(lǐng)下終于戰(zhàn)勝了未來機器人,編程能力 大大的提高。這兩位高手又要做什么呢?出示課件(想設(shè)計掃地機器人的想法的圖片展示給 大家)2、他們遇到什么困難了呢?(學(xué)生根據(jù)課件回答)3、看看小貓是如何幫他們的呢(關(guān)注信息窗)?師出示課題:設(shè)皿H門的機器人二、新課教學(xué)1、大家剛才從信息窗狀取了美于要設(shè)一個機器人分為哪些步驟,卜而請同學(xué)們先看 書自學(xué)關(guān)于填寫機器人設(shè)計思路分析表并思考:(1) 機器人設(shè)計思路分

20、析表,它的作用是什么?(2) 這個表土要有哪些內(nèi)容?2、教師播放掃地機器人視屏,請同學(xué)們邊看邊想你還能幫點點和思考到更多的問 題嗎?3、學(xué)生看視頻思考,并小組討論還有什么問題,組長匯總,每組派代表回答。4、那么既然提出了這么多的問題,我們要如何解決呢?老師今天給大家推薦了許多的 神器,你們看F能不能用上呢?5、學(xué)生自學(xué)”奇妙的傳感器”,思考如下幾個問題:(1)什么是傳感器?有什么作用?(2)傳感器的分類?每類有什么作用?6、學(xué)生自學(xué)后起來回答。7、思考:根據(jù)我們各類傳感器的作用,說說我們在生活中有哪些運用?學(xué)生思考并舉 例說明。8、根據(jù)本課內(nèi)容,幫助丁丁和點點填寫完成“機器人設(shè)計思路分析表”,

21、要求學(xué)生分 小組討論完成。9、機器人設(shè)計思路分析表匯報,每小組上講臺匯報展示你們小組的思路。10、匯報后教師總結(jié),你們自己心不中有最想設(shè)計的機器人嗎?根據(jù)我們這節(jié)課的內(nèi)容 你們也自己設(shè)計一個你的機器人思路吧!三、全課總結(jié),并布置作業(yè)。板書設(shè)計:7、設(shè)計我們的機器人機器人思路分析表(需要解決的問題)(解決方法)一一傳感器教學(xué)后記:課題第8課虛擬場地第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .讓學(xué)生了解虛擬場地的重要性,以及虛擬場地的設(shè)計要求。2 .對循環(huán)語句的復(fù)習(xí)。3 .“克隆”語句的使用教學(xué)重點循環(huán)語句的復(fù)習(xí)。教學(xué)難點對“克隆”語句的正確使用,了解主體和克隆體兩者的/、同。教具實驗準(zhǔn)備計算機房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)

22、素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計三、教學(xué)引入1、機器人的設(shè)計思路已經(jīng)完成了,今天我們就要來制作機器人了,在制作之前,我們 為了減小設(shè)計風(fēng)險,節(jié)約成本,應(yīng)該進(jìn)行模擬測試,檢驗我們的設(shè)計是否存在漏洞和錯誤, 今天我們就來一塊解決這個問題(出示課題:場地模擬)2、在場地模擬中,要模擬出真實的環(huán)境,讓測試具有準(zhǔn)確性和肩效性,應(yīng)該做到寫什么?(自學(xué)第43頁上方的內(nèi)容)四、新課教學(xué)1、試一試在Scratch中,怎樣創(chuàng)建角色,合理設(shè)計垃圾數(shù)量呢?請孩子們自學(xué)第 43-44頁“學(xué)一 學(xué)”中的內(nèi)容,你知道了在設(shè)計模擬場地中需要創(chuàng)建哪些角色?特別需要注意些什么?(1) 需要創(chuàng)建哪些角色?(2) 需要注意的地方有哪些?

23、(同桌相互交流自學(xué)內(nèi)容,回答以上問題)(3) 同桌互助,創(chuàng)建角色(4) 知回顧性。教師:如果讓角色同時出現(xiàn)多個,用該是用什么模塊? “循環(huán)語句”在 Scratch中有二 個類型,分別是什么?我們這節(jié)課應(yīng)該要用到哪些循環(huán)語句?(5) 友情提示”自讀“友情提示”,你在編寫程序中遇到這些問題,應(yīng)該如何解決?請把你的解決辦法17 / 26重大版(第八版)小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教案設(shè)計(吳)與大家分享吧!4、展示對比(1)分組展示設(shè)計成果,說說設(shè)計思路、遇到的困難和解決辦法。(2)與點點編寫的程序進(jìn)行對比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(3)你的設(shè)計還有什么值得改進(jìn)的,請動手試一試。三、全課總結(jié),并布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計:

24、1、請同學(xué)們編寫出“掃地機器人”與房間其他幾條邊距離的表達(dá)模塊2、合理運用循環(huán)語句,分支語句寫出“掃地機器人”沿房間四邊走一圈的程序。教學(xué)后記:課題第9課 模擬機器人運行(一)第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .分支語句復(fù)習(xí)。2 .掃地機器人沿四邊墻走一圈。教學(xué)重點分支語句復(fù)習(xí)。教學(xué)難點掃地機器人沿墻邊走一教具實驗準(zhǔn) 備計算機房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情景,分析任務(wù)在我們的日常生活中,或者是電視上,都見過掃地機器人是怎么工作的?現(xiàn)在誰來給大 家介紹一下掃地機器人的工作原理呢?掃地機器人清除垃圾的動作怎么實現(xiàn)虛擬環(huán)境中,表現(xiàn)為“當(dāng)掃地機器人接觸到垃圾時,垃圾消失。”二、小組合

25、作,編寫程序(一)清除“垃圾”1、小組合作,復(fù)習(xí)分支語句以及運算邏輯符“且” “或” “不成立”且操作符一一兩個條件都成立或操作符一一一個條件成立不成立操作符一一條件不成立2、自主嘗試,編寫程序垃圾消失以垃圾為主體,程序腳本編寫在“垃圾”角色上,程序編寫完后,拖拉掃 地機器人去碰垃圾,看垃圾是否消失,如果消失則“垃圾”角色的程序編寫成功“掃地機器人”碰到“垃圾”時,“垃圾”消失,這是在“當(dāng)作為克隆體啟動時”事 件下發(fā)生的“消失”,即“刪除克隆體”。由于“掃地機器人”的程序還沒有完成,所以在播放器中拖拉出打鉤,這樣你在舞臺 中拖拉“掃地機器人”就可以掃地了。(二)遇到障礙怎么辦?1、畫出流程圖2

26、、距離右邊墻的距離的程序該怎么編寫掃地機器人的軌跡實際情況很復(fù)雜,為了讓學(xué)生好理解,所以讓它圍繞墻邊走,注意機 器人與墻邊的距離(30-50為宜)3、向右邊墻移動4、小組討論,解決問題三、作品展示下面是點點編寫的程序,你能理解嗎?和你們自己編寫的程序?qū)Ρ纫幌?,看看誰的程序更加優(yōu)化。教學(xué)后記:21 / 26課題第10課模擬機器人運行(二)第一課時 課型 新授教學(xué)目標(biāo)1 .變量的使用2 .弄清房間垃圾數(shù)與掃地機器人內(nèi)裝有的垃圾數(shù)關(guān)系變量的使用教學(xué)難點房間垃圾數(shù)與掃地機器人垃圾數(shù)的關(guān)系如何表達(dá)教具實驗準(zhǔn)備計算機房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(一)情景任務(wù)掃地機器人已經(jīng)完成了 “路線”和

27、“清掃垃圾”的任務(wù),接下來我們需要分析一下,掃 地機器人所裝垃圾會出現(xiàn)什么情況及其結(jié)果。(二)分析任務(wù)1、掃地機器人所裝垃圾的情況實際情況:防滿傳感器可以解決機器人是否已經(jīng)裝滿垃圾情況1:裝滿 情況2:未裝滿怎樣的數(shù)據(jù)比較作為兩個情況的依據(jù)(1)機器人垃圾數(shù)一一掃地機器人內(nèi)裝的垃圾數(shù)(2)垃圾最大值一一掃地機器人最多能裝的垃圾數(shù)(預(yù)設(shè)為 10)(3)房間垃圾數(shù)一一房間中隨機有多少垃圾根據(jù)數(shù)據(jù)定義,列出情況分析表機器人垃圾數(shù)、最大值、房間垃圾數(shù)之間的關(guān)系結(jié)果房間垃圾數(shù)-最大值 且 機器人垃圾數(shù)房間垃圾數(shù)繼續(xù)掃地房間垃圾數(shù)-最大值 且 機器人垃圾數(shù)-房間垃圾數(shù)發(fā)出提示“掃地完成”房間垃圾數(shù) >

28、; 最大值 且 機器人垃圾數(shù)最大值繼續(xù)掃地房間垃圾數(shù) > 最大值 且 機器人垃圾數(shù)-最大值發(fā)出提示“已經(jīng)裝滿”2、變量復(fù)習(xí)根據(jù)分析,我們可以知道機器人所裝垃圾數(shù)是變化的,對于這樣變化的數(shù)據(jù),我們應(yīng) 該用到“變量”。定義變量,變量的名字要與變量的作用一致。(注意:scratch中支持中文命名)初始化變量變量的類型:Scratch支持三類變量:數(shù)字型,字符型,布爾型變量類型值數(shù)字型數(shù)字字符型字符(字母,符號,中文)布爾型真或假變量使用學(xué)生嘗試寫出流程圖并編寫好腳本。3、學(xué)生測試交流注意:變量的命名,語句的使用是否合理。教學(xué)后記:重大版(第八版)小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教案設(shè)計(吳)課題第11課 模擬機器人運行(三)第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1 .如何運用“新建功能模塊”。2 .讓學(xué)生了解什么是結(jié)構(gòu)化編程3 .如何完善整個模擬機器人程序教學(xué)重點“新建功能模塊”教學(xué)難點“新建功能模塊”教具實驗準(zhǔn)備計算機房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一、觀看掃地機器人清潔視頻,

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