教書育人與師德修養(yǎng)

1、 郭鐵蘭郭鐵蘭 2011.10.19大綱大綱教育工作對師德修養(yǎng)的特殊性要求教育工作對師德修養(yǎng)的特殊性要求 1教師職業(yè)道德修養(yǎng)的幾個主要方面教師職業(yè)道德修養(yǎng)的幾個主要方面 2加強師德修養(yǎng)的基本要求加強師德修養(yǎng)的基本要求31 教育工作對師德修養(yǎng)的特殊性要求教育工作對師德修養(yǎng)的特殊性要求 師者，傳道，授業(yè)，解惑也。師者，傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈韓愈 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。陶行陶行知知2 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的幾個主要方面教師職業(yè)道德修養(yǎng)的幾個主要方面 愛心愛心耐心耐心責(zé)任心責(zé)任心合作精神合作精神治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)2.1 責(zé)任心責(zé)任心 對你的培養(yǎng)對象負(fù)責(zé)對你

2、的培養(yǎng)對象負(fù)責(zé)。 對培養(yǎng)對象的家庭負(fù)責(zé)對培養(yǎng)對象的家庭負(fù)責(zé)。 對社會負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)。 對你自己負(fù)責(zé)對你自己負(fù)責(zé)。 2.2 愛心愛心 愛職業(yè)。愛職業(yè)。 愛生活。愛生活。 愛學(xué)生。愛學(xué)生。2.3 耐心耐心v 不急不躁不急不躁 百問不煩百問不煩 苦口婆心苦口婆心2.4 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)2.5 合作精神合作精神 3 加強師德修養(yǎng)的基本要求加強師德修養(yǎng)的基本要求師德修養(yǎng)必須以促進師德修養(yǎng)必須以促進“教育愛教育愛”的的形成為形成為核心核心。師德修養(yǎng)必須以樹立教師新的教育師德修養(yǎng)必須以樹立教師新的教育觀念為觀念為前提前提。師德修養(yǎng)必須以提高教師的思想政治師德修養(yǎng)必須以提高教師的思想政治素質(zhì)為素質(zhì)為根本根本。

3、師德修養(yǎng)必須以提高教師的教育教師德修養(yǎng)必須以提高教師的教育教學(xué)能力為學(xué)能力為保障保障 。師德修養(yǎng)必須以優(yōu)化教師心理素質(zhì)師德修養(yǎng)必須以優(yōu)化教師心理素質(zhì)為為基礎(chǔ)基礎(chǔ) 。 3.1 師德修養(yǎng)必須以提高教師的思想政治素質(zhì)為根本師德修養(yǎng)必須以提高教師的思想政治素質(zhì)為根本加強理論學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)的理論武裝自己加強理論學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)的理論武裝自己堅定理想信念，增強對黨和政府的信任堅定理想信念，增強對黨和政府的信任關(guān)心國家大事，增強愛國主義觀關(guān)心國家大事，增強愛國主義觀3.2 師德修養(yǎng)必須以樹立教師新的教育觀念為前提師德修養(yǎng)必須以樹立教師新的教育觀念為前提12343.3 師德修養(yǎng)必須以促進師德修養(yǎng)必須以促進“

4、教育愛教育愛”的形式為核的形式為核心心1 尊重學(xué)生的人格尊重學(xué)生的人格2尊重學(xué)生的平等受教育權(quán)尊重學(xué)生的平等受教育權(quán)3 尊重學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造性尊重學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造性1 關(guān)心學(xué)生的生活關(guān)心學(xué)生的生活2關(guān)心學(xué)生的思想關(guān)心學(xué)生的思想3關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)3.4 師德修養(yǎng)必須以優(yōu)化教師的心理素質(zhì)為基礎(chǔ)師德修養(yǎng)必須以優(yōu)化教師的心理素質(zhì)為基礎(chǔ)學(xué)會心存感激學(xué)會心存感激學(xué)會人際交往學(xué)會人際交往學(xué)會陽光思考學(xué)會陽光思考學(xué)會悅納自我學(xué)會悅納自我學(xué)會熱愛工作學(xué)會熱愛工作 微笑、傾聽、贊美微笑、傾聽、贊美 對比參照、看到擁有、情緒分擔(dān)、接納殘缺對比參照、看到擁有、情緒分擔(dān)、接納殘缺 解放自我、珍愛自我、超越自我解放自我、珍愛自我、超越自