部編版語文六年級下冊第二單元達標測試卷

1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文六年級下冊第二單元達標測試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音寫詞語，把每個詞寫得規(guī)范工整。q liáng jì mò kng jù yàn huì qu fá_ _ _ _ _zhà lán kòng zhì xí j sh jí tio tì_ _ _ _ _2.把下面詞語補

2、充完整，并按要求填空。天_角 _人煙 _見_日 與世_知非_ 一_一_ 無_于_ _之眾得意_ _精_神 _頭_氣 躍躍_一_二_ 頭_目_ _不在_ 誠_誠_1上面形容注意力高度集中的樣子的詞語是_，跟它意思相近的詞語有_、_。2上面以動物特性來構詞的詞語是_，跟它類似的詞語有_、_。評卷人得分二、選擇題3.下面讀音和字形完全正確的一組是（ ）A木筏（fá） 簡陋（lòu） 航海 水源B野蠻（mán） 叛（bàn）亂 援救 優(yōu)郁C刨（bào）蟲子 韁（jing）繩 戒意 緣故D潺（chán）潺 瞟（pio）見 帳蓬 淡忘評卷人得分三

3、、語言表達4.按要求寫句子。1門廊外面的地板上有一只跳來跳去的麻雀。（縮句）_2他用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改成雙重否定句）_3貓的爪子穿過他的背心，刺進他的皮膚，觸到他的咽喉。（照樣子寫句子，注意帶點的詞）_5.品讀句子。鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又淚水如雨，灑了一地。1這句話中加點的部分寫出了_。2仿照加點部分的修辭手法，以“安靜”為內容仿寫句子。_3比較下面兩個句子，說一說你喜歡哪句話，并說出喜歡的理由。（1）這天晚上的偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。（2）這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。_評卷人得分四、連線題6.按課文內容連線。魯濱遜漂流記

4、 英國 塞爾瑪·拉格洛芙 魯濱遜 生性頑皮騎鵝旅行記 美國 馬克·吐溫 尼爾斯 不愛護小動物湯姆·索亞歷險記 瑞典 丹尼爾·笛福 湯姆·索亞 不屈不撓評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。魯濱遜漂流記（節(jié)選）壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類中分離出來，成為一個孤獨的人。但是，我在這片荒蕪的土地上（ ）沒有挨餓，（ ）沒有奄奄待斃。我沒有衣服穿。但是，我身處熱帶，（ ）有衣服（ ）不用穿。總的說來

5、，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。7.從選段中找出下列詞語的反義詞。絕望_ 熱鬧_ 繁茂_8.在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。9.在荒島上魯濱遜克服了重重困難，他的心態(tài)由_逐漸轉變?yōu)開，從中我體會到魯濱遜是一個_的人。10.說說你對畫線句子的理解。_11.最近你遇到了什么困難和煩惱嗎？請像魯濱遜一樣，把壞處和好處列出來，再說說這樣做對你有什么幫助。壞處：_好處：_對你的幫助：_閱讀短文，完成練習。閑談“讀書法”古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海

6、。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，他認為，若是碰到疑問而只看到這個地方，那么無論多久都不會懂的。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。而愛因斯坦的“總、分、總”三步讀書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂分，就是在總體了解的基礎上，再略讀一下全文的內容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結合起來。英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸

7、您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。”如此“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終保持在高度興奮之中，其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。當然，（ ）哪種讀書方法，對求學者而言，它（ ）只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。12.在文章括號里填上合適的關聯(lián)詞。13.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。浩如煙海：_

8、14.短文列舉了幾種閱讀方法？分別是誰的什么閱讀法？_15.結合上下文說說“盡信書則不如無書”的意思。_16.讀書的方法有很多，如我們讀書時可以在頁面空白處_；看到喜歡的段落，可以_；如果遇到人物關系比較復雜的情況，可以_；讀完整本書，還可以寫出_，以及作者在書中想要表達的一些想法。評卷人得分六、書面表達17.我的習作我做主。選擇最近陪你度過的一本書寫梗概。寫好以后讀給同學聽，看他們是否能明白書的大意，然后根據(jù)他們的反饋，對沒寫清楚的地方進行修改。參考答案1.     凄涼     寂寞  &#

9、160;  恐懼     宴會     缺乏     柵欄     控制     襲擊     書籍     挑剔【解析】本題考查看拼音寫詞語。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“凄”“寂寞”“籍”“襲”筆畫較復雜，易寫錯，需

10、注意。2.     涯海     荒無     重     天     隔絕     焉     福     模     樣     濟     事 

11、    烏合     揚揚     聚     會     垂     喪     欲試     清     楚     暈     眩   

12、;  滿     乎     心     意     聚精會神     專心致志     全神貫注     烏合之眾     魚貫而行     滿腹狐疑【解析】考查了詞語的補充和選詞填空，注意積累詞語，理解詞語的意思，在理解的基礎

13、上記憶，并進行運用，注意不要寫錯字。選詞填空，注意理解詞語的意思再結合語境分析。天涯海角：形容極遠的地方，或相隔極遠。荒無人煙：形容地方偏僻荒涼，見不到人家。重見天日：重新看到了天和太陽。比喻脫離黑暗，重見光明。與世隔絕：形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。一模一樣：樣子完全相同。無濟于事：對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。烏合之眾：比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。得意揚揚：形容非常得意的樣子。聚精會神：形容精神高度集中。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。躍躍欲試：形容急切地想試試。一清二楚：十分清楚、明白

14、。頭昏目眩：頭腦昏暈，眼睛發(fā)花。滿不在乎：形容對事情一點也不重視。誠心誠意：形容十分真摯誠懇。3.A【解析】本題考查字音及字形。正確讀準字音，注音時注意區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，注意多音字在不同詞組中的不同讀音。字形根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A. 正確。B. 有誤。“叛”的讀音為“pàn”；“優(yōu)郁”改為“憂郁”；C. 有誤。“刨蟲子”的“刨”讀音為“páo”；“戒意”改為“介意”；D. 有誤。“帳蓬”改為“帳篷”；4.     地板上有麻雀。   

15、60; 他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。     飛快的子彈穿過玻璃，刺進他的衣服，觸到他的心臟。【解析】1這道題考查學生縮寫句子的能力，學生需要按照題目要求進行縮寫?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。本句的主語是“地板”，謂語是“有”，賓語是“麻雀”。2本題考查雙重否定句與肯定句的互換。肯定句改雙重

16、否定句，變換前一定要先找出肯定詞，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“非不可”“沒有不”“不能不”“不得不”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。3這道題考查學生的造句能力，學生按照要求運用“穿過、刺進、觸到”這幾個詞語造句即可，注意書寫正確、規(guī)范。5.     人們的淚水之多，反映出人們當時激動的心情。     這里很安靜，一根針掉在地上的聲音都能聽到。  &#

17、160;  第（2）句好。因為“前所未有”“最輝煌”寫出了晚上的場面很震撼、盛大，讓人內心受到觸動。【解析】1本題考查修辭手法及其作用。句中將“眼淚”說成像下雨一樣，灑了一地，形容眼淚多，將具體的事物故意夸大，這是運用了夸張的修辭手法。2本題考查的是仿寫句子，注意加點詞和例句的結構，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。示例：教室里安靜得連空氣流動的聲音都聽得見。3本題考查比較句子。說出你喜歡哪句話并說明理由即可。（1）運用了擬人的修辭手法，小鎮(zhèn)成了一個見證者，寫出了人們找到孩子后內心無比喜悅、激動。情感更加細膩、起伏。（2）這句語言簡練準確。直接敘述

18、了那個夜晚是小鎮(zhèn)最輝煌的一個夜晚，“前所未有”“最輝煌”寫出了晚上的場面很震撼、盛大，讓人內心受到觸動。6.【解析】本題考查課文內容的理解和作家作品。魯濱遜漂流記的作者是英國小說家丹尼爾·笛福，小說的主人公是魯濱遜，他在流落荒島后并沒有灰心喪氣，而是頑強地生活。面對種種困難，他理智地調整自己的心態(tài)，樂觀積極，聰明能干，憑借機智勇敢還從食人族手中救下了野人“星期五”。騎鵝旅行記的作者是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛芙，小說的主人公尼爾斯最初是個性格頑劣、霸道、調皮搗蛋的孩子，總是欺負家中的小動物，懶惰又不愛學習，但被小狐仙變小，被小動物們嘲笑奚落一番后，經歷了一段奇妙的旅行，他變成了

19、一個具有善良、勇敢、樂于助人等美好品質的孩子。湯姆·索亞歷險記的作者是美國作家馬克·吐溫，小說的主人公湯姆·索亞幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)，他頑皮機靈，經常逃學闖禍。課文講的是湯姆和貝琪在巖洞中脫險后，由湯姆講述巖洞歷險的故事。從中可以看出湯姆大膽、貪玩、渴望冒險、機智勇敢，講義氣又重視友情的特點。 7.     希望     孤獨     荒蕪8.既 也 即使 也9.     絕望害怕  &

20、#160;  勇敢面對     獨立自主、勇敢堅強10.在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，從中找到一些東西來慰藉自己讓自己擺脫這種絕望的心態(tài)。11.     這次考試不理想，老師讓我好好反思。     我懂得了做任何事情都要認真仔細。     我找到了失敗的原因，以后在學習中會更加努力。【解析】(1)本題考查反義詞辨析，需要學生在理解詞義的基礎上在文中找出相應的詞語。絕望：沒希望，毫無希望。一般指對某種事物完全失去了信

21、心。其反義詞是希望。熱鬧：指喧鬧繁盛。其反義詞是孤獨。繁茂：茂盛的，茁壯的。其反義詞是荒蕪。(2)此題是對關聯(lián)詞的考查，要明確關聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關系，然后選用正確的關聯(lián)詞語就可以了。句子“沒有挨餓”和“沒有奄奄待斃”是并列關系，故用“既也”。句子“有衣服”和“不用穿”是假設關系，故用“即使也”。(3)本題考查學生信息提取和理解能力，注意認真閱讀原文分析。結合文章內容，魯濱遜被“拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望”在島上遇到了重重困難，到慢慢克服了各種困難，從絕望害怕到慢慢適應后逐漸轉變?yōu)橛赂颐鎸Γ梢钥闯鲷敒I遜是一個獨立自主、勇敢堅強的人。(4)本題考

22、查對句子的理解能力，注意結合上下文分析。聯(lián)系課文內容，魯濱孫在荒島上既感受到寂寞、荒涼，但也因為沒有在災禍中喪生而感到慶幸，并且在荒島上生存了下來，這句話是說魯濱遜把好處和壞處對照起來看，理智地面對現(xiàn)實，從中找到一些東西來慰藉自己讓自己擺脫這種絕望的心態(tài)，獲得堅持下去的勇氣和信心。據(jù)此，可以得到答案。(5)本題考查學生實踐運用能力，根據(jù)文章內容結合自身實際填寫即可。生活中總會有許多或好或壞的情況，根據(jù)自身實際一一列出來即可。如：壞處：次考試不理想，老師讓我好好反思。好處：我懂得了做任何事情都要認真仔細。幫助：我找到了失敗的原因，以后在學習中會更加努力。12.無論 都13.形容讀書的方法非常多。

23、14.三種。魯迅的跳讀法，愛因斯坦的“總、分、總”三步讀書法，毛姆的“樂趣”讀書法。15.只相信書上的東西而沒有自己的判斷，不如不看書。16.     寫下自己的感觸     摘抄在筆記本中     畫人物圖譜     全書的結構【解析】(1)這道題考查學生關聯(lián)詞的掌握與運用?！澳姆N讀書方法”和“只是一種工具而已”之間是條件關系。(2)本題考查文中重點詞語的理解，作答時首先確定詞語的位置，然后聯(lián)系上下文進行分析。浩如煙海，形容典籍、圖書

24、等極為豐富。結合“古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海?！奔霸~語含義即可概括答案。(3)本題考查信息的篩選與概括，作答時首先確定答案區(qū)間。題干要求歸納整理文中提到的讀書方法，答案區(qū)間為第1自然段“魯迅先生喜歡跳讀法，因為他認為：“若是碰到疑問而只看到個別地方，那么無論到多久都是不懂的?！薄岸鴲垡蛩固沟目偂⒎?、合三步讀書法，特點同樣十分明顯。所謂“總”，就是對全文形威總體印象；所謂“分”，就是在總體了解基礎上，再逐字略讀一下全文的內容?！焙偷?自然段“英國作家毛姆摸索出“樂趣讀書法”，他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本?！备鶕?jù)以上信息概括即可。(4)本題考查文章重點句子含義的理解，作答時要緊密結合文本理解句子的含義。盡信書則不如無書一般指盡信書，不如無書。盡信書，不如無書，意思是指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。根據(jù)原文“萬不可為某種方！法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習。對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用”可概括出答案要點。(5)本題考查了讀書方法。解答此題，要注意觀察題目所給提示，結合自己所積累的方法完成填空即可。在頁面空白處，可以適當寫一下個人