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1、泗陽縣實驗初中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第五次周測九年級語文試卷第一部分(30分)1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)憔(cuì) (jùn)工 開(tuo) (xì)利 2下面詞語中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)物竟天擇 言簡意賅 錯綜復(fù)雜 一愁莫展 推陳出新 誓不兩立 肅然起敬 鞭辟入里 融匯貫通 矯揉造作錯別字 改 正 3古詩詞默寫。(10分) (1) ,在河之洲。(詩經(jīng))(2)羌笛何須怨楊柳, 。(王之煥涼州詞)(3) ,紅杏枝頭春意鬧。(宋祁木蘭花)(4) 白露為霜。(詩經(jīng)) (5)曉戰(zhàn)隨金鼓, (李白塞下曲)(6) , ,行成于
2、思,毀于隨。(韓愈進(jìn)學(xué)解)(7) ,為天下唱,宜多應(yīng)者。(司馬遷陳涉世家) 王靜安在人間詞話中引用宋代詞人柳永的詞句“ , ”,來形容學(xué)習(xí)的第二層境界勤奮。4、對下列語病的改法正確的是 (4分) ( )被譽為“里下河的明珠”的九龍口自然保護(hù)區(qū),由蜆河等9條自然河道匯集而成的水面約10萬畝。這里藏壘水禽野味,廣植柴蒲菱藕,盛產(chǎn)魚蝦蟹鱉,故有“金灘銀蕩”,這里有64種野生禽獸,75種野生植物,62種樹木,36種水產(chǎn)品,3.8萬畝蕩灘,是天然的“聚寶盆”。九龍口的生態(tài)景觀堪稱一絕。九條銀河從南西北不同方位蜿蜓而來,仿佛九條玉龍盤旋在無邊無垠的綠色地毯上,無限綺麗的湖光水色,盡收眼底! 若泛舟水上,看
3、天空百鳥競翔,見湖底魚蝦嬉戲,水草飄曳,望水面漁舟點點,令人心曠神怡,流連忘返。A句有病,句沒病 B句有病,句沒病C句有病,句沒病D句都沒有病5、下列句子中畫線的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(4分) ( )A在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上,同學(xué)們別出心裁,自編自演了許多新穎、有趣的節(jié)目。B春天的植物園里,百花齊放,爭奇斗艷,栩栩如生。C青少年要正確面對挫折和失敗,不能怨天尤人,自暴自棄。D. 大自然總是無時無刻不在教我認(rèn)識世界,傳授給我力量新生的秘訣。6、請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,按要術(shù)完成題目。(4分)一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求,也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同
4、學(xué)們了解寫鋼筆字的知識,提高寫鋼筆字的水平,班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆(鋼筆)書法”的主題活動。 (1)為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆(鋼筆)書法的意義,營造人人參與活動的氛圍,請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對稱的話,作為宣傳標(biāo)語。(2分) (2)班上的小剛同學(xué)平時不用心寫鋼筆字,字也這寫得不太好,看到你在比賽中獲得了一等獎,祝賀你說:“你的字寫得太漂亮了,要是我也能寫得這么漂亮,那多好啊!”你聽后可以這樣說:“ ?!保?分)第二部分(38分)閱讀下面這首古詩,完成78題。(6分)瑯玡溪宋歐陽修 空山雪消溪水漲,游客渡溪橫古槎 不知溪源來遠(yuǎn)近,但見流出山中花。注此詩寫于作者被貶滁州期間槎(chá
5、):這里指簡易的木橋。7這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面?請用簡潔準(zhǔn)確的語言概述出來。 8全詩表達(dá)了作者怎樣的情感? 閱讀陳涉世家中的一段文字,完成912題。(16分)吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉,陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。9哪組句中劃線詞的意義或用法相同?(4分)( )A以激怒其眾 /
6、 或以為死 B從民欲也 / 且欲與常馬等不可得馬說C陳勝自立為將軍/ 不足為外人道 D乃詐稱公子扶蘇、項燕 / 乃行卜10陳涉吳廣為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備。(4分)【答】 11用簡潔的語言概括出陳涉吳廣發(fā)動起義的三部曲。(4分)【答】 12如何理解文中劃線句所體現(xiàn)的陳涉的性格特點。(4分)【答】 閱讀細(xì)品寂寞一文,完成1314題。(16分)給自己找個對手 陳魯民人生在世,不僅需要朋友,同樣也需要有對手。沒有朋友,落落寡歡,形單影孤,生活是寂寞乏味的;沒有對手,自己唱獨角戲,無從激發(fā)斗志,潛能很難得到挖掘,也難以達(dá)到自己的人生高度。生活上需要對手。喜歡下棋者,要找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?,才?/p>
7、殺得酣暢淋漓;酷愛打球者,要找一個球技不相上下的對手,方可盡興過癮。事業(yè)上更需要對手。古往今來,凡是轟轟烈烈的事業(yè),有聲有色的歷史,都是強(qiáng)大的對手激烈碰撞的結(jié)果。劉、項爭奪天下,金戈鐵馬,刀光劍影,殺得難解難分,于是就有了鴻門宴、十面埋伏、霸王別姬等一幕幕歷史大戲生動上演。魯迅是偉大的,他的偉大,至少一半要拜對手所賜??纯此哪切κ职?,胡適、林語堂、郭沫若、成仿吾、陳垣,最次也是梁實秋,個個都是國內(nèi)頂級文人學(xué)者,學(xué)富五車,滿腹經(jīng)綸。為了與他們論是非,爭黑白,魯迅不得不使出渾身解數(shù),動用了自己的所有知識儲備,殫精竭慮,嘔心瀝血,所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文,才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的
8、崇高地位。姚明在美國NBA的前進(jìn)軌跡,則步步都是在與對手的廝殺中奮力拼搏,步步都得益于對手的激勵和進(jìn)逼。從大鯊魚奧尼爾,太陽隊的小斯,到魔術(shù)隊的霍華德,馬刺隊的鄧肯,他的每個對手都有自己的絕招,都會給姚明制造麻煩,每個對手都逼得姚明要拿出招數(shù)應(yīng)對,而每戰(zhàn)勝一個對手,姚明就前進(jìn)一步,在與一個個強(qiáng)大對手的較量中,姚明終于成為NBA的頂尖中鋒。人生也需要對手,沒有對手的人生是殘缺不全的。因為,對手可以激發(fā)我們的競爭意識,使我們不甘平庸,不肯落后;對手可鞭策我們不敢懈怠,不肯放松,永遠(yuǎn)進(jìn)??;對手可使我們保持危機(jī)感,始終心存憂患,在激烈的競爭中升華自己,實現(xiàn)人生價值。一個人如果沒有對手,很可能就是落后的
9、開始,沒有對手,就會自高自大,成為井底之蛙;沒有對手,就會自得其樂,“山中無老虎,猴子稱大王”;沒有對手,就會鼠目寸光,不知有漢,無論魏晉;沒有對手,就會裹足不前,得過且過,最終被時代所拋棄。因而,我們?nèi)绻麤]有對手,就要主動給自己找對手,一看到他,我就能發(fā)現(xiàn)自己的不足,覺察出自己的差距;一和他比較,我就不敢懈怠,就得打起十分精神去迎戰(zhàn);一想起他,我就充滿了不服輸?shù)膭蓬^,我就渴望真刀真槍地比一回,分個輸贏高下。倘若有了這樣的對手做伴,就能樹立強(qiáng)烈的對手意識,時時在激勵、鞭策我們,奮斗幾十載春秋,我們即便成不了偉人名流,也不會一事無成,即便不會名揚天下,也不會蹉跎人生。我們將在和對手的不斷較量中,
10、成長成熟,趨善趨美,走向自己人生的輝煌。13文的中心論點是什么?(4分) 14有的同學(xué)認(rèn)為第段舉了魯迅的例子第段又舉姚明的例子,有重復(fù)之嫌,你認(rèn)為呢?請談?wù)勀愕睦斫狻#?分) 15從選文論證方式來看,第五段中畫線的句子是從什么角度進(jìn)行論證的?有什么作用 (4分) 16作者認(rèn)為“我們?nèi)绻麤]有對手,就要主動給自己找對手”,請結(jié)合你自身的學(xué)習(xí)和生活實際說說我們可以從哪些途徑來尋找我們的對手(4分) 第三部分名著閱讀(32分)17(1)請寫出格列佛到達(dá)小人國的原因。 (4分)(2)在格列佛游記中,我們來到了語言學(xué)校。三位教授正坐在那兒討論如何改進(jìn)本國語言。請寫出教授們討論的兩個計劃。 (4分)(3)閱
11、讀下面這段文字,回答問題(6分)“他對我敘述的我國近百年來的大事記感到十分驚訝。他斷然宣稱,那些事不過是一大堆陰謀、叛亂、暗殺、大屠殺、革命和流放,是貪婪、黨爭、虛偽、背信棄義、殘暴、憤怒、瘋狂、仇恨、嫉妨、淫欲、陰野和野心所能產(chǎn)生的最嚴(yán)重惡果?!鄙衔氖歉窳蟹鹩斡浿幸粋€片段,其中“我”指的是誰?(2分) “他”是 的國王,從“他”對“我”國歷史的評價進(jìn)行分析,“他”的國家應(yīng)是什么樣的國家?(4分) (4)閱讀駱駝祥子語段,回答問題(18分)祥子的衣服早已濕透,全身沒有一點干松的地方;隔著草帽,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕,地上的水過了腳面,已經(jīng)很難邁步;上面的雨直砸著他的頭與背,橫掃著他的臉,裹著他的眼睛
12、,他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步;他象要立定在水中,不知道哪兒是路,.他就那么半死不活地低著頭一步一步的往前拽.雨住一會兒,又下一陣兒,比以前小了很多,祥子一氣跑回家了,抱著頭,烤了一陣,他哆嗦得象風(fēng)雨中的樹葉。此片段是_ _的情景。(3分)請你說說對小說的題目主要包含哪些含義?(4分) (4分)該語段情節(jié)內(nèi)容表現(xiàn)了主人公祥子下列哪一項命運經(jīng)歷( )(3分)A在自食其力的勞動中充滿自信與好強(qiáng);B在畸形結(jié)合的家庭中痛苦無奈地掙扎;C在極度絕望中扭曲了靈魂墮落成走獸。文中結(jié)尾把祥子比作“風(fēng)雨中的樹葉”這樣寫有什么用意?(4分) 2012-2013學(xué)年第一學(xué)期周測語文試卷答卷紙(5) 第一
13、部分(30分)1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)憔(cuì) (jùn)工 開(tuo) (xì)利 2下面詞語中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)錯別字 改 正 3古詩詞默寫。(10分) (1) ,在河之洲。(詩經(jīng))(2)羌笛何須怨楊柳, 。(王之煥涼州詞)(3) ,紅杏枝頭春意鬧。(宋祁木蘭花)(4) 白露為霜。(詩經(jīng)) (5)曉戰(zhàn)隨金鼓, (李白塞下曲)(6) , ,行成于思,毀于隨。(韓愈進(jìn)學(xué)解)(7) ,為天下唱,宜多應(yīng)者。(司馬遷陳涉世家) 王靜安在人間詞話中引用宋代詞人柳永的詞句“ , ”,來形容學(xué)習(xí)的第二層境界勤奮。4、對下列語病
14、的改法正確的是 (4分) ( )5、下列句子中畫線的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(4分) ( )6、請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,按要術(shù)完成題目。(4分)(1) (2分)(2) “ ?!保?分)第二部分(38分)閱讀下面這首古詩,完成78題。(6分)7這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面?請用簡潔準(zhǔn)確的語言概述出來。 8全詩表達(dá)了作者怎樣的情感? 閱讀陳涉世家中的一段文字,完成912題。(16分)9哪組句中劃線詞的意義或用法相同?(4分)( )10陳涉吳廣為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備。(4分)【答】 11用簡潔的語言概括出陳涉吳廣發(fā)動起義的三部曲。(4分)【答】 12如何理解文中劃線句所體現(xiàn)的陳涉的性格特
15、點。(4分)【答】 閱讀細(xì)品寂寞一文,完成1314題。(16分)13文的中心論點是什么?(4分) 14有的同學(xué)認(rèn)為第段舉了魯迅的例子第段又舉姚明的例子,有重復(fù)之嫌,你認(rèn)為呢?請談?wù)勀愕睦斫?。?分) 15從選文論證方式來看,第五段中畫線的句子是從什么角度進(jìn)行論證的?有什么作用 (4分) 16作者認(rèn)為“我們?nèi)绻麤]有對手,就要主動給自己找對手”,請結(jié)合你自身的學(xué)習(xí)和生活實際說說我們可以從哪些途徑來尋找我們的對手(4分) 第三部分名著閱讀(32分)17(1)請寫出格列佛到達(dá)小人國的原因。 (4分)(2)在格列佛游記中,我們來到了語言學(xué)校。三位教授正坐在那兒討論如何改進(jìn)本國語言。請寫出教授們討論的兩個
16、計劃。 (4分)(3)閱讀下面這段文字,回答問題(6分)上文是格列佛游記中一個片段,其中“我”指的是誰?(2分) “他”是 的國王,從“他”對“我”國歷史的評價進(jìn)行分析,“他”的國家應(yīng)是什么樣的國家?(4分) (4)閱讀駱駝祥子語段,回答問題(18分)此片段是_ _的情景。(3分)請你說說對小說的題目主要包含哪些含義?(4分) (4分)該語段情節(jié)內(nèi)容表現(xiàn)了主人公祥子下列哪一項命運經(jīng)歷( )(3分)文中結(jié)尾把祥子比作“風(fēng)雨中的樹葉”這樣寫有什么用意?(4分) 參考答案1、憔悴 竣工 開拓 犀利2、竟-競 愁-籌 誓-勢 匯-會 3 略4. B 5、B6、(1)示例一:練好鋼筆書法,傳承漢字文化。
17、 示例二:寫漂亮字做優(yōu)秀人。 (2)謝謝你的贊揚,其實只要你用心寫字。堅持練習(xí),也能把字寫好,到時候肯定比我的字更漂亮。7.這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪而流等畫面。(僅得一點不得分,答對兩點或三點得1分,四點全對得2分)8表現(xiàn)了作者對瑯玡溪美景的喜愛之情(1分),體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷(1分)。9.D10(1分)置書魚腹 (1分)篝火狐鳴11(3分)并殺二尉、召令徒屬、為壇而盟12(2分)體現(xiàn)了陳涉的遠(yuǎn)大抱負(fù)、反抗決心和叛逆性格,顯示了一個造反者對封建等級制度的強(qiáng)烈批判和大無畏精神。13、我們要給自己找個對手(2分)14、不重復(fù)。兩個例子都具有典型性:一個是文壇巨匠,一個是體育明星。這樣使文章論證的觀點更具有說服力 (3分)15、反面論證。用一個人如果對手就可能出現(xiàn)的可怕后果來論證人生需要對手,要給自己找個對手 ( 4分)16、略 (3分)17(1)格列佛所乘航海船遇
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