語文版八年級下冊第三單元第10課《欽差大臣》教學(xué)設(shè)計

1、10欽差大臣新豐初中 傅依梅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并積累生字、生詞；了解作者及其寫作背景。2.分角色朗讀課文，體會人物個性化的語言，把握劇中的人物形象。3.了解沙俄制度的黑暗腐朽及其荒唐的反動本質(zhì)，培養(yǎng)健康的人生觀。教學(xué)過程第一課時一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語設(shè)計1：七品芝麻官中的“芝麻官”唐成，說過一句名言：當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。這句話道出了人們共同希望的“官”念：為平民百姓做主，為平民百姓辦事。當(dāng)然，古往今來，仍有不少不如回家賣紅薯的“官”。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第10課欽差大臣。導(dǎo)語設(shè)計2：文學(xué)的魅力是永恒的，被赫爾岑稱為“最完備的俄國官吏病理解剖教程”的欽差大臣，至今仍有著深刻而廣泛的世界影響，

2、在許多國家經(jīng)久不衰。這與作品中漫畫式的人物形象、辛辣幽默的語言風(fēng)格是分不開的，今天我們就一起來探討這部諷刺喜劇在這個方面的特點。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有二、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)與展示1生字注音欽差(qn chi) 雞犬(qun)不寧 俏(qiào)皮 官銜(xián)尋歡(hun)作樂 制(zhì)服 爵(jué)位 死乞(qì)白賴造(zào)謠(yáo)生事 肆(sì)無忌憚(dàn)2生詞注解肆無忌憚：任意妄為，無所顧忌。造謠生事：為了達(dá)到某種目的而捏造消息，挑起事端。雞犬不寧：形容攪擾得很厲害，連雞狗都不得

3、安寧。千載難逢：一千年也難得遇到。形容機(jī)會難得。時來運轉(zhuǎn)：時機(jī)來了，運氣隨之好轉(zhuǎn)。天真無邪：心地單純，性情直率，不做作，不虛偽。3作者名片果戈理(18091852)，全名尼古拉·華西里耶維奇·果戈理， 俄國19世紀(jì)前半葉最優(yōu)秀的諷刺作家、諷刺文學(xué)流派的開拓者、批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人之一。代表作有死魂靈欽差大臣等。21教育網(wǎng)4背景追溯在1835年秋天，果戈理去拜訪普希金，普希金講了一個笑話，是他親身經(jīng)歷的事。他告訴果戈理：“兩年前，我到喀山一帶搜集材料，準(zhǔn)備寫一部關(guān)于普加喬夫的歷史著作。路過奧倫堡附近的一個小縣城時，那里的縣長聽說我是彼得堡去的，把我當(dāng)作皇上派去的欽差大臣，

4、拼命奉承巴結(jié)我，還向我行賄。想象一下當(dāng)時他們的丑態(tài)吧！我一再聲明自己不是什么欽差大臣，等他們弄清了真相，對我的態(tài)度立刻不同了，像變成另外一個人似的?！庇谑枪昀頁?jù)此寫了欽差大臣。21*cnjy*com三、合作學(xué)習(xí)探究與交流（一）整體感知分角色朗讀課文，理清條理?！窘涣鼽c撥】第一部分：寫郵政局長利用職權(quán)，私拆信件，發(fā)現(xiàn)欽差大人是假的。第二部分：通過讀信，展現(xiàn)各個官員的丑態(tài)。第三部分：寫市長聽完信后的丑態(tài)及眾官吏互相推卸責(zé)任的伎倆。最后一場：這段說明文字寫出了所有人的表情和心情。真欽差大臣來了，等待他們的將是什么呢？啞場：“啞場”的設(shè)計頗有深意，真可謂“此時無聲勝有聲”。給讀者（觀眾）留下更大的想

5、象空間，引起人們深深的回味和思考。www.21-cn-（二）深層理解市長和官員得知上了假欽差的當(dāng)后有什么表現(xiàn)？真欽差到了后，他們又將有怎樣的表現(xiàn)？【交流點撥】市長和官員得知上了假欽差的當(dāng)后，先是不敢相信也不愿意相信這是真的。市長說：“你竟敢拆看這樣一位欽差大員的信？您怎么敢說說不上他是什么人；我要逮捕您您知道不知道，他要娶我的女兒，我也快升一品官了，我能把您發(fā)配到西伯利亞去?！碑?dāng)聽到信中罵他是“像一匹灰色的閹馬”的時候惱羞成怒“媽的!還要重復(fù)念，仿佛沒有這一句，信就不值得念似的?！逼渌说姆磻?yīng)是：郵政局長氣得要結(jié)結(jié)實實地揍那小子一頓。慈善醫(yī)院主任不敢念信，推托字寫得不清楚。令各位官員痛心的是蒙

6、受了經(jīng)濟(jì)上的損失，他們自認(rèn)倒霉、嘆氣。市長敲打自己的前額后悔不迭，罵自己是個大笨蛋，平日里只有自己騙別人的份，哪知道卻被這個外谷的窮小子給騙了。想到女兒與這個騙子訂婚的事更令他無地自容：“都來看呀，市長是怎么樣受了人家的騙呀，他是個傻瓜，這老家伙是個傻瓜！”更讓他不寒而栗的是這件事將傳遍全世界、受天下人的恥笑。這時他情緒激動到了極點。發(fā)怒、狂怒，用拳頭威脅自己，揮動拳頭，用腳后跟跺地板。他的怒氣無處發(fā)泄，追究起造謠生事者“不是你們倆還有誰!這城里就數(shù)你們，最愛造謠生事，挑撥是非！”互相埋怨、互相辱罵，并且在指責(zé)、后悔的過程中不斷暴露自己丑惡的本質(zhì)和卑劣的靈魂。真欽差到后，他們可能先是小心地判斷

7、其身份的真假，然后再一窩蜂地去獻(xiàn)媚、溜須拍馬?！緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】例如：市長賢能的欽差大人，您是人世間最聰明的領(lǐng)導(dǎo)，您如果有什么需求，盡管吩咐，我一定不遺余力地滿足您的要求。【來源：21cnj*y.co*m】郵政局長：尊敬的欽差大人，您是世界上最最偉大的人。我能為您效勞，是我三生有幸，我的每一個驛站都是您忠心不二的仆人?！境鎏帲?1教育名師】四、板書設(shè)計 欽 念信前私拆信件，發(fā)現(xiàn)真相 差 念信中大小官吏，丑態(tài)畢露 官僚丑惡大 念信后自我揭露，推卸責(zé)任 制度黑暗臣 啞場此時無聲勝有聲第二課時一、新課導(dǎo)入果戈理的特殊“愛好”：果戈理喜歡燒毀自己的作品。他的第

8、一本書漢斯·古謝加頓出版后，遭到尖銳的批評，這時他自己也覺得此書并無價值，就帶著仆人到各書店去把尚未售出的存貨統(tǒng)統(tǒng)買來，一本一本地在壁爐里燒之大吉。1833年是他創(chuàng)作的低谷，他在致朋友的信中說：“我寫了多少，就燒掉了多少!”后來死魂靈第二部的一些手稿也被他自己燒掉了。正因為用極其嚴(yán)肅而苛刻的態(tài)度對待自己的創(chuàng)作，他才寫出了狄康卡近鄉(xiāng)夜話小品集密爾格拉得欽差大臣死魂靈這樣一些不朽的作品。www-2-1-cnjy-com二、合作學(xué)習(xí)討論與展示（一）走進(jìn)人物分角色朗讀表演，體會劇中的人物形象。1請畫出赫列斯達(dá)可夫在信里對市長及其他官員的評價，嘲諷。【交流點撥】（1）市長蠢得像一匹灰色的閹馬（

9、2）郵政局長長得跟部里看門的米赫耶夫一模一樣，大概也是個壞蛋，好酒貪杯的酒鬼。（3）慈善醫(yī)院主任十足像個戴便帽的豬。（4）督學(xué)滿身是蔥臭。（5）法官略普金賈普金是一個地地道道的莫凡東2果戈理以卓越的現(xiàn)實主義手法，刻畫了一系列俄國官僚的典型形象，全劇有正面人物嗎？【交流點撥】沒有。果戈理在喜劇中，不僅揭露了邊遠(yuǎn)小城市的地方官吏，而且揭露了當(dāng)時俄羅斯整個官僚機(jī)構(gòu)。玩忽職守的法官、陰險殘忍的慈善醫(yī)院院長、膽小愚昧的督學(xué)，偷拆信件卑鄙低劣的郵局局長，都是栩栩如生的反面人物。該劇相當(dāng)真實地反映了俄國官僚階層貪贓枉法，諂媚鉆營，卑鄙庸俗的本質(zhì)特征。作者認(rèn)為劇中正面人物就是“笑”，就作者對待現(xiàn)實的那種否定的

10、、諷刺的態(tài)度。3試分析一下赫列斯達(dá)可夫是一個怎樣的形象？有什么典型意義？【交流點撥】喜劇中心人物赫列斯達(dá)可夫是一個“最無聊的家伙”，一身沾染彼得堡官僚習(xí)氣的外省青年。輕浮淺薄，愛慕虛榮，自吹自擂，厚顏無恥。他的撒謊不僅是出于一時經(jīng)濟(jì)的需要，而更是出于一種天性。他被誤以為欽差大臣主要是驚慌失措的京城官吏一時被他那種具有官僚習(xí)氣的氣質(zhì)所震懾。赫列斯達(dá)可夫的典型意義在于他集中體現(xiàn)了許多人都具有共同的庸俗特征。果戈理指出：“任何人都至少做過一分鐘(如果不是數(shù)分鐘的話）的赫列斯達(dá)可夫靈活的禁衛(wèi)軍軍官有時會變成赫列斯達(dá)可夫，國家要人有時會變成赫列斯達(dá)可夫”2·1·c·n

11、83;j·y4劇中人市長是一個怎樣的人？作者提示了他怎樣的性格特征？【交流點撥】市長是一個老奸巨猾而又愚蠢貪婪的家伙，果戈理曾經(jīng)說過：“他是個有其獨特性的極其聰明的人；他在自己管轄范圍內(nèi)很有辦事能力，善于靈活地處理問題貪污盜竊而不留下絲毫痕跡，實行賄賂而又會向?qū)λ麃碚f有危險的人討好賣乖。”市長這個人物不是概念的化身，不是簡單的漫畫，而是活生生的性格和典型，他盲目的自信和可笑的任性，源于他的經(jīng)歷和職業(yè)，是其社會地位造成的一種心理疾病。其出于對上司的恐懼而逢迎、欺騙，進(jìn)而以至于愚弄，這都是統(tǒng)治機(jī)制的殘暴和腐敗使然。作者把那欺上媚下，上奉下壓的伎倆和貪婪成性，官迷心竅的性格揭露得淋漓盡致，

12、讓人開懷大笑之后引發(fā)深層次的思考。21·cn·jy·com（二）走進(jìn)語言1如何理解郵政局長的話中“剝掉火漆的時候，血管里像火燒一樣，把信一拆開，渾身直發(fā)毛，兩只手直打哆嗦，眼前一陣黑，迷迷糊糊的全看不見啦”這一句？2-1-c-n-j-y【交流點撥】他像驚弓之鳥一樣顫栗著打開了信件，也打開了一伙腐敗官僚的墳?zāi)怪T，對人物的刻畫入木三分?？鋸埵且磺形乃囆问降闹匾憩F(xiàn)手法之一，但在諷刺文學(xué)中有著特殊的意義。果戈理運用夸張的手法，抓住郵政局長私自拆開“欽差大臣”的信件時緊張害怕這一主要特征，作為人物心理和行為描寫的基礎(chǔ)，集中筆墨對它加以描繪，形成夸張的形象，來提示其隱藏的

13、郵政局長濫用職權(quán)、私自拆開他人信件、工作玩忽職守的本質(zhì)。2眾官員的“懺悔”過程中，市長的兩段臺詞是最經(jīng)典的。第一段臺詞(我怎么暈了頭？瞎了眼？省長用不著說)該如何理解？【版權(quán)所有：21教育】【交流點撥】喜劇的諷刺性體現(xiàn)在果戈理在創(chuàng)作這一戲劇情節(jié)時沒有直截了當(dāng)?shù)厝ソ沂臼虚L腐敗的罪行，而是讓市長通過自己的嘴巴把自己做的壞事一一道來，表面上看，市長好像是在吹噓自己平時有多么聰明，不容易被騙，實質(zhì)上他的話在向人們表明這樣一個事實：市長平時不理國政，專門營私舞弊，魚肉人民，是一個極端昏庸腐朽、俗不可耐、令人厭惡的官吏，是一個更大的騙子。作者通過市長的言行，深刻地揭示了這種腐敗現(xiàn)象的普遍性及其產(chǎn)生的社會根

14、源。21教育名師原創(chuàng)作品（三）走進(jìn)寫法辛辣、幽默的語言風(fēng)格【交流點撥】本文的語言看似平常，但特定的人物在特定的場合說出了極富個性特征的話，從而產(chǎn)生了強烈的諷刺效果。如郵政局長在拆開信件之后，“渾身直發(fā)毛迷迷糊糊的全看不見啦”，這說明郵政局長做賊心虛，否則不至于嚇成這樣。21*cnjy*com（四）走進(jìn)主題作品以赫列斯達(dá)可夫的一封信展開故事情節(jié)，把各種人物搬到戲劇的舞臺上，通過信中內(nèi)容揭穿了以市長為首的一群貪官污吏因平時作惡多端，欺壓百姓，而急于巴結(jié)上司，以掩蓋罪行的種種丑態(tài)，真實地展示了一幅沙皇統(tǒng)治下官場生活的群丑圖，深刻地揭示了官僚制度的昏聵腐朽。三、拓展延伸諷刺喜劇在塑造人物時常常用漫畫式的方式將人性的弱點加以放大，欽差大臣可以說是這方面的典范。學(xué)完課文后，你覺得哪個人物更滑稽、更突出呢？為什么？【示例一】市長。他是整個劇本中塑造得最突出、最夸張的一個人物。在課文這一場中，市長有兩大段臺詞，可以說，這兩大段臺詞是他丑惡靈魂的自我大暴露。作者采用了夸張的筆法，讓市長不但自己大罵自己是“老糊涂”“大笨蛋”，