(完整)一年級語文期末家長會發(fā)言稿

1、一年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家上午好，我是一年級的班主任兼語文老師。忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期過去了，我想要感謝所有在坐的家長，冒著嚴(yán)寒來到我校參加這次的家長會。正是有你密切配合我們的工作，才使孩子在短短五個(gè)月的時(shí)間內(nèi)在各方面都有了進(jìn)步。在坐的的各位家長有的和我們接觸的比較多，有的比較少，所以對孩子的了解程度也有不同。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是，在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在下學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步?，F(xiàn)在，孩子們在您與我們的共同教育下，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得

2、了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí)，自己要怎樣表現(xiàn)才會贏得同伴、老師的更多稱贊。下面我結(jié)合著學(xué)生的期末成績來談?wù)労⒆拥木唧w情況：這次期末考試根據(jù)語文數(shù)學(xué)成績的總和，被評為三好學(xué)生的孩子有：李嘉樂、白雨浩、李緣夢、王成玉、田飛揚(yáng)、齊金光、張欣冉。獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的是：張曉茜?，F(xiàn)在我重點(diǎn)說說語文方面。這次語文考試卷比較容易，緊扣課本，試卷上的題型我們都復(fù)習(xí)到了，所以這次孩子們的成績總體上來說還是不錯(cuò)的。這次語文考試成績優(yōu)秀的孩子有：李嘉樂、齊金光、李緣夢進(jìn)步的孩子有：韓文澳、齊賀賀、張曉茜、楊雨涵、郝紫一沒發(fā)揮好的孩子有：馬艷陽、趙奧博、李耀恩、李鵬浩從整體看

3、，孩子們的基礎(chǔ)知識掌握的不錯(cuò)，滿分的2 人； 90 分以上的有 24人 ,80-90 分的有 8 人， 70-80 分的有 12 人，不及格的有 3 人。下面讓我們共同來看看這一套卷子：第一題我會猜，是一道猜謎題，這一題只有四名同學(xué)猜錯(cuò)，趙若宇、樊夢陽、朱晨煦、劉兆飛，猜錯(cuò)是因?yàn)樗麄兤匠κ挛镉^察的不夠仔細(xì)，沒有注意事物的特點(diǎn)。第二題幫小狗過河，是考察孩子的拼音基礎(chǔ)知識，這一題是不應(yīng)該出現(xiàn)錯(cuò)誤的，但是還有一部分學(xué)生平時(shí)背的很流利，但是考試時(shí)因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分如：朱珠、張家樂、楊億鑫、郝紫一、田若兮、劉天奧。第三題讀拼音寫漢字，是對孩子拼讀及生字的考察，這些生字也是平時(shí)測驗(yàn)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的，大部分孩

4、子很好，如果您的孩子這一題出現(xiàn)錯(cuò)誤了，請您回家針對孩子的生字及拼寫多加練習(xí)。第四題我會寫筆順并填空，這一題全班只有張家樂、田飛揚(yáng)、孫夢鑫、齊金光、李嘉樂五個(gè)同學(xué)寫全對了，對于這一題這么多同學(xué)出錯(cuò)還是比較出乎我的意料的，我會寫筆順是基礎(chǔ)題，不管是講新課還是在復(fù)習(xí)過程中我都在一直強(qiáng)調(diào)字的筆順，所以這道題寫錯(cuò)的孩子，不是粗心大意就是他們上課沒有認(rèn)真聽講。第五題我是小小魔術(shù)師這道題，是考察孩子對漢字的理解能力，有的生字我還沒有講過，但是大部分的同學(xué)都能寫正確，這點(diǎn)我很高興。第六題是讓寫反義詞，在平時(shí)的測驗(yàn)與講課中經(jīng)常提到，這幾個(gè)字也是比較常見的，所以這一題也不應(yīng)該出現(xiàn)錯(cuò)誤。第七題選擇合適的詞語填空，這

5、一題出錯(cuò)的孩子可能是因?yàn)槠綍r(shí)的說話習(xí)慣在作祟，大人們有時(shí)說話不會注意這些形容詞、量詞的選擇，只要是表達(dá)出那個(gè)意思就行了，所以家長朋友們在以后說話的時(shí)候也要注意一下這方面。第八題的照樣子填空，是檢測孩子們對拼音知識及基礎(chǔ)常識的掌握，有些孩子是因?yàn)椴患?xì)心丟的分，如：白雨浩、韓文澳、趙奧博等，但是還有一部分的同學(xué)是因?yàn)槠匆羝磳戝e(cuò)誤，拼音知識掌握的不扎實(shí)而丟的分，如：朱晨煦、高雨恒、趙若雨、朱家豪、高雨晴、劉天奧、李敬豪、田若兮、樊夢陽。請這些孩子的家長注意一下，回家時(shí)著重的孩子的拼音進(jìn)行練習(xí)。拼音在一年級的課本中占得比重不是很多，因?yàn)樵趯W(xué)前班已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了，但是拼音確實(shí)孩子學(xué)習(xí)生字及閱讀文章時(shí)必不可

6、少的工具，拼音的重要性想必大家都知道，我們平時(shí)上網(wǎng)打字、與別人發(fā)信息時(shí)都會用到拼音，如果拼音基礎(chǔ)沒打好，那對孩子的影響是長遠(yuǎn)的，所以請家長重視孩子對拼音的學(xué)習(xí)。對于第九題閱讀及第十題看圖寫話，孩子做的還不錯(cuò)，這兩道題出的比較貼近生活，所以孩子們做起來不是很困難。但是，對于平時(shí)我們做練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的題目，閱讀與寫作還是孩子們的弱項(xiàng)。平時(shí)讀書少的學(xué)生對于這一題的成績就偏差一點(diǎn)。如：蘇凱樂、朱家豪等。關(guān)于讀書這一項(xiàng)也是我想對大家說的一個(gè)重點(diǎn)，孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可以在不知不覺中養(yǎng)成。另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容、表現(xiàn)能力及

7、語言表達(dá)也很好，對于書中任務(wù)的言語行動孩子也會思考為什么這么說、這么做。思考力、解讀力也同樣得到了培養(yǎng)。所以請各位家長注意的是：很多知識不是在課本上、在課堂上聽老師講課就能學(xué)到的， 80%的知識是從課外書中學(xué)到的。孩子的閱讀能力達(dá)到一定的積累之后，也能提高語言運(yùn)用的能力，這就是所謂的胸有成竹，肚子里有了，自然就能倒出來。小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給她聽是有必要的，家長可以選一些適合孩子的圖畫書或一些精彩的繪本、故事書，給孩子邊講故事便讓他學(xué)習(xí)其中的道理，這樣不僅可以使孩子學(xué)到知識同時(shí)也可以融洽您與孩子的關(guān)系，和孩子有共同話題，才能使你更加了解自己的孩子。一次的考試沒考

8、好不能決定什么，重要的是孩子有沒有從這次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)，向我們平時(shí)做的卷子比大型考試要難，所以有的家長可能會看到孩子考不及格或者是退步了的現(xiàn)象，只有平時(shí)多練習(xí)一些沒做過的題型，才能在統(tǒng)一考試中取得好成績。下面我分析一下本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣：一、聽課習(xí)慣一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)，要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手要放在兩邊，別人回答問題時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽。大多數(shù)孩子都還不錯(cuò)，上課思維活躍、積極回答問題的孩子有：李鵬浩、齊金光、李嘉樂、李耀恩、李明月、李緣夢、張曉茜、王成玉、王嘉奧、楊雨涵這些孩子的學(xué)習(xí)成績也都不錯(cuò)。問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子的身上，如：齊賀賀、趙若

9、宇、樊琦夢、劉天宇、蘇凱樂、李璐瑤、郝紫一，這些孩子上課時(shí)基本上都做不下來，都是在的凳子上跪著或者是讓凳子翹著坐，不會老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上。尤其是齊賀賀與趙若宇這兩名同學(xué)，上課隨便下座位借東西，這樣老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，希望這些孩子的家長能夠加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了也就避免了孩子在課桌里或者和同桌做小動作的情況。二、作業(yè)習(xí)慣在這里我先說一下書寫工整美觀的孩子有：李嘉樂、田飛揚(yáng)、朱珠、李明月、張欣冉、李耀恩、許思涵、朱夢凡、白雨浩、李鵬浩、王成玉、馬艷陽 、韓文澳 這些同學(xué)不僅書寫工整，作業(yè)也很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。當(dāng)然還有一部分是書寫的工整，但是作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)的，如齊賀賀、田若兮、杜天奧、孫浩博、

10、張家樂、樊琦夢請這些家長在孩子寫完作業(yè)后對其進(jìn)行檢查。還有些孩子是經(jīng)常不交作業(yè)的：張曉茜、李敬豪、齊賀賀、劉天奧等，這些孩子有的不是沒寫，而是不會主動交作業(yè)，非得讓老師跟著要才知道交。一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要抽查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個(gè)孩子的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況，比如：

11、寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心，不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并在上面簽字。其實(shí)您在檢查中也無行的培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績。還有一點(diǎn)，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做得怎么樣，直接就往下寫，其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正式他知識上的缺陷，正是應(yīng)該加強(qiáng)的地方。請家長在檢查時(shí)及時(shí)翻翻前面的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正，弄明白，才會學(xué)的更扎實(shí)。有的孩子依賴性很強(qiáng)，有的一不明白就想問，這時(shí)家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，不會的可以先看看書，查查資料，自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好

12、習(xí)慣。對于拖拖拉拉的孩子來說，家長就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。在這里我想表揚(yáng)幾位孩子的家長，如：李鵬浩的家長、李耀恩的家長、朱玉婷的家長、朱珠的家長，這幾名家長經(jīng)常打電話和我交流，這些孩子的作業(yè)也幾乎很少出錯(cuò)，練習(xí)冊、卷子也都能作好，想必這其中也是有家長辛苦付出的，所以讓我們把掌聲送給這幾位家長，同時(shí)也希望其他家長向他們學(xué)習(xí)。三、生活習(xí)慣每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的課本、文具放進(jìn)書包。有的孩子到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)自己的書忘帶了，作業(yè)忘拿了，這樣不僅影響孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)，也會為孩

13、子上課說話找理由。有的孩子書沒讀多久已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，大家不要小看這個(gè)問題，亂，說明他的思維肯定也亂，我們常聽到家長說孩子不會動腦子。其實(shí)“知道動腦筋”和“會動腦筋”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是天生具有的，而是需要逐步培養(yǎng)的。這種能力是隱形的，而不是顯露出來的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人的示范，畢竟怎么動腦筋是無法示范的，而行為習(xí)慣，如：怎么收拾書包之類是可以示范的。我們知道行為是受思維（大腦）控制支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力。在這里我想對班級內(nèi)有進(jìn)步的孩子予以表揚(yáng)：1、能認(rèn)真參與勞動的孩子有：李超博、王安旭、田飛揚(yáng)、程順發(fā)、張家樂、許

14、思涵、田世玉、田弘俊、高雨晴、白雨浩、樊夢陽 這些孩子不管是在課間擦黑板，還是放學(xué)以后幫助老師擺桌子、掃地都很積極。2、在班級活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子有：跳繩比賽：李緣夢、馬艷陽獲得一等獎(jiǎng)；李冉獲得二等獎(jiǎng)；田世玉獲得三等獎(jiǎng)。接下來說說我下學(xué)期的打算：1. 繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。2. 對按時(shí)上交作業(yè)和帶齊工具的情況進(jìn)行檢查評比，希望家長能在這些方面給予幫助。3. 下學(xué)期，語文的預(yù)習(xí)作業(yè)中，讀課文一項(xiàng)要求必須熟讀，需要家長的監(jiān)督。4. 下學(xué)期會提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法，還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩，所以需要家長開學(xué)前為孩子購買一本小學(xué)生字典和一本古詩書。5. 為了提高孩子的寫作

15、能力，我決定下學(xué)期讓孩子在每天的作業(yè)后面都寫上一句話，可以是在家發(fā)生的事，也可以是一個(gè)好的句子。6. 加強(qiáng)對孩子的安全教育。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的，作為家長我們應(yīng)該體諒，有些家長會覺得我的孩子很本分，不會和別人惹是生非，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個(gè)巴掌拍不響。鉛筆啊，橡皮、本子掉了丟了這也是正?，F(xiàn)象，需要我們慢慢共同教育。下面根據(jù)這學(xué)期孩子出現(xiàn)的問題給各位家長提出幾點(diǎn)意見：1. 讓孩子按時(shí)上課。有的家長因?yàn)榧依镉惺禄蛘呤菐Ш⒆幼哂H戚就不讓孩子來上課，這是一種對孩子不負(fù)責(zé)的行為，在孩子來到學(xué)校之后，沒有什么重要的事，也盡量不要帶孩子外出。2. 督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。3. 有些題目孩子不懂，家長要耐心的解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。4. 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)，但孩子做作業(yè)時(shí)不要在他身邊大聲說話、爭論、看電視等。5. 給孩子樹立信心，鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在別人面前多夸獎(jiǎng)孩子的孩子。6. 多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校學(xué)習(xí)。7. 希望各位家長都能加入校訊通，因?yàn)楹⒆拥脑谛Ｇ闆r及作業(yè)布置我會發(fā)到上面，方便您及時(shí)了解孩子的情況。如有什么好的意見，私下也可以給我打電話或是發(fā)短信