四川省渠縣2012-2013學(xué)年九年級語文第一學(xué)期第二次月考試題 新人教版

1、四川省渠縣2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第二次月考九年級語文試題總分120分 時間150分鐘親愛的同學(xué)們，你們已經(jīng)邁入了艱難、辛苦而又甜蜜的九年級。這將是你們的人生路上重要的一個時期，當(dāng)你拿到這份試卷時，也許心里充滿了興奮與激動！請認(rèn)真完成這份并不是總結(jié)的試卷，別馬虎，別草率。祝你成功！一、積累與應(yīng)用（23分）1下列加點(diǎn)字的讀音全對的一項(xiàng)是（ ）（2分）A妖嬈（ro ） 遜（xn）色留滯（zh ） 田圃（p ）B 襁（qing ）褓 積攢 (zn)靈柩（ji ）扶掖（y ）C 恣（z）睢 棧（zhn ）橋 發(fā)窘（jing ） 褒貶（bo）D暈船（yn） 憐憫（mn） 抽噎（y ） 膩（n）煩2

2、下列沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.紅妝素裹 褻瀆 斷章取義 媚上欺下B.心無旁鶩 拮據(jù) 彌留之際 重蹈覆轍C.怒不可遏 凌駕 棱角分明 蕩然無存 D 孜孜不倦 殞落 恪盡職守 涕泗橫流關(guān)于我的叔叔于勒一文的主人公，下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A小說的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小說的主人公，是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。 B這篇小說是通過人與人之間的關(guān)系變化來表現(xiàn)的，所以沒有主人公。 C“我”是小說的主人公，小說自始至終是寫“我”的所見、所聞、所做、所想。 D“菲利普夫婦”是小說的主人公，作者是通過菲利普夫婦對待于勒反復(fù)無常的態(tài)度來揭示主題的。4下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 (

3、 ) (2分)A金融危機(jī)時期，我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。B我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來開展教育教學(xué)活動的做法。C大陸目前正積極籌組赴臺采購團(tuán)，大約有7至9個以上的采購團(tuán)計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。D最近，某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會，通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。5下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)A什么時候動身？從哪兒上車？我都打聽好了。B他說過，沒有人的時候是一定要關(guān)門的。C“這個問題，”李明說：“讓我好好考慮考

4、慮?！盌這個青年有二、三十歲。6.古詩文默寫和名著導(dǎo)讀。（7分）（1）我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在沁園春雪中所寫 。（2）蘇軾在江城子密州出獵中運(yùn)用典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情的句子是 。（3）陸游的卜算子.詠梅中表達(dá)了對梅花雖遭摧殘，卻仍保持高潔品格的句子是 。（4）觀刈麥一詩中集中描寫農(nóng)民艱辛勞作的句子是 。（5）請你寫出兩句古詩詞中與“酒”相關(guān)的句子 。 （6）水滸是一部 小說，表現(xiàn)了“ ”的主題（2分）7.語文綜合性學(xué)習(xí)。（4分）在“網(wǎng)上聊天大家談”主題班會準(zhǔn)備過程中，“鯤鵬”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們搜集到以下材料。假如你是該小組成員，讀后請回答問題?！静牧弦弧空{(diào)

5、查顯示：76.16%的中學(xué)生曾有上網(wǎng)聊天的經(jīng)歷，而沒有上網(wǎng)聊天經(jīng)歷的為23.84%。在沒有上網(wǎng)聊過天的中學(xué)生中，有23.72%的人非常想上網(wǎng)聊天，有28.69%的人比較想上網(wǎng)聊天，而表示不太想或者極不想上網(wǎng)聊天的人為20.48%，其余人態(tài)度一般?！静牧隙柯嫛熬W(wǎng)聊”（1）請綜合材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)（2分）（2）給沉迷于網(wǎng)聊的朋友寫幾句忠告（2分） 8請用正楷字體在下頁左圖“下聯(lián)”空白補(bǔ)全對聯(lián)。（2分） 二、閱讀下面的短文，完成后面的習(xí)題。(47分)（一）故鄉(xiāng)（12分）（1）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我競與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。

6、我希望他們不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。（2） 我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。（3） 我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。9這三段文字在內(nèi)容上主要是

7、寫“我”離開故鄉(xiāng)時的( )(1分) A所見所聞 B.心情感受 C.留戀之情 D.離愁別緒10結(jié)合語境，解釋下面的詞語（3分） (1)辛苦展轉(zhuǎn)：(2)辛苦麻木： (3)辛苦恣?。?1“我”希望“他們應(yīng)該有新的生活”，表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）_12文末又一次提到“眼前展開一片金黃的圓月”，其作用是什么?(2分)_13.指出第（3）段運(yùn)用的主要表達(dá)方式并簡述最后兩句話的含義。（2分）_ 14.這是課文故鄉(xiāng)中“我”離開故鄉(xiāng)時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當(dāng)時怎樣復(fù)雜的思想情緒？（2分） 。（二）答應(yīng)過眼睛（10分）(1) 從兩個人穿過斑馬線時，我就注意上他們了。他們穿著同樣款式、顏色的運(yùn)動

8、服和運(yùn)動鞋。小男孩長得虎頭虎腦，一雙大眼睛忽閃忽閃，咧嘴笑時，露出參差不齊的牙齒。年輕的父親走在前面，嘴里不停地說著什么，又回頭，好像開一句玩笑，小男孩就咯咯咯咯地笑個不停。男人看男孩時，眼睛里流露出來的，是父親特有的慈愛和關(guān)切的目光。 (2) 奇怪的是，男人總是和男孩保持著一定的距離，兩三步吧，不遠(yuǎn)，也不近。步行綠燈的時間很短，他們急匆匆地從馬路的一邊穿越到另一邊。男人似乎在催促男孩再快一些，小男孩就小跑起來，卻是笨拙踉蹌的腳步。 (3) 馬路對面，是一個小型的游樂場。(4) 男人和男孩走進(jìn)游樂場，小男孩滿臉興奮。游樂場里x x（ ）攘攘，人聲鼎沸，男人說話的聲音就漸漸高起來。他說，白雪公主

9、來到森林里 (5) 森林里有狼嗎？小男孩的聲音跟著高起來。 (6) 沒有狼，男人回頭說，森林里只住了七個善良的小矮人 (7) 他們之間，仍然是兩三步的距離。有時小男孩或者男人會被游客們撞到，每撞一次，男人就會停下他的童話和腳步，說，第七次擁抱。過一會兒，男孩又被游人撞到，就在后面開心地喊，現(xiàn)在第八次了。又一起笑。這樣一對行動怪異的父子，真是令人心生好奇。 (8) 男人將小男孩抱上蹦床，就走開了，到不遠(yuǎn)處的椅子上坐下，點(diǎn)一根煙。這時的小男孩，已經(jīng)興高采烈地玩了起來。 (9) 小男孩試圖蹦得高一些，再高一些，可是他沒有成功。其實(shí)蹦床上的他更顯笨拙，晃來晃去，東倒西歪，有時，甚至顯出緊張和沮喪的表情

10、。這時男人會沖他喊，我在這邊呢。男孩就轉(zhuǎn)身沖著男人的方向，再一次咧開嘴笑。 (10) 我問男人，你為什么不過去呢？那樣說話不是方便一些嗎？ (11) 他對我說，我不過去，是想讓他學(xué)會自己照顧自己；我和他不停地說話，是想給他信心，讓他感覺到我就在不遠(yuǎn)處注視著他。他需要知道我的位置他是一個盲童。 (12) 努力掩飾住自己驚（ ）的表情，我說，那么，你更應(yīng)該牽著他的手啊。 (13) 不，男人搖搖頭說，我得讓他學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會獨(dú)立。我不想牽他的手，我只想用聲音為他引導(dǎo)方向。我想要他明白，他其實(shí)和每一個孩子都一樣，別人能夠做到的事情他也能夠做到，并且會做得更好。(14) 就因?yàn)檫@些嗎？ (15) 是的，男

11、人說，盡管他總有一天會長大，會感受到目盲的不便和痛苦，可是現(xiàn)在，我不想讓別人看出他是盲童，更不想讓他幼小的自尊心受到絲毫的傷害。男人深情地看一眼正在蹦床上玩得高興的男孩，繼續(xù)說，今天早晨，他突然對我說，他好想過一天不是盲童的生活，因?yàn)樵趬衾?，他答?yīng)過自己的眼睛。我鼓勵他說你當(dāng)然能夠做到?，F(xiàn)在，我想，在蹦床上，他肯定不會認(rèn)為自己是一個看不見的孩子。15.請根據(jù)文中的拼音，填出相應(yīng)的字詞。（2分）(1) xx _ _ 攘攘(2)驚 _ 16.在小說的最后，我們才發(fā)現(xiàn)小男孩兒是個盲童，但是這一點(diǎn)在小說中有多處暗示。請在文中找出與這個結(jié)果相照應(yīng)的地方？（至少2處）（2分） 17.“有時小男孩或者男人會

12、被游客們撞到，每撞一次，男人就會停下他的童話和腳步，說，第七次擁抱。過一會兒，男孩又被游人撞到，就在后面開心地喊，現(xiàn)在第八次了?！痹鯓永斫膺@段話中的“擁抱”？（2分） 18.為什么男人不牽著小男孩兒的手？請總結(jié)出原因。（2分） 19.尊老愛幼，助人為樂是我們的傳統(tǒng)美德，對于殘疾人我們更是應(yīng)該伸出自己的援助之手，盡力去幫助他們。這與文中男人對待小男兒的行為是否矛盾呢？為什么？（2分） （三）教育是民生之基（8分）4月上旬，國家發(fā)改委通報顯示，教育收費(fèi)居去年全國價格舉報之首。而在過去6年中，關(guān)于教育收費(fèi)的舉報有5年是居于首位的。群眾反映的教育亂收費(fèi)問題，主要集中在三個方面：不執(zhí)行“三限”政策違規(guī)收

13、取擇校費(fèi)、贊助費(fèi)；“一費(fèi)制”外自立項(xiàng)目亂收費(fèi)；以改制為名舉辦“校中?！薄ⅰ靶Ｖ邪唷眮y收費(fèi)。教育亂收費(fèi)屢禁不止，也從一個側(cè)面告訴我們?nèi)藗儗逃年P(guān)注，可見教育于民于國之重要，是民生之基。教育不僅關(guān)乎國家發(fā)展大計，更關(guān)乎百姓的切身利益，教育政策措施的一舉一動，都牽動著千家萬戶。對于教育，我們既應(yīng)著眼于國計，也應(yīng)著眼于民生，多從民眾的角度去考量。“人不可以無學(xué)”。今天，鮮有人相信“萬般皆是命，半點(diǎn)不由人”。能夠改變?nèi)藗兊拿\(yùn)，成就其未來的，正是教育。因而，無論是城市還是鄉(xiāng)村，無論是東部還是西部，無論家庭是貧還是富，自一個新的生命呱呱墜地開始，莫不把相當(dāng)?shù)木εc錢財投在孩子的教育上。那一雙雙渴求知識的

14、大眼睛，那一個個貧困學(xué)子的身影，激起的總是人們最樸素的情懷：求學(xué)的路上，一個也不能少！受教育的權(quán)利，是現(xiàn)代公民最基本的權(quán)利之一。教育，是孩子成長的起點(diǎn)，它為懵懂孩童慢慢開啟著一個新奇的世界，又導(dǎo)引著他們?nèi)ヌ剿?、去?shí)踐、去思考，最終才成長為有益于社會、把握自己未來的人。從孩子到成人這個時期，則是接受教育的黃金階段。也正因?yàn)槿绱?，國家才不遺余力地普及和鞏固義務(wù)教育，“讓所有孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)”。就業(yè)是民生之本，決定著每一個家庭的生計。而擁有社會需要的知識與技能，則是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的前提。目前群眾關(guān)心的一些大學(xué)生就業(yè)困難、每年新增勞動力就業(yè)問題，說到底，是教育結(jié)構(gòu)與發(fā)展模式存在偏差。只有著力提高

15、高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展職業(yè)教育，使教育真正成為面向全社會的教育，我們才能從根本上解決就業(yè)難題，實(shí)現(xiàn)每一個家庭的就業(yè)權(quán)益。教育公平是社會公平的基礎(chǔ)。無論是教育的機(jī)會公平，還是教育資源的配置公平，對每一個家庭、個人來說，往往都產(chǎn)生著重大的影響。群眾反映強(qiáng)烈的“擇校費(fèi)”、“贊助費(fèi)”等亂收費(fèi)問題，歸根到底就是教育存在不公平。如果公共教育資源配置搞“錦上添花”，強(qiáng)校愈強(qiáng)，弱校愈弱，基本公共教育服務(wù)不均等，必然導(dǎo)致教育發(fā)展不均衡，禁止教育亂收費(fèi)就會“按下葫蘆起了瓢”。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。”今天，比這個“人才”概念包容更廣的人力資源，已成為第一資源，比這個“

16、教化”涵義更豐的教育，已是民心所系，民生之基。我們應(yīng)該為此做出努力也應(yīng)該有所作為。20.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）21.文中第段中加點(diǎn)詞“錦上添花”是什么意思？（2分）22.文中第段劃線句運(yùn)用了哪種論證方法，其作用是什么？（2分）23.作者從哪幾個方面有力論證了“教育于民于國之重要，是民生之基”？（2分） (四) 閱讀甲乙文段，回答問題 (14分) 甲臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 (選自出師表) 乙時先主(劉備)屯新野。

17、徐庶見先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主日：“君與俱來?！笔眨骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻粒踩?，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”(選自隆中對)24.出師表中諸葛亮向后主提出了三條修明政治的主張，即 、 、 。其中最主要的是 。 (2分) 25.下列句中加點(diǎn)的詞意思不同的一項(xiàng)是( )(2分) A三顧臣于草廬之中 將軍宜枉駕顧之 B時先主屯新野 發(fā)閭左逋戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng) C遂許先帝以驅(qū)馳 高可二黍許 D咨臣以當(dāng)世之事

18、 愚以為營中之事，悉以咨之26.下列句中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項(xiàng)是( )(2分) A 咨臣以當(dāng)世之事 B扶蘇以數(shù)諫故 C 遂許先帝以驅(qū)馳 D以君之力，曾不能損魁父之丘27.下列句中加點(diǎn)的字詞指代的對象判斷不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A臣本布衣(諸葛亮自稱) B遂許先帝以驅(qū)馳(劉備) C孤不度德量力(劉備自稱) D君謂計將安出(徐庶)28.寫出下列詞語的古今義。(2分)“卑鄙”：古義： ；今義 “感激”：古義： ；今義 29.甲、乙兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，請各用一句話概括大意。(2分)甲文： _ 乙文： 30.用現(xiàn)代漢語翻譯句子：(2分)（1）受任于敗軍

19、之際，奉命于危難之間。 譯文： （2）孤不度德量力，欲信大義于天下。 譯文： _（五）漁家傲（3分）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。31對這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（1分）A、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”、“霜”等詞語可以看出。B、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”，而不是“大雁從衡陽飛走了”。C、這首詞既表達(dá)將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D、這首詞感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。32全詞的上片寫景，“ ”一字統(tǒng)領(lǐng)下文景物的描寫，

20、渲染了邊境環(huán)境 _的特點(diǎn)，抒發(fā)了將士們_的感慨_的情懷，雄渾沉郁，蒼涼悲壯。（2分）三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（任選一題）(50分)題一：有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶？”“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭?！薄澳遣痪褪撬劳鰡幔俊薄氨砻婵词撬劳?，實(shí)際上是新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。”某些時候，不是因?yàn)殡y我們才不敢去做，而是因?yàn)槲覀儾桓胰プ觯虑椴抛兊美щy。關(guān)鍵是要有勇氣沖出去！沖出去，才有希望！請以“勇氣”為話題寫一篇文章。題二： 春天，我把一粒種子放進(jìn)花盆，然后蓋上泥土。過了一段時間，孩子興奮

21、地告訴我種子發(fā)芽了，并拉我到花盆前去看?！鞍职?，你看這出土的芽苞，像不像種子的眼睛？”經(jīng)孩子這么一說，我再看那兩瓣嫩黃的芽苞，還真像一雙探尋光明的眼睛呢?！鞍职?，現(xiàn)在我知道了種子為什么要蓋上泥土才會發(fā)芽?！焙⒆诱f，“給種子蓋上泥土，那是對種子的一種考驗(yàn)，看它在黑暗中還有沒有一顆尋找光明的心。”根據(jù)上述材料，從“種子的心”和“在考驗(yàn)中 （成長、感悟）”中任選一個作題目。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體(詩歌除外)；不少于600字；不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答題卷一.積累與應(yīng)用（23分）1. 2. 3. 4. 5. （每空2分）6.古詩文默寫和名著導(dǎo)讀。（7分，每空

22、0.5分）（1） , 。（2） _ , 。（3） ， 。（4）_ , 。（5） , 。 （6） ， ， , 。7. 語文綜合性學(xué)習(xí)。（4分）（1）請綜合材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)（2分） （2）給沉迷于網(wǎng)聊的朋友寫幾句忠告（2分） 8.( 2分) 二.閱讀下面的短文，完成后面的習(xí)題。(47分)（一）故鄉(xiāng)（12分）9. （1分） 10. （3分） (1)辛苦展轉(zhuǎn)： (2)辛苦麻木： (3) 辛苦恣?。?11.（2分） 12. （2分） 13. （2分） 14. （2分） （二）答應(yīng)過眼睛（10分）15. （2分）(1) x x _攘攘 (2) 驚 _16. （至少2處）（2分） 17.（2分） _ 18

23、.（2分）_ 19. （2分）_ （三）教育是民生之基（8分）20.（2分） 21.（2分） 22.（2分） 23.（2分） (四) 閱讀甲乙文段，回答問題 (14分)24. 、 、 。其中最主要的是 (2分)25. (2分) . 26 . (2分) . 27. (2分) . 28. (2分)“卑鄙”：古義： ；今義 “感激”：古義： ；今義 29. (2分)甲文： 乙文： 30. (1) 譯文： (2) 譯文:_ （五）漁家傲（3分） 31.1.（1分） 32.（2分） “_”_ 、 、 （2分）語文參考答案：一（23分）1 B （2分） 2. C （2分） 3. D（2分）4. B(A成分

24、殘缺，句末加上“的迫切需要”； C數(shù)字表述自相矛盾，去掉“以上”；D“以避免同類事情不再發(fā)生”，否定詞用錯，“不再”改為“再次”。)5.B （2分） 6.（1）數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。（2）持節(jié)云中，何日遣馮唐（3）零落成泥碾作塵只有香如故（4）足蒸土暑氣，背灼炎天光（5）略（6）章回體 官逼民反（每空0.5分）7（1）a.中學(xué)生網(wǎng)聊現(xiàn)象普遍（或“大部分中學(xué)生有網(wǎng)聊經(jīng)歷”），且有上升趨勢。（1分），答出“普遍”的意思即可得1分）b.網(wǎng)上聊天對象的真實(shí)身份難以辨別。（“真實(shí)身份”為答案要點(diǎn)，表達(dá)出相似的意思亦正確。）（1分）（2）示例一：“一切謊言都是美麗的”，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中與人交往，千萬不要輕信他人美麗的話語。示例二：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利用它與朋友交往的同時，千萬不要沉迷于“網(wǎng)聊”，耽誤了學(xué)習(xí)。（有針對性，語言得體，體現(xiàn)出關(guān)心，即可得2分。）8答：右聯(lián)應(yīng)填上 “一腔熱血寫春秋”、“兩鬢霜花送春秋”、“滿園桃李笑春秋”等（2分）二（47分）9B10(1)奔波勞碌。(