五年級語文下冊 期中檢測試題（一）（無答案） 人教新課標版 試題

1、（人教新課標）五年級語文下冊 期中檢測試題（一）班級 姓名 得分 一、 看拼音寫詞語。(注意把字寫得工整，美觀)(12分，其中書寫占2分)shu lin xù mù xuán sh dòng chá zuò luò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu y pio fú cí shàn tn lù jiàn tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 把詞語補充完整。(9分)()山（）嶺（）聲（）跡理（）詞（）（）天（）地（）波（）浪眾志（）（）金（）輝煌（

2、）牽（）繞（）（）（）笑三、 根據(jù)要求寫句子。（3+4+29分）1 阿炳用琴聲告訴人們什么？2 剛剛綻放與盛開著的玉蘭花在作者筆下是什么樣兒的？3 寫出三亞落日一文中你最喜歡的描寫落日的一個句子。四、 按要求完成練習(xí)。（2+2+4+3）1 寫句子。A王海捧起即將放飛的信鴿，緊緊地貼在自己的臉上。 B萬籟俱寂2、填寫關(guān)聯(lián)詞語。（1）人們注意了環(huán)境保護，（）這一帶恢復(fù)了山清水秀的面目。（2）大家總以為學(xué)電腦很難，（）它的操作相當簡便。3、改錯。（在不正確的字或詞下畫橫線，并訂正在相應(yīng)的括號里。）（1）音樂大廳里座無虛席，悠揚的樂聲使人們?nèi)绨V如醉。（）（）（2）張梅克苦鉆研，慮心好學(xué)，每次考試都能取

3、得出色的成績。（）（）（3）當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。（）（4）小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。（）4在句子中填上合適的詞。（3分）瞧！那邊走來了一（）漂亮的女孩。她身穿一（）粉紅色上衣，一（）黑裙子，頭戴一（）太陽帽，手握一（）畫筆，正專心致志地畫一（）美麗的春景圖。五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3+5+2+2）1、學(xué)習(xí)課文，我們了解到一首二胡名曲的誕生；學(xué)了課文，我們領(lǐng)略到大自然景觀的神奇與壯美；學(xué)了課文，我們對部分稀有動物有了更深刻的了解。2、游園不值是一首贊美的詩，詩人游園恰逢主人不在，從題目中一詞可以看出，作者未掃興，因為他看到了。絕句一詩通過、寫出了春天的特點。

4、3、談到“人腦”時，茅以升認為。4、“，”爸爸遠離家鄉(xiāng)時，他的朋友這樣安慰他。六、 排序（6分）（）彩虹不相信，反而更驕傲了。（）人人都贊美彩虹。（）剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。（）太陽搖搖頭，立刻躲進云朵，彩虹就不見了。（）彩虹聽了，就驕傲起來，說自己比太陽不美麗。（）太陽對彩虹說：“你確實美麗，但要是沒有我，也就沒有你?！逼摺?閱讀短文，完成練習(xí)。（3+3+2）蒲公英春風(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的毛毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說：“噍，我是多么漂亮呀！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌；花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞?？?，我是多么了不起啊。我使沒有味

5、道的春風(fēng)變得香甜，我還撐起一頂鵝絨般的降落傘，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為下一個春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我的大嗎？”綠葉聽完，連連搖頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，進行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時你會變成什么樣子呢？說起來還是我們綠葉的本領(lǐng)最大?。　本G葉正在滔滔不絕地自我標榜，埋在地下的根須說話了：“這是誰在上面自吹自擂啊？如果沒有我們?yōu)槟爿斔蜕闹?，你們早就枯死了！你們在地上只有三寸高，而我呢，卻埋在地下三尺長。我終生看不到蜂蝶，也曬不到陽光。我整日整夜不聲不響，竭盡全力地頂著堅石、硬土，為你們輸送著生命的汁液”蒲公英花和綠葉，都慚愧地低下了頭。沉默啊沉默，在沉默中思索，在沉默中覺醒！1 這篇短文將蒲公英花和綠葉“在地上只有三寸高”與根須對比，將蒲公英花和綠葉的自吹自擂與根須的對比，贊美了根須的高尚品質(zhì)2、閱讀短文。從文中概括出寫蒲公英花、綠葉、根須的作用。蒲公英花：綠葉：根須：3、根據(jù)短文的最后一段，發(fā)揮想象，補寫一段蒲公英花（或綠葉）低下頭后思索的話。八、 作文。（33分，其中書寫占3分）根據(jù)所給材料展開合理想