人教新部編版道德與法治下冊(cè)七年級(jí)期末測(cè)試卷五

1、七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷第I卷 選擇題一、單項(xiàng)選擇題：下列各題只有一個(gè)正確的或最符合題意的選項(xiàng)。（每小題2分，共44分）1. 青春讓每個(gè)人都開(kāi)一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果，能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。這句名言告訴我們（）A要珍惜青春年華，努力充實(shí)自己B走過(guò)青春期，我們都會(huì)成為有才華的人C要盡情享受青春，因?yàn)榍啻憾虝篋不是每個(gè)人都能擁有青春進(jìn)入青春期后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的：臉上長(zhǎng)了青春痘，男生說(shuō)話的聲音變得沙啞，對(duì)異性同學(xué)敏感起來(lái)，有了心事不愿和大人交流?；卮?3題：2上述變化（）A是病態(tài)的生理和心理現(xiàn)象 B是不正常的生理和心理變化C是我們成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象 D只發(fā)生

2、在個(gè)別同學(xué)身上3面對(duì)上述生理和心理的巨大變化，正確地對(duì)待方式是（）做好心理準(zhǔn)備，坦然面對(duì)這些變化 盡量少與人接觸，以免暴露缺點(diǎn)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充滿自信地學(xué)習(xí)和生活科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的生理和心理特點(diǎn)。A B C D4. 下列行為中，屬于男生女生之間不正確、不健康的交往方式的是（）A小剛與小紅既是鄰居又是同學(xué)，兩人經(jīng)常上課時(shí)遞紙條，單獨(dú)約會(huì)B小明與小麗是同桌，下課后常常在教室里一起寫(xiě)作業(yè)，討論問(wèn)題C班里的女生遇到需要幫忙的事情，小張都會(huì)樂(lè)意幫忙解決D運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)的小輝在體育課上，會(huì)指導(dǎo)女生運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的規(guī)范性5.與獨(dú)立思維相反的做法是()A虎頭蛇尾、見(jiàn)異思遷 B人云亦云、左右搖擺C魯莽、沖動(dòng) D優(yōu)柔寡斷、

3、草率從事6. 面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說(shuō)明（）A情緒反映了人們不同的需要B情緒是有差別的C情緒會(huì)隨著周?chē)闆r的變化而變化D情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化7. 開(kāi)車(chē)見(jiàn)有人非法并線，就恨不得揮拳相加，前車(chē)開(kāi)得慢，立刻焦躁不安地按喇叭這一切都是“路怒癥”惹的禍，數(shù)據(jù)顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”，你應(yīng)該這樣勸說(shuō)“路怒癥”者( )情緒是不能自己調(diào)控的，要順其自然違反交通規(guī)則的人不受法律保護(hù)我們要做情緒的主人，用合適的方式表達(dá)情緒要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命健康A(chǔ) B C

4、D8. 有些同學(xué)進(jìn)入初三后，覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力明顯加重，總擔(dān)心考不好，焦慮不安。面對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的是( )A張曉每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜 B李明上課時(shí)看小說(shuō)解壓C王鵬整夜唱歌排除焦慮 D朱軍每天抽時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑跑步9. 下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是( )情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)情感是道德的基石高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒有了高尚的情感，就一定能成為人才A B C D10.“法律是根高壓線，誰(shuí)碰上它誰(shuí)觸電；法律是個(gè)守護(hù)神；懲處違法護(hù)好人?！边@句話體現(xiàn)了我國(guó)法律（ ）規(guī)范全體社會(huì)成員的行為制裁違法犯罪行為保護(hù)公民的一切權(quán)利維護(hù)正常的社會(huì)秩序A. B. C.

5、 D.11. 在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，拔河比賽正在激烈地進(jìn)行著，對(duì)于勢(shì)均力敵的兩個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，最有希望獲勝的是（ ）A.學(xué)生人數(shù)多的班級(jí) B.占據(jù)有利拔河場(chǎng)地的班級(jí)C.動(dòng)作統(tǒng)一、同心協(xié)力的班級(jí) D.偷偷多上一個(gè)人的班級(jí)12. 個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。這句話啟示我們()只有在集體中才能不斷認(rèn)識(shí)和完善自我在集體生活中不能有自己的個(gè)性在集體中，與他人交往有助于我們完善個(gè)性參與集體活動(dòng)有助于豐富自己的個(gè)性A B C D13. 小剛和小亮在課堂上發(fā)生了矛盾和沖突。以下的心理活動(dòng)你贊成的是（ ）A真是太氣人了，我一定要和你爭(zhēng)論到底B老師正在講課，不能因?yàn)槲覀?/p>

6、個(gè)人的矛盾影響老師上課C竟然這么說(shuō)我，我現(xiàn)在就告訴老師，讓老師給我評(píng)評(píng)理D有什么了不起，不服來(lái)戰(zhàn)14. 有一位作家說(shuō)過(guò)：“要想吸引朋友，須有種種品性。”而還有人認(rèn)為，朋友之間一定要講“哥們兒義氣”，否則就不是朋友。下列做法比較恰當(dāng)?shù)氖牵?）小徐是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，他經(jīng)常給趕不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的莉莉補(bǔ)課李文和張可每次考試都相互合作，幫助對(duì)方作弊，度過(guò)分?jǐn)?shù)難關(guān)，不拖累集體平均分小青和同學(xué)發(fā)生了矛盾，王力挺身而出，幫助她教訓(xùn)了對(duì)方陸康最近心情壓抑，悶悶不樂(lè)，小鞏和楊凡每天都陪在他身邊逗他開(kāi)心A B C D15. 在集體生活中，人與人之間應(yīng)該友善相待、禮讓他人，相互包容、相互幫助。下列事例不符合上述要求的是

7、（ ）A.考試期間，小明給小丁傳遞答案B.小亮生病住院了，班長(zhǎng)放學(xué)后去醫(yī)院給他補(bǔ)習(xí)功課 C.小紅不小心碰掉了小麗的鋼筆，小麗說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” D.小輝忘記帶文具盒了，小剛借給他一支筆和一把尺子16. 假如你參加班級(jí)干部競(jìng)選，想要取得成功，下列做法正確的是（ ）A希望競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手因意外不能參加競(jìng)選B公平競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄C為拉選票請(qǐng)同學(xué)們大吃一頓D對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”17. 在我們生活的小區(qū)、我們的學(xué)校以及公路兩側(cè)經(jīng)常會(huì)豎立著各種普法的宣傳牌，如宣傳婚姻法、食品安全法律法規(guī)、老年人權(quán)益保障法等?？吹竭@些內(nèi)容，你會(huì)感受到（ ）A法律只與我們家庭生活有關(guān)B法律只是用來(lái)規(guī)范成年人的C法律與我們的生活息

8、息相關(guān)D法律是一成不變的行為規(guī)范18.小夢(mèng)為參加學(xué)校組織的“法治宣傳進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐教育活動(dòng),準(zhǔn)備了以下宣講內(nèi)容。你認(rèn)為不正確的是()A.法律是治理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的依據(jù)B.法治要求每個(gè)人要遵守法律、依法辦事C.法律是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志D.法治是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路19. 法律規(guī)范集中體現(xiàn)著統(tǒng)治階級(jí)的道德精神，反映著統(tǒng)治階級(jí)的道德要求。下列說(shuō)法正確的是 ( )有了人類就有了法律法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具法律在原始社會(huì)就已出現(xiàn)A.B.C.D.20. 學(xué)完了“我們與法律同行”這一課時(shí)后，七年級(jí)(3)班的幾個(gè)同學(xué)就有關(guān)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的

9、有()建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，需要大家共同努力法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰只要懂法就是有法治精神的表現(xiàn)樹(shù)立法律信仰要遵守法律和捍衛(wèi)法律A. B. C. D.21. 中華人民共和國(guó)反家庭暴力法規(guī)定：“當(dāng)事人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，向人民法院申請(qǐng)人身安全保護(hù)令的，人民法院應(yīng)當(dāng)受理?！边@一規(guī)定()突出了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)體現(xiàn)了我國(guó)法律具有保護(hù)作用有利于保護(hù)公民的合法權(quán)利體現(xiàn)了法律由國(guó)家制定或認(rèn)可A B C D22. 推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們要努力為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。為此需要我們做到( )自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法

10、律意識(shí)自覺(jué)遵守法律，學(xué)會(huì)依法辦事在依法維護(hù)自身權(quán)益和利益的同時(shí)，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益樹(shù)立法律信仰，尊崇、信賴法律A B C D第卷 非選擇題二、簡(jiǎn)答題（共26分）23. 情緒的作用非常神奇，它是一把雙刃劍，既有積極的一面，也有消極的一面。情緒的作用是什么？（8分）24. 俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”。個(gè)人利益和集體利益是什么關(guān)系？（9分）25. 法律、道德、紀(jì)律等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。然而，與道德、紀(jì)律等行為規(guī)范相比較，法律又有一定的特殊性。法律的特征表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（9分）四、材料分析題（13分）26.2016年3月29日，

11、在湖州市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，顧客陳大爺正在西瓜苗攤位前詢問(wèn)價(jià)格時(shí)，被一位40多歲的中年男子楊某盯上。楊某伸手去摸陳大爺?shù)目诖?，卻被人群中的另一位老人高老伯?dāng)r住。高老伯牢牢擒住楊某的手，大聲呼喊“抓小偷”，當(dāng)時(shí)有很多人在袖手旁觀，僅有極少數(shù)人積極上前協(xié)助高老伯。后來(lái)，偷錢(qián)的中年男子楊某被當(dāng)?shù)鼐叫淌戮辛簟＃?）高老伯、小偷以及周?chē)罕姷谋憩F(xiàn)分別帶給你怎樣的感受？（3分）（2）在你的這些感受中，哪些是正面情感，哪些是負(fù)面情感？這些情感對(duì)我們分別會(huì)有怎樣的影響？（6分）（3）我們?cè)撊绾蝿?chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？（4分）五、實(shí)踐探究題（12分）27. 青春是人生最華美的篇章，某校七年級(jí)(1)班同學(xué)圍繞青春展開(kāi)了

12、系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)一青春成長(zhǎng)】(1)進(jìn)入青春期后，我們能感受到自身發(fā)生的變化，請(qǐng)你談?wù)勀惆l(fā)生了哪些變化。(6分)【活動(dòng)二青春有格】青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。(2)談?wù)勀銓?duì)“止于至善”是如何理解的？現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以做哪些事來(lái)體現(xiàn)“止于至善”的精神境界？(5分)【活動(dòng)三青春保障】這是同學(xué)們搜集到一幅漫畫(huà)，請(qǐng)你解讀。(3)我國(guó)專門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些？(2分)(4)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的四道防線是什么？(4分)參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共44分）1A 2C3A4A 5B6C

13、7D8D 9A10C11C12C13B14C15A16B17C18C19B20A21A22D二、簡(jiǎn)答題（共18分）23.（8分）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。（4分）它能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小的挫折而止步不前。（4分）所以，我們要利用積極情緒，調(diào)節(jié)消極情緒，成為情緒的主人。24.（9分）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。要正確處理個(gè)人利益和集體利

14、益的關(guān)系，把個(gè)人利益與集體利益統(tǒng)一起來(lái)。答出3點(diǎn)，即得9分。25.（9分）法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。（3分）法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（3分）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（3分）三.材料分析題（13分）26. （1）敬佩高老伯和極少數(shù)群眾見(jiàn)義勇為的行為。對(duì)小偷的偷竊行為表示憎恨。對(duì)圍觀的群眾的行為感到失望、心寒。（3分）（2）對(duì)高老伯和極少數(shù)群眾的敬佩是正面情感，對(duì)小偷的憎恨和對(duì)圍觀群眾的失望、心寒是負(fù)面情感。正面情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，促進(jìn)我們不斷健康成長(zhǎng)。（6分）（3）完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。（4分）四、實(shí)踐探究題（17分）27. （1）身體變化：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。心理變化：出現(xiàn)了閉鎖心理、獨(dú)立心理、勇敢心理等。(開(kāi)放