廣東省汕頭市金平區(qū)2012年初中語文畢業(yè)模擬考試 人教新課標版

1、2012年金平區(qū)九年級教學質(zhì)量監(jiān)測語文試卷說明：1試卷6頁，答卷4頁，共10頁。滿分為150分，考試時間為120分鐘。2本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償計入總分，但全卷最后得分不得超過150分。3必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卷指定的區(qū)域內(nèi)作答，否則答案無效。一 基礎(chǔ)(33分)1根據(jù)諜文戥寫古詩文。 (12分) (1)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?？诳诳诳诳诳?，口口口口口口。（劉禹錫陋室銘）(2) 口口口口口，口口口口口。道狹草木長夕露沾我衣。（陶淵明歸園田居) (3) 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?？诳诳诳诳诳诳?，口口口口口口口。 (自居易錢塘潮春行) (4) 李商隱

2、無題中，表現(xiàn)了愛情的堅貞，又暗含無私奉獻之精神的詩句是：口口口口口口口，口口口口口口口。 (5) 默寫杜牧泊秦淮全詩。 口口口口口口口，口口口口口口口。 口口口口口口口，口口口口口口口。2、根據(jù)拼音寫出相應的詞語。 (6分) (1) 一個早起的孩子走來，tnlán地呼吸著新鮮的空氣。 (2) 從他那一面看起來，是一去之后，yowúxiox了。 (3) 聽說他在那邊kuò chuò過一個時期，可是你看他今天已經(jīng)落到什么田地! (4) 現(xiàn)在，只有一個人能搭救何滿子；但是，何滿子wáng yn yù chun。這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出

3、來。 3、下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分) A我班同學討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。（“討論”和“聽取”調(diào)換) B昨天下午，我等了他整墼一小時左右。(將“整整”改為“足足”) C開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。（在“保護”后面添“意識”) D通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。(刪掉“使”字)4、從下面?zhèn)溆迷~語中選擇兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法寫一段描寫某人悲喜交加的神態(tài)變化的話。 (80字以內(nèi)) (6分) 喜極而泣 潸然淚下 手舞足蹈 黯然神傷 哀怨 愉悅5、閱讀下面材料，按要求回答問題。 (6分) 汕頭日報4月2日報道(節(jié)選

4、) (記者：魏盼生) 據(jù)農(nóng)業(yè)部門統(tǒng)計，去年全市農(nóng)田鼠害發(fā)生面積達到l 2 2.2萬畝次， 占農(nóng)作物總播種面積的6 9，僅糧食作物因鼠害造成的損失就達到7 0 0 0多噸，占所有有害生物造成總損失的459。水稻防治田片鼠害率一般為04至06，未防治田片鼠害率達到3%以上，甚至高達l 5以上。老鼠不僅為害農(nóng)作物，造成經(jīng)濟損失，還可傳播多種疾病，給農(nóng)村公共衛(wèi)生帶來隱患，基層群眾對此反映強烈。市農(nóng)業(yè)局副局長張彥鵬指出，農(nóng)田害鼠群體龐大、流動性強、繁殖速度快等特點，必須開展全面統(tǒng)一農(nóng)田滅鼠工作，做到在滅鼠的時間、藥劑、行動上實行三統(tǒng)一，切實提高防控效果。要結(jié)合當?shù)剞r(nóng)作物布局和生產(chǎn)季節(jié)，科學安排滅鼠的時間

5、和次數(shù)，要求對同一耕作區(qū)域的農(nóng)田每年統(tǒng)一開展四次以上滅鼠，對于部分鼠害特別嚴重的區(qū)域，要進一步加大滅鼠行動的頻次，最大限度降低害鼠群體密度。(1)請概括我市去年農(nóng)田鼠害的主要表現(xiàn)： 。(3分)(2)農(nóng)田滅鼠工作需要全面統(tǒng)一、多次滅殺的原因是： 。(3分)二、閱讀(57分)閱讀下面文段，完成第6l 8題。(一)(14分)湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，

6、曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?6、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分) A湖中人鳥聲俱絕率妻子邑人來此絕境 B是日更定矣天將降大任于是人也 c是金陵人，客此旦日，客從外來，與坐談 D更有癡似相公者士別三日，即更刮日相待 7、把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分) 8、文章結(jié)尾處，舟子慨嘆“相公癡”。在文中，相公的“癡”主要表現(xiàn)在“口口口口， 口口口口口口口”的天氣里，還在“更定”時分“口口口口口口口”。(用原文語句填空)(4分) 9、下列對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是(

7、)(3分) A“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”從聽覺的角度寫雪景，突出了冬雪的寒冷威嚴。 B“見余，大喜日：潮中焉得更有此人!”此語雖出自二客，其實也表達了作者相同的心聲。 C“問其姓氏，是金陵人客此”暗含作者的故國之思。 D“舟子喃喃日：莫說相公癡，更有癡似相公者!”作者借舟子的自言自語，感嘆世俗之人不懂得欣賞大自然美景的雅趣，滿懷孤寂與悲傷。（二）（13分）人不煉，不成器楊絳人有優(yōu)良的品質(zhì)，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火里燒、水里淬，一而再、再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也需經(jīng)過燒煉，去掉雜質(zhì)，才成純金。人也一樣，我們從憂患中學得智慧，苦痛中煉

8、出美德來。孟子說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！本褪钦f，如要鍛煉一個做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養(yǎng)成他堅忍的性格。一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。這是我們從人生經(jīng)驗中看得到的實情。諺語“十磨九難出好人”、“人在世上煉，刀在石上磨”、“千錘成利器，百煉變純鋼”、“不受苦中苦，難為人上人”說的都是以上道理。我們最循循善誘的老師是孔子。論語里孔子的話，都因人而發(fā)，從來不用教條。但是他有一條很重要的教訓。最理解他的弟子曾參，怕老師

9、的教訓久而失傳，在大學里記下老師二百零五字的教訓。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！毙奚?，不就是鍛煉自身嗎？修身不是為了自己一身，是為了齊家、治國、平天下。平天下不是稱王稱霸，而是求全世界的和諧和平。有的國家崇尚勇敢，有的國家高唱自由、平等、博愛。中華古國向來崇尚和氣，“致中和”，從和諧中求“止于至善”。修身鍛煉自身，是做人最根本的要求。天生萬物的目的，該是為了堪稱萬物之靈的人。但是天生的人，善惡雜糅，還需鍛煉出純正品色來，才有價值。這個苦惱的人世，恰好是鍛煉人的處所，好比煉鋼的工廠，或教練運動員的操場，或教育學生的教室。這也說明，人生實苦確是有緣故的。（選自楊絳走到

10、人生邊上，有刪改）10、下列說法不符合原文意思的一項是( )(3分) A一生平安喜樂、諸事順遂的人是很難成為大才的。 B每一個人都應該鍛煉自身，鍛煉程度不同，獲得的收益也不一樣。 C鍛煉自身，不僅要鍛煉出才能，更要鍛煉出美德。 D人要想成才，就得錘煉，去除雜質(zhì)。因此，人生本來就是苦的。11、請分析第二段劃線句子引用諺語的作用? (4分)12、在我國歷史上，有很多苦“煉”成才的人物，像“宋濂苦學成才”之類的例子不勝枚舉，請你另舉出3個例子，作為本文的事例論據(jù)。 (6分)(三)(20分)只有一本書的日子殘雪父親被安排在郊區(qū)勞教，我們?nèi)乙簿碗S父親住到了郊區(qū)。房子只有兩小間加一個更小的廚房，極其簡陋

11、，一家八口人擠著住在里頭。白天里，哥哥姐姐上學去了，我和兩個弟弟在家。這棟房是那種一長排的宿舍房，傍著山坡蓋起來的，一打開門就看見山。天晴天，我們整天都在山上，找野果和野毛栗子吃，要不就到溪水里抓螃蟹小蝦，有時也幫外婆撿柴。除了肚子餓以外倒也一點不覺得“苦日子”有什么苦?？墒窍掠晏炀陀行o聊了，江南的淫雨要落好幾個月，三個人呆在沒有任何一件玩具的家里免不了吵吵鬧鬧，有時還小小地打一架。雖然總可以想出點花樣來玩，比起晴天來到底差遠了。忽有一日，我們得到了一本小人書，是哥哥或姐姐借了別人的，忘記還給人家了，于是落到了我們手里。啊，那一天真是一個充滿了歡欣喜悅的日子！我們?nèi)齻€人并排坐著，我拿著書，將

12、那本書看了一遍又一遍?？床欢牡胤骄蛦柾馄?，外婆對三國的故事是很精通的。終于我們將每一個細節(jié)都搞得清清楚楚了。我們一致認為，最值得喜歡的人物是張飛，每次我翻到黑臉漢子出場那一頁，三個人就要歡呼起來：“張飛！”那騎在馬上，雙手握著丈八蛇矛的形象是多么的威風，多么的揚眉吐氣啊，簡直百看不厭！當然關(guān)公也是很好看的，一個長胡須的紅臉漢子（外婆說他是紅臉），不論擺出什么姿勢都令我們羨慕不已。只有劉備沒有什么印象。好像是個矮個子的普通人，穿著長衫。我記得那本書很厚，封面是彩色的，里面是黑白的。我們一連看了好多天，興奮也一點點地下降。然而只要翻到張飛那一頁，尤其是騎在馬背上打仗的場面，仍然忍不住要歡呼：“張

13、飛！”黑臉的大胡子的張飛是我們?nèi)齻€人的偶像。后來當然又找到了一些其它的好玩的事?？墒侵灰混o下來。三個人就會不約而同地想到：看圖書去！于是拿了那本書到廚房后面的山坡下去欣賞。廚房傍著山坡，中間只隔了一條下水溝，這里是最最不受打擾的地方。每次我們都要在那里消磨一個多鐘頭?？偸悄峭槐緯偸悄峭瑯拥臍g呼，三個人一起看書是何等的暢快！“到后面去?！边@句話成了我們?nèi)齻€人的暗語。后來那本書就總放在那里的一張破凳子上，隔一陣我們就要去那里充一充電。那大概是我們兒時看的時間最長的一本書。到后來封面都破了，書頁也掉下來一些，但在我們無聊時，它仍然是解悶的法寶。到底是書中的什么東西吸引著我和弟弟們呢？我記得我

14、們?nèi)齻€并不關(guān)注書中的情節(jié)，而且以我們當時的年齡也不可能理解那些情節(jié)。我們只看畫，看張飛的表演。不論已看了多少次，我們?nèi)砸d奮，并且會情不自禁地歡呼。是什么在刺激著我們呢？后來我有了兒子，兒子兩歲時，我給他買了大象巴伯的故事。那是一本在大人看起來平平淡淡的外國圖畫書，講的是動物大象巴伯的日常故事。兒子看得多么的專注，多么激動啊。那種情景立刻令我想起了我的張飛的圖書。那時我們的閱讀是將自己全身心地擺進去的，不論是張飛還是大象巴伯，那就是我們自己。那是真正的、一去不復返的純潔的閱讀，沒有任何功利，也不會讓俗套的思考來干擾。所以才會有那種出自內(nèi)心深處的歡呼啊。想想卡爾維諾那位童年時代坐在雞圈里讀書的編

15、輯吧。今天我所寫下的這種文學，就是要喚醒人們早已失去的那種閱讀能力?？墒鞘サ臇|西是很難再找回來的，也正是因為這一點，我的讀者需要重新訓練才能進入到那里，他們將遇見的是他們童年曾有過的那些奇異欲望。（選自中國現(xiàn)當代散文名篇）13、開頭第段寫了什么？在文中有什么作用？（4分）14、選文段具體敘述了作者姐弟三人在閱讀小人書時獲得快樂的經(jīng)歷。請注意這兩段中表示時間過渡的加點詞語，概括他們在不同階段的閱讀經(jīng)歷，完成下面填空。（6分） 我們下雨天無聊。 小人書成解悶法寶。15、請分析第段中劃線句子的表達效果，注意加點詞句。（4分）16、作者在結(jié)尾寫道：“今天我所寫下的這種文學，就是要喚醒人們早已失去的那

16、種閱讀能力”，“ 那種早已失去的閱讀能力”指什么？你認為自己要怎樣做帶能擁有“那種閱讀能力”？（6分）（四）（10分）他已經(jīng)失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢?在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢?又有什么來充實自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎?就這樣成為戰(zhàn)斗隊伍的累贅嗎？他想起了基輔無產(chǎn)階級的領(lǐng)袖葉夫格妮亞·博什。這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的黨的病患，我認為繼續(xù)活下去是不必要的?！卑驯撑蚜俗约?/p>

17、的肉體也消滅掉，怎么樣?朝心口開一槍，就完事了!過去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應該能夠適時地結(jié)束生命。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責備他呢?他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍?！罢l想到你會有今天?”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟!任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去-就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在諾沃格勒一沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于

18、排除萬難，攻克了那座城市嗎?把槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！彼酒饋?，朝大道走去。一個過路的山里人趕著四輪馬車，順路把他拉進城里。進城后，他在一個十字路口買了一份當?shù)氐膱蠹?。報上登著本市黨組織在杰米揚·別德內(nèi)依俱樂部開會的通知。保爾回到住處的時候，已經(jīng)是深夜了。他在積極分子會議上講了話，自己也沒有想到，這竟是他最后一次在大會上講話。17、結(jié)合選文內(nèi)容，說說保爾是如何說服自己放棄自殺念頭的？（5分）18、讀了鋼鐵是怎樣煉成的，你認為保爾最值得我們學習的是什么？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。（5分）三、作文（60分）19、閱讀下面文