三年級(jí)下冊(cè)勞技教案

1、 1、變幻的花結(jié)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。2在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生編有創(chuàng)意的花結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，創(chuàng)編有個(gè)性的花結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：緞帶，見到，訂書機(jī)，雙面膠，透明膠教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，我們可以把他們?cè)谛」媚锏霓p梢上，戴在小朋友的衣服上，還可以裝飾在漂亮的禮品盒上趕快動(dòng)手做吧！二、學(xué)習(xí)花結(jié)的制作。1觀察思考。仔細(xì)觀察，你知道單蝴蝶結(jié)是怎樣編制的嗎？2實(shí)踐探索。挑選你滿意的緞帶，學(xué)習(xí)編制花結(jié)。單蝶結(jié)編制方法：A在緞帶的一端留10厘米折成一個(gè)圈。B

2、將較長(zhǎng)一端的緞帶折向中心點(diǎn)，往下繞圈。C較長(zhǎng)一端的緞帶繞至后面。D繼續(xù)繞向前，成為一個(gè)圈。E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個(gè)圈。F緞帶穿過(guò)繞成的圈，使圈包住花結(jié)。G雙手拉緊緞帶的兩個(gè)圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結(jié)形。雙蝶結(jié)A繞兩個(gè)大小不同的緞帶圈。B將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。C用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。3評(píng)一評(píng)。你做的是單色蝴蝶結(jié)還是雙色蝴蝶結(jié)？好看嗎？三、課后拓展延伸。花結(jié)的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制。 2 、五彩的小花教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)

3、生的審美能力。2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 在觀察的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課?？蠢蠋熤谱鞯倪@些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這些小花。二、學(xué)習(xí)小花的制作過(guò)程。1、觀察思考。仔細(xì)觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小花是由幾部分組成的?編制小花有幾個(gè)步驟？2實(shí)踐探索。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標(biāo)上序號(hào)，然后對(duì)照?qǐng)D示編制。B說(shuō)一說(shuō)。你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？C想一想。小花

4、的各組成部分運(yùn)用了哪些編制方法？三、課后拓展延伸。1相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見。2看圖欣賞龍，運(yùn)用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。3、 紙編小帽教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)小帽的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：各色皺紋紙，剪刀，白板紙，布料，膠水教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會(huì)感覺(jué)特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作

5、自己有個(gè)性的小帽。二、學(xué)習(xí)小帽的制作過(guò)程。1、觀察思考。仔細(xì)觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小帽是由幾部分組成的?編制小帽要注意些什么？2實(shí)踐探索。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。自主學(xué)習(xí)三根編制法，四根編制法，注意紙繩不斷地交叉編成辮子是基本的編制方法。B說(shuō)一說(shuō)。你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小帽的？如何裝飾小帽的，說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)作意圖？C想一想。你覺(jué)得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺?。三、課后拓展延伸。1相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見。2看圖欣賞，運(yùn)用這樣的編制方法編制其他的小飾物。作業(yè)設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)： 課后記： 4、 掛歷紙的妙用 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和

6、創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中，自主發(fā)明舊掛歷紙的用處。教學(xué)準(zhǔn)備：掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來(lái)了方便，還能美化我們的生活。當(dāng)一年過(guò)去時(shí)，你是否將掛歷紙都收集在一起了呢？這節(jié)課我們來(lái)研究掛歷紙的用途。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思掛歷紙的用途。1、觀察思考。仔細(xì)觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？2實(shí)踐探索。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。學(xué)習(xí)編制紙杯墊的方法。（做紙條編制墊子

7、繩帶穿編打結(jié)收邊收尾涂漆）B說(shuō)一說(shuō)。你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制杯墊的？說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)作意圖？C想一想。你覺(jué)得掛歷紙還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母腥?、課后拓展延伸。1相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。2想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)： 課后記： 5、 葉形盤教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。2在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)重點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中，學(xué)習(xí)制作葉形盤的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。廢舊牛奶

8、盒丟掉了多可惜啊,讓我們借助它們美麗的圖案，獨(dú)有的輕巧，用自己的雙手編制出漂亮、實(shí)用的物品。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思牛奶盒的用途。1、觀察思考。仔細(xì)觀察紙盤像樹葉嗎？這就是用牛奶盒制作出來(lái)的。溫馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干凈。2實(shí)踐探索。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。學(xué)習(xí)制作葉形盤的方法。（裁剪清洗裁長(zhǎng)條編制裝飾）B評(píng)一評(píng)。說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作意圖？同學(xué)互評(píng)裝飾后的葉形盤。C想一想。你覺(jué)得牛奶盒還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺?。三、課后拓展延伸。1相互欣賞葉形盤，想一想能不能用牛奶盒制作別的東西。2用截、裁、穿編的技巧做一個(gè)果盤。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)： 課后記： 6、

9、 自制盤墊教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。2在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)重難點(diǎn)：在自學(xué)觀察的過(guò)程中，學(xué)習(xí)制作盤墊的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：包裝紙、小木棒、膠水，細(xì)鐵絲教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。在生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍U棄的包裝紙，我們可以利用它們，自己動(dòng)手編制出大小不同的盤墊。二、自主學(xué)習(xí)盤墊的制作。1、觀察思考。你知道一XX的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運(yùn)用了哪些編制方法呢？2實(shí)踐探索。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。學(xué)習(xí)制作盤墊的編制方法。（卷紙棒8根編盤墊學(xué)接

10、枝）B試一試。盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。動(dòng)手試一試。C評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)的盤墊既平整又美觀？三、課后拓展延伸。1欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。2用所學(xué)的編制方法用身邊的其他材料編制更多的作品。作業(yè)設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)： 課后記 7、 中國(guó)結(jié)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用繩子編制中國(guó)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用繩子編制中國(guó)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。2在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力和愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察學(xué)習(xí)制作中國(guó)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)繩，剪刀，釘板，珠針教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。用一根繩子按一定的規(guī)

11、律在手中繞來(lái)繞去，就能編制出各種各樣的中國(guó)結(jié)，有趣極了，試著自己動(dòng)手編一個(gè)象征吉祥如意的中國(guó)結(jié)吧！二、學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)。1、觀察思考。仔細(xì)觀察看看吉祥花，吉祥鞭分別是用幾根繩子編成的呢？與同學(xué)相互交流看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2實(shí)踐探索編制吉祥鞭和吉祥花。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。B評(píng)一評(píng)。在小組李展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作意圖。C想一想。能編制出其它中國(guó)結(jié)的吉祥飾品嗎？嘗試一下。三、課后拓展延伸。1用截、裁、穿編的技巧編制中國(guó)結(jié)。2向同學(xué)們介紹一件自己編制的作品。作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 課后記 8、 手編毛線墊教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用毛線編

12、制毛線墊，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。2在編制的的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中，學(xué)習(xí)編制毛線墊的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙板，毛線、直尺，鉛筆，剪刀教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。將廢舊的毛線按照一定的方法，規(guī)律穿編起來(lái)，可以編織出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的毛線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用毛線編制作品。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思毛線墊的作品。1、觀察思考。你會(huì)編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細(xì)觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？2實(shí)踐探索。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。（1）定點(diǎn)，在硬紙板上每隔1厘米定一個(gè)圓點(diǎn)，并剪出槽。（2）固定毛線，進(jìn)行十字纏繞（3）固定號(hào)齒口的毛線，收邊。B評(píng)一評(píng)。同學(xué)間相互欣賞交流自己的作品

13、，提出改進(jìn)的建議。C想一想。你覺(jué)得毛線還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺?。三、課后拓展延伸。1創(chuàng)作一個(gè)毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 課后記 9、針鉤毛線墊教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生了解針鉤毛線墊的制作過(guò)程 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用針鉤毛線墊，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。2在編制的的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉤針的起針與針?lè)?教學(xué)準(zhǔn)備：配合教學(xué)用的照片及其他資料教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。毛線按照一定的方法，用鉤針編織，可以編織出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的毛線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用毛線編制作品。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思毛線墊的作品。1、觀察思考。你會(huì)編制毛線墊嗎

14、？怎樣編制的？仔細(xì)觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？2實(shí)踐探索。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。（1）學(xué)習(xí)鉤針起針，學(xué)習(xí)基本辮子針。（2）看看編織圖示，學(xué)習(xí)針?lè)ǎ?）學(xué)習(xí)流蘇的制作方法。B評(píng)一評(píng)。同學(xué)間相互欣賞交流自己的作品，提出改進(jìn)的建議。C想一想。你覺(jué)得毛線還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺?。三、課后拓展延伸。1創(chuàng)作一個(gè)毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。板書設(shè)計(jì) 課后記 10、溫暖的圍巾教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生了解織圍巾的過(guò)程 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.讓學(xué)生了解織圍巾的過(guò)程過(guò)程與方法：2.讓學(xué)生掌握兩種最簡(jiǎn)單又最重要的基本針?lè)ǎ荷厢槨⑾箩樉幙椺樂(lè)?.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)展

15、情感態(tài)度價(jià)值觀：4.使學(xué)生學(xué)會(huì)編織圍巾，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩種最簡(jiǎn)單又最重要的基本針?lè)ǎ荷厢?、下針編織針?lè)ń虒W(xué)準(zhǔn)備：配合教學(xué)用的圍巾、照片及其他資料教學(xué)過(guò)程：1.展示幾條圍巾成品，揭示課題2.討論織圍巾的過(guò)程： 挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇3.學(xué)生活動(dòng)：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細(xì)等） 兩人合作繞毛線4.學(xué)習(xí)起針?lè)椒ǎ海≒PT） 1）用絨線打一個(gè)活結(jié)套在棒針上 2）左手拿棒針，把絨線掛在右手食指上，再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上 3）抽緊套在棒針上的絨線 4）重復(fù)23動(dòng)作，直至起到所要求的針數(shù)5. 學(xué)習(xí)兩種最簡(jiǎn)單又最

16、重要的基本針?lè)ǎ荷厢?、下針編織針?lè)?PPT) 下針編織針?lè)ǎ合箩樉幙椨址Q為正針編織，是一種最簡(jiǎn)單而又最重要的基本編織針?lè)ㄏ箩樉幙棔r(shí)，一根棒針位于左手，另一根棒針位于右手，首先將右棒針從上右邊第一個(gè)線圈的左側(cè)插入到該線圈中，并使右棒針位于左棒針下面，然后，用右手握住右棒針，將貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出，最后，將左棒針上的這個(gè)被串套的線圈從左棒針上脫下，以后依次從右向左編織，在右棒針上就增加了一個(gè)橫列的新線圈。上針編織法：上針編織即反針編織，與下針編織針?lè)ㄒ粯樱彩且环N又簡(jiǎn)單又重要的編織針?lè)?。上針編織與下針編織針?lè)ㄕ孟喾?，首先將右棒針由右向左插入左棒針上的一個(gè)線圈內(nèi)，并使右棒針位于左棒針上方

17、，然后，將絨線繞在右棒針上，并將這繞在右棒針上的絨線從線圈中挑出，最后，將左棒針上這個(gè)被串套的線圈從左棒針上脫下。6.學(xué)習(xí)加流蘇的方法： 剪下你想要的長(zhǎng)度的兩倍的毛線對(duì)折從織好的圍巾針角的縫隙中穿過(guò)把兩端從對(duì)折的地方穿過(guò)。（學(xué)生操練）7.為父、母親或者他人編織一條圍巾，表達(dá)自己的愛(ài)心。板書設(shè)計(jì) 課后記 11、小方籃 教學(xué)內(nèi)容： 讓學(xué)生了解小方籃的制作過(guò)程 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運(yùn)用常見的穿編方法，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品。過(guò)程與方法：2、在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：3、感受

18、穿編的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn) 用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。 教學(xué)準(zhǔn)備：配合教學(xué)用的照片及其他資料教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1、以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察X作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。l 、這是什么呢？它美嗎？l 、你想知道它們是怎么做成的嗎？2、幻燈出示課題二教授新課1、指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。有什么規(guī)律，要注意什么？2、拆解X作（與學(xué)生試做結(jié)合）3、指導(dǎo)學(xué)生看幻燈制作圖編制小籃子。4、作品展示與評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評(píng)價(jià)，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。三欣賞拓展：小結(jié)：穿編在生活中還有很多運(yùn)用，可以使用不同的材料進(jìn)行穿編，還有其他編法。只要你開動(dòng)腦筋，動(dòng)手創(chuàng)造，就會(huì)有與眾不同的作品誕生。1、展示穿編的其他作品（