三年級下冊語文閱讀練習題(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級語文閱讀練習題   一、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。 1 、 填空：這段話是按 _ 順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸?_ ，北面有個 _ ，院子東面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳

2、細的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。 2 、 讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“”。（ 1% ） 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時發(fā)出 醉人 的香味。 這句話寫了： 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 (   ) 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 (   ) 葡萄成熟了，很可愛。 (   ) 3 、 寫出下面詞語的反義詞：    高大 (      ) 熱鬧 (   

3、;   ) 4 、 用“  ”劃出打比方的句子。        5 、給文中畫的地方加上標點。 6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（              ）類。 二、前面的小凳（dèng dèn）子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶

4、到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征（zng zhng）的路上。 1給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“ ”。 2填空：笸籮里放著（ ）、（ ） 、（ ）  和（ ）   3特別引人注目的是                  。 4“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指（ ）；這句話的意思應該選

5、下面第（ ）種。 （1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。 （2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。 5作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“     ”在原文中劃出來。 三盲童的畫在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人，都會停下腳步仔細地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。 1、從文中找出反義詞

6、。復雜（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 戰(zhàn)爭（ ）2、用“簡單”寫一句話：_3、用“”畫出圖畫的內(nèi)容。 4、人們?yōu)槭裁炊甲屑毧粗@張沒有色彩的極為簡單的畫？從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子？_                                  

7、60;                         四船 底 魚 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚?。▂ìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。 魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕

8、食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 1、寫出下列各詞的反義詞。       前進（    ）   短暫（    ）

9、0; 附近（      ）2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機：                                      周游：    

10、;                                 海中乘船周游，一舉兩得，指的是 3、魚印乘的“船”指的是（             

11、;        ）。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指 五梧 桐 樹 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽

12、光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 1、用“”劃出短文中表示時間的詞語。 2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（      ）；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（                 ）；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（     

13、0;         ）。 3、找出比喻句，用“  ”劃出來，句子中是把(             )比作 (                       &#

14、160;          )。 4、這篇短文是按（       ）順序?qū)懙摹?六.有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán jun ）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺

15、猬不僅用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bi bèi ）著瓜溜走了。1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“”表示。 2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“ ”劃出來。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭(              )，眼睛和耳朵(     &

16、#160;  )，牙齒(             )，門牙(           )。 它們四肢(         )，跑起來很快。爪子(           、  &#

17、160;     ) 。渾身長滿了(                  )。 4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“”。（2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ） 七.    陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒

18、，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。 走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。 銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民

19、開辟了一條致富之路。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（6分） （）的細雨（）的露珠（）的綠葉 （）的梨花（）的陽光（）的海洋 2、讀短文，找出梨果的特點填空。（4分） （1）形狀：                                 

20、0;  （2）顏色：開始呈                ，后來                  （3）氣味：               

21、;                3、從短文中找出一個比喻句用“”畫出來，再找出一個擬人句用“   ”畫出來。千萬別丟題呦?。?分） 4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：（ ）、（ ）、   （ ）。（3分） 5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“”上。（2分） 6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗＃?分） 八._ 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見

22、了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！” 小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得（dé di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。 不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，pio luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu xin（ ），一面嘆息道：“唉，真k lián（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”

23、小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？” 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？ 1 .給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。   2 .讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打“”。 3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。      4 用波浪線畫出小男孩說的話。 5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。       疑惑不解:      

24、;                                深思 :                  

25、                              6、給文章加個題目，寫橫線上九、猴子建筑師 猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。 猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋！巢(

26、cháo)口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(do)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。 猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣   唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應該挖大點要有長遠考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。 暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。 1、 第三自然段加標點。     

27、0;     2、 在文中找出下列詞語的近義詞。 念叨（      ） 疑惑（     ） 有名（      ） 思考（      ） 3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分 （） 自稱：                

28、                     （） 勃然大怒：                            

29、60;         （） 興致勃勃：                                        4、仔細閱讀短文，用

30、“      ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。 5、這篇短文告訴我們一個什么道理？ 十、大草原 這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！ 1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（       ）（       ） 2、根據(jù)詞意，從文章中

31、找出相應的詞語。 清爽新鮮 （             ） 生命力旺盛 （            ） 3、用“    ”畫出文中的比喻句。 4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_，空氣_，還寫了白色的羊群在_，歡樂的牧羊人_ 。 十一、秋天 涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓

32、樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。 1、 這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用“    ”畫出來。 2、 用“     ”畫出文中的比喻句。          

33、;    3、 照樣子寫詞語 果實累累_  _  _  黃澄澄_   _     _ 翩翩起舞_   _   _  大大小小_    _    _ 4、聯(lián)系上下文理解詞語 爭芳斗艷：               

34、0;                   美不勝收： . 十二、去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)

35、皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天   一個月又一個月   不到一年   “小花鹿”變得沉甸甸了   我撫摸著它    高興地說   這下 

36、  我就可以去買許多書啦   你的功勞真不小啊 1、 給沒有加標點的地方加上標點 .                  2、 聯(lián)系上下文解釋詞語 傾聽：_ 功勞：_ 3、 第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“    ”畫出來。4、給短文 加個題目 (          &

37、#160;           ) 5、 作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋 （    ）（      ）（      ）小嘴（      ）（     ） 6、 “小花鹿”的功勞是         

38、60;                            7、 判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。 (1) 圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。(     ) (2) 每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（

39、   ）十三、小白兔 小白兔全身雪白雪白的，沒有一點雜色，好像是用潔白無瑕的漢白玉雕刻成的。它的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它常常靈活地轉(zhuǎn)動紅眼珠，向周圍掃視，仔細觀察各處的動靜。它的耳朵又長又大，只要聽見一點兒輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，找發(fā)出聲音的地方，警惕地細聽是不是敵人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢長，強勁有力的后肢輕輕一蹬，就能 蹦得很遠。它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球，蹦跳的時候，一撅一撅的，又好像大風中搖動著的銀鈴。小白兔真是活潑可愛、討人喜歡的動物。 1、短文描寫小白兔的順序是從（ ）。 2、短文是圍

40、繞“_”這一句話來寫的。3、“它的嘴有三瓣。”從這一句話可以看出作者觀察得_。4、“它的前肢短后肢長”寫出了小白兔蹦得遠跑得快的_。 十四. 1906年，美國人安娜·賈(ji)維絲小姐在母親去世后,首先提出了設(shè)立母親節(jié)的設(shè)想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉(xiāng)費城組織了世界上第一次母親節(jié)的慶?；顒?。她還分別給國會議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動了許多人。1914年美國國會通過決議，把每年5月的第二個星期天定為母親節(jié)，以表示對所有母親的崇(chóng)敬和感激。1母親節(jié)是_年設(shè)立的，把每年的_定為母親節(jié)。 2安娜·賈維絲小姐為設(shè)立母親節(jié)

41、，做了哪些事？請簡要寫下來。 _ 。   十五、 有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(lì)害。他在服務(wù)(wù)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。他對服務(wù)員說：“早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先飛來看好我的房間號碼(m)，以便夜晚光臨，飽餐一頓。”服務(wù)員聽了不禁大笑。 結(jié)果這一夜他睡得很好，因為服務(wù)員也記住了房間號碼，認真地做了一切該做的事。1 “果如其然”可以用另一個詞替換，請你寫下來。 _ _。 2短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事？請簡要寫下來。 _ _。  十六、 袋鼠與籠子 有一天動物園的管理員們發(fā)

42、現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為了籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不 休，將籠子的高度加高到一百公尺。 一天長頸鹿和幾只袋子鼠們在閑聊，“你們看，這些人類會再繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問?！昂茈y說?！贝笳f：“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話！” （1）這個小故事講了件什么事？ _ （2）請寫出幾個你不理解的詞語。 _ （3）你讀短文后懂得什么道理？ _十七、天上的云,真是形態(tài)萬千,變化無常。它們有的像

43、羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,滿滿地蓋住了天空;有的想山巒,像河川,像奔馬-它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛;霎那間又是烏云密布,大雨傾盆,云像天氣的"招牌",天上掛什么云,就會出現(xiàn)什么樣的天氣。 1、這段話主要圍繞哪句話具體來寫的？。 2、文中哪些句子寫了云形態(tài)萬千？。 3、文中哪些句子寫了云變化無常？ 。 4、你想象中的云還會像什么呢？ 十八、堅固生命的根 前年去海南島，看到一棵樹干有幾圍粗、樹冠有兩畝大的榕樹。它那龐大的根系，像鐵制的一股股纜繩，把個像小

44、山似的巨石（抱、報）得緊緊的，許多根向石縫（féng   fèng ）中鉆去。它的枝干上還神奇地（深、伸）出許多小根來，向著大地尋找著新的基點。正是有了這棵樹，它周圍才顯現(xiàn)出異常的繁榮。鳥兒在歡快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飛舞，一群群旅游者和乘涼的人在這里盡情地休閑。導游說，這里經(jīng)常受到臺風的襲擊，許多樹木都倒下了，折斷了，惟獨這棵樹，多少年來從沒被刮倒過。據(jù)說，它上面的樹冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂風中屹立，是因為它的根基就是這（座、坐）小山啊！    根，是生命的開始，是生的源頭，又是生的基石，它一刻不停地向地面輸送

45、和傳遞著水分、營養(yǎng)和力量。一切植物，有了根就能生機勃發(fā)，沒有根，一切就無從談起。 1、用斜線劃去文中（）里不當?shù)淖只蜃⒁簟?2、根據(jù)提示，用查“無字詞典”的方法，聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際，理解詞語的意思并填空。 （1）“冠”的意思是帽子，“樹冠”是指  (                    )。（2）“繁榮”可以理解為“熱鬧”，“異常的繁榮”在文中指的是什么樣的情景？用紅色標出有關(guān)語句。 3、

46、讀文中畫的句子，用加點的詞語寫一句話。 （1）像似的 （2）之所以是因為 4、讀了這篇文章，你感受最深的是什么？請用簡短的話寫出來 十九、我要一本書 羅蒙諾索夫是俄國有名的科學家，他是漁民的兒子，12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。 有一次，羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風，把他的帽子吹到了甲板上。不一會，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。 羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。魚船恢復了平靜。 狂風過去以后 父親把他拉倒身邊 笑瞇瞇地說 孩子 我要獎賞你的勇敢 給你買件麂(j)皮上衣 好嗎 羅蒙諾索夫搖搖頭。 “那你

47、要什么呢？” “我要一本書，爸爸，其它我什么都不要?！?“難道一件麂皮上衣還比不上一本書？” “爸爸，我要一本什么都有的書，比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明” 父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛。 1、給短文中畫橫線在句子適當?shù)丶由蠘它c。 2、聯(lián)系上下文，說說你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要”這句話的含義的。 _ 3、假如你是羅蒙諾索夫，你會要什么禮物？為什么？ _二十、數(shù)不清的（      ）在空中閃爍著，皎潔的（      ）把大地照得像白天一樣的明

48、亮，（      ），“唧唧”的蟲聲從四周（       ），河里的水也在輕輕地（    ）；樹木被（     ）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，（       ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（       ）呀！1、選擇適當?shù)脑~填入括號中（8分）美麗 微風 這時 也許 星星 &#

49、160;傳來 太陽 好像 歌唱 月亮 2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思（2分） 閃爍：                                        皎潔：   &

50、#160;                                    3、這段話是圍繞(            

51、60;                       )這句話寫的，通過（     ）（    ）（    ）（    ）（    ）和（    ）這些景物描寫夜的（  &

52、#160;  ） 4、用橫線畫出文中的擬人句。（2分） 二十一、 教室里很靜。我走（進 近）一間教室，站在窗外，見一位年（青 輕）的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一(畫 劃)地寫著：“我是中國人，我愛中國！”他寫得很認真，也很吃力。臺灣“光復”不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。接著，他先用閩南語，然后又用還不太（熟練熟悉）的國語，一遍又一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真，而又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。 1、把文中括號里不合適的字或詞劃掉。 2、簡要地概括這段文字的內(nèi)容： - 3、用“”畫出文中具體寫老師教學中嚴

53、肅認真的話。 4、臺灣教師為什么會寫得很吃力？ 5、文中帶點的詞語表現(xiàn)了師生們什么感情？ 6、上面這段文字作者是按 _的順序?qū)懙摹?二十二 白鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥，它們成群結(jié)隊的在海面上飛。當它們紛紛落在樹上時，綠色的樹林就像飄進了朵朵白云，遠遠望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當驟風雨來臨的時候，別的鳥都躲起 來，可海燕卻在海面上迎著風浪高興地飛來飛去，一點也不害怕。 1、給帶點的字選擇正確的解釋，打上“”： 成群結(jié)隊 聚，合。 收來，完了 暴風雨 強大而突然來的，又猛又急

54、過分急躁的 姓 2、這段話寫了種海鳥。最多的是，最大的是，最的是野鴨，最的是海燕。 3、海燕是最勇敢的海鳥是因為_ 4、哪句話最能看出白鳥很多，“_ ”劃出來。 5、這段是（ ）段式。 6、在這段話的最前面加一個總起句，使它變成總分段式，總起句應是 二十三、翠鳥 翠鳥小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。最鮮艷的是它的羽毛。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 在括號里填上恰當?shù)脑~語。 （          

55、0;）的外形       （           ）的眼睛     （           ）的嘴 （           ）的小爪子     （          &#

56、160;）的羽毛     （          ）的翠鳥2.用“      ”劃出表示翠鳥羽毛顏色的詞語。 3.這段話先寫（             ）再寫（               ），中間用（        &#

57、160;         ）把兩個內(nèi)容連接起來了。 4.仿照這段話的寫法，寫寫你喜愛的小動物，可以把小動物的外形或活動情況寫下來。                                               

58、60;                                                                    

59、60;              二十四、大明湖 大明湖像一顆燦爛的明珠點綴著泉城濟南。今天，爸爸帶著我到大明湖去游玩。 跨進公園的大門，只見兩排冬青整齊地站在那兒，在微風吹拂下，冬青搖來搖去，發(fā)出“沙沙”的聲音。好像在用優(yōu)美的舞蹈，悅耳的歌聲歡迎我們的到來。 順著冬青往前走，風景優(yōu)美的大明湖映入我的眼簾。這真是太美了！真像傳說中王母娘娘手中掉下的一面大銅鏡。湖南蕩漾著碧綠的湖水，微風吹來，湖面泛起魚鱗似的波紋，小船隨波蕩漾。水里倒映著美麗的畫面，有樹、有草、有亭在陽光下五彩繽紛，美麗極了！游船畫舫在湖面

60、上慢慢地劃過，水里的倒影被切開，又合上，像劃破一幅活動的圖畫。湖里的魚兒快活地游來游去，不時地躍出水面，貪婪地欣賞著湖岸迷人的景色。湖光浩渺，真令人陶醉?。?、文章第二段描寫的是公園內(nèi)的_，說它在跳“優(yōu)美的舞蹈”，那是因為_；說它唱著“悅耳的歌”，那是因為 _。 2、文章第三段把大明湖比作_，這突出了大明湖_；“湖面泛起魚鱗似的波紋”這突出了大明湖_3、“湖里有魚兒不時躍出水面，貪婪地欣賞湖岸迷人的景色。”這句話采用了_修辭手法，這樣寫是為了突出_。 中表示動作的詞寫下來，并寫一句話至少用上其中的兩個詞。 _二十五、長歌行（節(jié)選） 百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。 看拼音寫詩

61、句。 bi  chun  dn  dào  hi      hé shí fù x u (                      ) (       

62、60;        ) 比一比，組詞。  夏（           ）徒（           ）壯（           ）（           ）（     &#

63、160;     ） 復（           ）徙（           ）狀（           ）（           ）（          

64、60;）3.這首詩中有兩個句子，經(jīng)常被后人用來勸說青少年不要荒廢學業(yè)，要勤奮努力，將來才能不后悔。這兩句詩是：(                                      )  。  

65、 二十六、 有一只小兔，長得又聰明又可愛，狠心的狼一心想吃掉它。 狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來?！?狐貍找到小兔，一本正經(jīng)地說：“告訴你一個好消息，狼死啦，它再也不會害你了?！?小兔不相信，就走到狼那里，從窗口望去，只風狼躺在床上，眼睛和嘴巴閉著，真像死了一樣。 小兔想了想，故意把頭伸進窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看它沒有死，死狼的嘴巴總是張著的?！崩锹犃耍R上把嘴張開來。 小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！” 狼嚇得趕快爬起來，飛也似地逃走了。 1.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。 自言自語： _ 

66、 飛也似的： _ 造句。 一本正經(jīng)_ _ 選擇正確的答案，在括號里填上序號。 這則故事主要說明（    ） 小兔很聰明；      狐貍會騙人；      狼很兇狠。 二十七、富饒的西沙群島 西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。   西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 

67、;  海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。   魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。   1、給帶點的字選擇正確的讀音。 全身披甲（p pi） 綻開（zhàn dìng）   

68、; 蠕動（r rú） 、在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~。五（ ）十（ ）    有（）有（ ）    成（ ）結(jié)（）  千（ ）百（）    各（ ）各（ ）    四（ ）朝（ ）二十八.魯班造傘 很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。 可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小

69、，讓大家?guī)г谏砩?，該多好??！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？ 一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。 魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！?魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。 魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。  好啦，好啦   他高興地喊起來   這東西既

70、能擋雨遮太陽  又很輕巧 后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。 給文中缺少標點的句子加上標點。 用“”畫出魯班造傘時的動詞。 找到文中的一個打比方的句子，是把_比作了_。 找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：_。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？_ 填一填，再按照這個順序講故事。 很久以前，魯班為大家建了許多_，大家可以_。但是，魯班想繼續(xù)改進，把亭子做得更_。一天，他看見_ _，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用_劈成細條，扎成_，又把_蒙在架子上。魯班造的_，既_又_。 二十九.螞蟻和螳螂 在夏天里，螞蟻們每天一大

71、早便起床，辛勤地工作著。 螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天?。?螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！” 螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。 螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻

72、先生，在夏天里貯存食物該多好??！ 短文共有(    )個自然段。第(         )自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。 結(jié)合上下文理解詞語的意思 游手好閑：_ 蹣跚：_ 你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的時候：_ 冬天的時候：_ 讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？ _ 三十、 一天晚上十點多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認出來：“啊，周總理！” 周總理和我們一起乘車了  &#

73、160; 車廂里頓時歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說   總理好    總理您好    周總理高興地同大家握手，向每個乘客點頭微笑。周總理望著售票員，親切地問   小伙子  工作習慣嗎   售票累不累 公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對售票員說：“你們辛苦了！”售票員望著總理慈祥的面容，激動得說不出話來。 1、寫出文中帶“”詞的近義詞。 頓時（     ）   &#

74、160; 激動（      ）   慈祥（      ） 2、 用“”畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“”畫出表示售票員激動得句子。3、請為第二自然段缺少標點的地方加上合適的標點。 4、請為短文選擇合適的題目打?qū)μ枴?乘車（   ）       總理買票（    ）      售票員感動（    &

75、#160;） 三十一、     誠 實 花 以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰?！?轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。 大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了”說著，小

76、孫子難過地哭起來。 老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！” 站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。 1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。（2分） 稱贊不已                

77、;                                     異口同聲             

78、                                        2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（2分） （1）      &

79、#160;                                                 &

80、#160;   （2）                                               &#

81、160;             3、認真讀短文第三自然段，用“”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（          ）的品質(zhì)。（2分） 4、仔細讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？