與朱元思書 (4)

1、天下佳山水，古今推富春。天下佳山水，古今推富春。 (元元吳桓贊吳桓贊) 錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。 (唐唐韋莊韋莊)三吳行盡于江水，猶道桐廬景情美。三吳行盡于江水，猶道桐廬景情美。 (宋宋蘇東坡蘇東坡) 一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無聲詩興有聲畫，須在桐廬江上導(dǎo)。無聲詩興有聲畫，須在桐廬江上導(dǎo)。 (清清劉嗣綰劉嗣綰)佳句欣賞佳句欣賞富春江與桐廬富春江與桐廬 富春江是我國三大山水風(fēng)光旅游帶之一，富春江是我國三大山水風(fēng)光旅游帶之一，素有素有“奇山異水，天下獨絕奇山異水，天下獨絕”美譽(yù)。富春江桐美譽(yù)。富春江桐廬七里瀧段，廬七里

2、瀧段，“水回幾訝前無路，山開又見一水回幾訝前無路，山開又見一重天重天”，且水如染，山如削，峰緊流窄，有蘆，且水如染，山如削，峰緊流窄，有蘆茨峽、子陵峽、子胥峽三峽，故稱茨峽、子陵峽、子胥峽三峽，故稱“富春江小富春江小三峽三峽”。富春江小三峽內(nèi)有東漢古跡子陵釣臺、。富春江小三峽內(nèi)有東漢古跡子陵釣臺、風(fēng)景秀雅的蘆茨灣、白云源、子胥渡等景區(qū)。風(fēng)景秀雅的蘆茨灣、白云源、子胥渡等景區(qū)。 21、與朱元思書、與朱元思書吳吳 均均解題解題 “與與”：給予。：給予?！皶鴷保盒拧ｎ}：信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見，寥寥一百四十余字，把述說旅行所見，寥寥一百

3、四十余字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀后悠然神往，就像得生動逼真，使人讀后悠然神往，就像置身于奇山異水之間，是六朝駢體文中置身于奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。描寫山水景物的妙品。 （469-520469-520）字字叔叔 庠庠(xi(xi ng)ng)，吳興故鄣，吳興故鄣(zhng(zhng）（現(xiàn)浙江安）（現(xiàn)浙江安吉）人。他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。吉）人。他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣，人稱文詞清拔有骨氣，人稱“吳均體吳均體”，亦能詩。，亦能詩。歷史著作歷史著作等，文學(xué)作品很多，宋時等，文學(xué)

4、作品很多，宋時大部分散失，文有大部分散失，文有等。等。 本文是作者寫給友人信中的一段話，本文是作者寫給友人信中的一段話，描繪了一幅充滿生描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷。可稱得上一篇山水小品。機(jī)的大自然畫卷?？煞Q得上一篇山水小品。關(guān)于文章的體式關(guān)于文章的體式 本文是一篇本文是一篇駢體文駢體文，全篇，全篇以偶句為主，以偶句為主，講究對仗和聲律講究對仗和聲律。駢體文也有一個發(fā)展。駢體文也有一個發(fā)展過程。初期的駢體文，多數(shù)是偶句，亦過程。初期的駢體文，多數(shù)是偶句，亦稱駢句，個別地方也有散句；有的偶句，稱駢句，個別地方也有散句；有的偶句，字?jǐn)?shù)整齊劃一，但并非對仗。到后來發(fā)字?jǐn)?shù)整齊劃一，但并非對仗。到后來

5、發(fā)展成展成“四六文四六文”（亦稱（亦稱“駢四儷駢四儷l六六”），對字?jǐn)?shù)和對仗的要求就變得嚴(yán)），對字?jǐn)?shù)和對仗的要求就變得嚴(yán)格起來格起來以音感美以音感美讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音縹縹pio湍湍 tun軒邈軒邈Xun mio泠泠lng嚶嚶yng鳶鳶yun戾戾l窺窺ku柯柯k朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo) a. 重音重音 b. 節(jié)奏節(jié)奏 c. 語速語速 d. 情感情感 如如“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”重重音應(yīng)落在音應(yīng)落在“箭箭”“”“奔奔”二字上。二字上。 以以“二二二二”節(jié)拍為主（多為四節(jié)拍為主（多為四字句），如字句），如“風(fēng)煙風(fēng)煙/俱凈，天山俱凈，天山/共色。共色。” ；對于整散相間的句子，應(yīng)讀得抑揚(yáng)頓挫。對

6、于整散相間的句子，應(yīng)讀得抑揚(yáng)頓挫。 應(yīng)慢一些，慢一些才有時間去應(yīng)慢一些，慢一些才有時間去品味文中的意境。品味文中的意境。 流露出對富春山水的由衷贊嘆、流露出對富春山水的由衷贊嘆、無比向往之情。無比向往之情。評價標(biāo)準(zhǔn)：1、語言流暢、優(yōu)美2、能抓住景物的特征3、聲音洪亮、吐字清楚傳播美：品品 味味 美美理通課文理通課文 四人小組，交流預(yù)習(xí)情況，結(jié)合課文注釋、四人小組，交流預(yù)習(xí)情況，結(jié)合課文注釋、詞語手冊詞語手冊和字典，用現(xiàn)代漢語翻譯全文。和字典，用現(xiàn)代漢語翻譯全文。 注意：注意：忠于原文，字字落實（特別要注意句中忠于原文，字字落實（特別要注意句中的重點字詞）；補(bǔ)充句中有省略的地方；句的重點字詞）；

7、補(bǔ)充句中有省略的地方；句子語意的通順。子語意的通順。通假字通假字 窺谷忘窺谷忘反反 :“反反”通通“返返”。 千千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不窮：不窮：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”通通“囀囀”。 有時有時見見日：日：“見見”通通“現(xiàn)現(xiàn)”。古今異義古今異義 一百一百許許里：（古）附在整數(shù)之后；（今）里：（古）附在整數(shù)之后；（今）應(yīng)允、或者、可能。應(yīng)允、或者、可能。 鳶飛鳶飛戾戾天者：（古）至、到達(dá)；（今）天者：（古）至、到達(dá)；（今）罪過、乖張。罪過、乖張。 經(jīng)綸世務(wù)者：（古）籌劃、治理；（今）經(jīng)綸世務(wù)者：（古）籌劃、治理；（今）政治規(guī)律，如：滿腹經(jīng)綸政治規(guī)律，如：滿腹經(jīng)綸一詞多義一詞多義 天下獨天下獨絕絕 （絕妙，形容詞。）（絕妙，形容

8、詞。）絕絕 猿則百叫無猿則百叫無絕絕 （斷、停，動詞。）（斷、停，動詞。） 負(fù)勢競負(fù)勢競上上 （向上，動詞。）（向上，動詞。）上上 橫柯橫柯上上蔽蔽 （上邊，上面，方位名詞。）（上邊，上面，方位名詞。） 一一百百許里許里 （數(shù)目，十的十倍，數(shù)詞。）（數(shù)目，十的十倍，數(shù)詞。）百百 猿則猿則百百叫無絕叫無絕 （極言及多，數(shù)詞。）（極言及多，數(shù)詞。）同義詞同義詞 俱俱共共 見見視視 奇奇異異 窮窮絕絕 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 指煙霧。指煙霧。同樣的顏色。同樣的顏色。表約數(shù)，相當(dāng)于表約數(shù)，相當(dāng)于“光景光景”，“左右左右”。獨一無二，絕，到極

9、點獨一無二，絕，到極點乘著船隨著江流飄浮蕩漾乘著船隨著江流飄浮蕩漾完全消散完全消散 譯文：譯文： 沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小天空和群山是同樣的顏色。（我的小 船）船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而東時而西。從隨著江流飄飄蕩蕩，時而東時而西。從富陽到桐廬的一百來里（的水路上），富陽到桐廬的一百來里（的水路上），奇山異水，獨一無二。奇山異水，獨一無二。 水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 piotun青白色青白色急流的水急流的水直看下去，可以看得很清楚，毫直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。無

10、障礙，這是形容江水非常清澈。洶涌的波浪像奔馳的馬洶涌的波浪像奔馳的馬 夾岸高山，皆生夾岸高山，皆生寒樹寒樹。負(fù)勢競負(fù)勢競上上，互相，互相軒軒邈邈；爭高直指，千百成；爭高直指，千百成峰。泉水激石，峰。泉水激石，泠泠泠泠作響。好鳥作響。好鳥相相鳴鳴，嚶嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。則百叫無絕。鳶鳶飛飛戾戾天天者，望峰者，望峰息息心心；經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷世務(wù)者，窺谷忘反忘反。橫柯橫柯上蔽上蔽，在晝，在晝猶猶昏；疏條昏；疏條交映交映，有時，有時見見日。日。miolngyngyunl使人看了感到有使人看了感到有寒涼之意的樹寒涼之意的樹“高山高山”憑依憑依(高峻的高峻的)

11、的的形勢，爭著向上形勢，爭著向上軒，高；邈，遠(yuǎn)軒，高；邈，遠(yuǎn)這兩個字在這里作動詞用，這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。形容水聲的清越形容水聲的清越相向和鳴相向和鳴到天上到天上,戾，至戾，至平息熱衷于功名利祿的心平息熱衷于功名利祿的心籌畫、治理籌畫、治理流連忘返；流連忘返；“反反”同同“返返”橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，名詞作狀語上，在上，名詞作狀語好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映同同“現(xiàn)現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露，顯現(xiàn)，顯露 譯文：譯文： 水都是青白色，千丈之深的地方也水都是青白色，千丈之深的

12、地方也能看到底，水底的游魚和細(xì)小的石子也能看到底，水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬?？?，那驚濤駭浪勢若奔馬。 江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無數(shù)的山峰。最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶

13、嚶地叫著，十分和諧。蟬不美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停的叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山停的叫著，猿不停地啼著。看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。樹枝縱橫交錯擋世俗事務(wù)的人就會流連忘返。樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。本文主要寫了富春江桐廬到富陽段景色本文主要寫了富春江桐廬到富

14、陽段景色的什么特征？請用文中一句話加以概括，請的什么特征？請用文中一句話加以概括，請用下列句式說一句話。用下列句式說一句話。 富春江的美，美就美在富春江的美，美就美在 。第二課時1、文中哪一句話最能概括課文所寫、文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？景色的特征？ “奇山異水，天下獨絕奇山異水，天下獨絕”是本文所寫景色的總體特征，是本文所寫景色的總體特征，全文都圍繞著全文都圍繞著“奇奇”和和“異異”這兩個字在做文章。這兩個字在做文章。賞賞 析析3 3、文章是如何抓住、文章是如何抓住“異異”和和“奇奇”兩字來兩字來寫水和山的寫水和山的? ?異水異水奇山奇山水水色色山山勢勢山山聲聲山山色色水水態(tài)態(tài)

15、縹碧縹碧靜（靜（清清）動（動（急急）高山寒樹高山寒樹軒邈成峰軒邈成峰水激水激 鳥鳴鳥鳴 蟬轉(zhuǎn)蟬轉(zhuǎn) 猿叫猿叫橫柯上蔽橫柯上蔽 疏條交映疏條交映夸張、側(cè)面描寫夸張、側(cè)面描寫比喻、夸張比喻、夸張比擬比擬（秀麗、高峻）（秀麗、高峻）（幽靜）（幽靜）以聲襯靜以聲襯靜以動寫靜以動寫靜（林茂蔭濃）（林茂蔭濃）對偶對偶 2、第一段先寫什么？后寫什么？、第一段先寫什么？后寫什么？在全文中起什么作用？在全文中起什么作用？4.“鳶飛戾天者鳶飛戾天者”和和 “經(jīng)經(jīng)綸世務(wù)者綸世務(wù)者”分別指什么人分別指什么人? 指追逐名利的人和熱衷于官場的人。 5作者抒寫了作者抒寫了“鳶飛戾天者鳶飛戾天者”和和“經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)綸世務(wù)者”看

16、到富春江奇異的景色以看到富春江奇異的景色以后后“望峰息心望峰息心”和和“窺谷忘反窺谷忘反”的感受，的感受，他寫這些感受的目的是什么？他寫這些感受的目的是什么？ 寓情于景，進(jìn)行議論性的抒情。寓情于景，進(jìn)行議論性的抒情。這種感受是一種設(shè)想，這種感受是一種設(shè)想，以有雄心壯志以有雄心壯志的游者也要產(chǎn)生隱居思想來的游者也要產(chǎn)生隱居思想來襯托山水襯托山水景物景物的魅力，的魅力，表現(xiàn)出作者對大自然的表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛，熱愛，透露出作者對世俗官場和追求透露出作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱的利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱的高潔志趣。高潔志趣。 6、作者用、作者用“負(fù)勢競上，互負(fù)勢競上，

17、互相軒邈，爭高直指，千百成峰相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，這樣寫好在哪里？寫山，這樣寫好在哪里？ 以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。 本文兼從本文兼從視覺視覺和和聽覺聽覺兩方面寫景，請從這兩兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁幏矫嫒胧秩Τ鰧懙煤玫淖衷~句，并談?wù)労迷诤翁帍囊曈X來寫：從視覺來寫： “風(fēng)煙俱凈，天山共色風(fēng)煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在富春江放在“天天”這個壯闊背景

18、上來描寫，就勾這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。勒出了一個廣闊的空間境界。 “從流飄蕩，任意東西從流飄蕩，任意東西”，既寫出富春江水，既寫出富春江水宛轉(zhuǎn)，隨山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者宛轉(zhuǎn)，隨山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。陶醉于大自然美好景色的閑適心情?！柏?fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰成峰”，用，用擬人擬人的手法，寫出江的兩岸崇山的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競競”、 “爭爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和

19、動感。生命和動感?！皧A岸高山，皆生寒樹夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個，中的一個“寒寒”字，暗示了深秋的時令特征，也寫出字，暗示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。了人的主觀感受。從視覺來寫：從視覺來寫：從聽覺來寫：從聽覺來寫： “泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！比鲢?，泠泠，鳥鳴鳥鳴成韻，成韻，蟬聲蟬聲不斷，不斷，猿嘯猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。神往。 本

20、文情景兼本文情景兼美，能給人美的美，能給人美的享受、心靈的愉享受、心靈的愉悅。請同學(xué)們自悅。請同學(xué)們自己再品讀課文，己再品讀課文，看看作者采用了看看作者采用了哪些哪些藝術(shù)手法藝術(shù)手法寫寫就這篇美文就這篇美文? ? 順序?qū)哟吻逦?，語言如詩如畫。順序?qū)哟吻逦?，語言如詩如畫。寫法之美寫法之美對偶、夸張、比喻多種修辭運(yùn)用。對偶、夸張、比喻多種修辭運(yùn)用。 形聲兼?zhèn)?，動靜結(jié)合，虛實相間。形聲兼?zhèn)?，動靜結(jié)合，虛實相間。 多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。、總分結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)分明。、總分結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)分明。 首段以首段以“奇山異水，天下獨絕奇山異水，天下獨絕”總總起全篇，二、三兩段分承起全篇，二、三兩段分承

21、“異水異水” ” 和和”“”“奇山奇山”兩方面，圍繞兩方面，圍繞“獨絕獨絕”二字生發(fā)和描摹。二字生發(fā)和描摹。 、動靜結(jié)合，搖曳多姿。、動靜結(jié)合，搖曳多姿。第二段寫水，采用動靜結(jié)合的方法，第二段寫水，采用動靜結(jié)合的方法，突出水靜態(tài)時的清澈和動態(tài)時的湍急突出水靜態(tài)時的清澈和動態(tài)時的湍急的特點，水之異盡現(xiàn)。的特點，水之異盡現(xiàn)。第三段寫山，以鳥禽的聲音，來反襯第三段寫山，以鳥禽的聲音，來反襯山林之寂靜，以動寫靜，動靜互現(xiàn)。山林之寂靜，以動寫靜，動靜互現(xiàn)。3 3、視聽兼?zhèn)洌温曄嗳?。、視聽兼?zhèn)?，形聲相融?本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，視聽結(jié)合，使景物聲情并茂，生動形象，視

22、聽結(jié)合，使景物聲情并茂，生動形象，給人以身臨其境之感。給人以身臨其境之感。 4 4、按地點轉(zhuǎn)移，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懀?、按地點轉(zhuǎn)移，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懀簭牧黠h蕩，俯視碧水，仰觀青山。從流飄蕩，俯視碧水，仰觀青山。 5 5、采用多種修辭手法使描寫對象形、采用多種修辭手法使描寫對象形象鮮明，富于生機(jī)（夸張、比喻、對偶、象鮮明，富于生機(jī)（夸張、比喻、對偶、擬人）。擬人）?？倢懀嚎倢懀浩嫔疆愃?，天下獨絕奇山異水，天下獨絕分分寫寫異水異水奇山奇山清清急急千丈見底千丈見底直視無礙直視無礙急湍甚箭急湍甚箭猛浪若奔猛浪若奔視視聽聽高山寒樹高山寒樹軒邈成峰軒邈成峰泉水泠泠泉水泠泠好鳥相鳴好鳥相鳴蟬鳴不窮蟬鳴不窮猿叫無

23、絕猿叫無絕經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。鳶飛戾天者，望峰息心鳶飛戾天者，望峰息心；動靜相生視視橫柯上蔽橫柯上蔽 疏條交映疏條交映對比美對比美 回憶上學(xué)期我們所學(xué)過的回憶上學(xué)期我們所學(xué)過的三峽三峽一文，想想：兩篇文章在內(nèi)容、表達(dá)主一文，想想：兩篇文章在內(nèi)容、表達(dá)主題、表達(dá)方式、語言風(fēng)格上有何異同？題、表達(dá)方式、語言風(fēng)格上有何異同？說說你喜歡那一篇，為什么？說說你喜歡那一篇，為什么？ 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙劣谙乃?/p>

24、襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。乘奔御風(fēng)不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”三三 峽峽1 1、相同點、相同點 都主要運(yùn)用了描寫的

25、表達(dá)方式，突都主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，突出描寫了山水的景色，表現(xiàn)了作者對大出描寫了山水的景色，表現(xiàn)了作者對大自然的欣賞和熱愛之情。自然的欣賞和熱愛之情。 寫水都提到了水大浪急。寫水都提到了水大浪急。 都側(cè)重寫山，突出了山勢高峻。其都側(cè)重寫山，突出了山勢高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼中也都提到了密林，泉水，猿啼 在形式上：在形式上：三三是散文，是散文，與與是駢文。是駢文。2、不同點、不同點 寫作的目的不同：寫作的目的不同：三峽三峽主要是為了客主要是為了客觀的介紹地理知識，而觀的介紹地理知識，而與朱元思書與朱元思書則突出則突出了對大自然的贊賞，而且寫出作者的內(nèi)心感觸。了對大自然的贊賞，而且

26、寫出作者的內(nèi)心感觸。 在描寫上：在描寫上：三三在寫景色方面突出了在寫景色方面突出了四時的變化，寫山時，還突出了山的連綿不斷。四時的變化，寫山時，還突出了山的連綿不斷。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測1 1、填空題、填空題 與朱元思書與朱元思書選自選自 ，作，作者者 。本文是。本文是 文，多處使用了對文，多處使用了對偶句。結(jié)構(gòu)是偶句。結(jié)構(gòu)是 式，總寫的一句是式，總寫的一句是“ ” ” 。藝文類聚藝文類聚吳均吳均駢體駢體總分總分奇山異水，天下獨絕奇山異水，天下獨絕從從（ ）流飄蕩）流飄蕩 天下天下獨絕獨絕（ ）爭高直爭高直指指（ ） 千轉(zhuǎn)不千轉(zhuǎn)不窮窮（ ）百叫無百叫無絕絕（ ） 疏條交疏條交映映（ ）負(fù)負(fù)（ ）勢

27、）勢競競（ ）上）上 橫橫柯柯上上蔽蔽（ ）（）（ ） 順、隨順、隨獨一無二獨一無二聳入聳入盡，停歇盡，停歇停止停止掩映掩映 憑借憑借爭著爭著枝干枝干遮蔽遮蔽任意東西任意東西 東西東西（ ）；）；猛浪若奔猛浪若奔 奔奔（ ）；）；負(fù)勢競上負(fù)勢競上 上上（ ）；）；互相軒邈互相軒邈 軒邈軒邈（ ）；）；橫柯上蔽橫柯上蔽 上上（ ）。）。動詞動詞名詞，飛奔的馬名詞，飛奔的馬形容詞形容詞動詞，向高處遠(yuǎn)處伸展動詞，向高處遠(yuǎn)處伸展名詞名詞狀語，在上面狀語，在上面名詞名詞動詞，向上動詞，向上名詞名詞動詞，向東向西動詞，向東向西1.1.風(fēng)煙俱凈，天山共色。風(fēng)煙俱凈，天山共色。2.2.急湍甚箭，猛浪若奔。急湍

28、甚箭，猛浪若奔。3.3.夾岸高山，皆生寒樹。夾岸高山，皆生寒樹。風(fēng)停霧散，晴空一片明凈，天空和群山風(fēng)停霧散，晴空一片明凈，天空和群山是同樣的顏色。是同樣的顏色。 湍急的江流比箭還要快湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪好像那驚濤駭浪好像飛奔的馬飛奔的馬。江兩岸的高山上，都生長著蒼翠的樹，透江兩岸的高山上，都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。出一派寒意。4 4.負(fù)勢競上，互相軒邈。負(fù)勢競上，互相軒邈。5.5.鳶飛戾天者，望峰息心。鳶飛戾天者，望峰息心。6.6.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上,仿佛仿佛互相之間都在爭著往高處和遠(yuǎn)處

29、伸展。互相之間都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰就會平息自己熱衷于功名利祿的心。峰就會平息自己熱衷于功名利祿的心。那些忙于世俗事務(wù)的人，看到這些幽美那些忙于世俗事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就會流連忘返。的山谷就會流連忘返。 5、按原文填空：、按原文填空：（1） ，天山共色。，天山共色。（2）夾岸高山，皆生寒）夾岸高山，皆生寒樹，樹， ， ， ，千百成峰。，千百成峰。（3）游魚細(xì)石，）游魚細(xì)石， 。（4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，）蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 。（5） ， ；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。忘反。6 6下列畫線字注音有誤的一項是下列畫

30、線字注音有誤的一項是( )( )。A.A.縹縹碧碧piopio 無無礙礙ii 泠泠泠作響泠作響lnglngB.B.飄飄蕩蕩dngdng 急急湍湍tuntun 嚶嚶嚶成韻嚶成韻yngyngC.C.軒軒邈邈miomio 經(jīng)經(jīng)綸綸lnln 鳶鳶飛戾天飛戾天yunyunD.D.橫橫柯柯kk 窺窺谷谷kuku 好好鳥相鳴鳥相鳴D Dhohohoho7.7.下列畫線詞解釋有誤的一項是下列畫線詞解釋有誤的一項是( )( )。A A負(fù)負(fù)勢競上，互相軒邈勢競上，互相軒邈( (憑依憑依) )B B鳶飛鳶飛戾戾天者，望峰息心天者，望峰息心( (至至) )C C經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反世務(wù)者，窺谷忘反( (籌劃籌劃) )D D爭高直爭高直指指，千百成峰，千百成峰( )( )D D指示指示向向8.8.下列對句子翻譯有誤的一項是下列對句子翻譯有誤的一項是( )( )。A A從流飄蕩，任意東西。從流飄蕩，任意東西。( (我泛著小船我泛著小船) )隨著江流飄浮蕩漾，聽任它時隨著江流飄浮蕩漾，聽任它時而向東，時而向西。而向東，時而向西。B B急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急流猛浪，比箭還飛得快，又像