江蘇泗陽縣2013中考模擬—語文

1、江蘇泗陽縣2013中考模擬語文（試卷滿分150分 考試時(shí)間150分鐘）第一部分(25分)一、語言積累與運(yùn)用(25分)1讀語段，根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。（4分）宿遷是一個(gè)美麗的地方，這里水天寥廓，風(fēng)光旖旎，她似淡墨浸染的寫意，氤氳雅致；她如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的天lài（ ），雋（ ）永秀美。她讓你qiè（ ）意，她更讓你憧（ ）憬。2. 下列各句中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是：【 】（4分）A.公交司機(jī)吳斌同志舍己救人的壯舉，讓獲救的市民們耿耿于懷，一生難忘。 B. 濛濛細(xì)雨中的駱馬湖度假區(qū)，美如仙境，引人入勝。 C.易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語連珠，簡直令同學(xué)們目不暇

2、接。 D.網(wǎng)球選手李娜從小就自命不凡，不斷超越自己，最終成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。3默寫古詩文。(8分)業(yè)精于勤荒于嬉， 。 (韓愈進(jìn)學(xué)解)_，春江水暖鴨先知。 （蘇軾惠崇<春江晚景>二首）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。 (李白行路難)_，志在千里。 （曹操龜雖壽）_，西北望，射天狼。 （蘇軾江城子·密州出獵）剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜相見歡 無言獨(dú)上西樓）勿以惡小而為之， 。 （三國志·蜀書·先主傳）然后知生于憂患， 。 （孟子）4下面這段文字中畫線的兩個(gè)句子各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）今年年初，宿遷市政府首次將發(fā)展公共交通事業(yè)列為民生工程，全市上

3、下為這一民生工程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。幾個(gè)月過去了，公共交通悄無聲息地發(fā)性著變化：街上拖著“黑尾巴”的公交車少了，公交車正點(diǎn)率明顯提高，每日客流量高達(dá)50萬人次，乘客的投訴量卻急劇銳減，公交車駕駛員的服務(wù)態(tài)度有了明顯提高。公共交通為城市的健康運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮著越來越重要的作用。第處修改意見是： 。第處修改意見是： 。5綜合性學(xué)習(xí)（5分）史上最刻苦的“吊瓶班”2012年5月4日晚10點(diǎn)39分，有網(wǎng)友發(fā)微博稱，高考臨近，湖北省孝感一中驚現(xiàn)最刻苦“吊瓶班”，并配發(fā)圖片引起網(wǎng)友熱議。孝感一中聲稱，學(xué)生打的是補(bǔ)充能量的氨基酸。有網(wǎng)友就此創(chuàng)作了一副漫畫。（見右圖）“吊瓶班”一出，網(wǎng)友們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)微博對此進(jìn)行評(píng)論。請你也試著跟貼

4、就此事發(fā)表你的看法。要求：語言文明，觀點(diǎn)鮮明，言簡意賅?！?樓】王興國（營養(yǎng)師）：從根本上講，學(xué)生輸注氨基酸（吊瓶）的作用不會(huì)比吃雞蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后身體會(huì)發(fā)熱，這可能給人帶來體力腦力增強(qiáng)的假象。【2樓】中國商報(bào)：成功、成才的路僅是參加高考嗎？事實(shí)上，如今的高考已不再是一座獨(dú)木橋，考上了大學(xué)也不再像以前一樣，就有鐵飯碗。【3樓】吳江（媒體人）：古有“頭懸梁，錐刺股”，今有“掛吊瓶，打點(diǎn)滴”。一言以蔽之，教育有病，學(xué)生吃藥！【4樓】殷建光（高級(jí)教師）：“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是殘酷。我們的教育不能變成摧殘學(xué)生身體、使學(xué)生情感痛苦的殘酷教育。跟帖評(píng)論： （3分）中考，也是人

5、生的一個(gè)拐點(diǎn)，同學(xué)們都在積極備戰(zhàn)。為了能夠讓大家更投入、更有信心地復(fù)習(xí)，各校各班都張貼了勵(lì)志標(biāo)語，請你來秀一下自己的聰明才智，為班級(jí)擬寫一條勵(lì)志標(biāo)語。（要求原創(chuàng)，語言要簡潔，至少使用一種修辭手法，只引用名言得1分）勵(lì)志標(biāo)語： （2分) 第二部分(40分)二、古詩詞賞析(5分)6.閱讀下面一首詩，回答問題。田園樂（王維）桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。請用自己的語言，描繪詩的前兩句所寫之景？（2分）這首詩表達(dá)了詩中“山客”怎樣的心境？請結(jié)合詩句簡要分析。（3分）三、閱讀下面的兩個(gè)文言文語段，完成7-10題。（12分）【甲】出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世

6、，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！疽摇柯≈袑Γü?jié)選）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也，將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已

7、，君謂計(jì)將安出?”注：信：同“伸”，伸張。猖蹶：失敗。7.解釋下列加點(diǎn)字的含義。（4分）先帝不以臣卑鄙 后值傾覆 先主遂詣亮 謂為信然8.翻譯下列句子：（4分）此人可就見，不可屈致也，將軍宜枉駕顧之。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。9. 諸葛亮在【甲】文中表明對先主怎樣的感情？（2分）10.結(jié)合【甲】【乙】兩文來看，你認(rèn)為先主是一個(gè)怎樣的人？（2分）四、閱讀瑕之美，完成1114題。（11分）瑕之美(郭啟宏)徜徉于芳林之中，采紅擷綠，每見枯枝敗葉，卻無觸目蕭索之感，反覺新陳代謝，生機(jī)盎然。文藝創(chuàng)作中也有類似情形。作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫出其外形和內(nèi)心的某種“缺陷”，而別具魅力。水滸

8、傳里，黑旋風(fēng)李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛；拼命三郎石秀是一個(gè)精細(xì)人，狠勁上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心。紅樓夢中，聰明、活潑的史湘云偏是個(gè)“咬舌子”，把“二”說成“愛”；還有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”一個(gè)個(gè)人物無不躍然紙上，呼之欲出。古往今來，大凡成功的藝術(shù)形象，恰恰由于若隱若現(xiàn)的微瑕，而顯出璞玉渾金的天然光彩。這就是美學(xué)家所稱的“缺陷美”。 我想，“缺陷”之所以為美，在于它的真實(shí)。諺云：“金無足赤，人無完人?！彼疂G傳紅樓夢的例子，正是作家基于真實(shí)的藝術(shù)的生命這一著眼點(diǎn)，才在“完美”的面龐上點(diǎn)出“缺陷”的痦子。即使作家主觀上有某種“神化”的理念，只要他尚能依據(jù)生活進(jìn)行創(chuàng)作，最終仍不得

9、不歸于“人化”的描寫。三國演義中作為智慧化身的諸葛亮，作家在絕對化的描寫中，也還有著被姜維識(shí)破計(jì)謀的千慮一失以及在先帝托孤時(shí)刻的惶恐心理等筆墨?！叭毕荨庇鎸?shí)可信，就愈有生命力，于是就愈美，“美是生活!” “缺陷”之成為美，還在于它的獨(dú)特和恰如其分。外形的“缺陷”是千人千般，萬人萬種的。美人長有痦子，或者浮現(xiàn)在嘴角，或者隱匿于頸后，絕不相同；內(nèi)心的“缺陷”更有千差萬別，任何分類精密的批評(píng)家也無法歸納出幾條幾款，讓人對號(hào)入座。這是“缺陷”的獨(dú)特。所謂“恰如其分”，指的是“缺陷”不過是缺陷而已，既非外形的丑態(tài)，也非內(nèi)心的惡德。這樣，“缺陷”便在真實(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了特殊的韻致，使人物又各具風(fēng)采，藝術(shù)魅

10、力由此而生。正如捧心西施獨(dú)特的卻又風(fēng)情十足的“缺陷”竟使東施起而“效顰”一樣，憨湘云醉眠芍藥茵，呆香菱情解石榴裙，都是她們各自獨(dú)特的“不檢點(diǎn)”的行為，相信紅樓夢的讀者不會(huì)據(jù)此認(rèn)為這樣的藝術(shù)形象是丑陋的。 或問，難道只要“缺陷”都是美，無缺陷的“完好”不是美嗎？無缺陷的“美好”當(dāng)然是美，我們能說鏡中花、水中月不美嗎？然而這種美卻難以捉摸得到。從文藝創(chuàng)作來說，塑造美的人物形象，并不排斥對其“缺陷”的描寫。這里，還須再次說明，筆者所稱的“缺陷”是有條件的，即：“缺陷”只是局部，而非整體。整體的美不但可以容納而且必須包容局部的“缺陷”，“愛屋及烏”的成語和“情人眼里出西施”的俗語說的就是這個(gè)道理。 一

11、言以蔽之，瑕不掩瑜，瑕之美，在于真實(shí)與韻致。 11本文作者想要告訴我們一個(gè)怎樣的道理？（3分）12本文從哪些角度論述了“瑕之美”：（2分）13說說第段畫線句子的所使用的論證方法及作用。（3分）14本文寫到“水滸傳里，黑旋風(fēng)李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛；拼命三郎石秀是一個(gè)精細(xì)人，狠勁上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心?！闭?jiān)僖运疂G傳中的一個(gè)人物為例，說說其整體之美及局部的缺陷。（3分）五、閱讀希望是一輛轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，完成1518題。（12分）希望是一輛轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車我的老家坐落在滇西高原一條幽深而偏僻的峽谷深處，那是個(gè)貧瘠到幾近荒涼的地方。因此，我在老家所度過的童年歲月，雖然談不上悲慘，但也沒有多少甜蜜和

12、歡樂可言。在我的印象中，我就從沒有“過”過一個(gè)像樣的生日?！斑^生日”對于像我一樣命運(yùn)的山里孩子來說，永遠(yuǎn)只是一個(gè)甜美而奢華的夢想。不過，我六歲那年過的生日，卻至今記憶猶新。30多年的時(shí)光過去了，但那天的情形恍如昨日。我清楚地記得，六歲生日的那天，一向沉默寡言、不茍言笑的父親，竟然放下了手中那總也忙乎不完的活計(jì)，破例為我做了一輛小巧而精致的紅色風(fēng)車?？梢赃@么說，那是我30多年的人生歷程中，最值得銘記的一個(gè)生日，也是記憶中我所度過的最有意義的一個(gè)生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依舊會(huì)產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。畢業(yè)于省地質(zhì)學(xué)校的父親，在“文革”運(yùn)動(dòng)剛一開始，就被當(dāng)作“臭老九”遣送回鄉(xiāng)“勞動(dòng)改造”。被

13、造反派打入“另冊”，多年的忍辱負(fù)重的父親，最終盼來了“解放”并“結(jié)合”進(jìn)了生產(chǎn)大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。父親“解放”的那天，又剛好是我的生日，父親認(rèn)為這是一個(gè)極好的兆頭，心里自然非常高興。于是便找來竹篾、面糊以及為大隊(duì)書寫標(biāo)語墻報(bào)時(shí)用剩的邊角廢紙，專門為我做了一輛六角形的紅色風(fēng)車。那是一個(gè)晴朗的秋日，天空明凈得沒有一絲流云。也沒有風(fēng)，哪怕是一絲微風(fēng)也沒有。父親幫我把風(fēng)車做好以后，卻怎么也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來。父親見我一副非常失望的樣子，便微笑著對我說：“傻孩子，要讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來，你就必須學(xué)會(huì)奔跑。你跑得越快，風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動(dòng)得越快?！甭牳赣H一說，我恍然大悟，便手舉風(fēng)車，在門前那片寬闊的田野上，興奮而快樂地奔跑起來。果

14、然，由于我的奔跑，手里的風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。我跑得多快，風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動(dòng)得多快。因?yàn)楸寂?，因?yàn)椴煌５剞D(zhuǎn)動(dòng)著的風(fēng)車，我體驗(yàn)到了一種從未有過的快樂一種奔跑的快樂，轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。我不停地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)上高中的時(shí)候，在語文課任老師的影響下，我喜歡上了文學(xué)，夢想著能夠考上云南大學(xué)的中文系，并希望自己將來能夠成為一個(gè)真正的作家。但命運(yùn)卻與我開了一個(gè)天大的玩笑，高中畢業(yè)那年我以兩分差名落孫山，只好別無選擇地回到了家鄉(xiāng)，回到了云封霧鎖的大山深處。此后，我便接過了父親手里的農(nóng)具，開始了日出而作，日落而息的農(nóng)耕生涯。那段時(shí)間，我感到了一種從未有過的失落，整個(gè)人都好像變

15、了模樣，整天像丟了魂兒似的沉默著、頹廢著。面對著生產(chǎn)隊(duì)分給的一畝三分薄田，我對自己的前途和未來已經(jīng)完全失去了信心，失去了希望。總是抱著過一天算一天的消極態(tài)度，用繁重的勞作來麻木自己的心靈。所有的文學(xué)書籍和稿紙筆墨，都被我鎖進(jìn)了木箱。父親見我完全一副“老水牛下泥潭，以爛為爛”的生活態(tài)度，便對我說：“孩子，一個(gè)人什么都可以舍棄，譬如榮譽(yù)、地位、金錢等等，但惟獨(dú)不能舍棄希望。不知道在什么時(shí)候，只要希望還在，你就會(huì)有明天、有未來。如果你舍棄了希望，那么你就什么也沒有了?！备赣H接著意味深長地說：“你還記得小時(shí)候有一年過生日，我曾給你做過一輛風(fēng)車嗎？”聽了父親的一番教誨，我深受啟發(fā)。從那一天開始，我便把自

16、己的希望和夢想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑著，希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動(dòng)著。十年過后，我終于獲得了成功不但先后在海內(nèi)外近千家報(bào)刊發(fā)表了數(shù)以萬計(jì)的文學(xué)作品，而且出版了個(gè)人的作品專集。 通過希望的道路并不平坦，隨時(shí)都有可能遭遇坎坷，但人始終高舉著屬于自己的那一輛風(fēng)車，勇敢地向前奔跑著。15在第段中有“我奔跑著，希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動(dòng)著”這句話中“奔跑著”和“希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動(dòng)著”分別指什么？（2分）16如果將第段中“我不停地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)”改成“我不停地跑著，手里的風(fēng)車也飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著?！蹦阏J(rèn)為好不好？為什么？（4分）17文章第段開頭的景物描寫有

17、什么作用？（3分）18第段中說“是我30多年的人生歷程中，最值得銘記的一個(gè)生日，也是記憶中我所度過的最有意義的一個(gè)生日。”你認(rèn)為作者這么說的理由有哪些？（3分）第三部分(25分)六、名著閱讀（25分）19選出對名著格列佛游記相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是：【 】（4分） A.飛島國王宮的寶座前的桌子上擺滿了地球儀，球體以及各種數(shù)學(xué)東西，飛島上的人對數(shù)學(xué)和音樂有精深的造詣。 B.為了給格列佛提供食品“小人國”皇帝下令每天早上必須送上六頭牛、四十只雞及其他食品。C.在“飛島國”中兩種偵察案件的方法是糞便偵察法、黃瓜提取陽光法 。D.在“慧骃國”中供馬驅(qū)使的畜生是耶胡。20.選出對名著相關(guān)內(nèi)容的表述正

18、確的一項(xiàng)是：【 】（4分）A.作者在瑣記中提到喜歡看的一本書是進(jìn)化論。B.魯迅在范愛農(nóng)中追述了在法國留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段。C. 狗貓鼠是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對狗“盡情玩弄”弱者、對人又是一副媚態(tài)的憎惡。D. 在無常一文中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。21.閱讀名著，完成填空。（6分）格列佛游記中，飛島國拉格多科學(xué)院的教授們?yōu)榱巳∠Z言中所有詞匯，想出了 的“補(bǔ)救辦法”來改進(jìn)語言，但是遭到婦女、俗人和文盲們等反對，因?yàn)樗麄円笥?的權(quán)利。（1+2=3分）父親的病一文中阿蓮河給魯迅的父

19、親看病時(shí)所開的藥引是 ，借以揭示所謂“名醫(yī)”的 實(shí)質(zhì)。（1+2=3分）22. 二十四孝圖一文中“我”得到二十四孝圖為什么既高興又掃興？（4分）23.閱讀下面的名著選段，回答問題。（7分）一個(gè)人可以通過三種辦法爬上首相大臣的位置。第一，要知道怎么樣以比較慎重的方式出賣自己的妻女和姐妹；第二，背叛或者暗殺前任首相大臣；第三，在公開集會(huì)上慷慨激昂地抨擊朝廷的各種腐敗。但是英明的君王一定愿意挑選慣于采用第三種辦法的人，因?yàn)槭聦?shí)證明，那些慷慨激昂得人總是最能順從其主子的旨意和愛好。這些大臣一旦控制了所有的要職，就會(huì)賄賂元老院或者大樞密院中的大多數(shù)人，以此來保全自己的勢力。最后，他們還借一種“免罰法”（我

20、向它說明了這條法令的性質(zhì)）以保證自己事后免遭不測，滿載著從國民身上貪污來的贓物從工職上悄然引退下來。用簡潔的語言概括這一情節(jié)的內(nèi)容。(3分）作者在這里所要諷刺的是什么？（4分）第四部分(60分)七、作文(60分)每個(gè)人在成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越所感動(dòng)。被自己感動(dòng)，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動(dòng)，是精神的升華。24.請以“被自己感動(dòng)”為題目，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體自選（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案1. 籟 juàn 愜 chng 2.B3.行成于思?xì)в陔S 蔞蒿滿地蘆芽短 直掛云帆濟(jì)滄海 烈士暮年 會(huì)挽雕弓

21、如滿月 別是一般滋味在心頭 勿以善小而不為 而死于安樂也4. 刪掉“急劇”，或把“銳減”改為“減少”。將“態(tài)度”改為“水平”，或?qū)ⅰ疤岣摺备臑椤昂棉D(zhuǎn)”或“改善”。5. 語言要文明，觀點(diǎn)要鮮明，言簡意賅，言之成理即可。示列：這只是一次考試，它不能完全決定你的命運(yùn)，也不能完全決定你的人生軌跡，即使在高三，我相信，也有很多東西比高考或者分?jǐn)?shù)更重要的。要求原創(chuàng)，語言要簡潔，至少使用一種修辭手法，只摘錄名言的只得1分。示例：信心來自實(shí)力，實(shí)力來自勤奮。 把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實(shí)。6.示例：深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌散著冉冉花香，使人心醉；碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人。 閑適恬靜。 花落家童未掃，未掃非不掃，乃是因?yàn)榍宄咳松形雌鸬木壒?。這無人過問滿地落花的情景，不是別有一番清幽的意趣么。此詩最后寫到春眠，人睡得酣恬安穩(wěn)，于身外之境一無所知。花落鶯啼雖有動(dòng)靜有聲響，但更能襯托出“山客”的居處與心境的寧靜，所以其意境主在“靜”字上。7.因?yàn)?遇到，適逢 拜訪 言語真實(shí)8.這個(gè)人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應(yīng)當(dāng)屈身去拜訪他。 （我）只想在亂世當(dāng)中茍且的保全性命，不求諸侯知道我而獲得顯貴。9.