2012年中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)百套卷突破訓(xùn)練72 人教新課標(biāo)版

1、2012年中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)百套卷（突破訓(xùn)練72） 一、(21分，每小題3分) 1下列詞浯中的加點(diǎn)字，讀音不相同的一項(xiàng)是 A照看行李 五行缺土 B黃暈的光 銀色暈圈 C這樣闊綽 個(gè)綽號(hào) D又何間焉 危難之間 2對(duì)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的錯(cuò)別字，改得不正確的一項(xiàng)是 A豪不利己 “豪”改為“毫” B妙手隅得 “隅”改為“偶” C不屑置辮 “辮”改為“辨” D潛茲暗長(zhǎng) “茲”改為“滋” 3下列詞語(yǔ)的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是 A拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。 B坦蕩如砥：寬闊得像磨刀石。 C精益求精：好了還要求更好。 D呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 4依次填入下列句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是

2、這一類(lèi)的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有 ，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被 ，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是 。 A確信 摧殘 誣蔑 B確信 摧毀 蔑視 C堅(jiān)信 摧殘 誣陷 D確定 殘殺 誣蔑 5填入下面文字中橫線(xiàn)上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)， 難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民? A難道你就不覺(jué)得它只是樹(shù)? B難道你就只覺(jué)得它不是樹(shù)? C難道你就不覺(jué)得它不是樹(shù)? D難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)? 6在下面這段文

3、字中，萊特哥哥說(shuō)的一句話(huà)是 美國(guó)萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說(shuō)，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話(huà)演說(shuō)：“ ” A據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話(huà)的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。 B據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話(huà)的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。 C據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話(huà)的是鸚鵡，面鸚鵡是永遠(yuǎn)不會(huì)變成人的。 D據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話(huà)的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)說(shuō)不出人話(huà)來(lái)的。 7下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 A魯提轄即魯達(dá)，是水滸傳塑造的個(gè)英雄人物。 B小說(shuō)故鄉(xiāng)中的“我”就是少年時(shí)候的魯迅先生。 C

4、魚(yú)我所欲也和生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)都選自孟子。 D江城子·密州出獵的作者是宋代文學(xué)家蘇軾。 二、(12分，每小題3分) 閱讀下面這篇文章，完成811題。 文學(xué)的數(shù)學(xué) 人從事某一職業(yè)，一是為了糊口，二是為了愛(ài)好。某件事若是很賺錢(qián)，干的人就多。這一行里就混了許多憑此換飯吃的人。這事如果不賺錢(qián)，就像個(gè)篩子，將為了糊口的人濾了去，只孤零零剩下愛(ài)好這塊卵石。 愛(ài)好是最好的老師。天底下有愛(ài)騎馬的，有愛(ài)打槍的，有愛(ài)搜集破爛的，有愛(ài)鉆牛角尖的，有愛(ài)發(fā)財(cái)?shù)?，有?ài)玩權(quán)術(shù)的也有愛(ài)寫(xiě)作的，泛稱(chēng)為愛(ài)文學(xué)。 這個(gè)比例能有多少?在寫(xiě)作日益貧困化的今天，真不好意思說(shuō)得太高。就斗膽算作百分之一吧。 按中國(guó)有十億人算，就有

5、1000萬(wàn)人熱愛(ài)此道。哎呀，這真不少。 單是愛(ài)好自然不行。文學(xué)還需要毅力、勇氣，鍥而不舍的韌性，高屋建瓴的膽魄，逆境中的剛直，優(yōu)裕中的清醒總之一個(gè)大寫(xiě)的人格。在卑微像蘑菇一般滋生的當(dāng)代世界，這個(gè)比例實(shí)不敢樂(lè)觀(guān)，姑且也算它百分之一。 現(xiàn)在向文學(xué)掘進(jìn)的隊(duì)伍里，還剩下10萬(wàn)人。也浩浩蕩蕩呢。 最難把握的是機(jī)遇。它像一頭光滑的海豚。當(dāng)它游近我們的時(shí)候，與暗淡的背景混淆一處，難以識(shí)別。當(dāng)它瞬息而過(guò)時(shí)，猶如黑色閃電，我們只有看著它敏捷的后影嘆息。能夠抓住機(jī)遇羽毛的人，能有多少呢?做一個(gè)不大悲觀(guān)的估計(jì)，也是百分之一好了。 這支最初的烏合之眾已經(jīng)精粹了許多，減到1000人，一間禮堂就坐得下了。 最后我們來(lái)說(shuō)說(shuō)

6、天才。 語(yǔ)言是人類(lèi)最偉大的發(fā)明。凝固在甲骨、巖石、竹帛、紙張、計(jì)算機(jī)里，就成為文字的記載。人類(lèi)的歷史，無(wú)數(shù)的悲歡，駕著語(yǔ)言的小舟，一代代運(yùn)載到遙遠(yuǎn)的彼岸。美妙的語(yǔ)言，猶如玄妙的天籟，只在暴風(fēng)雨的夜晚，降臨在極少數(shù)睿智的大腦。他們接收了它，譽(yù)寫(xiě)了它，筆下流淌出千古絕唱的美文。 寫(xiě)出人類(lèi)的大悲大痛大欣喜，需要天賦之才。它是一把打亂了的讖語(yǔ)之牌，不知誰(shuí)能抓到美麗的一色紅桃? 這個(gè)比例，只能算它百分之一。 只剩下10個(gè)人了! 這就是關(guān)于一個(gè)時(shí)代最偉大的文學(xué)家的數(shù)學(xué)。它給我們展現(xiàn)出的畫(huà)面是：他們的靈魂的額頭像地球一般蒼老，他們顫抖的目光火焰般跳動(dòng)。他們瘦削的脊梁像一根單薄的竹竿，可以破碎卻絕不彎曲。他們

7、的手因?yàn)樗紤]過(guò)多而盤(pán)根虬曲，握住筆的時(shí)候才格外有力。 他們孤獨(dú)地站在曠野之中；代表此刻的人與以前的人、以后的人對(duì)話(huà)。雪花披滿(mǎn)了他們的全身。 這個(gè)比例是否大樂(lè)觀(guān)? 8文章第自然段開(kāi)頭說(shuō)“愛(ài)好是最好的老師”，從全文來(lái)看，這句話(huà)的用意是 A強(qiáng)調(diào)“愛(ài)好”是成為偉大文學(xué)家不可缺少的條件。 B說(shuō)明人生各有所好的原因。 C說(shuō)明“愛(ài)好”是篩出“換飯吃的人”的前提。 D鼓勵(lì)人們要有所“愛(ài)好”。 9下面句中的“它”各指什么?說(shuō)明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A“它像頭光滑的海豚”中的“它”指的是“機(jī)遇”。 B“他們接收了它”中的“它”指的是“美妙的語(yǔ)言”。 C“它是一把打亂了的讖語(yǔ)之牌”中的“它”指的是“人類(lèi)”。 D“它給我們展

8、現(xiàn)出的畫(huà)面是”中的“它”指的是“一個(gè)時(shí)代最偉大的文學(xué)家的數(shù)學(xué)?！?10文章第自然段在說(shuō)“天才”之時(shí)為什么要說(shuō)“語(yǔ)言”?這樣寫(xiě)的作用是 A論證語(yǔ)言是人類(lèi)最偉大的發(fā)明 B論證美妙的語(yǔ)言猶如天籟 C論證文學(xué)需要天賦之才 D論證流傳千古的名文需要美妙的語(yǔ)言 11綜觀(guān)全文，造就“個(gè)時(shí)代最偉大的文學(xué)家”的條件有四條，下面概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A愛(ài)好 B韌性 C機(jī)遇 D天賦 三、(12分，每小題3分) 閱讀下面兩段文字，完成1215題。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文在記之。 予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯

9、，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ 12對(duì)文中加點(diǎn)的詞浯；解釋不正確的一項(xiàng)是 A勝狀：勝景，好景色。 B橫無(wú)際涯：寬闊無(wú)邊。 C南極瀟湘：瀟水和湘水的南邊極遠(yuǎn)。 D騷人：戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原作(離騷)，因此后世稱(chēng)詩(shī)人為騷人。 13“覽物之情，得無(wú)異乎”中的“之”意為“的”，下面句中加點(diǎn)的“之”字不是“的”的意思的一項(xiàng)是 A屬予作文以記之 B此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也 C前人之述備矣 D予嘗求古仁人之心 14對(duì)第一段文字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A這段文字簡(jiǎn)要記述了滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者寫(xiě)作本文的緣由。 B“越明

10、年”的意思是“到了第二年”。 C“政通人和，百?gòu)U具興”寫(xiě)滕子京雖為“謫守”亦政績(jī)顯著。 D“屬予作文以記之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。 15對(duì)第二段文字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A這段文字詳細(xì)描寫(xiě)了洞庭湖及其周?chē)木吧?B“前人之述備矣”是對(duì)“岳陽(yáng)樓之大觀(guān)”的小結(jié)，簡(jiǎn)潔不繁。 C“然則”輕輕轉(zhuǎn)，引出“遷客騷人”可能有的不同的情懷。 D“覽物之情，得無(wú)異乎?”一句反問(wèn)，引出下文的寫(xiě)景抒情。 第卷(共105分) 四、(14分) 16把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) 苔痕上階綠，草色入簾青。 譯文： 夫戰(zhàn)，勇氣也。 譯文： 閱讀望洞庭湖贈(zèng)張丞相這首詩(shī)，完成1718題。 望洞庭湖贈(zèng)

11、張丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 欲濟(jì)無(wú)舟揖，端居恥圣明。 坐現(xiàn)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。 17解釋下面的詞句。(2分) 太清： 端居恥圣明： 18判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分) A詩(shī)的前四句寫(xiě)詩(shī)人登上岳陽(yáng)樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。 ( ) B“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！眱删鋵?xiě)景雄渾壯闊，極富藝術(shù)感染力。 ( ) C“欲濟(jì)無(wú)舟楫”寫(xiě)濤人想渡湖水卻沒(méi)有渡湖的車(chē)輛和船只。 ( ) D“坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。”兩句是比喻詩(shī)人想做官而沒(méi)有途徑。 ( ) 19按要求默寫(xiě)填空。(4分) ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維使至塞上) ，甲光向日金鱗開(kāi)。

12、(李賀雁門(mén)太守行) 李白行路難一詩(shī)中表明詩(shī)人自信必有遠(yuǎn)大前程的兩句詩(shī)是： ， 。 五、(18分) 閱讀下面的文字，完成20-25題。 聽(tīng) 泉 韓靜霆 演奏二泉映月，有一種心靈沐浴沖涼的感覺(jué)。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山里的玉石鋸開(kāi)了一個(gè)小縫兒，泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來(lái)。跌撲回還，繞在身邊。心里所有的浮躁、郁悶、煩瑣，都被淙淙流泉沖走了。身上清爽得很、干凈得很。舌根也甜潤(rùn)潤(rùn)濕漉漉。說(shuō)來(lái)真得感謝盲人音樂(lè)家阿炳，他用一把胡琴，教會(huì)了我們聽(tīng)泉。讓我們知道感覺(jué)山中清泉，應(yīng)該打通生命所有孔竅，只憑眼睛直觀(guān)是不夠的。是啊，古人說(shuō)刑天舞干戚，以乳為目，以臍為口，就是說(shuō)人的渾身上下都生著精明的感官，

13、人本來(lái)就是精靈別透的靈長(zhǎng)目，我們和炳哥的差別就在于不懂得讓心靈長(zhǎng)出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然，從這個(gè)角度說(shuō)，也許我們才是真正的“盲人”。還有，我們沒(méi)有化清流為音樂(lè)的神力，在盲人音樂(lè)家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進(jìn)自己的天分、才情與生命感悟，人間就淌出了不朽的經(jīng)典，音樂(lè)的清泉二泉映月。 “二泉”從前只是窮道士沿街賣(mài)藝的一支曲子，如果不是遇到楊蔭瀏先生，那音樂(lè)的“泉水”不知會(huì)在哪兒幽咽斷流了。我在音樂(lè)學(xué)院學(xué)琴的時(shí)候，老先生楊蔭瀏的學(xué)養(yǎng)和人品極為師生尊崇。楊蔭瀏和阿炳(華彥鈞)之間的理解與默契，是人間知音的絕唱，俞伯牙與鐘子期也不能相比。換句話(huà)說(shuō)，琴師俞

14、伯牙倘若遇到楊蔭瀏，就大可不必因世無(wú)知音摔碎瑤琴了。楊蔭瀏是在建國(guó)初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)，尋訪(fǎng)阿炳的。背著笨重的錄音機(jī)，他和阿炳談心、談藝、談琴。用那時(shí)候流行的“履帶”般的錄音機(jī)帶，錄下了阿炳的曲子。這首曲子無(wú)題，阿炳讓楊先生取個(gè)題目，楊先生思忖了片刻說(shuō)，就叫做二泉映月吧。 可以想象這時(shí)候阿炳是多么感動(dòng)和驚奇，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出“泉水”了；面前這位先生不僅聽(tīng)懂了他，把他的琴聲錄下，讓他的音樂(lè)永遠(yuǎn)活著，而且，一語(yǔ)點(diǎn)睛，戳動(dòng)了他的心泉之門(mén)。是呵是呵，這娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過(guò)來(lái)。一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著

15、歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。忽然從高高的石崖向下“蹦極”，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚(yú)，攜著蝌蚪，跑向山外的世界音樂(lè)在胡琴的三個(gè)把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機(jī)智乖巧，似魚(yú)嬉水草。抖弓細(xì)碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。二泉映月是回旋曲式，讓人把醉人醴泉回味品咂個(gè)夠。更要緊的是，楊先生聽(tīng)著盲人音樂(lè)家心泉的律動(dòng)，深深感覺(jué)到了阿炳對(duì)生命和自然的熱愛(ài)，也聽(tīng)到了涌動(dòng)的泉水里，有一點(diǎn)兒淡淡的哀傷。 阿炳和楊蔭瀏都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，可映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中。記得，這首美妙絕倫的樂(lè)曲使著名指揮家小澤征爾由衷?xún)A倒，他

16、說(shuō)過(guò)，二泉映月應(yīng)當(dāng)跪下來(lái)聽(tīng)。是的，此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?也許，惟有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我們感激創(chuàng)造美的阿炳和發(fā)現(xiàn)美的楊蔭瀏。阿炳開(kāi)掘出了他心中獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)泉，楊蔭瀏牽著“泉水”的手，出了山。 20請(qǐng)說(shuō)出文章標(biāo)題“聽(tīng)泉”的意思。(2分) 答： 。 21第一自然段中，作者為什么說(shuō)“也許我們才是真正的盲人”?請(qǐng)用文中的語(yǔ)言回答。 (2分) 答： 。 22最后一自然段中的“二泉映月應(yīng)當(dāng)跪下來(lái)聽(tīng)”，作者認(rèn)為小澤征爾這句話(huà)表達(dá)了怎樣的思想感情?請(qǐng)按要求填空回答。(2分) 這句話(huà)表達(dá)的思想感情：對(duì)凈化人們心靈的音樂(lè)的創(chuàng)造者和傳播者的和。 23這篇散文多處出現(xiàn)“泉水”，根據(jù)語(yǔ)境，

17、分析下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，按要求填空。(6分) 泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來(lái)。 那音樂(lè)的“泉水”不知會(huì)在哪兒幽咽斷流了。 也聽(tīng)到了涌動(dòng)的泉水里，有一點(diǎn)兒淡淡的哀傷。 楊蔭瀏牽著“泉水”的手，出了山。 第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指 第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指 24仿照下面的文字，另寫(xiě)一個(gè)句子。(3分) 例句：琴聲揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。 仿句： 25下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A“演奏二泉映月，有一種心靈沐浴沖涼的感覺(jué)。”文章用“演奏”而不用“欣賞”是因?yàn)槿パ葑嗨?，?huì)更深刻地理解樂(lè)曲。 B楊蔭瀏和阿炳之間“是人間

18、知音的絕唱，俞伯牙與鐘子期也不能相比”，這是因?yàn)殓娮悠趯?duì)俞伯牙不能像楊蔭瀏對(duì)阿炳那樣“讓他的音樂(lè)永遠(yuǎn)活著”。 C文章主要用尋訪(fǎng)、談心、談藝、談琴、錄音、取題等情節(jié)詳細(xì)地描述了楊蔭瀏搶救并傳播瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)的過(guò)程。 D二泉映月表現(xiàn)了阿炳“對(duì)生命和自然的熱愛(ài)”，旋律中流露出的“淡淡的哀傷”，是他對(duì)自己身世的訴說(shuō)。 六、(10分) 26根據(jù)下面這段文字的意思，完成對(duì)聯(lián)。(2分) 溫家寶總理在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議記者招待會(huì)上回答香港文匯報(bào)記者的提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“中國(guó)的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗。”其中“知難不難”出自清代小說(shuō)儒林外史第二十二回所引對(duì)聯(lián)“讀書(shū)好，

19、耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難， ， 。 27請(qǐng)用一句話(huà)概括下面新聞的主要內(nèi)容。(2分) 新華社北京10月17日電 今日凌晨4時(shí)33分，在經(jīng)過(guò)115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，“神舟”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回。 28下面這段文字中的畫(huà)線(xiàn)處有三處毛病，請(qǐng)按要求答題。(6分) 為什么人類(lèi)對(duì)火星始終充滿(mǎn)向往?因?yàn)榫湍壳暗挠^(guān)測(cè)情況看，火星是最有可能成為人類(lèi)第二家園。盡管火星上的溫度是零下200。但從所有太陽(yáng)系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的?；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。有人估算

20、，人類(lèi)登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測(cè)器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下有水存在。 A用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨?填序號(hào)) ，修改 。 B意思表達(dá)不完整的一處是(填序號(hào)) ，修改 。 C與這段文字說(shuō)明的中心不一致的一處是(填序號(hào)) ，修改 。 七、(63分) 29下面兩題，任選一題寫(xiě)一篇文章。 (1)“龍門(mén)陣”是四川方言，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋是：談天或講故事。擺龍門(mén)陣，可以交流信息、了解生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，在談天說(shuō)地中開(kāi)闊眼界、引起思考、獲得啟迪。請(qǐng)以“ 龍門(mén)陣”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：先將題目補(bǔ)充完整，如“趣談”、“爺爺?shù)摹?、“夏夜院壩上的”等，然后作文。文體不限。文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。不得抄襲。全文不少于500字，最多