五年級(jí)試卷 (2)

1、涇源縣2012至2013（上）中小學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告學(xué)校：城關(guān)一小 品德與社會(huì) 學(xué)科 教師 任曉萍 、 鄢曉花 、 伍占福 一、總體成績(jī)統(tǒng)計(jì)成 績(jī) 統(tǒng) 計(jì)班級(jí)應(yīng)考實(shí)考總分均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率40分以下低分率最高分最低分五（1）5858266846581005493.11105036五（2）57572582.145.3571005087.71005035五（3）48482121.644.24491.64083.31505025二、各題得分統(tǒng)計(jì)題號(hào)一二三四五六七應(yīng)得分928580580812實(shí)得分834578536729得分率89.999.792.489.8三、教與學(xué)反思（一）、學(xué)情分

2、析：本套試題共有五年級(jí)三個(gè)班163人參加考試，本試卷共有四個(gè)大題，題型多樣化，分布合理，都能為學(xué)生提供靈活多樣的活動(dòng)方式，如“”填空、 “判斷”、“選擇”、“簡(jiǎn)答”四大題，試卷中體現(xiàn)了各單元中的主要內(nèi)容，。由于五年級(jí)各個(gè)班級(jí)的學(xué)生好、中、差參差不齊、基礎(chǔ)不一、智力因素和認(rèn)知水平也有差異，考試成績(jī)出現(xiàn)不均衡。對(duì)于品德與社會(huì)這門學(xué)科，家長(zhǎng)、學(xué)生以及大部分教師都認(rèn)為是小學(xué)科，學(xué)好學(xué)差無(wú)關(guān)緊要，學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)也不夠重視，這是導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)不夠好的重要因素。（二）、考情分析：(1)、成績(jī)情況。整體上看，這次考試成績(jī)還不錯(cuò)。最高分50分，最低25分。品德與社會(huì)平均分為45.17分，及格率97.2%

3、，優(yōu)秀率80.03%?？傮w來(lái)說(shuō)，成績(jī)較為理想。不及格的人依然存在。（2)、答題情況。從學(xué)生的得失分情況看，學(xué)生的判斷題、選擇題失分較少（3）、學(xué)生失分的原因分析：導(dǎo)致考試中出現(xiàn)的一些不足，我認(rèn)為主要有以下幾方面的原因：1一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，忽視該學(xué)科的學(xué)習(xí)，上課注意力不集中，課下沒(méi)鞏固；2學(xué)生的理解、分析問(wèn)題的能力還不強(qiáng)，看問(wèn)題還不夠全面；3答題時(shí)不動(dòng)腦筋，不按要求去做。（三）、試卷評(píng)價(jià)本張?jiān)嚲砟芰⒆阌谄返屡c社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，做到難易適中、題型多樣。從題型方面看：本次考試有四種題型，即填空、判斷、選擇、按要求回答問(wèn)題。題型設(shè)計(jì)很好，具有代表性。從

4、考試內(nèi)容方面看：試題既注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，基本常識(shí)考查，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生品德行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)狀況，考查內(nèi)容全面，體現(xiàn)品德與社會(huì)這門學(xué)科的本質(zhì)特征和根本宗旨。試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1知識(shí)性。本張?jiān)嚲砩婕暗闹R(shí)面廣，較全面地評(píng)價(jià)了學(xué)生在自然、歷史、地理、人文、時(shí)事、行為習(xí)慣等方面的認(rèn)知水平。2時(shí)代性。將體現(xiàn)社會(huì)重大熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)心的問(wèn)題編選入題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活。3實(shí)踐性。試題內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)踐密切聯(lián)系，從而較為客觀地對(duì)學(xué)生的道德學(xué)習(xí)水平與能力做出評(píng)價(jià)。4人文性。第四大題簡(jiǎn)答題激發(fā)學(xué)生展示自我的欲望，答案開放而多元，有利于學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開放而多元，著眼學(xué)生的正確見(jiàn)解，體現(xiàn)了人

5、文性。（四）、針對(duì)試題具體分析：第一題:填空 1絕大部分同學(xué)對(duì)填空能做出準(zhǔn)確的回答，得分率高。2存在問(wèn)題：有些學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活。有的同學(xué)在第1、4、6小題失分是填空字出現(xiàn)錯(cuò)誤。這也從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)有些學(xué)生對(duì)時(shí)事不關(guān)心，理解、分析問(wèn)題能力差。第二題：判斷1判斷題多數(shù)能做出正確選擇，失分較少。2存在問(wèn)題：個(gè)別學(xué)困生胡亂填寫。第三題：選擇題 1.選擇題多數(shù)能做出正確選擇，失分較少。 2.存在問(wèn)題：第1小題不知道總書記，中央軍委主席和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)。第2小題有少數(shù)學(xué)生不知道哪種行為是違法的，出現(xiàn)了失分。第四題：簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題大部分學(xué)生答題正確率較高，學(xué)生能根據(jù)提示結(jié)合自己平時(shí)的言

6、行舉止和所學(xué)的知識(shí)靈活做答，檢驗(yàn)出每個(gè)學(xué)生的文明素養(yǎng)。失分較多的是第2小題的（1）（2）題，中等生、學(xué)困生均有失分，原因是學(xué)生不會(huì)寫一句廉潔名言，不按書信的格式去寫。（五）、今后努力的方向及改進(jìn)措施：1針對(duì)考試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，今后在教學(xué)中要努力加以改進(jìn)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，積極引導(dǎo)和組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。2.要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)。在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。體現(xiàn)新課標(biāo)“自主、合作、探索”的精神。4.注意創(chuàng)設(shè)情境，把課上“活”，開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”，組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè)”。5注重讓學(xué)生積累生活中的經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的一