學優(yōu)練七年級歷史下冊 第17課 君主集權(quán)的強化學案 新人教版-新人教版初中七年級下冊歷史學案

1、君主集權(quán)的強化一、學習目標、重點、難點學習目標知識目標：努爾哈赤的業(yè)績、清朝的建立、清朝強化君主集權(quán)的措施。能力目標：分析清朝強化君主集權(quán)的影響、“文字獄”的影響等，培養(yǎng)初步運用唯物主義分析問題的能力。情感目標：認識“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。重難點重點：清朝強化君主集權(quán)的措施。難點：君主集權(quán)強化的利弊作用。二、知識概覽圖君主集權(quán)的強化滿洲的興起和 努爾哈赤：1616年建立后金，攻打明朝，遷都沈陽清朝的建立 皇太極：1636年改國號為清，1644年清軍入關，遷都北京目的：加強君主專制時間：雍正帝時設立職責：跪受筆錄，傳達皇帝的旨意標志：我國封建君主集權(quán)

2、進一步強化君主集權(quán) 設立軍機處的強化大興文字獄：康熙、雍正、乾隆三朝最為嚴重，造成了社會恐怖，摧殘了人才三、新課導引清朝是離我們時間最近的一個封建王朝，一提到這個王朝的建立，大家馬上就會想到清朝的奠基人努爾哈赤，而實際上，將國號改為“清”的是皇太極?；侍珮O將國號改為清，用意是表明清與明平起平坐，公然與明朝對抗，以此抹去女真人曾臣服明朝的歷史，鼓勵女真將士進攻明朝的斗志。從對漢族的策略而言，皇太極改金為清是希望混淆明朝漢族群眾對當年宋金對峙屈辱歷史的記憶?；侍珮O這樣做，一是當年岳飛抗金家喻戶曉，必須否認自己與當年攻宋的金政權(quán)的關系，消除漢人對女真人入主中原的疑懼之心；二是明屬火，清屬水，五行中，

3、水克火，取國號為清就是要滅明，一統(tǒng)天下?！舅伎加懻摗壳宄窃鯓右唤y(tǒng)天下的?努爾哈赤和皇太極在歷史上主要有哪些貢獻?清朝建立后，君主集權(quán)又是怎樣進一步強化的?四、探究學習（一）互動探究1.想一想，努爾哈赤同宋元時期的幾位少數(shù)民族首領有哪些共同之處？（課本第100頁）2.你同意他們誰的說法，為什么?男孩說：“軍機處的設立，提高了辦事效率，有好處?！?女孩說：“設立軍機處，官員們什么都得聽皇帝的，他們的政治責任感和創(chuàng)造精神都沒有了，一點好處也沒有?！?課本第101頁) 3.“明月有情還顧我，清風無意不留人。”上面的兩句詩是雍正帝時的一位進士寫的，他被斬首。你認為詩里有什么問題嗎? (課本第101頁)

4、（二）思維拓展 1.比一比，完顏阿骨打與努爾哈赤有哪些相同之處和不同之處? 2.列舉秦、元、明、清在中央設立的機構(gòu)或措施。3.清代統(tǒng)治者一再大興文字獄的原因是什么? 4.如何認識清朝君主集權(quán)強化的利弊?五、課堂檢測1.清朝時，我國封建君主集權(quán)進一步強化的標志是（ ） a廢行省，設三司 b八股取士 c.保留議政王大臣會議 d設立軍機處2.下邊是清朝軍機處的照片，它的設立，標志著我國封建君主集權(quán)的進一步強化。設立該機構(gòu)的皇帝是（ ）a順治 b康熙 c雍正 d乾隆3.古代中央機構(gòu)不斷變革，下列圖反映出這些變革的趨勢是不斷強化（ ）a專制皇權(quán) b監(jiān)察權(quán)力 c丞相權(quán)力 d地方權(quán)力4.搜集和整理歷史資料，

5、從資料中提取有效信息是我們學習歷史的重要方法。劉銳同學從圖書館借來了康雍乾三朝實錄、論軍機處與極權(quán)政治、“文字獄”的研究三本書，準備寫一篇歷史論文，下列論文題目最符合劉銳同學想法的是（ ） a淺議焚書坑儒 b古代中央集權(quán)制的建立 c.明清的君主專制 d清代君主專制制度的強化5.清代文字獄與下列哪一項相似（ ） a八股取士 b隋朝創(chuàng)設科舉制 c.秦朝的焚書坑儒 d罷黜百家，獨尊儒術(shù)6.封建專制主義中央集權(quán)制度在中國延續(xù)了兩千多年，對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。據(jù)此回答下列問題。 (1)在中國最早建立皇帝制度的是誰? (2)為加強思想控制，董仲舒向漢武帝提出了什么建議? (3)明朝為加強對臣民的

6、監(jiān)視設立了哪些特務機構(gòu)?(4)我國君主專制統(tǒng)治發(fā)展到頂峰是在哪個朝代?六、學后反思我小結(jié)：參考答案：四、探究學習（一）互動探究1.答案 宋元時期的少數(shù)民族首領是：阿保機、阿骨打、元昊和成吉思汗。努爾哈赤同他們的共同之處有：統(tǒng)一本民族各部；建立本民族政權(quán)；推動本民族的發(fā)展；影響了中國歷史發(fā)展的進程。他們都是中國歷史上杰出的政治家、軍事家。2.答案 這兩種說法都有道理，又都不全面。第一種說法，強調(diào)了軍機處起到君主集中大權(quán)，可以快速下達命令，避免大臣辦事扯皮、拖拉的作風。第二種說法，強調(diào)了軍機大臣什么都得聽皇帝的，自己沒有任何權(quán)力，從而喪失政治責任感和創(chuàng)造精神。如果將兩種看法結(jié)合起來，就更全面、客觀

7、了。3.答案 這兩句詩是寫景的，本身沒有任何問題，清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風捉影，硬是認為“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，暗喻明朝重視人才，清朝不重視人才，是懷念明朝，不滿清朝，便把他處死了。（二）思維拓展1.答案 (1)相同點：都統(tǒng)一過女真各部。都建立過少數(shù)民族政權(quán)。都率女真族反抗過民族壓迫。(2)不同點：時代不同：完顏阿骨打生活在12世紀，努爾哈赤生活在17世紀。具體貢獻不同：阿骨打創(chuàng)立了女真文字，努爾哈赤創(chuàng)立了“八旗制度”。反抗民族壓迫的對象不同：阿骨打抗遼，努爾哈赤抗明。2.答案 秦朝在中央設丞相、太尉、御史大夫。元朝在中央設中書省。明朝：撤中書省，廢丞相，權(quán)分六部。中央機構(gòu)：六

8、部。清朝：初期是內(nèi)閣、六部；后期是軍機處。3.答案 清政府一再大興文字獄的原因是多方面的：進一步加強君主專制，樹立專制君主的淫威，不許人民有絲毫的不滿和反抗。同時，由于當時存在著民族矛盾，許多漢族知識分子鼓吹反清思想和民族意識。為了維護清朝的統(tǒng)治，清政府不惜以殘暴的手段加以鎮(zhèn)壓，也就是說“為了從思想上控制人民”“壓制人民的反清思想”而一再大興文字獄。4.答案 清朝強化君主集權(quán)的措施主要有兩點：政治上，設立軍機處；思想上，大興文字獄。軍機處的設立，使國家軍政大權(quán)都集中到皇帝身上，這樣減少了官僚之間的互相扯皮，提高了辦事效率；但也會導致皇帝的獨斷專行、大臣的唯命是從，不利于正確決策的制定。大興文字

9、獄使清朝統(tǒng)治者從思想領域嚴密控制了知識分子，雖然有利于清朝的統(tǒng)治，但造成了社會恐怖、摧殘了人才、禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步?？傊宄骷瘷?quán)的強化有利有弊，一方面加強了君主的權(quán)力，有利于政治安定；另一方面加強了對人民的控制，不利于社會的發(fā)展。五、課堂檢測1.分析 根據(jù)所學知識可知清朝軍機處的設立，標志著我國封建君主集權(quán)的進一步強化，所以答案為d。2.分析 根據(jù)所學知識可知雍正帝設立軍機處，答案為c。3.分析 通過上述圖可以看出專制皇權(quán)的加強。所以選a。4.分析 本題設計巧妙，通過設置一個情景：劉銳找資料寫論文，引出對清朝君主專制制度相關知識的考查。這樣看來，題目要求從三本書里找出它們共有的歷史元素(歷史現(xiàn)象)。思考作答時，注意抓住相應的時代及關鍵詞來理解，如“康雍乾”“軍機處”“文字獄”等，綜合分析，再結(jié)合各個選項，即可推斷出準確答案為d。5.分析 此題主要考查分析比較能力。解答此題的關鍵是弄清清代實行文字獄的目的與后果。清代實行文字獄，其目的是從思想上控制人民，殘酷壓制反清思想，結(jié)果造成了社會恐怖，禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。b項有利于知識分子參與政權(quán)，促進了社會的發(fā)展；d項提