三年級下生命與健康

1、第 1 課走進生命花園一、教學目標：了解大自然的各種生命體，做到人與自然和諧相處。二、教學重點：了解多彩的生命世界教學難點：學會與動植物和諧相處，共享生命家園。三、教學課時：2 2 課時四、課前準備：1 1、課前讓學生走進大自然，了解一些動植物知識。2 2、準備一些動植物標本。五、教學內(nèi)容與過程：1 1、講故事，引課題。2 2、通過圖片，帶同學們一起走進美麗的大自然。(1)(1)走入大自然，你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可愛的生命呢？(2)(2)多彩的生命世界，你還認識哪些有趣的生物朋友？讓學生邊學習課本第三自然段。(3)(3)請在你家附近先一棵樹，仔細找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！

2、(4)(4)與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。(5)(5)你認為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！(6)(6)人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？3 3、閱讀與拓展奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？六、總結(jié)：地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有 200200 多萬種。第 2 課男孩女孩一、教學目標：為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不

3、同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。二、教學重點：男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？教學難點：不同的性別特征。三、教學課時：2 2 課時四、課前準備：1 1、課前讓學生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。2 2、準備一些圖片。五、教學內(nèi)容與過程：1 1、講故事，引課題。2 2、通過圖片，帶同學們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。(1)(1)生命的密碼(2)(2)為什么會生男孩或女孩？(3)(3)我們的一樣和不一樣(4)(4)不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試！(5)(5)想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？(6)(6)雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也

4、有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？3 3、身體的悄悄話男孩在線：你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩在線：你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。4 4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？六、總結(jié)：男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，課外開展“找優(yōu)點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？第 3 課心里話兒說出來一、教學目標：讓我們學著把心里話兒說出來。二、教學重點：怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松

5、？教學難點：說出心里話有哪些好處？三、教學課時：2 2 課時四、課前準備：讓學生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。五、教學內(nèi)容與過程：1 1、講故事，引課題。2 2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。(1)(1)說出來， 好處多教室里的悄悄話把煩惱的事說出來， 心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。(2)(2)心里話兒向誰說？小虎的心事， 猜猜看， 以下的傾訴對， 小虎會選誰，為什么？(3)(3)把全班同學的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？(4)(4)有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？(5)(5)心里

6、話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。(6)(6)心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記.說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？六、閱讀與拓展：快樂老人的忠告七、總結(jié)：每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。第 4 課我的眼睛亮晶晶一、教學目標：1 1 . .鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2 2 .了解會損傷眼睛的不正確做法。3 3 . .教育小朋友保護眼睛.注意眼睛衛(wèi)生。二、教學重點：了解對眼睛有害的一些不正確做法。教學難點：學習保護眼睛的方法。三、教學課時：

7、2 2 課時四、課前準備：特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。五、教學過程：1 1 .摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色？使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。2 2 . .觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。(1)(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。(2)(2)說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛。3 3 . .請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川

8、友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。4 4 . .討論：如何愛護眼睛。5 5 . .教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。六、活動延伸：學做眼保健操。七、評量：每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打，在不正確的下面打“X X”。八、總結(jié)：本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。第 5 課預(yù)防流感一、教學目標：了解

9、流感的一般癥狀和預(yù)防知識。初步學會流感的預(yù)防方法。二、教學重點：知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識教學難點：初步學會流感的預(yù)防方法。三、教學課時：2 2 課時四、課前準備：1 1、課前了解學生患流感的情況。2 2、準備好防治流感的常用藥。五、教學內(nèi)容與過程：1 1、講故事，引課題。2 2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。(1)(1)什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？引導學生閱讀課文第一至五自然段。(2)(2)流感有哪些癥狀？(3)(3)引導學生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學生邊學習課本第三自然段，邊制作對比表。(4)(4)闡述及時治療和對癥下藥的重要性。(5)(5)指導學生了解預(yù)防流感的方法

10、：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。六、總結(jié)提示：讓學生結(jié)合課上所學，表演“姍姍就診”課本劇。第 6 課讓游戲更開心一、教學目標：了解什么樣的游戲適合我們，怎么才能讓我們的游戲更安全.二、教學重點：玩適合我們的游戲，玩出健康與安全。教學難點：怎樣拒絕不適合的游戲，遠離危險游戲。三、教學課時：2 2 課時四、課前準備：1 1、課前了解學生都玩些什么游戲？2 2、準備幾個新的游戲項目推薦給學生。五、教學內(nèi)容與過程：1 1、講故事，引課題。2 2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游

11、戲？(1)(1)游戲，讓我收獲快樂。(2)(2)游戲，讓我學會思考。(3)(3)游戲，讓我學會合作，收獲友誼。玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。3 3 我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法一一高考狀元的學習秘訣。玩得痛快，學得踏實， 你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學到了哪些“高招”？了解一下，同學們平時愛玩哪些游戲？4 4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。(1)(1)選擇場地和設(shè)施到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？(2)(2)遵守規(guī)則和秩序。(

12、3)(3)隨時注意安全。六、總結(jié)提示：世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。第 7 課我是安全小乘客一、教學目標：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學習有關(guān)的交通規(guī)則常識，認識一些常見的交通標志和設(shè)施。二、教學重點：認識常見的交通標志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。三、教學課時：1 1 課時四、教具準備：多媒體課件五、教學過程：一、交流談話，引入課題1 1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在

13、對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？2 2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。二、認識各種交通標志和設(shè)施。過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。所以，遵守交通規(guī)則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？三、遵守交通規(guī)則老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？除了這些原因，還說明人們的法律

14、意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？a a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？六、總結(jié)希望通過這節(jié)課的學習， 我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則， 并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。第 8 課電老虎乖乖虎一、教學目標：通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；二、教學重點：我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。教學難點：觸電了怎么辦？三、教學課時：2 2 課時四、

15、教學過程：一、引入新課師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：1 1、（羊城晚報）20002000 年 3 3 月 2929 日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇一一“天堂”燒死 7474 人。2 2、（羊城晚報）20022002 年 3 3 月 2323 日，一民房今晨失火死 2 2 人疑是家中電線短路引起3 3、（廈門日報）“用電不當毀了世界文化遺產(chǎn)”2003120031 月 1919 日 1919 時左右,世界文化遺產(chǎn)武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。師：上述的例子大多與電器有關(guān)。

16、關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學習一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學習安全用電的知識。“電功率與安全用電”（板書）二、進行新課1 1、電的自白2 2、小心我會傷著你。師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？六、總結(jié)安全用電的知識生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。第 9 課我勞動我美麗一、教學

17、目標：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。二、教學重點：我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一個快樂的勞動者。教學難點：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？三、教學課時：2 2 課時四、教學過程：一、引入新課我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！二、進行新課1 1、勞動創(chuàng)造美。勞動還給我們帶來了什么？2 2、勞動光榮以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一

18、張光榮榜吧！在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。3 3、從小愛勞動。(1)(1)自己的事自己做，晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習慣，就是從這些小事開始的。(2)(2)家務(wù)勞動小幫手承擔力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的負擔，又能鍛煉生活自理能力。只要你認真去學，用心去做，就一定會有很多收獲。在學校里，我們還應(yīng)承擔哪些勞動？閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。小結(jié)：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的,只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。第 10 課做好我自己一、教學目標：在生活中，培養(yǎng)學生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。二、教學重點：在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。教學難點：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？三、教學課時：1 1 課時四、教學過程：一、引入新課你是勤奮學習的好學生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴.不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！二、進行新課1 1、我有我的精彩。你的精彩是什么？每個人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精