教科版物理九年級第七章電與磁材料專題同步提升練習(xí)（含解析）

1、.教科版物理九年級-第七章-電與磁-材料專題-同步提升練習(xí)含解析一、綜合題1.學(xué)習(xí)了通電螺線管的磁場后，小華同學(xué)利用螺線管、小磁針、電鍵和電池等器材繼續(xù)做實驗小華將小磁針放在螺線管內(nèi)部，電鍵S斷開，小磁針靜止后如圖a所示閉合電鍵S，小磁針轉(zhuǎn)動，靜止后如圖b所示接著小華改變電池的接法，再閉合電鍵S，小磁針靜止后如圖c所示請根據(jù)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論 1比較圖a和b可知：_  2比較圖b和c可知：_  2.將縫衣針磁化后，與其它器材組成圖1的小指南針，當(dāng)它靜止下來后，針尖指北1如圖1，那么針尖是_ 極 2請在圖2中標(biāo)出地磁場磁極、以及磁感線方向 3.在探究“影

2、響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗中，小明用鐵釘制成簡易的甲、乙兩個電磁鐵，并設(shè)計了如下圖的電路 1實驗時可以通過_來判斷電磁鐵磁性的強弱當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左挪動時，電路中的電流_選填“增大、“不變或“減小；磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多，說明通過電磁鐵的電流_，電磁鐵的磁性越強； 2根據(jù)圖示的情形可知，電磁鐵_選填“甲或“乙的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數(shù)_，電磁鐵的磁性越強；實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被_ 4.閱讀短文，根據(jù)要求答題： 雙觸點干簧管雙觸點干簧管是一種磁控開關(guān)，構(gòu)造如圖甲所示，其外殼是一只密封的玻璃管，管內(nèi)充有某種惰性氣體，并裝有A、B和C三塊簧片，

3、其中B和C是用鐵或鎳等材料制成，A是用銅或鋁等非磁性材料制成，A的端點與C的端點是固定端點，B的端點是自由端點，正常時B的端點在自身彈力作用下與A的端點接觸當(dāng)繞在干簧管上的線圈通電時，如圖乙所示，B的端點與C的端點分別被磁化而互相吸引，當(dāng)吸引力大于B的彈力時，B與A的端點分開，并與C的端點接觸，而當(dāng)B與C的吸引力減小到一定程度時，B在彈力的作用下與C的端點分開，恢復(fù)與A的端點接觸請答復(fù)以下問題： 1在圖乙中，假設(shè)要使螺線管的左端為N極，那么電源左端是_極 2簧片A、B和C所對應(yīng)的材料可能是_填寫序號 鐵、鐵、銅 銅、鉛、鐵 銅、鐵、鐵 鎳、鐵、鋁 3如圖丙所示，閉合開關(guān)，紅燈先通電，綠燈與紅燈

4、的發(fā)光情況是_選填“紅燈持續(xù)發(fā)光、“綠燈持續(xù)發(fā)光、“紅綠燈交替發(fā)光 5.根據(jù)圖所示的裝置答復(fù)以下問題 1當(dāng)開關(guān)S閉合后，彈簧C將變_填“長或“短，說明電磁鐵_填“有或“無磁性；假設(shè)開關(guān)S斷開，那么彈簧又縮回原處，說明電磁鐵_磁性 2閉合開關(guān)S，并將滑片P左移，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變_填“大或“小，彈簧C越來越_，說明電磁鐵的磁性越來越_ 3保持電流表的示數(shù)不變，換用電磁鐵B，發(fā)現(xiàn)彈簧又變_填“短或“長 6.小明同學(xué)受奧斯特實驗的啟發(fā)，產(chǎn)生了探究通電長直導(dǎo)線周圍磁場的興趣。探究過程的一部分如下：A讓豎直的通電長直導(dǎo)線垂直穿過一張硬紙板，以導(dǎo)線為中心在紙板上任意做直線在直線上不同位置放上可以自由轉(zhuǎn)動的

5、小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直；B直線上任意關(guān)于導(dǎo)線對稱兩點處的小磁針N極指向相反；C改變電流大小時，小磁針指向不變；D通過查閱資料得知，通電長直導(dǎo)線外某點的磁場強弱與電流大小成正比，與這一點到直導(dǎo)線的間隔 成反比。1做實驗時，紙板的俯視圖如下，假設(shè)其中“表示電流方向垂直紙面向外，“表示電流方向垂直紙面向里，小磁針涂黑部分為N極。請根據(jù)探究過程結(jié)合自己學(xué)過的知識，在右邊的紙板的俯視圖上作出通電長直導(dǎo)線周圍的磁感線分布圖分布圖要可以反映不同位置處磁場的強弱和方向。2假設(shè)要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導(dǎo)線間隔 成反比的結(jié)論，應(yīng)控制_ 不變。3同一通電長直導(dǎo)線周圍，離通電導(dǎo)

6、線間隔 為r和2r的兩點，磁場強弱的比值為_。7.根據(jù)所學(xué)知識完成下面的小題： 1物體可以吸引_等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性，具有磁性的物體叫做_ 2磁體上磁性最強的部分叫做磁極，每個磁體都有_個磁極；磁極間的互相作用規(guī)律是：同名磁極互相_，異名磁極互相_ 3磁體周圍存在一種特殊物質(zhì)，叫做磁場，磁極間的互相作用和磁化都是通過磁場發(fā)生的磁場的根本性質(zhì)是它對放入其中的磁體_；放在磁場中的某一點的小磁針靜止時，_極所指的方向就是該點的磁場方向 4用磁感線可以形象地描繪磁場；磁體周圍的磁感線都是從磁體的_極出來，回到磁體的_極磁場越強的地方，磁感線分布越_ 5地球周圍的磁場叫地磁場，地磁兩極跟地理兩極并不重合

7、，地磁南極在地理_極附近，地磁北極在地理_極附近程度放置磁針的指向跟地理子午線之間的交角叫_，它是我國宋代學(xué)者_最先發(fā)現(xiàn)的 8.如圖為小穎同學(xué)設(shè)計的電熱水器的原理圖，該電熱水器具有加熱、保溫功能圖甲中電磁繼電器線圈電阻不計、熱敏電阻R、保護電阻R0、電壓恒為6V的電源U1、導(dǎo)線等組成控制電路當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I10mA時，繼電器上方觸點和觸點c接通；當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I10mA時，電磁鐵的銜鐵被吸下，繼電器下方觸點和觸點a、b接通熱敏電阻中允許通過的最大電流I0=15mA，其電阻R隨溫度變化的規(guī)律如圖乙，熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻R1、R2、R3均置于儲水箱中R1=33、R2=66、R

8、3=154、U2=220V1通電螺線管上端為_ 極2銜鐵被吸下時，加熱電路的總電阻是多大？3保溫狀態(tài)下，假設(shè)加熱電路的發(fā)熱功率等于熱水器散熱功率的80%，求10分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量；4為使控制電路正常工作，保護電阻R0的阻值至少為多大？假設(shè)R0為該值，銜鐵剛好被吸下時儲水箱中水溫是多少？9.運用知識解決問題：1如圖甲電鈴電路，閉合開關(guān)，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引_，鼓槌下移敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲，但同時A和B別離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B與_接觸，又將電路接通如此反復(fù)，電鈴持續(xù)發(fā)聲2如圖乙，閉合開關(guān)后，小磁針靜止時的指向如下圖，那么通電螺線管的a端是_極，條形磁鐵的b端是_極，小磁針的c端是_

9、極10.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如下圖的電路1當(dāng)滑動變阻器滑片向左挪動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_選填“增加或“減少，說明電流越_，電磁鐵磁性越強； 2由圖示可知，選填“甲或“乙_的磁性強，說明電流一定時，_，電磁鐵磁性越強； 3電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_； 4本實驗中用到了多種研究方法：如研究電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數(shù)有關(guān)時，就應(yīng)控制電流相等，以下實驗的研究方法和這種方法不同的是_A研究電流大小和電壓、電阻的關(guān)系B研究影響電阻大小的因素C用電流表測量串聯(lián)電路中的電流本實驗中還用到了其他研究方法，如電磁鐵的磁性強弱用什么來顯示，

10、以下實驗的研究方法和這種方法不同的是_A在測量小燈泡的功率時，用電壓和電流之積來表示電功率B研究電熱和那些因素有關(guān)的實驗中，用液柱的高度差來表示電熱多少C研究動能大小和那些因素有關(guān)的實驗中，用小木塊被推開的遠近，來表示動能的大小 5本實驗進展了屢次實驗，屢次實驗的目的和以下實驗屢次實驗的目的一樣的是   A. 伏安法測量定值電阻的阻值             B. 探究并聯(lián)電路電流規(guī)律   

11、60;         C. 測量小石塊的密度11.如下圖，當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑動變阻器滑片向右挪動1 電磁鐵磁性將 _選填“增強或“減弱 2在圖中標(biāo)出電磁鐵的N、S極 12.閱讀短文，然后答復(fù)文后問題小明在觀看電影?厲害了我的國?后，不僅為我們偉大祖國的成就倍感驕傲，而且法案現(xiàn)影片中處處表達著物理知識。“振華30，是世界上最大的起重船，它的排水量達25萬噸，在港珠澳大橋合龍時，把一個6000噸的接頭，精準(zhǔn)嵌入水下的安裝基槽，即使海底涌動的洋流對接頭產(chǎn)生宏大的推力作用，“振華3

12、0也能在作業(yè)中保持絕對平穩(wěn)；13.1萬公里的中國高速公路，總里程世界第一：川藏公路北線，白雪皚皚的雀兒山隧道全線貫穿；鶴大高速，春天云霧繚繞：京新高速，穿越沙漠；中國第一列標(biāo)準(zhǔn)動車組“復(fù)興號速度高達350km/h，京滬全程只需要4.5小時；京廣高鐵，8小時讓人體驗穿越四季的感覺；上海洋山港四期碼頭，作為全球超級大港，130輛自動導(dǎo)引運輸車會根據(jù)地下埋藏的六萬多根磁釘感知自己的位置，只需要9個工作人員就實現(xiàn)了智能碼頭的消費控制；“中國天眼FAST是人類歷史上最大的射電望遠鏡，可以承受宇宙深處的電磁波。其設(shè)備中有4千多塊反射面板，每一塊都可以轉(zhuǎn)動，使人類觀測太空不再存在死角科技興那么民族興，科技強

13、那么民族強，小明決心學(xué)好物理，打好根底，為祖國將來的進一步強大做出自己的奉獻。 1上海洋山港四期碼頭地面下埋藏的磁釘周圍存在_； 2白雪皚皚的雀兒山的“白雪是水蒸氣_ 選填“凝固或“凝華形成的； 3從文中提出一個與物理知識相關(guān)的問題，并做出正確答復(fù)，要求與上述兩問不重復(fù)。提問：_；答復(fù)：_。 答案一、綜合題1.【答案】1當(dāng)螺線管通電時，螺線管內(nèi)部有磁場2當(dāng)螺線管內(nèi)的電流方向變化時，螺線管內(nèi)磁場的方向發(fā)生變化 【解析】【解答】解：比較圖a和b能看出，當(dāng)線圈中沒有電流時，小磁針的指向無規(guī)律，當(dāng)通電后，發(fā)現(xiàn)小磁針指向有一定的規(guī)律，即說明當(dāng)螺線管通電時，螺線管內(nèi)部有磁場；比較圖b和c可知，當(dāng)螺線管中的

14、電流方向發(fā)生改變時，小磁針的N極指向也發(fā)生了改變，故說明：當(dāng)螺線管內(nèi)的電流方向變化時，螺線管內(nèi)磁場的方向發(fā)生變化故答案為：當(dāng)螺線管通電時，螺線管內(nèi)部有磁場；當(dāng)螺線管內(nèi)的電流方向變化時，螺線管內(nèi)磁場的方向發(fā)生變化【分析】1比較圖a和b，分析在有電流和沒有電流時，小磁針的N極指向即可得出結(jié)論；2比較圖b和c，分析當(dāng)電流的方向發(fā)生改變時，小磁針的N極的變化即可得出結(jié)論2.【答案】1N2【解答】【解析】【解答】縫衣針磁化后可以看作為小磁針，靜止時，N極應(yīng)指向地磁南極即地理北極，所以針尖是小磁針的N極；磁感線從地磁北極出發(fā)，指向地磁南極，且小磁針靜止時N極的指向與經(jīng)過該點的磁感線方向一致，故作圖如下：故

15、答案為：N；見上圖【分析】1位于磁場中小磁針靜止時N極的指向與該點的磁場方向一致；磁感線總是從磁體的N極出發(fā)，回到S極；2由于地磁的北極在地理的南極附近，在磁體的外部磁感線從N極指向S極，小磁針靜止的時候N極的方向就是磁感線的方向3.【答案】1吸引鐵釘?shù)亩嗌伲辉龃?；越?甲；越多；磁化 【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究 【解析】【解答】解：1實驗時可以通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F磁性的強弱當(dāng)滑動變阻器滑片向左挪動時，滑動變阻器的阻值減小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強，吸引鐵釘?shù)膫€數(shù)增加；2由圖知，甲吸引大頭針的個數(shù)較多，說明甲的磁性較強；甲乙串聯(lián)，電流相等，甲的線圈匝數(shù)多于乙的

16、線圈匝數(shù)，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強被吸引的大頭針會被電磁鐵磁化，大頭針下端是同名磁極，同名磁極互相排斥，故大頭針下端是分散的 故答案為：1吸引鐵釘?shù)亩嗌?；增大；越大?甲；越多；磁化【分析】1分析滑動變阻器滑片向左挪動時，電流的變化，得出電磁鐵磁性的變化及吸引鐵釘個數(shù)的多少；2根據(jù)電磁鐵吸引大頭針個數(shù)的多少判斷電磁鐵磁性的強弱并分析甲乙磁性不同的原因；利用磁化和磁極間的作用規(guī)律進展分析4.【答案】1正23紅綠燈交替發(fā)光 【考點】安培定那么 【解析】【解答】解：1螺線管的左端為N極，右手握住螺線管，大拇指朝左，電流從左側(cè)流進，右側(cè)流出，所以電源的左端是正極；2由題磁鐵可以磁

17、化干簧管的B、C兩個簧片，所以制作材料可能是鐵；不能吸引A，制作材料可能是銅，應(yīng)選；3當(dāng)開關(guān)S閉合后，電路接通紅燈亮，故紅燈與螺線管相連且與簧處A組成一條支路； 通電后螺線管產(chǎn)生磁性，B的端點與C的端點分別被磁化而互相吸引，把簧片吸下來，綠燈電路接通燈亮，所以綠燈與C相連，這樣交替進展故答案為：1正；2；3紅綠燈交替發(fā)光【分析】1用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，那么大拇指所指的那端就是螺線管的北極根據(jù)安培定那么判斷電源的極性；2根據(jù)物體被磁化后可以吸引鐵類物質(zhì)，進展分析；3根據(jù)雙觸點干簧管特點分析連接電路5.【答案】1長；有；無2大；長；強3短 【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素

18、及其探究 【解析】【解答】解：1當(dāng)開關(guān)S閉合后，電磁鐵有磁性，吸引上面的鐵塊使彈簧C變長；假設(shè)開關(guān)S斷開，那么彈簧又縮回原處，說明電磁鐵無磁性；2閉合開關(guān)S，并將滑片P左移，接入電路的電阻變小，電路的總電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變大即電流表示數(shù)變大，彈簧C越來越長，說明電磁鐵磁性越來越強；3保持電流表示數(shù)不變，換用電磁鐵B即線圈匝數(shù)變少，發(fā)現(xiàn)彈簧又變短，說明B這時的磁性比A的弱； 故答案為：1長；有；無；2大；長；強；3短【分析】1電磁鐵的磁性有無由電流的通斷來控制通電有磁性，斷電無磁性；2電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)和電流的大小有關(guān)，線圈匝數(shù)越多、電流越多，電磁鐵的磁性越強6.【

19、答案】1解：1據(jù)作圖可知，小磁針的指向均與過電流的直線垂直，即磁場方向是逆時針的，而右圖中的電流方向與左圖電流方向相反，所以磁場方向是順時針的，如以下圖：2電流大小32：1【考點】通電直導(dǎo)線周圍的磁場 【解析】【解答】解：1據(jù)作圖可知，小磁針的指向均與過電流的直線垂直，即磁場方向是逆時針的，而右圖中的電流方向與左圖電流方向相反，所以磁場方向是順時針的，如以下圖：2磁場強弱與電流的大小及離電流的遠近有關(guān)，故要想探究磁場強弱與其到通電長直導(dǎo)線的間隔 成反比，應(yīng)控制變量電流大小不變；3由得，磁場強弱與到通電長直導(dǎo)線的間隔 成反比，那么兩點的磁場強弱之比等于間隔 的反比，即2：1。故答案為：2電流大小

20、；32：1?！痉治觥?由現(xiàn)象可知小磁場方向與電流的大小無關(guān)，小磁針的N極指向與直線垂直；故結(jié)合電流磁場方向與電流的方向有關(guān)進展分析可以判斷；2因磁場強弱可能與電流大小及離通電直導(dǎo)線的間隔 有關(guān)，故應(yīng)控制電流大小不變；3由磁場強弱與通電長直導(dǎo)線的間隔 成反比可知兩點磁場強弱的比值。7.【答案】1鐵、鈷、鎳；磁體2兩；排斥；吸引3產(chǎn)生磁力的作用；北4北；南；密5北；南；磁偏角；沈括 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員

21、。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。【解析】【解答】解：1物體可以吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性，具有磁性的物體叫做磁體；2磁體上磁性最強的部分叫做磁極，每個磁體都有兩個磁極，南極和北極；磁極間的互相作用規(guī)律是：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引；3磁場的根本性質(zhì)是它對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用；放在磁場中的某一點的小磁針靜止時，北極所指的方向就是該點的磁場方向；4為了描繪磁場，人們引入了磁場的概念，

22、磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極磁場越強的地方，磁感線分布越密；5地球周圍的磁場叫地磁場，地磁兩極跟地理兩極并不重合，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近，程度放置磁針的指向跟地理子午線之間的交角叫磁偏角，它是我國宋代學(xué)者沈括最先發(fā)現(xiàn)的 故答案為：1鐵、鈷、鎳；磁體；2兩；排斥；吸引；3產(chǎn)生磁力的作用；北；4北；南；密；5北；南；磁偏角；沈括【分析】掌握磁體、磁性、磁極的概念及磁極間的互相作用規(guī)律；掌握磁場、磁場的性質(zhì)及磁場方向的斷定；掌握磁感線的概念、方向及地磁場的方向8.【答案】1N2答：銜鐵被吸下時，加熱電路的總電阻是22；3答：10分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量是

23、1.65×105J；4答：保護電阻R0的阻值至少為200，銜鐵剛好被吸下時儲水箱中水溫是60【考點】安培定那么 【解析】【解答】解：1右手握住螺線管，四指指向電流方向，那么大拇指所指的方向即通電螺線管的上端為N極，下端為S極2由電路圖可知，銜鐵被吸下時，R1、R2并聯(lián)，那么加熱電路的總電阻R=22；3由電路圖可知，保溫狀態(tài)下，R2、R3串聯(lián)，10min加熱電路產(chǎn)生的熱量Q=×600s=1.32×105 J，那么10分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量Q=1.65×105 J4由圖乙可知，熱敏電阻的最小值是R=200，當(dāng)R最小，控制電路中的電流不超過最大值時，保護電阻R

24、0阻值最小，由I0=得，保護電阻R0的最小值 R0=R=200=200，由題意可知，銜鐵剛好被吸下時，電路電流I=10mA=0.01A，此時電路總電阻R總=600，此時熱敏電阻R=R總R0=600200=400，由圖乙可知，此時水溫為60；答：1N；2銜鐵被吸下時，加熱電路的總電阻是22；310分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量是1.65×105J；4保護電阻R0的阻值至少為200，銜鐵剛好被吸下時儲水箱中水溫是60【分析】1知道電流的方向，由右手螺旋定那么即可判斷出通電螺線管的N、S極2由電路圖知：銜鐵被吸下，繼電器下方觸點和觸點a、b接通時，加熱電路中電阻最小，由P=可知電路功率最大，處于加

25、熱狀態(tài)；當(dāng)繼電器上方觸點和觸點c接通時，加熱電路電阻較大，由P=可知電路功率較小，電路處于保溫狀態(tài)；銜鐵被吸下時，電阻R1與R2并聯(lián)，由并聯(lián)電路特點可以求出加熱電路的總電阻；3先由功率公式P=求出加熱電路在保溫狀態(tài)下10min內(nèi)電路產(chǎn)生的熱量，然后根據(jù)題意求出熱水器散失的熱量；4由熱敏電阻的Rt圖象找出熱敏電阻的最小阻值，此時電路電流最大，根據(jù)電路的最大電流求出控制電路保護電阻R0的最小阻值，這是控制電路正常工作的最小阻值；求出銜鐵剛好被吸下時熱敏電阻的阻值，然后由圖象找出該阻值對應(yīng)的溫度，這就是儲水箱中水的溫度9.【答案】1銜鐵B；螺釘A2N；S；S【考點】安培定那么，電磁繼電器的組成、原理

26、和特點 【解析】【解答】解：1閉合開關(guān)，電磁鐵有電流通過，電磁鐵具有了磁性，銜鐵B被吸引過來，使鼓槌打擊鈴?fù)氚l(fā)出聲音，同時銜鐵與螺釘別離，電路斷開，電磁鐵失去了磁性，鼓槌又被彈簧片彈回，B與螺釘A再次接觸，電路閉合，不斷重復(fù)，電鈴便發(fā)出連續(xù)擊打聲了2小磁針N極向左，S極向右，因同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引，所以螺線管左側(cè)為N極，右側(cè)為S極；由右手螺旋定那么可知，電流由左側(cè)流入，右側(cè)流出故通電螺線管的a端是N極因異名磁極互相吸引，所以條形磁鐵的b端S；磁體周圍的磁感線從N極到S極，所以小磁針的c端是S極故答案為：1銜鐵B；螺釘A；2N；S；S【分析】1電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性，電鈴

27、就是利用電磁鐵的這個特性工作的；通電時，電磁鐵吸引銜鐵，鼓槌打擊鈴?fù)氚l(fā)出聲音，同時銜鐵與螺釘別離，鼓槌被彈回，電路重新接通，不斷重復(fù)上面的過程2由圖可知小磁針的指向，那么由磁極間的互相作用可知通電螺線管的N、S極，再由右手螺旋定那么可得出電流的方向10.【答案】1增加；大2甲；線圈匝數(shù)越多3同名磁極互相排斥4C；A5B 【解析】【解答】1當(dāng)滑動變阻器滑片向左挪動時，滑動變阻器的阻值減小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強，吸引大頭針的個數(shù)增加；2由圖知，甲吸引大頭針的個數(shù)較多，說明甲的磁性較強，甲乙串聯(lián)，電流相等，甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù)，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強；3大

28、頭針被磁化，同一端的磁性一樣，互相排斥，所以下端分散4研究電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數(shù)有關(guān)時，就應(yīng)控制電流相等，就是采用控制變量法；A研究電流大小和電壓、電阻的關(guān)系；采用控制變量法；B研究影響電阻大小的因素；采用控制變量法；C用電流表測量串聯(lián)電路中的電流，采用實驗歸納法，不是控制變量法；故和控制變量法不同的是C本實驗中還用到了其他研究方法，如電磁鐵的磁性強弱用什么來顯示，這是轉(zhuǎn)換法的思想，A在測量小燈泡的功率時，用電壓和電流之積來表示電功率，采用電功率的定義，不是轉(zhuǎn)換法；B研究電熱和那些因素有關(guān)的實驗中，用液柱的高度差來表示電熱多少，采用轉(zhuǎn)換法；C研究動能大小和那些因素有關(guān)的實驗中，用小木塊被推開的遠近，來表示動能的大小，