吉林省遼源市田家炳高級中學2017-2018學年高二語文下學期期中試題

1、120田家炳高中 2017-2018 學年度下學期期中考試高二語文試卷說 明：本試卷分為第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分，共12頁?？荚嚂r間分鐘，分值150分。注意事項：1、答題前，考生必須將自己的姓名、考號填寫清楚，并將條形碼粘貼到指定區(qū)域。2、 選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工 整，筆跡清楚。3、請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草紙、試 題卷上答題無效。4、保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。第I卷（閱讀題 共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱

2、讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成13題。文化自信，當然不是文化的自我自信。文化并非主體，主體是人。在當代中國，文化自 信的主體是中國共產黨和中華民族。要堅信文化自信，不能只看到物，看到文化的載體，而 要理解中華文化的深層內涵。無論是文物還是典籍，都是知識文化的載體，而靈魂是載體中 的內在精神。文化走心不能離開國家。正確的文化觀不能離開正確的國家觀。國家對于共同文化的形 成和認同至關重要。要形成和維護一個統(tǒng)一的中華民族文化，必然要有一個統(tǒng)一的而非分裂 的國家。民族是文化的主體，而文化是民族的靈魂，中國各民族的生存和發(fā)展離不開統(tǒng)一而 強大的國家保障。當一個國家被消滅或處于分裂時，它的文化發(fā)

3、展也會中斷。世界四大文明 古國，只有中國文化沒有中斷，因為中國自古至今始終是中國。中國人是龍的傳人。中國有 過分裂，但統(tǒng)一是主導的。即使當時存在不同的民族政權，它仍然處于中國這個大的疆域之 內，因而極容易統(tǒng)一，中華民族的文化保存和繼承相對完好。歷史證明，當國家分裂，文化 發(fā)展的血脈會中斷，何談文化自信！當代中國的文化自信，同時是中國人民的文化自信。魯迅先生雖然批判了中國人的劣根 性，但他也說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁”。強調，中國并沒失掉民族自信力。近代中國人的 一盤散沙是統(tǒng)治者的“治績”。中國近代表現(xiàn)的國民劣根性并非中

4、國人本質特性，而是朝廷 腐敗和社會腐敗的“治績”。文化自信當然包含人數(shù)眾多的與人民同呼吸共命運的知識分子和文化人的自信。各個文- 2 -化專業(yè)領域的知識分子都能從自己專業(yè)領域發(fā)現(xiàn)文化自信的歷史根源和文化傳統(tǒng)，也都能以 自己的創(chuàng)造性貢獻強化人民的文化自信。改革開放以來，尤其是十八大以來，中國學者和專 家以一個擁有豐富文化傳統(tǒng)和文化自信大國學者參與世界的文化交流極為平常。可以預期， 在世界文化學術論壇和文化交流中，中國學者會日漸增多。單面輸入和接受的時代已經(jīng)結束。 中國學者廣泛參與世界文化的交流，就是文化自信的一種表現(xiàn)。文化自信問題不僅屬于文化，它與國家的強大、民族的獨立不可分。堅定文化自信，就是

5、堅定民族的自尊、自強。中國現(xiàn)在已經(jīng)不再像舊中國那樣在在世界政治舞臺缺位，而是帶 著中國特色社會主義建設的偉大成就，帶著構建人類命運共同體的主張，自信地走向世界政 治舞臺的中心。光明日報（2018年01月08日15版）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.文化自信的主體是人。 堅定文化自信，不是看文化的載體， 而要理解中華文化的深層內涵。B.有一個統(tǒng)一的國家是正確的國家觀，是形成和維護一個統(tǒng)一的中華民族文化的基礎。C.如今，中國學者和專家參與世界文化學術論壇和文化交流極為平常，中國學者正日漸增多。D.我們正帶著社會主義建設的成就和構建人類命運共同體的主張走向世界政治舞臺。

6、2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）A.第一段從內涵方面界定了文化自信的主體是人，也是文化載體中的內在精神。B.第二段談文化自信與國家的關系，強調統(tǒng)一的國家和民族對于文化發(fā)展的重要性。C.第三段用魯迅的話證明近代國民劣根性并非中國人本質特性，而是統(tǒng)治者的“治績”。D.第四段從中國學者廣泛參與世界文化交流角度談文化自信包含了知識分子的自信。3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.文化的載體包括文物和典籍，理解載體中深層內涵和內在精神，能更好地堅定文化自信。B.文化自信不能離開國家。只要一個國家被消滅或處于分裂時，它的文化發(fā)展就會中斷。C.文化專業(yè)領域知識分子也

7、都能以創(chuàng)造性貢獻對人民的文化自信起到強化作用。D.文化自信與文化相關，但國家的強大、民族的獨立也為文化自信提供了有力的支撐。- 3 -（二）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成46題。兒子烙的餅林峰的兒子小帥一生下來就有智力障礙，為了給兒子治病，林峰兩口子花光了家中所有 的積蓄，還欠了一屁股債?？蓛鹤拥搅耸畾q，走起路來還是東搖西晃，站不穩(wěn)，口齒也不清， 只能斷斷續(xù)續(xù)說一些詞語，而且一說話，嘴角就會流下一串口水。妻子最終承受不了這種壓 力，留下一封信后，逃離了這個家，再無音訊。看著空蕩蕩的家，看著走路歪歪斜斜的兒子，林峰覺得生活再無顏色。他開始酗酒，每天都把自己灌得爛醉，回到家倒頭就睡，

8、沉醉不醒。這天，他再一次大醉而歸，衣服也不脫就一頭扎在床上。不知過了多久，他好像做了一個夢，夢中一個熟悉的聲音在說：“爸 爸，起 床， 吃餅！ ”接著他聞到了一股久違的餅香。他睜開惺忪的眼睛，床前立著一個瘦小的身影： 十歲的兒子手里正端著一個盤子，里邊有一張冒著熱氣的餅。他懷疑是在夢中，所以用手指觸了一下那張餅，很燙，他下意識地把手縮了回來。同時， 他也清醒了過來，眼前的一切并非做夢， 確實是兒子端著一張餅站在他面前， 用含混不清的 語氣說著： “爸爸， 起床， 吃餅！”兒子會烙餅了？他不敢相信，揉了揉眼睛，低頭看去，與其說那是一張餅，不如說是一 個丑丑的面疙瘩，一個燒糊的面疙瘩，上面有幾片顏

9、色深一些的東西，好像是蔥花。兒子很興奮地說：“爸爸，你最喜歡吃餅，我是跟著奶奶學的， 以后，你就可以天天吃餅了！”烙蔥油餅是林峰母親的拿手好戲，林峰一直認為母親烙的蔥油餅是天底下最好吃的食物。 母親烙的蔥油餅又薄又香又酥，味道好極了。母親在世的時候，因為身體，只從鄉(xiāng)下來過林峰家一次，那時林峰對她說：“娘，很長 時間沒吃到您烙的蔥油餅了，您今天給我烙一張吧！”當時，林峰的兒子就跟在奶奶的身后當小尾巴，看著奶奶從面粉袋里舀了幾勺面粉出來和好放一旁，然后切好蔥花放在碗里，澆上幾小勺花生油，拌勻。之后把餳好的面團搟開， 搟得薄薄的，澆上油和蔥花，再團起來，慢慢搟平，再在平底鍋上澆上一層花生油，待油溫

10、上來后，把那張搟好的餅放進鍋里，時不時地用鏟子翻一翻。約莫十幾分鐘后，一張香噴噴 的蔥油餅就出鍋了?；叵肫饋砭褪悄且淮?，兒子竟然記住了奶奶烙蔥油餅的程序。也記住了爸爸最喜歡吃的 是蔥油餅，所以給爸爸烙了一張。林峰忽然看到，兒子的小手通紅，他一把抓過來，看見兒子的兩只小手上有好幾個水泡。 顯然，剛才烙餅- 4 -時，滾燙的鐵鍋燙傷了兒子的手，林峰哽咽著說不出話，一把將兒子摟在懷 中，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來。兒子一邊用小手給他擦眼淚， 一邊說： “爸爸，我不疼， 你嘗嘗， 我做的餅， 跟奶奶做的是不是一樣的？”林峰撕了一塊餅放在嘴里，餅有點夾生，里邊還有沒和開的面疙瘩，但林峰覺得這塊餅 又香

11、又甜，是世界上最好吃的餅。他說：“兒子真能干，烙的餅和奶奶烙的一樣好吃！”兒子聽了，臉上露出幸福的笑容，說：“只要爸爸不喝酒，小帥就天 天給爸爸烙餅，媽媽說過，喝酒不好”林峰剛止住的眼淚又流了下來。他摟住兒子，摸著他的頭說：“爸爸答應小帥，以后再 也不喝酒了?！睆哪且院?，林峰再也沒有酗酒。他在附近的工廠找了一份工作，雖然工作很累，但可以 照顧兒子。一年后，他把小帥送進了特殊教育學校。小帥在特殊教育學校里接受了良好的教育，因為他對電腦有濃厚的興趣，后來還專門學 習了修理電腦。長大后的小帥不僅生活能自理，還有了一技之長，他找到了工作，開始了自 己的生活。林峰至今仍記得小帥給他烙的餅，正是那張餅讓他

12、明白了責任和擔當，更給了他重新面對生活的信心和勇氣。4.下列對小說相關內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A小說開頭一段概括敘述林峰兒子的病情、家境的窘迫、妻子的逃離等內容，既交代了故事 發(fā)生的背景，渲染了一種凄涼的氛圍，同時也為后文兒子長大成材埋下伏筆。B.林峰因家境的破敗和兒子的病情自暴自棄，整日酗酒，對生活完全喪失了信心，但兒子在 他一次大醉后為他烙蔥油餅的舉動，徹底打開了他的心結，從此改變了他的人生。C.小說詳細描述林峰母親烙蔥油餅時的細節(jié)，既表現(xiàn)出林峰對母親烙蔥油餅的關注，更是為 交代兒子會烙蔥油餅的緣由，看似一段平常的描述，在文中卻起到了重要的作用。D作品兩次描寫

13、林峰流淚，這充分說明即便像林峰這樣的堅強的人，面對兒子因為給他烙蔥 油餅而燙傷了手以及兒子勸他不要再喝酒時所說的真誠而貼心的話也會被感動。5小說以“兒子烙的餅”為題有何作用？請簡要分析。（5分）6小說的價值不但能給人帶來愉悅，同時教人明理，這篇作品讓你明白了哪些道理？請結合 作品，談談你的看法。（6分）三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面文字，完成79題。- 5 -材料一 近日，央視節(jié)目朗讀者制片人、主持人董卿返回母校華東師范大學，與朗讀者 節(jié)目總導演田梅、執(zhí)行總導演邵玉峰、導演榮毅參加由華東師大傳播學院承辦的第十屆上海 大學生電視節(jié)的活動之“人文精神能否照亮中國電視變革之路朗讀者現(xiàn)象研討會”

14、。在研討會上，華東師大黨委書記、哲學教授童世駿說：“從第一期朗讀者開始， 讀者現(xiàn)象核心大概就是朗讀者和觀眾們的一起傾聽。 朗讀者最吸引人們的是那種與情交 融，但并不是被情淹沒的理?！鄙虾＝煌ù髮W媒體與設計學院黨總支書記、 文化產業(yè)管理系主任教授單世聯(lián)則表示， 讀者”的讀書場景是非常完美的，幾乎無可挑剔，不過這種高雅有時會對別人產生排斥感， 有時會對自己產生優(yōu)越感，兩者都不利。華東師大對外漢語學院教授、影視評論家毛尖直言， 朗讀者這一節(jié)目無限的用鏡頭逼 打眼淚，“太潮濕了”。在她看來， 朗讀者如果要追求一種更現(xiàn)代的美學，從美學上說， 應該有一種更克制的追求。（摘編自董卿現(xiàn)身母校，與專家學者聊“朗

15、讀者現(xiàn)象” 材料二事實上，很多電視臺也都有讀書節(jié)目，只是偏重于介紹圖書和作者、時代背景等，傳遞 內容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而朗讀 者比較貼地氣，將朗讀者的個人經(jīng)歷，與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵 達每個人內心深處的情感。諸如中國詩詞大會 朗讀者等文化節(jié)目的興起，并受到廣大好評，不僅是人文的復 蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希 望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關懷，回歸人文精神。朗讀者做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優(yōu)美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗 讀起

16、來。（摘編自江德斌 朗讀者的成功是人文精神的回歸 材料三談起綜藝節(jié)目，人們首先想到跑男、歌手、親子、小鮮肉，還有真人秀，鮮少有人會想 到文化。其實，近年來也曾出現(xiàn)過優(yōu)秀的文化類節(jié)目。央視推出的百家講堂就火了很長一段時間，節(jié)目以文化題材為主，還捧紅了于丹、易中天、紀連海等一批專家。2013年，河南衛(wèi)視推出了漢字英雄獲得極高的收視率和關注度。此后，各大衛(wèi)視陸續(xù)推出了以弘揚 和傳承文化的節(jié)目，但似乎文化類節(jié)目引起的熱潮只是三分鐘熱度，過后就漸漸被淡忘了。如今，文化類節(jié)目再次贏得滿堂紅，大放異彩，并不代表文化已成為綜藝主流，正如董卿說的“文化類的節(jié)目真的很難做，我并不認為中國文化類節(jié)目真的迎來了一個春

17、天，還需要整個社會大環(huán)境有所改善?！?，并且反觀如今的綜藝節(jié)目形式，文化類節(jié)目的春天之路， 依舊任重而道遠。（摘編自張雄藝術網(wǎng)從中國詩詞大會到朗讀者文化類節(jié)目依然任重道遠）7.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）（3分）A.在材料一中，各高校的專家學者在談到“朗讀者現(xiàn)象”時，都指出了朗讀者這一節(jié)目- 6 -存在的一些不足，并希望引起注意。B根據(jù)材料二可知，很多電視臺的讀書節(jié)目這所以受眾面相對狹小，是因為它們只是偏重介紹圖書、作者、時代背景等，內容局限于知識。C.從材料三中可知，近年來也曾出現(xiàn)過優(yōu)秀的文化類節(jié)目，但似乎文化類節(jié)目引起的熱潮只 是三分鐘熱度，過后就漸漸被淡忘了。D.如今，像朗

18、讀者這樣的文化類節(jié)目雖再次大放異彩，但并不代表文化已成為綜藝主流，要想受到大眾普遍而持久的歡迎，依舊任重而道遠。8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（）（）（5分）A.在材料一中，華東師大對外漢語學院教授、影視評論家毛尖認為：朗讀者節(jié)目太煽情，要追求一種更現(xiàn)代的美學，學會更克制地追求。B.根據(jù)材料二可知，由于朗讀者將朗讀者的個人經(jīng)歷與文字連接在一起，因此它能夠觸動觀眾的同理心，抵達每個人內心深處的情感。C.在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾的需求發(fā)生了變化，觀眾希望在繁瑣的生活里能得到更多的人文關懷，回歸人文精神。D.央視推出的百家講壇，捧紅了于丹、易中天、紀連海等一批專家，這說明像

19、朗讀者 這樣的文化類節(jié)目一定會長久地受大家歡迎。E.董卿感嘆文化類節(jié)目難做， 是因為社會文化大環(huán)境還沒有得到改善，還需要做更多的努力，所以她認為中國文化類節(jié)目的春天并沒有來到。9.根據(jù)上述材料，概括說明央視節(jié)目朗讀者的成功與不足之處。（4分）、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下列文言文，完成1013題。翟方進，字子威，汝陽人，年十二，失父，好學，為小吏，數(shù)為掾吏所詈。蔡父奇其貌， 日“有封候貌，當以經(jīng)術進。”遂辭后母，欲西至京師受經(jīng)，母憐其幼，隨之長安，織屨以 給。積十余年，經(jīng)學明習，徒眾日廣，諸儒稱之，后以射策甲科為郎，二三歲，舉明經(jīng).，遷議郎。是時，宿儒有清河胡常，與方

20、進同經(jīng)、害其能，非之。方進知之，遣門下諸生至常所 問大義疑難，因記其說。如是者久之，常知方進之宗讓己，內不自安，其后常稱述方進、遂 相親友。數(shù)年，遷朔方刺史，居官不煩苛，所察應條輒舉，甚有威名、再遷丞相司直，初，方進 新視事，而涓勛亦初拜司隸，不肯謁丞相，后朝會相見，禮節(jié)又倨。方進陰察之，勛私過光 祿勛辛慶忌，又出逢帝舅成都侯商道路、- 7 -下車立，俟其過，乃就車。于是舉奏其狀，曰：“臣 聞國家之興，尊尊而敬長，爵位上下之禮，王道綱紀、勛不尊禮儀，輕謾宰相，邪諂無常， 不宜處位?！鄙弦云渌e應科，遂貶勛。會丞相薛宣坐廣漢盜賊群起及太皇太后喪時三輔史并征發(fā)為奸、免為庶人，遂擢方進為 丞相。時后

21、母尚在，方進內行修飾，供養(yǎng)甚篤，丁母憂，既葬三十六日，除服起視事，以 為身備漢相，不敢逾國家之制。方進知能有余兼通文法吏事初定陵侯淳于長雖外戚然以能謀議為九卿新用事方進獨與長L-r frn rr-ll.r_LLr rr -ll -lmr r fiL f l r- l -Lf - r_ fILIT”r f-ll rr 1 rrf 1 r r= wl e = r rL Lil r-rr- -l crll- r交稱薦之。及長坐大逆誅，諸所厚善皆免，而上以其重臣，為隱諱。方進內慚，上疏謝罪乞骸骨。上報曰：“定陵侯長已伏其辜，君雖交通、然朝過夕改，朕無疑焉。”其見重如此。綏和二年，薨。賜乘輿秘器，柱檻皆

22、衣素。天子親臨吊問，謚曰恭候。【注】漢文帝遺詔將三年之喪制度變成36天，并垂為定制。10.下列對文中面波浪線部分的斷句， 正確的一項是（）（3分）A.方進知/能有余/兼通文法/吏事初定陵侯淳于長/顯外戚/然以能謀/議為九卿/新用事方進/獨與長交稱薦之/B.方進知能有余/兼通文法吏事/初/定陵侯淳于長雖外戚/然以能謀議為九卿/新用事/方進 獨與長交/稱薦之/C.方進知能有余/兼通文法吏/事初定/陵侯淳于長雖外戚/然以能謀議/為九卿新用事/方進 獨與長交/稱薦之/D.方進知/能有余/兼通文法吏事/初/定陵侯淳于長/雖外戚/然以能謀議為九卿/新用事方進/獨與長交稱薦之/11.下列對文中加點詞語的相關

23、內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.明經(jīng)，始于漢武帝時期，是舉薦人才的科目之一。由郡國或公卿推舉，被推舉者須明習經(jīng) 學。B.遷，包括升級、降級、平級轉調。升級叫遷升、遷授；降級叫遷謫、左遷；平級轉調叫轉 遷、遷調。C.外戚，是指帝王的親 戚，但與皇族宗親沒有絲毫血緣關系。也稱“外家”“戚畹”。D.疏，又稱“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。此外還有奏、表、書等。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.翟方進寬容謙遜。方進在處理胡常問題時，沒有與他針鋒相對，而是派遣門下諸生去他的住所詢問疑難問題，并記下他的說法，胡常最終被感動。B.翟方進忠直敢言。涓勛不肯

24、拜見丞相，傲慢無禮，但對成都侯禮讓有加。方進認為這不符 合上下之禮，王道綱常，于是上奏皇上。C.翟方進嚴于律己。方進加強自身修養(yǎng)，供養(yǎng)后母十分孝順，后母去世，他遵從國家制度， 待守喪期結束才回來做官。D.翟方進備受重視。崔方進與淳于長交好，等到淳于長因大逆不道被誅殺，與他交好的眾人 都被免罪，皇上也- 8 -因他是重臣為其隱瞞。13.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是時，宿儒有清河胡常，與方進同經(jīng)、害其能，非之。（5分）（2）上報曰：“定陵侯長已伏其辜，君雖交通、然朝過夕改，朕無疑焉。”（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成1415題。賀新郎送陳子華赴真州劉克莊北望神

25、州路，試平章、這場公事，怎生分付？記得太行兵百萬，曾入宗爺駕馭。今把作握蛇騎虎。君去京東豪杰喜，想投戈、下拜真吾父。談笑里，定齊魯。兩河蕭瑟惟狐兔，問當年、祖生去后，有人來否？多少新亭揮淚客，誰夢中原塊土？算事業(yè)、須由人做。應笑書生心膽怯，向車中、閉置如新婦。空目送，塞鴻去?！咀ⅰ繉殤c元年（1225）四月、陳子華奉命前往真州就任知州。當時真州靠近抗金前線。2章：商議。太行兵百萬、曾人宗谷駕馭：南宋愛國將領宗澤通過收編太行山農民義軍充 實了抗金隊伍。投戈、下拜真吾父：義軍領袖張用在江西起事，岳飛以書信曉渝，張用見 書信后說“真吾父也”，隨即投降。祖生：祖逖，東晉人，曾收復黃河以南土地。新亭揮淚：

26、西晉滅亡后，西晉士大夫們曾因思念故國而對泣新亭。14.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A.詞人開篇便提出怎樣抗擊金人、收復失地這一問題，邀陳子華一起商討，詞人如此安排,使詞作起勢突兀，引人注目。B.詞人將宗澤團結太行山農民義軍積極抗金與如今的當權者對金人畏如蛇虎進行對比，強調 了詞人的抗金策略與抗金決心。C.“君去真吾父”幾句化用典故，寫京東豪杰將像當年張用投降岳飛那樣歸順陳子華，表現(xiàn)了淪陷區(qū)義軍的抗金熱情。D.“應笑新婦”幾句寫權貴們膽怯得像躲在車中不敢見人的新娘子，不敢上前線，流露 出詞人對他們的鄙- 9 -夷之情。E.一般的送別詞注重渲染離愁別緒，這首送別詞與眾不同，全

27、詞沒有渲染離愁別緒，且正面 寫送別的只有末尾兩句。15.下片中畫橫線句子表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學中與“蚓”形成鮮明對比，反面設喻，強調學習不應浮躁而應專一的句子是：“_ _ _, _:。（2）歐陽修醉翁亭記中以色彩鮮明的語言，描繪了四季之景，其中描繪“夏”“秋”兩季景色的句子分別是“ _ :和“_ ”。第n卷（表達題共80分）三、語言文字運用（20分）17.下列各句中加點成語的使用，全都 不正確的一項是（）（3分）1從真正教育學生、磨礪學生的角度來說，對于一些四體不勤、不辨菽麥.的城里娃來講，學 習

28、農業(yè)知識、接地氣很有必要。2近日有網(wǎng)友在微博上發(fā)帖說，醫(yī)生在他的病例上寫了幾行字，可謂是龍飛鳳舞，他竟然一 個也看不懂，弓I起了廣大網(wǎng)友的共鳴。3花脖山最高峰1336.1米，是當之無愧的遼寧最高峰，每年七八月份，這里的云海奇觀都會吸引眾多攝影愛好者，他們從四面八方前來感悟山.高水長。4最近，國家能源局能源節(jié)約和科技裝備司司長李冶透露，由國家發(fā)改委、能源局編制的 謀炭深加工產業(yè)發(fā)展政策將呼之欲出。5假司長趙錫勇在多地“考察調研”、很多地方官員被騙的丑聞近日在媒體上傳的是紛紛揚.揚，然而，截至目前，尚無信息披露云南首接待過趙的部門去報案。6記得訪問當天風雨如晦.，他趕到辦公室時，里面的格子襯衣已經(jīng)

29、濕透了。我趕緊招呼他坐下，轉身去了茶水間給他泡熱茶。A.B.C.D.18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.“親信干政”事件曝光后，樸槿惠于10月25日在青瓦臺發(fā)表對國民的談話，承認大選時- 10 -及就任總統(tǒng)后曾就部分資料征求過崔順實意見，并就此事向全體國民道歉。B該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。C.學校宿舍、教學樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救相當重要。D央視大國工匠系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。19.下列各句中，表達得體

30、的一句是（）（3分）A.在我所有的學生里， 你是天分最高而又勤勉努力之人，我一定會愛惜羽毛，對你好好培養(yǎng)。B.鄙人今日喬遷，為感謝大家一直以來的關心幫助，今晚特在寒舍備下薄酒， 敬請各位光臨。C.這本古籍是我恩師惠贈于我的，傾注了其畢生心血， 我現(xiàn)在把它敬贈于你， 希望對你有益。D.這次的職務調整，你也說明了實際情況，對于你的不情之請，我們會慎重考慮、認真研究的。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）人在站立時，手一時閑了，該往哪里放，與他的身份和“氣質”大有關系，_ ,會顯得比較謙虛，再輔之以身體前傾，加重親近和尊敬

31、的感覺；如果把雙手背到后面，_顯得有點擺架子的意思，啤酒肚兒再挺一點，就有些倨傲了。這兩個動作，3_ ；不過人老了，也喜歡背著手，這是為了適應開始佝僂的脊背，與做官的為凸顯氣派所做的動作不同。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。（5分）中華人民共和國食品安全法豈是一紙空文？餐飲店經(jīng)營者有必要學習這部法律。餐 飲店經(jīng)營者學法、知法，其餐飲店豈會出現(xiàn)違法經(jīng)營問題？經(jīng)營餐飲店是一門藝術，餐飲店 經(jīng)營者要多思考經(jīng)營之道。餐飲店主動開放后廚，怎么可能吸引不來更多顧客？餐飲店經(jīng)營 者堵住了管理漏洞，何愁創(chuàng)造不出餐飲行業(yè)的奇跡？1餐飲店經(jīng)營者學法，知法，其餐飲店未必不出現(xiàn)違法經(jīng)

32、營問題。2_ 。 _。四、寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 （60分）- 11 -日前，北京大學招生辦在公布2017年自主招生初審結果的同時，給初審未通過的考生發(fā) 了一封公開信，信中說， “盡管你未能通過本次自主招生選拔，然而請你相信，這是一個無關 乎成敗的結果判定，在你的身上，依然有我們看重的執(zhí)著和自信，而它比這次選拔的結果更 能決定你的未來。 ”信中還表示，北大正致力于打造多維量才，多元選才的人才評價與選拔機 制，希望用一套跨越“優(yōu)”與“劣”二元對立的評價體系，去擁抱在考生身上體現(xiàn)出的多種 可能。信中鼓勵落榜者： “當你有一天能定義自己的人生，活出自己的精彩，

33、這個世界就是你 自由馳騁的天地。 ”北大招生辦的這封公開信，引起你怎樣的思考？請自選角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。- 12 -田家炳高中2017-2018學年度下學期期中考試高二語文試卷答案1. B 2. C 3. B1.試題分析：A項曲解原文。原文“要堅定文化自信，不能只看到物，看到文化的載體，而要理解中華文化的深層內涵?！边x項中的“不是”改變原意。C項已然與未然。原文有限定“可 以預料”“會日漸增多”。D項信息遺漏。原文信息是“帶著中國特色社會主義”“和走向世界政治舞臺的中心”。2. C項，論據(jù)作用理解失誤。魯迅先生的話強調中國并

34、沒失掉民族自信力。證明“當代中國的文化自信，同時是中國人民的文化自信?！?. B項，說法過于絕對?！爸灰粋€國家被消滅或處于分裂時，它的文化發(fā)展就會中斷?！痹臒o據(jù)。4. C A項小說開頭的敘述內容，并未起到“為后文兒子長大成材埋下伏筆”的作用。B項并沒有“完全喪失了信心”。C項林峰不是“堅強的人”。5.“兒子烙餅”是全文的線索。全文圍繞此線索展開故事情節(jié)。2“兒子會烙餅”說明兒子沒有完全失去勞動能力和生活能力，豐富了兒子這一人物形象。3“兒子烙的餅”是小說情節(jié)的關鍵所在，是促使林峰心態(tài)變化的重要原因，也突出了小說的主題。6.（1）無論遇到什么挫折，都要勇敢面對，勇于擔當，而不能像林峰開始那樣

35、自暴自棄；（2）人無論是聰慧還是智障，都有成長和進步的權利和能力，任何人都不能因此對他們抱有偏 見、失去信心甚至拋棄。文中的兒子是智障，但最后在特殊學校的教育下，生活自理，還有了一技之長，可以養(yǎng)活自己；（3）人要珍惜親情，絕不能像林峰的妻子那樣因為兒子有病就拋棄親情。7. A A“都指出了朗讀者這一節(jié)目存在的一些不足”錯，童世駿沒有指出不足。8. BE A項“要追求一種更現(xiàn)代的美學，學會更克制地追求”錯，原文只是假設；C項“觀眾希望在”錯，原文是“一部分觀眾”；D項“一定會長久地受大家歡迎”錯，說法絕對。9.成功之處：做到了情理交融，理又不被情所淹沒；比較貼地氣，能觸動觀眾的同理 心；能讓觀眾

36、感受到心靈的寧靜，感受到優(yōu)美文字對精神的陶冶。不足之處：讀書場景的高雅有時對人對已都不利；太煽情，無限地“用鏡頭逼出眼淚”。10. B- 13 -11. C C項，外戚為帝王母親和妻子方面的親戚。12. D D項，“他交好的眾人都被免罪”錯。原文的意思是都被免官。13.（1）這時候，有清河縣老儒生胡常，和方進共同學習經(jīng)學，內心妒他的才能，詆毀他。第一句關鍵點：“是時”“宿” “害” “非”。（2）皇上答復說：“定陵候淳于長已認罪，你雖然和他交往，但是早上犯錯晚上改正，我不再懷疑了?！钡诙潢P鍵點：“報”“辜” “交通”“過”14. BD14”試韻分析試韻分析：這是一道綜合考核詩歌的這是一道綜合

37、考核詩歌的理氣理氣語言、表達技巧和思熬情感的題日語言、表達技巧和思熬情感的題日 每每于選項一個君于選項一個君 庶庶, ,幾平涵蓋詩幾平涵蓋詩歌的所有內容，注意歌的所有內容，注意1吉合全詩進行分析吉合全詩進行分析, ,主主要的錯誤是意象的含義不對要的錯誤是意象的含義不對, ,手法手法不出確不出確, , 手法的解說和藝術奴果的手法的解說和藝術奴果的分析不對分析不對. .語言方面主要是風格不正確語言方面主要是風格不正確 內容一般淘內容一般淘曲曲解詩意解詩意 答題時注意仔答題時注意仔 細辨析細辨析題中題中A項芳核情節(jié)，項芳核情節(jié)，BC項項考核手法，考核手法，DE項考孩情感項考孩情感. .其中其中E項項

38、. .哉口哉口今的當權若對金人是如坨今的當權若對金人是如坨 虎虎”理解錯誤理解錯誤 應應是是“如如今的當權者對辰民今的當權者對辰民義軍畏如蛇虎義軍畏如蛇虎” ；b項項選項理解錯誤選項理解錯誤 J J 詞詞人不能親赴前線，心人不能親赴前線，心 中很不平靜中很不平靜 這這幾句是詞人的自我解嘲之語幾句是詞人的自我解嘲之語* *15.寫淪陷區(qū)遭受金人踐踏，十分蕭條，表達了詞人對國土淪陷的傷感之情和對論陷區(qū)人民的牽掛之情?；米驽咽諒褪У氐牡涔?，表達了詞人對收復失地的渴望。寫當權者不去想收復失地之事，表達了詞人對南宋朝廷茍且偷安、懦弱無能的不滿。（此題注意根據(jù)“兩河蕭瑟惟狐兔”分析“詞人對國土淪陷的傷感

39、之情和對論陷區(qū)人民的牽掛之情”；根據(jù)“祖生去后”概括“詞人對收復失地的渴望”；根據(jù)“誰夢中原塊土”概括“對南宋朝廷茍且偷安、懦弱無能的不滿”的情感。）16（1）.蟹六跪而二鰲（2）.非蛇鰭之穴無可寄托者（3）.用心躁也（4）.佳木秀而繁陰（5）.風霜高潔17. C正確?！安槐孑柠湣?，指分不清哪是豆子，哪是妻子。形容愚笨無知。后形容缺乏實際生產知識。排除A項、B項。錯誤。褒貶誤用?！褒堬w鳳舞”，原形容山勢的婉蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。錯誤。望文生義?！吧礁咚L”：原比喻人的風范或聲譽 像高山一樣永遠存在。后比喻思德深厚。正確?！昂糁觥保褐该嫦窕蛭膶W作品的人物 描寫非常生動通真，也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。排除D項。錯誤，