2020學年高中語文第17課原毀課時作業(yè)含解析粵教版選修唐宋散文

1、高中語文課時作業(yè)含解析：原毀K1.HI ZllllYfe A A課時作業(yè)奴化知漢.務實縣礎一、基礎積累1.下列各句中的加點詞，不是通假字的一項是（）A.強者必說于言，懦者必說于色矣 B.恐恐然惟【答案】D【解析】A項“說”同“悅”。B項“旭通"懼” , C項“軸”通“觸” .2.下列句子中，加點詞的用法與例句一致的一項是（）例句：早夜以思 A.外以欺于人B.即其新不究其舊 C.能善是，是足為藝人矣D.非精言之能悉【答案】A【解析】A項，與例句加點詞語均為名詞作狀語。B項，形容詞活用作名詞。C、D兩項均 為形容詞活用作動詞。3.下列各句中，句式和例句一致的一項是（）例句：而以圣人望于人

2、A.內以欺于心B.其為人也，仁義人也C.萬鐘于我何加焉D.為仲卿母所遣【答案】A【解析】A項，與例句均為狀語后置句。B項，判斷句。C項，省略句。D項，被動句。二、課內閱讀閱讀課文，完成后面的題。4.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.夫是之謂不以眾人待其身眾人：群眾，大家 B.吾未見其尊己也尊：尊重 C.怠者不能修修：進修，求進步 D.將有作于上者作：作為【答案】A【解析】眾人：一般人，普通人。5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）A.怠與忌之謂也必其人之與也 B.懦者必說于色矣怠者不能修 C.雖然，為是者有本有原恐恐然惟傕其人之有聞也 D.強者必怒于言 嘗試語于眾

3、日 【答案】B【解析】A項，連詞，和：名詞，黨羽、朋友。B項，均為代詞，的人" C項， 代詞，如此、這樣：形容詞詞尾，的樣子。D項，介詞，在；介詞，對。6,下列六句話，分別編為四組，全都能證明”事修而謗興，德高而毀米”的一組是（）舉其一不計其十以圣人望于人其應者，必其人之與也強者必怒于言 則其所疏遠不與同其利者也懦者必怒于色矣A.®©B.©©C.®®D.©©【答案】D【解析】都是以作者自身的經(jīng)歷作例證，得出“事修而謗興，德高而毀來”的 結論。是今之君子責人的態(tài)度。三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題

4、。楚元王交，字游，高祖同父少弟也，好書，多材藝。少時嘗與魯穆生、白生、申公俱受 詩于浮丘伯。漢六年，立交為楚王。既至楚，以穆、白、申為中大夫。高后時，浮丘伯在長 安，元王遣子郢客與中公俱卒業(yè)。元王好詩，諸子皆讀詩。文帝時，申公始為詩傳，元王亦 次之詩傳。元王薨，郢客嗣，是為夷王。薨，子戊嗣。景帝即位，封元王寵子富為休侯。初，元王敬禮申公等，穆生不耆酒，常為設醴。及戊即位，常設，后忘設焉。穆生退日： “可以逝矣！ ”稱疾臥。申、白強起之日：“獨不念先王之德與？今王一旦失小禮，何足至 此！ “穆生日：易稱機固動之微宣兇之先見煮也先王之所以禮哥三人看為道之存故也會而忽 之是忘道也豈為區(qū)區(qū)之禮哉遂謝病

5、去。申、白獨留。王戊稍淫暴，為薄太后服私奸，削東海、薛郡，乃與吳通謀。二人諫，不聽；胥靡之， 衣之赭衣，使杵臼雅舂于巾。休侯使人諫，王日： “季父不衽與，我起，先取季父矣?！睉? 乃與母太夫人奔京。景帝三年，戊起兵應吳反。漢絕吳楚糧道，吳王走，戊自殺。既平吳楚，富等皆坐免侯，后聞其數(shù)諫，乃更封為紅侯。富子辟疆，亦好讀詩，清靜少 欲。辟疆子德，修黃老術，有智略。昭帝時，雜案上宜氏、蓋主事。德常持老子知足之計。 妻死，大將軍光欲以女妻之，德不敢取，畏盛滿也。蓋長公主孫譚遮德自言,德數(shù)責以公主 起居無狀。侍御史以為光望不受女，承指劾德誹謗詔獄，免為庶人。光聞而恨之，復白召德。 歲余，與立宣帝。宣帝五

6、鳳元年，德子向坐鑄偽黃金，當伏法，德上書訟罪。會薨，大鴻臚奏德失大臣體, 不宜賜盜置嗣。制日：“賜盜繆侯，為置嗣?！保ü?jié)選自漢書楚元王傳）7 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.易稱機者/動之微吉/兇之先見者也/先王之所/以禮吾三人者/為道之存故也/今而忽之 /是忘道也/出為區(qū)區(qū)之禮哉/8 .易稱機者/動之微吉/兇之先見者也/先王之所以禮吾三人者/為道之存/故也今而忽之/ 是忘道也/豈為區(qū)區(qū)之禮哉/C.易稱/機者動之微/吉兇之先見者也/先王之所/以禮吾三人者/為道之存/故也今而忽之 /是忘道也/'J為區(qū)區(qū)之禮哉/D.易稱/機者動之微/吉兇之先見者也/先王之所以禮吾三人者

7、/為道之存故也/今而忽之/ 是忘道也/世為區(qū)區(qū)之禮哉/【答案】D9 .下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.字，是古代的中國人在名字之外，為自己取的與本名意義相關的別名，如岳飛字鵬舉, 王績字無功。古代對人稱字，表尊重。8 .黃老，黃帝和老子，傳說為黃老之學的創(chuàng)始人。黃老之學是以儒家思想為基礎，吸取 各家觀點，融匯而成的學說體系，又稱黃老思想。C.薨，稱諸侯或有爵位的大官去世。中國古代等級森嚴，階層不同，死的說法各異：天 子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。D.制，是圣旨的一種，內容與當朝典章制度有關。圣旨因不同的內容而采用不同的名稱, 主要有“詔日、制曰、敕

8、日"三種?！敬鸢浮緽【解析】“以儒家思想為基礎”錯，應為“道家思想”。9 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.劉德曾與其他官員共同掌管蓋長公主一案，公主的孫子在路上攔住劉德，為自己的祖 母申辯，劉德則反復責備公主，說她生活起居不成體統(tǒng)。B.劉富受父親影響，也學習詩：楚元王寵愛他，估計也與此有關。他的后代受老子 思想影響較大，清靜少欲，知足畏滿，但劉向是例外。C.楚元王不僅本人“好書”，學詩并為之作傳，還注重文化傳家；送兒子劉郢客去自己老師那里完成詩的學習，其后代有很多讀書人。-3-D,穆生是楚元王的同學，曾作楚中大夫，他受到元王和劉戊的優(yōu)待，后來劉戊取消了這 一優(yōu)

9、待，穆生接受不了，先稱病不出，后來干脆離開?！敬鸢浮緼【解析】“反復責備”不合文意，“數(shù)”是“一一列舉罪狀”的意思。10 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）休侯使人諫，王曰：“季父不吾與，我起，先取季父矣?！保?）德妻死，大將軍光欲以女妻之，德不敢取，畏盛滿也?！敬鸢浮浚?）休侯劉富派人去勸諫，劉戊說：“叔父不幫助我，我起兵以后，就先殺了叔 父?！保?）劉德的妻子死后，大將軍霍光想把女兒嫁給他，劉德不敢迎娶，害怕自己盛極而衰。四、語言運用11 .閱讀下面一段文字，找出人工降雨形成過程的四個重要詞語。一家瑞士公司采用新技術，在阿聯(lián)酋東部地區(qū)制造了超過50場暴風雨。為制造人工降雨, 這家公

10、司建造了 5個用以生成帶負電荷粒子的電離裝置，這種外形就像鋼柱上的燈罩似的裝 置可以電離生成大量帶負電荷的粒子。每個電離裝置配備了 20臺發(fā)射器，可以將數(shù)萬億個催 化云形成的帶負電荷粒子發(fā)射到高空，它們被送上高空與陽光照射地而釋放熱量生成的氣團 匯合。帶負電荷的粒子具有吸附塵埃微粒的天生本領，一旦到達生成云的合適高度，帶負電 荷的粒子將吸引空氣中飄浮的水分子，令其在自己周圍凝結。只要空氣中有足夠的水汽，就 會產(chǎn)生數(shù)十億個水滴并形成云雨?！敬鸢浮侩婋x（或：電離生成）發(fā)射（或：送上高空）匯合 凝結12 .認真觀察下而一幅漫畫，完成后面的題。請為這幅漫畫配上一句話以表達自己的看法。要求使用一種修辭，語句要有感染力：字 數(shù)不超過50個字?！敬鸢浮浚ㄊ纠唬├嫌谑拦实某赡耆?/p>