一年級拼音iuü教案

1、一年級拼音i u u教案教學目標：1、學會i、u、u 3個單韻母，能認清形，讀準音，在四 線三格中正確書寫。2、學會i、u、u的四個聲調(diào)，能正確讀生帶調(diào)韻母。3、培養(yǎng)學生學習語文的興趣。教學重點：1、讀準三個韻母的音，認清字形，正確書寫。2、準確讀出單韻母的四個聲調(diào)。教學難點：讀準單韻母的四個聲調(diào)，其中二聲和三聲較難掌握。教學課時：2 課時。第一課時教學目標：1、學會i 、 u 2 個單韻母，能認清形，讀準音，在四線三格中正確書寫。2、學會i、 u 的四個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母。3、培養(yǎng)學生正確書寫的習慣。教學重點：讀準 2 個韻母的音，認清字形，正確書寫。教學難點：讀準單韻母的四個聲調(diào)，其

2、中二聲和三聲較難掌握。教學過程：一、復(fù)習導入：1、由示“a、o、e”字母卡片請同學讀。2、出示“a、o、e”的四聲，并指名讀，領(lǐng)讀。3、請同學們回憶一下是怎樣學習單韻母“a、 o、e”的 音和形的？(讓學生回憶學習的方法，并由示“ i、u、u”三幅 圖和三個字母，讓學生自己說說怎樣記住“ i、u、u”的音和 形 ?)二、學習“ i、u”的音形：(一 )學習單韻母i1、觀察“i ”的圖：(1)圖上畫的是什么?(2)這個字母怎么讀？借助衣服的衣讀“ i”的音。(3)教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)“ i”的音時，口開得很小， 上下牙齒對齊，舌面前部抬高，嘴角稍往兩側(cè)咧。(4)學生自己練習讀，體會發(fā)音要領(lǐng)。(

3、5)同桌同學互讀，相互糾正。(6)開火車讀。2、學習“ i”的形：(1)你們仔細觀察這幅圖，看看有什么好辦法記住“ i” 的形呀 !(2)學習記憶小兒歌：牙齒對齊“i、 i、 i”3、學習“ i”的四聲：(1)由示單韻母“ i"，問：你們知道“ i”怎么標聲調(diào)嗎，可以看看書。誰愿意說一說?(2)師強調(diào)：給韻母“ i”標聲調(diào)時，要去掉“ i”頭上的 小點。教師板書：“ i f i i ”。(3)自己試著讀一讀i 的四聲。(4)教師范讀，學生隨讀(順讀)。(5)同桌同學互相讀(順讀)。(6)指名讀。教師糾正二聲三聲的讀音。(7)問：在平時的日常生活中可以借助哪些字的讀音讀“ i”的四聲呀

4、!(i醫(yī)院(懷疑i可以i藝菊(8)同桌同學打亂四聲順序讀。直呼帶調(diào)韻母"i f i i'：(9)指名讀四聲。(二 )學習單韻母u：1、觀察“u ”的圖：(1)圖上畫的是什么?(2)這個字母怎么讀?自己試試借助烏鴉的“烏” 學習 “ u”音。(3)教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)“ u”音時，雙唇盡力攏成圓形，嘴巴突出，使中間只留一個小孔，舌頭后縮。(4)學生練習讀，體會發(fā)音要領(lǐng)，讀準字母的音。(5)指名讀。(6)同桌互讀，相互糾正。2、學習u 的形：(1)觀察插圖：你覺得哪部分與“u”相似？(2)學習記憶“ u”的小兒歌：嘴巴突由“ u u u”。3、學習“ u”的四聲：(1)由示“

5、u”的四聲 “口 Ci u u ”，自己試著讀一讀。(2)指名按順序讀，注意糾正學生讀不準的音。(3)問： 誰能用 “ u” 的四聲練習組詞?(例如：烏鴉， 無論，武功，服務(wù))(4)打亂順序讀四聲，直呼帶調(diào)韻母“d u u u三、指導書寫“i、 u”：1、由示四線三格中寫好的“ i、u”請同學們觀察“ i、u” 的占格位置。2、指導書寫出“i”。(1)認識拼音字母的基本筆畫：“ I ”豎、“ 點。(2)教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫小豎，然后在上格中間寫點。寫后請同學們說“ i”的筆順。(3)說書寫韻母“ i” 的小兒歌：中格寫小豎，一點在上邊。(4)學生練習書寫，教師巡視，個別輔導，同時糾正

6、學生的寫字和執(zhí)筆方法。3、指導書寫u：(1)教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫一個豎右彎，再寫一個豎小彎。注意無論是豎右彎，還是豎小彎，豎一定要直。(2)請同學試著編一個小兒歌：中格寫一個豎右彎，再寫一個豎小彎，先大后小緊相連。(3)學生練習書寫，教師巡視，個別輔導。(4)在巡視的過程中找出有代表性的問題，大家評議。請同學們說說哪筆寫得好?哪筆你覺得不太滿意?應(yīng)該怎樣寫?(5)學生修改自己書寫不滿意的字母。(6)再次展示學生書寫好的、有進步的進行表揚鼓勵，調(diào)動學生書寫的積極性，使學生獲得成功的體驗。四、課堂小結(jié)：今天我們學習了 “ i、u”的音形和它們的四聲，同學們學得很認真!板書設(shè)計：i u五、

7、教學反思：學生能做到跟著老師走，大部分表現(xiàn)很認真，課堂氣憤活躍。第二課時教學目標：1、學會U單韻母，能認清形，讀準音，在四線三格中正確書寫。2、學會u的四個聲調(diào)，能正確讀生帶調(diào)韻母3、培養(yǎng)學生正確書寫的習慣。教學重點：讀準u韻母的音，認清字形，正確書寫。教學難點：讀準單韻母的四個聲調(diào)，其中二聲和三聲較難掌握。教學過程：一、導入：1、復(fù)習：i 、 u 的四聲。2、朗讀i、 u 的四聲。3、今天我們繼續(xù)學習單韻母。二、學習u以及它的四聲：(一 )學習單韻母：1、觀察圖學習單韻母u ：(1)圖上畫的是什么?(2)這個字母怎么讀？借助圖上的“魚”讀“u”的音。(3)教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)“u”的音時，口開得很小, 像吹笛子。(4)學生自己練習讀，體會發(fā)音要領(lǐng)。(5)同桌同學互讀，相互糾正。(6)開火車讀。2、學習“u”的形：(1)你們仔細觀察這幅圖，看看有什么好辦法記住“u” !(2)學習記憶小兒歌：像吹笛子“u、u 、u”。3、學習“u”的四聲：(1)自己試著讀一讀U的四聲。(2)教師范讀，學生隨讀(順讀)(3)同桌同學互相讀(順讀 )(4)指名讀。教師糾正二聲三聲的讀音。(5)問：在平時的日常生活中可以借助哪些字的讀音讀!(6)同桌同學打亂四聲順序讀。直呼帶調(diào)韻母“ u u u； (7)指名讀四聲。(二)學習“U”的形：1、觀察說說你認為寫