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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)初二語(yǔ)文初二語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀說(shuō)明文閱讀(一)人類(lèi)水資源現(xiàn)狀 水是人類(lèi)及其他生物繁衍生存的基本條件,是人們生活不可替代的重要資源,是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素,具有許多其他資源所沒(méi)有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能,是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中,水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的 73,這里主要指灌溉用水。 全球有水 139 萬(wàn)億立方米,其中 97.3是咸水。2.7的淡水中又有 69以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開(kāi)發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用,有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保
2、持平衡的,但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前,世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國(guó)家,如埃塞俄比亞。聯(lián)合國(guó)已發(fā)出警告:“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。 ”水資源已成了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。現(xiàn)在世界上約 23 的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。 我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家,人均水資源量?jī)H占世界平均水平的 14。盡管我國(guó)水資源總量為 28000 億立方米左右,但地區(qū)分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的 13 左右。水土資源不相匹配,生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊,南北跨度極大,遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此,總的水資源可利用量并不很大。我國(guó)
3、人均水資源占有量為 2300 立方米,到 2030 年人口高峰將達(dá)到 16 億,人均水資源占有量為 1700 立方米,將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國(guó)平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國(guó)灌區(qū)每年缺水 300 億立方米,城市缺水 60 億立方米。全國(guó)年排放廢污水總量近 600 億噸,其中80未經(jīng)處理直接排入水域。在全國(guó)調(diào)查評(píng)價(jià)的 700 多條重要河流中,有近 50的河段、90以上的城市沿河水域遭到污染。 供需失衡的結(jié)果,一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水,二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前,北方水資源開(kāi)發(fā)程度已超過(guò) 50,導(dǎo)致河道
4、斷流和湖泊萎縮;南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放,造成水體污染;西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水,荒漠化趨勢(shì)蔓延;西南山丘區(qū)坡陡田高水低,水資源開(kāi)發(fā)利用工程艱巨。從全國(guó)看,水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。 1. 段中“繁衍”的“衍”讀音是 ,加點(diǎn)詞“這里”指的是 。2. 根據(jù)語(yǔ)境,段中加點(diǎn)詞“脆弱”的意思是: 。 3. 這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是 ,說(shuō)明順序是 。 4. 這篇說(shuō)明文采用的說(shuō)明方法有 、 。 5. 從段中看,我國(guó)水資源十分短缺的主要原因是 (1) (2) (3) 6. 第段中“人均水資源量?jī)H占世界平均水平的 14”一句中的“僅”能否刪去?為什么? 7. 第段中,作者舉出北方地區(qū)、南方
5、水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個(gè)地區(qū)的用水情況,是為了具體說(shuō)明 。 8. 針對(duì)我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀,請(qǐng)你提兩條合理化建議,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 (二)把(二)把“綠色綠色”穿在身上穿在身上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)將綠色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝,始于 80 年代。1997 年 2 月,在德國(guó)杜塞爾多夫最新成衣展中,首次集中展示了環(huán)保服裝,為頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎(jiǎng),將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度,使得環(huán)保、休閑、健康等開(kāi)始成為一種世界性的語(yǔ)言。這股強(qiáng)勁的綠色時(shí)尚潮流,將引導(dǎo)我們走向 21 世紀(jì)。置身于被“文明”踐踏的千瘡百孔的地球上,人們?cè)陲枃L自己破壞環(huán)境的惡果之后,終于意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重
6、要性。于是 80 年代的藝術(shù)家們開(kāi)始用自己的作品來(lái)警告社會(huì)。如不少服裝設(shè)計(jì)師在素色大 T 恤上,鮮明地寫(xiě)著“拯救地球”的口號(hào)。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們使用的方法。此后,回歸自然開(kāi)始成為一種設(shè)計(jì)理念進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)師的視野。于是 80 年代以來(lái)休閑風(fēng)一直強(qiáng)吹不衰。設(shè)計(jì)師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感,并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計(jì)及消費(fèi)觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段,服裝設(shè)計(jì)師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開(kāi)發(fā)等方面。 用“再生利用”法有效減少生活垃圾,是環(huán)保最主要的手段。隨著消費(fèi)形態(tài)的急劇擴(kuò)張,帶來(lái)了飛速膨脹的垃圾。而
7、占垃圾總量 40的廢塑料,只有 3.7可重新利用,剩下的因難以分解而被稱(chēng)為“永久性垃圾” 。設(shè)計(jì)師則根據(jù)環(huán)保法則開(kāi)發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕服裝設(shè)計(jì)師夏洛特尼爾森,在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會(huì)上,利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時(shí)裝別出心裁;美國(guó)韋爾曼公司的戴爾斯泊格公司的科技人員,利用回收的用聚酯飲料瓶制成絨毛織物;法國(guó)的兩家公司合作開(kāi)發(fā)出 30羊毛、70聚氯乙烯化纖絨的套衣,因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適,保暖而暢銷(xiāo)法國(guó);日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料,等等。由于環(huán)境保護(hù)是一世界性的話題,現(xiàn)在,許多國(guó)家紛紛頒布相關(guān)法規(guī),以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國(guó)、日本、韓國(guó)已頒布
8、了有利健康和環(huán)保的各種成衣進(jìn)入市場(chǎng)的法規(guī)。 據(jù)有關(guān)專(zhuān)家分析,環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過(guò)毒理學(xué)測(cè)試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。環(huán)保服裝對(duì)服裝上所含有有毒、有害物質(zhì)范圍限制很廣,也很?chē)?yán),從 pH 值、染色牢度到特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素,到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過(guò)程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢料;紡織生產(chǎn)過(guò)程中使用的溶劑可以百分之百回收利用;合理、自覺(jué)地選用無(wú)害于人類(lèi)健康的化學(xué)劑、色素,并控制有害物質(zhì),實(shí)現(xiàn)自然與人類(lèi)、技術(shù)的良性循環(huán),等等。環(huán)保、休閑、健康是 21 世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類(lèi)與自然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來(lái)臨。隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),
9、相信會(huì)有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)中,會(huì)有更多功能獨(dú)特、保護(hù)環(huán)境的服裝問(wèn)世。 明天,你我都會(huì)把“綠色”穿在身上。 1. 閱讀第段,寫(xiě)出環(huán)保服裝發(fā)展的三個(gè)階段。 第一階段: 第二階段: 第三階段: 2. 第段中畫(huà)線的句子說(shuō)明了 3. 第段畫(huà)線部分從哪幾個(gè)方面說(shuō)明了環(huán)保服裝面料生產(chǎn)的要求?答:(一) (二) (三) 4. 21 世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題是 、 、 。5. 本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,寫(xiě)出其中兩種。 、 。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)6. 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“明天,你我都會(huì)把綠色穿在身上”的主要意思。 答: 7. 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“只有”的表達(dá)作用。 答: (三)
10、(三)FE 復(fù)合酶:劃時(shí)代的高科技成果復(fù)合酶:劃時(shí)代的高科技成果 酶能夠溶解細(xì)菌,是 20 世紀(jì)的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。而將酶應(yīng)用于抗菌消毒領(lǐng)域,并證明它比抗生素能更好地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)付細(xì)菌感染的重任,則是一個(gè)劃時(shí)代的成果。 20 世紀(jì)三四十年代,在抗生素未被發(fā)現(xiàn)之前,細(xì)菌感染是威脅人類(lèi)生命的最重要因素之一。當(dāng)青霉素、鏈霉素、磺胺類(lèi)藥物等相繼問(wèn)世后,人類(lèi)平均壽命提高了幾十年。然而隨之而來(lái)的是一個(gè)新的嚴(yán)峻問(wèn)題:耐藥菌出現(xiàn)了。這使得抗生素的劑量越來(lái)越大,效果卻越來(lái)越差。據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道,因耐藥菌感染,僅延長(zhǎng)住院時(shí)間和必須使用昂貴的新型抗生素兩項(xiàng),每年就要增加 300 億美元的開(kāi)支。不僅如此,抗生素引起的毒副作用和
11、不良反應(yīng)也令人吃驚和遺憾。據(jù)健康報(bào)報(bào)道,我國(guó)每年因藥物不良反應(yīng)死亡的有 192 萬(wàn)人,住院的有 250 萬(wàn)人。有人擔(dān)憂(yōu),這樣下去我們的后代會(huì)不會(huì)遭遇一個(gè)瘟疫橫行卻無(wú)藥可治的悲慘世界。 奇跡就在此時(shí)出現(xiàn);人在葡萄球菌之中發(fā)現(xiàn)了溶菌酶。試驗(yàn)證明,它能有效殺滅革蘭氏陽(yáng)性菌,尤其對(duì)世界醫(yī)學(xué)界極為棘手的耐藥性金黃色葡萄球菌效果顯著。隨后,世界各地的科學(xué)家都展開(kāi)了對(duì)它的研究。1987 年,我國(guó)復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院通過(guò)基因克隆方法從安全菌中獲得了溶葡萄球菌酶(也稱(chēng) FE,意即復(fù)旦酶) 。之后,復(fù)旦酶及 FE 復(fù)合酶制劑被認(rèn)定為劃時(shí)代的高科技成果。在原國(guó)家教委支持下,由全國(guó) 174 所名牌大學(xué)組成的、以開(kāi)發(fā)高科
12、技產(chǎn)品為宗旨的中國(guó)高科集團(tuán)實(shí)施了其生產(chǎn)權(quán)和銷(xiāo)售權(quán)的獨(dú)家轉(zhuǎn)讓?zhuān)⒔M建了全資子公司上海高科生物工程有限公司,專(zhuān)門(mén)對(duì)其進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。 幾年的開(kāi)發(fā)應(yīng)用實(shí)踐證明,F(xiàn)E 及其復(fù)合酶制劑確是非常優(yōu)良的抗菌劑。它的殺菌機(jī)理非常獨(dú)特,不是簡(jiǎn)單地在細(xì)菌細(xì)胞壁上形成一層屏障,而是通過(guò)直接裂解菌體細(xì)胞壁,徹底殺死細(xì)菌,因而不易產(chǎn)生耐藥性。作為本質(zhì)為蛋白質(zhì)、能隨人體新陳代謝而排泄的純生物制劑,它還具有無(wú)任何毒副作用的特點(diǎn)。它使得抗生素帶來(lái)的耐藥性和毒副作用兩大難題迎刃而解。以其為原料,上海高科生物工程公司相繼開(kāi)發(fā)出用于防止燒傷、外科等手術(shù)后期耐藥菌感染的 FE 復(fù)合酶消毒劑,可廣泛用于手術(shù)、器械、餐具、水果等消毒的 F
13、E復(fù)合酶消毒劑() ,用于治療咽喉炎、口腔潰瘍、牙齦炎等的口腔噴霧劑,其中 FE 復(fù)合酶消毒劑成為目前惟一獲得衛(wèi)生部批準(zhǔn)的生物型消毒劑。 1. 這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是 ,說(shuō)明順序是 。 2. 第段說(shuō)明的內(nèi)容是 ;說(shuō)明方法是 。 3. 第段中加點(diǎn)字“其”指代的內(nèi)容是 。 4. 第段最后一句中加點(diǎn)詞“惟一”能不能刪去?為什么? 5. 根據(jù)文中內(nèi)容,說(shuō)明用 FE 復(fù)合酶殺菌為什么不易產(chǎn)生耐藥性? 6. FE 復(fù)合酶的研制成功有什么重大意義? 精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè) 四)龍卷風(fēng)四)龍卷風(fēng)盛夏季節(jié),當(dāng)你收聽(tīng)臺(tái)風(fēng)天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候,經(jīng)常可以聽(tīng)到“臺(tái)風(fēng)中心風(fēng)力在 12 級(jí)以上”這樣的話,似乎
14、“12 級(jí)”就是風(fēng)力之“最”了。自然界中有比這更大的風(fēng)嗎?有,那就是龍卷風(fēng)。 龍卷風(fēng)俗稱(chēng)“龍吸水” ,這也許是它漏斗狀云柱的外形很像神話中的“龍”從天而降,把水吸到空中而得名的吧。實(shí)際上,它是從雷雨云底伸向地面或水面的一種范圍很小而風(fēng)力極大的強(qiáng)風(fēng)旋渦。 龍卷風(fēng)的風(fēng)力極大。在龍卷風(fēng)中心附近,水平風(fēng)速每秒可達(dá) 100 米以上,極端情況,可達(dá) 300 米。12 級(jí)風(fēng)的風(fēng)速相當(dāng)于每秒 30 多米,要和龍卷風(fēng)相比自然就大為遜色了。如此罕見(jiàn)的巨大的風(fēng),造成的破壞異常驚人。當(dāng)它觸及地面時(shí),可以把人畜像開(kāi)玩笑似的卷到空中,再扔下來(lái),它可以“倒拔垂楊柳” ,摧毀建筑物,甚至像利劍似的把堅(jiān)固的高樓大廈削掉一角。1
15、956 年 9 月 24 日,上海曾出現(xiàn)過(guò)一次龍卷風(fēng),它竟然把一個(gè)三四層樓高的110 噸的儲(chǔ)油罐舉到 15 米的空中,然后把它甩到 100 多米以外的地方。1925 年美國(guó)曾出現(xiàn)過(guò)一次強(qiáng)大的龍卷風(fēng),造成 2000 多人傷亡。為什么龍卷風(fēng)的風(fēng)力這么大呢?主要是龍卷風(fēng)內(nèi)的空氣大量逸散,使龍卷風(fēng)中心空氣十分稀薄,氣壓很低,與外圍空氣的氣壓差特別大。臺(tái)風(fēng)中心和它外圍空氣平均每 100 公里差 20 毫巴(壓強(qiáng)單位) ,而龍卷風(fēng)中心與外圍空氣只要相差 20 米,氣壓差就達(dá) 20 毫巴。氣壓梯度越大,風(fēng)力也就越大,難怪龍卷風(fēng)的風(fēng)力要比臺(tái)風(fēng)大上好多倍了。 龍卷風(fēng)涉及的范圍很_。1927 年美國(guó)北卡羅來(lái)納州的
16、一次龍卷風(fēng),在它經(jīng)過(guò)的 15 平方米的范圍內(nèi),大樹(shù)連根拔起,_靠近這股龍卷風(fēng)的地方則安然無(wú)恙。 龍卷風(fēng)可以事先預(yù)測(cè)出來(lái),氣象雷達(dá)就是監(jiān)視龍卷風(fēng)的一種很好的工具。閱讀提示 用這一文段,考查閱讀說(shuō)明文的能力。包括把握說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明的特征,認(rèn)識(shí)說(shuō)明的結(jié)構(gòu)順序,理解說(shuō)明文的語(yǔ)言等。思考練習(xí) 1. 第段中加點(diǎn)的“這” 、 “它” 、 “它”所指代的內(nèi)容依次是( ) 。A. 龍卷風(fēng) 龍卷風(fēng) 龍卷風(fēng)B. 龍卷風(fēng) 龍吸水 龍卷風(fēng) C. 龍卷風(fēng)俗稱(chēng)“龍吸水” 龍卷風(fēng) 龍卷風(fēng) D. 龍吸水 龍卷風(fēng) 龍卷風(fēng)俗稱(chēng)“龍吸水” 2. 第段的說(shuō)明結(jié)構(gòu)是( ) 。 A. 因果B. 因果 C. 總分D. 分總 3. 指出第段
17、的說(shuō)明方法并各舉一例句說(shuō)明。答: 4. 龍卷風(fēng)的主要特征是什么?精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè) 5. 請(qǐng)選擇一組合適的詞語(yǔ)填入第段的空缺處。 ( ) A. 小而B(niǎo). 大而且 C. 小因此D. 大但是(五)生物和環(huán)境(五)生物和環(huán)境 (1)地球上有生命的范圍,通常叫做生物圈。如果把地球比作蘋(píng)果,那么地球上所有的生物,只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里,因?yàn)橹挥羞@個(gè)表面層有空氣、水、土壤,能夠維持生物的生命。人們把這個(gè)生物生存的地球表面層,叫生物圈。 (2)在生物圈中,同生命密切相關(guān)的物質(zhì)碳、氮、氧、水都在不斷地循環(huán)。人和動(dòng)物吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳;綠色植物通過(guò)光合作用,吸進(jìn)二氧化碳,
18、呼出氧氣。生物死后,尸體被空氣、水和土壤中的微生物分解。(這樣的循環(huán)) ,從宏觀到微觀,到處都有,而且從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。在這樣的循環(huán)中,大氣得到氧的補(bǔ)充,不清潔的水通過(guò)陽(yáng)光的蒸發(fā)作用形成了雨,有害的物質(zhì)被微生物分解,或者被大量的水和空氣稀釋成為無(wú)害的物質(zhì)。這些過(guò)程都叫做天然自?xún)糇饔谩L烊蛔詢(xún)舻难h(huán)一旦受到破壞,就會(huì)造成環(huán)境污染。 (3)破壞天然自?xún)粞h(huán)的原因,可分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是自然界自身的因素造成的,叫做第一環(huán)境問(wèn)題或者原生環(huán)境問(wèn)題?;鹕降谋l(fā)會(huì)使大氣增加二氧化碳。病蟲(chóng)害和各種流行疾病,也都屬于這一類(lèi)。 (4)另一類(lèi)是人類(lèi)自身的活動(dòng)造成的,叫做第二環(huán)境問(wèn)題,或者叫做次生環(huán)境問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題隨著工
19、業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,越來(lái)越突出,其中最為嚴(yán)重的是工業(yè)生產(chǎn)中排出來(lái)的廢_、廢_、廢_(簡(jiǎn)稱(chēng)“三廢” )對(duì)環(huán)境造成的危害。水俁病、紅潮、倫敦?zé)熿F都是由于“三廢”破壞了天然自?xún)粞h(huán)而造成的。此外,城市的煙塵、噪聲、垃圾、放射性物質(zhì)等等,也都危害著人們的健康。閱讀提示 天然自?xún)粞h(huán)在遭破壞,環(huán)境污染正危及地球上一切生物的生存。本文從環(huán)境科學(xué)的角度,通過(guò)說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系,分析天然自?xún)粞h(huán)被破壞的原因,指出其造成的危害,向我們敲響了警鐘,告誡人們要增強(qiáng)自我約束機(jī)制,保護(hù)環(huán)境。思考練習(xí) 1. 什么叫“生物圈” ?(用自己的話概括,不得超出 20 個(gè)字)答: 2. 第二段中這樣的循環(huán)指代的是 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)句子序號(hào))
20、 3.“如地震會(huì)使局部地區(qū)增加氫氣,會(huì)使地殼被破壞,有害人體的元素進(jìn)入水的循環(huán)系統(tǒng)。 ”這個(gè)例子是從文中抽出來(lái)的,應(yīng)放回到第 段的第 句與第 句之間。 4.請(qǐng)根據(jù)文意解釋“原生環(huán)境問(wèn)題”中的“原生”和“次生環(huán)境問(wèn)題”中的“次生”的語(yǔ)意。 原生: 次生: 5. 給第四段的空格處依次填上一個(gè)合適的字:廢 、廢 、廢 精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè) 6. 本文分析了破壞天然自?xún)粞h(huán)的兩大類(lèi)原因,請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的文字說(shuō)說(shuō)怎樣才能保持天然自?xún)粞h(huán)。 答: (六)概說(shuō)圓明園(六)概說(shuō)圓明園 圓明園是清代的御苑,其基址為明代皇帝親戚的故園遺址。1709 年,即康熙四十八年開(kāi)始修整舊園,后又賜與皇四子
21、允禎(即雍正) ,并題名為“圓明園” 。1725 年,雍正即位第三年,擴(kuò)建圓明園,增建殿堂和樓閣,作為聽(tīng)政之所。乾隆即位后,六次巡游江南,喜江南湖山之美,將所見(jiàn)的名園勝景,繪制成圖,仿置園中。嘉慶、道光、咸豐三個(gè)朝代,益發(fā)輝煌。整個(gè)園區(qū)占地 5200 畝,建筑面積 16 萬(wàn)平方米,相當(dāng)于故宮的全部建筑面積。前后經(jīng)歷 150 多年,先后建成“圓明園” 、 “長(zhǎng)春園” 、 “萬(wàn)春園”三個(gè)主要部分。因“圓明園”建置最早,規(guī)模最大,又是外朝內(nèi)寢區(qū),所以習(xí)慣上將三園統(tǒng)稱(chēng)為“圓明園” 。 圓明園造景的意境,多取自神話中的仙宮幻境,或仿歷代著名山水畫(huà)中的深山幽谷,或采取江南綺麗多姿的名園勝景,還兼取了國(guó)外古
22、典宮廷建筑的特點(diǎn),成為當(dāng)世罕見(jiàn)的園林建筑集大成者。 這座大型行宮御苑,是封建帝王的宮苑,皇帝和他的后妃們,在園中過(guò)著揮金如土的奢侈生活。園外兵營(yíng)林立,沒(méi)有皇帝的特別賞賜,就是那些封疆大臣,也不得擅自入戶(hù)游逛。1897 年,李鴻章自西歐回國(guó),前往頤和園朝見(jiàn)慈禧,受到慈禧的賞賜。他在宴飲、聽(tīng)?wèi)蛑笏綆涣艛?shù)人游覽圓明園廢址。雖然當(dāng)時(shí)的圓明園已被英法聯(lián)軍焚毀成為廢墟,但仍然還是皇家禁苑,像李鴻章這樣的寵臣,也因私闖禁苑的罪名,受到罰俸處分。 今天馳譽(yù)世界的頤和園,不過(guò)是圓明園的一個(gè)外圍園林,由此可以想像昔日的圓明園該是何等的宏偉和壯觀,而今天呈現(xiàn)在我們面前的卻是一片廢墟。1860 年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)
23、,英法聯(lián)軍侵入北京,根據(jù)當(dāng)時(shí)的一位英國(guó)軍官回憶, “9 月 4 日,聯(lián)軍司令部正式下令,可以自由搶奪,每個(gè)人都腰囊累累,滿(mǎn)載而歸。 ”當(dāng)英軍吹集合號(hào)時(shí),一個(gè)師的軍隊(duì),每個(gè)團(tuán)能準(zhǔn)時(shí)報(bào)到者不到 10 人,余下的仍在搶掠之中。1861 年 1 月 14 日,英國(guó)泰晤士報(bào)刊載了以北京和平為題的通訊,其中談到當(dāng)時(shí)圓明園被掠奪的情況時(shí)說(shuō):“在場(chǎng)的每個(gè)軍人都掠奪很多。在進(jìn)入皇宮的宮殿后,誰(shuí)也不知道該拿什么東西。為了拿金子,而把銀子丟了,為了拿鑲有珠玉的時(shí)鐘和寶石,又把金子丟了,無(wú)價(jià)的瓷器和琺瑯器,因?yàn)樘蟛荒苓\(yùn)走,竟被打碎了。 ”掠奪后,指揮官就下令焚燒圓明園。英國(guó)人溫華爾曾經(jīng)作過(guò)這樣的描述:“兩天兩夜的大
24、火熊熊地?zé)?,仿佛一張幔子罩著行宮處所,并且隨著大風(fēng),煙霧吹過(guò)聯(lián)軍駐扎的營(yíng)盤(pán),蜿蜿蜒蜒到了北京,黑云壓城,日光淹沒(méi),看起來(lái)仿佛像一長(zhǎng)期的日蝕。 ”這一頁(yè)帝國(guó)主義的侵華史,是中國(guó)人民永遠(yuǎn)不能忘記的。閱讀提示 能把握文章或文段的說(shuō)明中心及說(shuō)明方法是初中會(huì)考考查說(shuō)明文閱讀能力的目標(biāo)之一。閱讀這篇文章,著重理解文章的內(nèi)容,能夠指出說(shuō)明對(duì)象的特征,并且體會(huì)舉例子這種說(shuō)明方法的作用。思考練習(xí) 1. 文章最后一個(gè)自然段所要說(shuō)明的是( ) A. 英法對(duì)我國(guó)的侵略與掠奪。B. 圓明園今昔。 C. 圓明園被掠奪與焚燒的經(jīng)過(guò)。D. 帝國(guó)主義的侵華罪行。 2. 段中加線的部分所用的說(shuō)明方法是: 精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你
25、奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè) 3. 本文最后一個(gè)自然段(段)大量引用英方的材料目的是什么?答: 4. 下列判斷不正確的是( ) A. 段用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹圓明園的始建、修建、擴(kuò)建、面積、得名等情況。B. 段介紹圓明園的建筑特點(diǎn)。C. 本文的結(jié)構(gòu)是先總說(shuō)后分說(shuō)。 D. 文章沒(méi)有具體介紹圓明園內(nèi)部結(jié)構(gòu)輪廓,是因?yàn)榭圩☆}目“概說(shuō)”二字,從本文的寫(xiě)作意圖出發(fā),這樣介紹已經(jīng)足夠了。 5. 在文中找出最能說(shuō)明圓明園是皇家禁苑,不得擅入的例子并用一句話概括回答。 (不超過(guò) 20 字) 答: 6. 下面是本文段落的劃分,哪一種較合理?( ) A. 分四段 B. 分三段 C. 分兩段D. 分三段 7. 歸納本文的中心
26、: 精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)【試題答案試題答案】(一)人類(lèi)水資源現(xiàn)狀:這是一篇事理說(shuō)明文,文章講述了人類(lèi)面臨的水資源現(xiàn)狀,客觀地分析了可利用水資源的供需矛盾,提醒人們珍惜水資源、合理利用水資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。從試題設(shè)置來(lái)看,第 1 題著眼于字詞句的理解。 “這里”是一個(gè)代詞,代詞所指代的內(nèi)容往往在這個(gè)代詞的前面,所以應(yīng)該往前找。第 2 題考查結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境解釋詞語(yǔ)的能力。第3、4 題考查說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí),其中第 3 題著眼于說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明順序。第 4 題著眼于說(shuō)明方法。第 5 題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第 6 題考查說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第 7 題考查對(duì)文章內(nèi)容之間
27、相互照應(yīng)的理解。第 8 題為開(kāi)放性試題,體現(xiàn)出“節(jié)約用水,人人有責(zé)”的思想,也強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí),是很有新意的一道題。答案:答案:1. yn 本文所說(shuō)的農(nóng)業(yè)用水(或“農(nóng)業(yè)用水” ) 2. 自我調(diào)節(jié)能力差 3. 人類(lèi)水資源現(xiàn)狀 邏輯順序 4. 列數(shù)據(jù) 作比較(或舉例子) 5. (1)地區(qū)分布不均(或:水土資源不相匹配,生態(tài)資源相對(duì)脆弱) (2)南北跨度大,遠(yuǎn)距離調(diào)水困難(或:總的水資源可利用量不大) (3)人口越來(lái)越多(或:人均資源占有量越來(lái)越?。?6. 不能。因?yàn)橛蒙稀皟H”可以突出地說(shuō)明我國(guó)水資源嚴(yán)重短缺的程度,去掉則無(wú)此效果,這里體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。 7. 水資源供需失衡的結(jié)
28、果,一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水,二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水(或:水資源供需失衡的結(jié)果) 。 8. 略(此題為開(kāi)放性試題,只要提出兩條合理化建議,并能說(shuō)明理由即可)(二)把(二)把“綠色綠色”穿在身上穿在身上分析:分析:這篇文章反映了當(dāng)代的熱門(mén)話題環(huán)境保護(hù)。文章講述了環(huán)保服裝,也講述了制作服裝面料時(shí)對(duì)環(huán)境的保護(hù)。試題的設(shè)置既考查了說(shuō)明文的文體知識(shí),又注重了對(duì)文章的整體閱讀和感知:其中,第 1 題的第二階段、第三階段比較容易回答,第一階段沒(méi)有明確標(biāo)示,但從上文的“最初”二字可以斷定就是第一階段。第 2 題著眼于語(yǔ)句間的聯(lián)系,畫(huà)線部分是舉例子,為了說(shuō)明前面的“設(shè)計(jì)師則根據(jù)環(huán)保法開(kāi)發(fā)出一系列
29、塑料制衣 ” 。第3 題著眼于對(duì)作者思路的理解。第 4 題在第段的第 1 句中可以找到答案。第 5 題著眼于說(shuō)明方法。第 6 題注意兩個(gè)地方:“明天”不是“第二天” ,根據(jù)文意指“不久的將來(lái)” ;“綠色”也不是其本義,而是指“環(huán)保服裝” 。第 7 題著眼于說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 答案:答案:1. 第一階段:藝術(shù)家開(kāi)始用自己的作品來(lái)警告社會(huì);第二階段:服裝設(shè)計(jì)師從大自然中汲取創(chuàng)作靈感,使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝;第三階段:服裝設(shè)計(jì)師更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開(kāi)發(fā)等方面。2. 設(shè)計(jì)師則根據(jù)環(huán)保法開(kāi)發(fā)出一系列“塑料制衣” 。3. (一)避免污染環(huán)境; (二)紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用; (三)選用無(wú)害于人類(lèi)健康的化學(xué)劑、色素,并控制有害物質(zhì)。4. 環(huán)保 休閑 健康 5. 舉例子 列數(shù)字 6. 不久的將來(lái),我們將穿上“環(huán)保服裝” 。7. 強(qiáng)調(diào)了塑料垃圾可以回收利用的比例很小。精選優(yōu)
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