部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測卷六(含答案)

1、第一單元檢刷卷一一分:12。分a一、積累與運(yùn)用。（29分）3下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一1頁是（A.元?jiǎng)?xUn).B.每頭(shu)C.珠序(zhi )D.校時(shí)(xi«o) *莫基(diin)煙果( shuo )薪金(xTn)草率 ( shui )）（2分）,鮮為人知（xin）”課而不舍（qi ）"策惡痛絕（wU）， .婦懦皆知（ru） 2 .下列加苴字谷有誤的一項(xiàng)是）（2分）“A.鮮為人知（很少） .死而后已（信止）”B.家喻戶曉（718） 深惡痛絕（憎恨）， 二禊而不舍（刻）仰之彌高（更加）“ D.鋒芒畢露（全）可歌可泣（可以）一3 .下列句子中加西成語使用有誤的一項(xiàng)是

2、（）（2分），A.屠呦呦茨得諾貝爾獎(jiǎng)是當(dāng)之無愧的。， B.2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，中國安排再度奪得世界時(shí)至，朱婷在中國成了家喻戶曉的人物。" C.里本海翳是一個(gè)技尖的人物，窿芒畢露。P D.雖然明明知道自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但他仍舊不以為然。* 4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）“M魯迅先生坐在那兒，和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣 /B.中國發(fā)展核武器是為7自衛(wèi)，中國人民是贊成限制核獷散的國家之一。川匚他想消化盡、吃盡我們中華民族幾千年來的文化品。也D.中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氨彈的原因，是千千萬萬人罵力的結(jié)果。5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 說和做選自人民日?qǐng)?bào)，作

3、者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，主要作 品有烙印運(yùn)河等。B. 鄧稼先的作者楊振寧是美籍華裔物理學(xué)家，曾與李政道共獲1957 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。C. 蕭 紅在回憶魯迅先生一文中為我們展現(xiàn)了一個(gè)生活化的、真實(shí)的魯迅先生，讓我們直面他偉大的人格。D. 孫權(quán)勸學(xué)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史資治通鑒。6. 單元整體感知。在本單元的人物畫卷中，我們認(rèn)識(shí)了他們：為我國核武器事業(yè)“ 鞠 躬 盡 瘁 ， 死 而 后 已 ” 的 ， 默 默 耕 耘 、 做 了 也 不 說 的 ，平凡中彰顯偉大的 ，善納雅言、令人刮目相看的 。走近他們，我們的精神得到了升華。（4 分）7. 仿 寫句子。（4 分）

4、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有 ；擁有 。8. 口 語交際。（4 分）自習(xí)課上，王強(qiáng)被一道數(shù)學(xué)題難住了。這時(shí)，他看見同桌趙敏做出了這道題，便湊過去想看個(gè)究竟，沒想到趙敏把作業(yè)本一捂，說：“ 看什么看，自己做！”王強(qiáng)無奈，只好嘟嚷道：“真不夠朋友！”假如你是王強(qiáng)或趙敏，你覺得怎樣說才能讓對(duì)方樂于接受？請(qǐng)寫出來。王強(qiáng)： 趙敏： 9. 某 校七（ 2）班舉行“我也追星”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也來參與。（ 7 分）（ 1） 本次活動(dòng)中要辦一份“我喜愛的明星”的手抄報(bào)，下面是其中的幾個(gè)小欄目，請(qǐng)你增設(shè)兩個(gè)。（2 分）成長史 奮斗史 名言錄2）請(qǐng)向同學(xué)們介紹你喜歡

5、的一位名人，并說明喜歡的原因。（2 分）（ 3） 活動(dòng)中，一位同學(xué)收集了下面一則材料，閱讀后請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃? 分）青少年中幾乎沒有人不知道美國球星邁克爾喬丹，可有很多人不知道雜交水稻之父袁隆平。有一位歌星到某地演出，有多名中學(xué)生竟然在旅館門口等了三天三夜，等歌星簽名留念。有些中學(xué)生能一字不誤地記住幾百首流行歌曲的歌詞，卻記不住20 多個(gè)物理公式。二、閱讀理解。（41 分）（一）孫權(quán)勸學(xué)（14 分）初， 權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大

6、驚曰：“卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“ 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。10. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2 分）（ 1 ） 卿 今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！卿： （ 2） 蒙辭以軍中多務(wù)。辭： 11. 下列加點(diǎn)詞語意思完全相同的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 但當(dāng)涉獵銳不可當(dāng)B. 大有所益開卷有益C.見往事耳往事依依D.刮目相待刮骨療毒12. 翻譯下列句子。（4 分）（ 1 ）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（ 2） 士別三日，即更刮目相待。13. 文中哪一句話證明了呂蒙學(xué)有所成？（2 分）14. 讀了本文，從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？（4 分）（二）細(xì)節(jié)中的魯迅

7、（15 分）魯迅先生住在北京時(shí)，每天晚上都會(huì)有客人來訪，魯迅先生總是熱情接待，親自為客人倒茶，拿花生和糖果給客人吃，當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不到了，才關(guān)上門回屋。未名社成員、作家王冶秋曾在懷想魯迅先生一文中這樣寫道：“深夜，他端著燈送出門外，我們走了老遠(yuǎn)，還看到地下的燈光，回頭一看， 燈光下他的影子好看得很，像是個(gè)海洋中孤島上的燈塔，倔強(qiáng)地聳立在這漆黑的天宇?！弊鹬?，有時(shí)是說出來的，有時(shí)是做出來的。體現(xiàn) 在細(xì)節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動(dòng)的尊重。翻譯家黃源早年與魯迅先生多有交往，因而便經(jīng)常去魯迅先生

8、家中，并在那里吃飯，魯迅先生對(duì)于一天所發(fā)生的事，都記在日記中，黃源先生某月某日到他家去，他 也記在日記上，但黃源先生看過魯迅先生的日記，上面只記著他去他家的事，比如“晚三弟來、河清（黃源先生別名）來”，而對(duì)于在家里吃飯的事，魯迅先生卻從來不記。有一回，黃源先生又去魯迅先生家，給魯迅先生買了兩盒點(diǎn)心，那天晚上，兩人便一邊 吃點(diǎn)心一邊聊天。事后，黃源先生在魯迅先生的日記上看到了這樣的記錄：“夜河清來 并贈(zèng)蛋糕兩盒?！秉S源先生因此感慨道：“從這一瑣事上，我卻領(lǐng)悟到魯迅先生的一條 規(guī)律，就是凡是他對(duì)別人付出的，從不記賬，而別人給予他的，他都記在賬上，即使是 兩盒蛋糕，瑣事如此，大事也一樣?！备冻龅?，不

9、記在心上，得到的，卻永遠(yuǎn)記得。雖 然只是細(xì)枝末節(jié)的小事， 卻讓我們真切地感受到了先生的無私精神和博大情懷。有一回，蕭紅到魯迅先生家吃飯，從福建菜館叫了一碗魚丸子，吃的時(shí)候，海嬰先吃的，吃了一個(gè)后就說“不新鮮，不好吃”。許廣平就夾起來一個(gè)吃，感 覺很新鮮，于是就批評(píng)海嬰，并給海嬰又夾了幾個(gè)，海嬰吃了以后，依然說不新 鮮，許廣平就生氣了，更加嚴(yán)厲地批評(píng)海嬰。見此情形，魯迅先生便把海嬰碟子 里的魚丸夾起來嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)果然不新鮮，原來，這碗魚丸中，有一部分是新鮮 的，還有一部分是不新鮮的，海嬰吃的是不新鮮的，而許廣平吃的恰恰是新鮮的， 魯迅先生于是說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是

10、不對(duì) 的?！边@就是魯迅先生，即使是教育孩子這樣一件小事，也極其認(rèn)真，誠如許廣平事后感慨的那樣：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事。”長期以來，魯迅先生給我們的感覺，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面。其實(shí)，細(xì)節(jié)中的魯迅先生，會(huì)讓我們從一個(gè)特殊的視角去了解他有血有肉的另一面，通過這些細(xì)節(jié)性的東西，我們能夠走近一個(gè)更加真實(shí)親切的魯迅。這些微不足道的小事，反映出了先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界，永遠(yuǎn)值得我們仰望。15. 本文交代了有關(guān)魯迅先生的幾件事？各自表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？閱讀全文，完成下面表格。（3分）事件人物品質(zhì)尊重友人先生的兩則日記先生鑒別/、新鮮的魚

11、丸子16. 體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的作用。（3分）當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不到了，才關(guān)上門回屋。17. 第段中加點(diǎn)的“此情形”指的是 （2分）18. 文章第段引用了王冶秋懷想魯迅先生中的句子，第段、第段分別引用了黃源先生和許廣平對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià)，都有什么作用？（3分）19. 第段說“魯迅先生給我們的感覺，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面”，想一想這是為什么。（4分）（三）季羨林：一位大師的非凡人生（12 分）李盈盈他的一生歷經(jīng)清朝、舊中國、新中國三個(gè)不同的歷史時(shí)期；他

12、有語言學(xué)家、翻譯家、教育家等稱號(hào)，掌握了英語、德語、法語等共12 種外語；他也是國內(nèi)唯一一個(gè)有能力獨(dú)立釋讀吐火羅語殘卷的人；他還是中國現(xiàn)代東方學(xué)科的開創(chuàng)者和奠基人。他就是頭頂“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國寶”三項(xiàng)桂冠的季羨林。 1911 年，季羨林出生于山東省臨清市一個(gè)貧困的農(nóng)家，在徒有四壁的家里，季羨林連個(gè)帶字兒的紙條都沒見過。由于季羨林是季家下一代里唯一的男孩兒，父親讓他到濟(jì)南的叔叔家接受教育。叔叔對(duì)季羨林的期望很高，要求極嚴(yán)。為了把侄子培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人，叔叔不惜代價(jià)，節(jié)衣縮食，給侄子報(bào)了兩個(gè)課外學(xué)習(xí)班。季羨林從初一開始，每天放學(xué)后先去古文學(xué)習(xí)班學(xué)古文，晚飯后，再到英文學(xué)習(xí)社去學(xué)英文，

13、一直到晚上十點(diǎn)才能回家。就這樣，季羨林堅(jiān)持了近八年，而且他非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這八年的勤奮與堅(jiān)持，為他日后的國文和外文的學(xué)習(xí)與研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1935 年，季羨林赴德國留學(xué)，研究印度學(xué)，學(xué)梵文、巴利文等。由于戰(zhàn)爭緣故，他留在德國10 年。直到1946 年才抵達(dá)上海，回到了久別的祖國。經(jīng)陳寅恪推薦，季羨林到北京大學(xué)任教，并創(chuàng)立了東語系。回到北大后季羨林發(fā)現(xiàn)國內(nèi)梵文典籍嚴(yán)重匱乏，研究困難重重。正在這當(dāng)口，季羨林收到了來自英國劍橋大學(xué)的聘約，邀請(qǐng)他到劍橋大學(xué)任教。劍橋大學(xué)良好的科研條件使季羨林動(dòng)心了，猶豫之際，對(duì)家庭的責(zé)任心使得他放棄了劍橋大學(xué)的聘請(qǐng)。在國內(nèi)艱難的條件下，他刻苦鉆研，

14、最終成為中國現(xiàn)代東方學(xué)科的開創(chuàng)者和奠基人。文革” 期間， 身為北大教授的季羨林，卻被安排在女生宿舍樓當(dāng)看門人。即使這樣，他也沒有中斷學(xué)習(xí)。他揣著小紙片，偷偷地翻譯蜚聲世界文壇的羅摩衍那。季羨林經(jīng)常給學(xué)生講一個(gè)笑話：一個(gè)江湖郎中在市集上大聲吆喝，叫賣治臭蟲的妙方。有人買了這個(gè)妙方，它是用紙一層一層包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的紙卷，打開一看，紙上寫著兩個(gè)字：勤捉。買方子的人覺得上當(dāng)受騙了，卻又無可奈何，因?yàn)樗嬖V了人們一個(gè)不爭的事實(shí)和真理 為了寫糖史，已經(jīng)80 多歲的季羨林每天都要跑一趟圖書館，風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持了兩年。到了后期，生病住院后，季羨林還在堅(jiān)持寫作。為了寫東西，他輸液時(shí)都伸左手，留出右手寫東西，完成了

15、病榻雜憶。季羨林博學(xué)多識(shí)、著作等身，這些成果與他的勤奮和執(zhí)著密不可分。作為“國學(xué)大師”和“學(xué)界泰斗”，季羨林學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域很廣，用他自己的話說是“梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯魁R飛”。他平均一年有 20 萬字的作品問世，90 歲高齡時(shí)，他在病榻上都沒有停止過學(xué)習(xí)和寫作。溫家寶總理曾這樣評(píng)價(jià)他：季羨林之風(fēng)，山高水長，讓人景仰。他對(duì)于學(xué)術(shù)的熱愛、家國的忠誠和名利的淡泊是后人學(xué)習(xí)的榜樣，百年燕園也因他的氣節(jié)而更顯魅力。（選自當(dāng)代青年，我贏，有刪減）20. 選文主要記敘了季羨林哪方面的“非凡”？（ 2 分）21. 季羨林給學(xué)生講的“勤捉”的笑話，告訴了人們什么道理？請(qǐng)根據(jù)

16、你的理解把它寫下來。（3 分）22. 讀了選文，你認(rèn)為季羨林能夠頭頂“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國寶”三項(xiàng)桂冠的主要原因有哪些？（3 分）23. 季羨林在讀書時(shí)報(bào)了兩個(gè)課外學(xué)習(xí)班，而現(xiàn)在，社會(huì)上的課外培訓(xùn)班卻遭到人們的普遍詬病，對(duì)此，你有什么看法？（4 分）三、寫作。（50 分）24. 從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。（ 1） 我最 的人（ 2） 那份不一樣的真情要求：若選題目（1）,先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；文體自選（詩歌除外），不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；卷面整 潔，字跡清楚。1. C【解析】A項(xiàng)“鮮為人知”中“鮮”應(yīng)讀“ xi an ”內(nèi)項(xiàng)“鍥而不舍”中“

17、鍥”應(yīng)讀“qi e ”，D項(xiàng)“校對(duì)”中“?！睉?yīng)讀“ ji do”。2. D【解析】“可歌可泣”的“可”是“值得”的意思。3. D【解析】“不以為然”意思是“不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意”，放在這里與 前文語義矛盾。4. A【解析】B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“人民”或“國家之一”；C項(xiàng)“消化盡”和“吃盡”應(yīng)互換位置；D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉"的原因”和逗號(hào)。5. D【解析】司馬光是北宋史學(xué)家。6. 鄧稼先聞一多魯迅呂蒙7. 示例一：知識(shí)，就擁有了無限的光明和希望知識(shí)，就擁有了無限的力量和財(cái)富示例二：友情，就擁有了一份理解和支持友情，就擁有了一份快樂和溫馨8. 示例：王強(qiáng)：趙敏，打擾一下，這道題你是怎

18、么做出來的？趙敏：我來給你講一下吧，如果講的不對(duì)，還請(qǐng)你指出來啊。9. (1)成就集啟示錄 (2)開放性試題，言之成理即可。(3)示例：年輕人崇拜的偶像，不能只有歌星影星，更要有科學(xué)家、時(shí)代的英雄等，心中有了優(yōu)秀的楷模，才會(huì)有努力的方向。10. (1)古代君對(duì)臣或朋友之間的愛稱(2)推托11. B 【解析】A. 應(yīng)當(dāng)；抵擋。B. 益處。 C. 指歷史；過去的事。D. 擦；刮。12. （ 1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（ 2）與有志的人分別幾日，就要用新眼光看待。13. 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！14. 從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事，我懂得了規(guī)勸人時(shí)態(tài)度要誠懇，還要善于舉使他人信服的道理；呂蒙知錯(cuò)就改，勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生的啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問的人。15. 先生端燈送別客人無私博大認(rèn)真求實(shí)16. 這些加點(diǎn)的詞，生動(dòng)地再現(xiàn)了魯迅先生送別客人時(shí)的場景，表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重，以及這種行為的經(jīng)常性。17. 海嬰兩次吃魚丸子，都說不新鮮；許廣平吃了魚丸子，感覺很新鮮，因此生氣批評(píng)了海嬰。18. 都起到側(cè)面襯托的作用，說明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界，永遠(yuǎn)值得我們仰望。19. 示例：因?yàn)轸斞缸鳛閭ゴ蟮臒o產(chǎn)階級(jí)革