小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10do yh tud dui shng shn yn w b() ( ) () ( )()bo zhngn chy liof lli lin wn fn()（ ) ( ) ( )()二、在正確的答案上面畫(huà)“”。8（架駕）駛（滕騰）云駕霧（向像）往 （凝疑）望一縷（li l） 用之不竭（ji ji） 挨（i i）餓 石棱（ln ln）三、按要求完成練習(xí)。101、根據(jù)提供的情境寫(xiě)成語(yǔ)。（1）、置身于廬山飄渺的云霧中，我想到成語(yǔ)（）、（）（2）、讀到李白的詩(shī)句時(shí)，我會(huì)用成語(yǔ)（ ）、（ ）贊美他。（3）、我可以用成語(yǔ)（ ）、（ ）來(lái)形容少年王勃的才華。2、選

2、詞填空。艱苦 痛苦 刻苦 辛苦（1）、因?yàn)樗?）學(xué)習(xí)，所以成績(jī)優(yōu)秀。（2）、生活水平提高了，但（）樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。（3）、他忍受疾病折磨的（ ），堅(jiān)持為人民工作。3、教書(shū)育人不是人民教師的神圣使命嗎？（改成不帶問(wèn)號(hào)的句子） 。四、根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課文。1、南沙是祖國(guó)巨大的_ 。她擁有_的珍貴的_，蘊(yùn)藏著_ 的_，貯存了用之不竭 的 _。僅_，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“_”的美譽(yù)。2、絕句這首詩(shī)寫(xiě)得有聲有色，詩(shī)中寫(xiě)“聲”的詞是_ ，表示顏色的詞語(yǔ)是 _ 、_ 、_ 、_ 。3、學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)稱(chēng)歌，我知道車(chē)牌各屬于哪些省、市、自治區(qū)了，魯6436屬于_省,寧0319屬于自治區(qū)，滬0023屬于市。4這

3、個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了幾位了不起的人物，有的李廣，有的桑蘭，還有善于反省自己的大作家，才思敏捷的少年，他所作的是千古傳誦的名文，其中有這么一句“落霞與孤鶩齊飛，。”我通過(guò)讀書(shū)了解到，“孤騖”就是。五、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）荷花（片段） 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨（ii）挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮(蓬、篷)。有的還是花骨(、)朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似（s、sh）的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的(姿、資)勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大（副、幅）活的畫(huà)，那畫(huà)

4、家的本領(lǐng)可真了不起。1、用“”選擇文中正確的讀音和漢字。32、“那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起”中的畫(huà)家指的是_。13、用“”畫(huà)出第一節(jié)中的一個(gè)打比方的句子，并填空。7這句話把_比作_，寫(xiě)出了荷葉的_、_，是從_、_等詞語(yǔ)看出來(lái)的。4、這段話中寫(xiě)出了荷花的_種形態(tài)，它們分別是_、 _ 、 _ 、 _。5二我們來(lái)到“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，波浪拍打著礁（jio）石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎（）嘎”地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船升起了彩色的風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一

5、葉扁舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫(huà)卷。海邊是沙灘。沙是金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽(yáng)光照在沙灘上，像是鋪上一層耀眼的碎金。我想這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來(lái)的吧！沙灘上隨處可見(jiàn)五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅?，撿呀，不一?huì)兒，就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋。我欣喜若狂，對(duì)著大海喊：“謝謝你，送給了我這么好的禮物！”1、找出下列詞語(yǔ)的近義詞3出現(xiàn)（）立刻（）刺眼（）2、根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。2色彩鮮艷繁多（）。形容高興到了極點(diǎn)（）。3、用“一會(huì)兒一會(huì)兒”寫(xiě)一句話。24、用“”畫(huà)出“金沙灘”名稱(chēng)由來(lái)的句子。15、填空（）的大海（）的陽(yáng)光（）的海鷗（）的飛機(jī)（）的畫(huà)卷（）的沙灘（

6、）的碎金（）的貝殼（）的禮物六、妙筆生花。20仔細(xì)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)想象，正確運(yùn)用冒號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用對(duì)話形式，記述一件有意義或有趣味的故事。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)Lngzho do y xnwn h tu xng lo q b( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh zhn y lio f lxn lo li lin wng fn( ) ( )( ) ( ) ( )二、組詞。(8分)爆( ) 決( ) 疑( ) 挨 i ( )瀑( ) 絕( ) 凝( ) 挨i ( )毫( ) 惶( ) 資( ) 都 d ( )豪( ) 煌( ) 姿( ) 都du( )三

7、、給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)鮮：新鮮 鮮明 鮮美的食物1、這些鮮花多美呀!( )2、舌頭上染滿(mǎn)了鮮紅的汁水。( )3、桃子熟了，讓鄉(xiāng)親們嘗嘗鮮。( )四、給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子寫(xiě)得更具體。(6分)1、同學(xué)們( )地討論著( )的問(wèn)題。2、( )的翠鳥(niǎo)注視著( )的水面。3、我( )地看，( )地畫(huà)。五、選詞填空 。(6分)鎮(zhèn)靜 安靜 平靜1、夜深了，周?chē)? )了下來(lái)。2、我們遇事要( )，不要慌張。3、聽(tīng)了媽媽的話，小紅的心情( )了許多。發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 發(fā)明1、他經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于( )了穩(wěn)壓儀。2、考古工作者最近又( )了一座古墓。3、當(dāng)他( )自己上當(dāng)時(shí)，那個(gè)

8、騙子已溜走了六、我會(huì)讀，我更會(huì)理，理好后請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。(5分)( )我只好把鋼筆交給了老師。( )我感到很高興。( )我在學(xué)校門(mén)口拾到一支鋼筆。( )到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆，可誰(shuí)也沒(méi)丟。( )老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上一朵小紅花。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1、東起( )，西到( ),萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫(xiě)了( ) 。北起( )，南到( ) ，京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了( ) 。2、白荷花在這些( )冒出來(lái)。有的 ( )。有的( )，露出嫩黃色的( ) 。有的還是( )，看起來(lái) ( )。3、廬山的云霧( )。那些籠罩在山頭的云霧，就像是 ( );那些纏繞在半山的云霧，又像是 ( )。八、 默寫(xiě)絕句

9、然后填空 。(10分)絕句是( )代詩(shī)人( )寫(xiě)的。詩(shī)中 描寫(xiě)了黃鸝，( )，白鷺，( )，( )，( )六種景物，營(yíng)造出一幅生機(jī)勃勃的圖畫(huà)，表達(dá)了詩(shī)人( )的心情。九、閱讀短文，完成練習(xí) 。(17分)烏鴉兄弟烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。有一天，窩破了個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的。”小烏鴉想：“老大會(huì)去修的?！苯Y(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修，后來(lái)洞越來(lái)越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎?”小烏鴉想：“ ”結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮(gu gu)著，大雪紛紛地飄【揚(yáng) 落】。烏鴉兄弟都蜷(qun jun)縮(su su)在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊

10、，冷啊!”大烏鴉想：“ ”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎?它一定會(huì)去修了?！笨墒钦l(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只(zh zh)是把身子蜷縮得更【近 緊】些。風(fēng)越刮越【大 兇】，雪越下越【大 兇】。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。1、劃去文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(2分)2、保留文中【 】里用得合適的詞，劃掉另一個(gè)。 (2分)3、從短文中找出下列詞的反義詞(6分)小 ( ) 松 ( ) 熱 ( )開(kāi)始( ) 溫暖( ) 舒展( )4、“窩”字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà);用音序查字法，先查大寫(xiě)字母_，音節(jié)是_。“耐”字是_結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。在“耐得住”這個(gè)詞中，“耐”的意思

11、是( ) (0.56+1=4分)忍受; 厭煩; 麻煩;5、在原文的兩處橫線上分別填上合適的語(yǔ)句，使文章完整。(2分)6、烏鴉兄弟都很，才有被凍僵的可悲下場(chǎng)。(1分)十、習(xí)作。(20分)題目：我學(xué)會(huì)了要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇記敘文。把學(xué)習(xí)的過(guò)程寫(xiě)具體，特別是中間遇到了什么困難，你是怎樣克服困難寫(xiě)好。字?jǐn)?shù)在250字左右。三年級(jí)下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)題一、仔細(xì)拼讀，認(rèn)真寫(xiě)詞語(yǔ)。10%gun jin mtunchunrn lng zho( ) ( ) ( ) ( )flyliohunkn lioku( )( )( )( )jnp l jnqiqi s y( ) ( )( ) ( )二、用“”劃去括

12、號(hào)中不正確的讀音或字。7%1、我又驚又喜不禁（jnjn）想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那(翻番)話，還真有道理呢！2、有的還是花骨()朵兒，看起來(lái)飽（帳脹）得馬上要破裂似(shs)的。3、臺(tái)風(fēng)向城市撲去，但他很快發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)它有所提(dt)防，樹(shù)木撐牢了，堤(dt)壩筑高了，大家談笑風(fēng)生，一點(diǎn)也不驚慌。三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。8%（ ）無(wú)（ ）顧 全（ ）貫（ ）葉公（ ）（ ）談（ ）風(fēng)（ ）（ ）天蓋（ ） 海波（ ）（ ）望而（ ）（ ） 雷（ ）風(fēng)（ ）四、把錯(cuò)亂的句子重新排列。12%（ ）太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。（ ）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。（ ）湖里

13、的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方欣喜地等待著。（ ）中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（ ）東方剛露出晨曦。（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。12%1、本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡 ，我從中知道了_。3、人們稱(chēng)信鴿是_“藍(lán)天信使”_，因?yàn)樗苤覍?shí)地_為人們傳遞信息_；人們稱(chēng)駱駝是_“沙漠駱駝”_，因?yàn)樗腳腳掌又厚又大_、_兩層睫毛_、_還有駝峰_在沙漠里很有用。4、落霞與孤鶩_齊飛_，秋水_共長(zhǎng)天一色_?！奥湎肌敝傅氖莀晚霞_，“孤鶩”指的是_一只野鴨_。這句詩(shī)出自_，作者是_王勃_。六、閱讀短文，完成練習(xí)。18%花的啟示在我家的小院

14、里種著兩種花：牽?；ê陀舸喊簟＿@是兩種不同品格的花。牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，自己依靠著葡萄架往上爬，那纖細(xì)的身子是那樣的柔弱，仿佛一陣小風(fēng)就能吹倒似的；而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸引的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽牛花開(kāi)出了一朵朵鑲著花邊、色彩艷麗的花朵，它們躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭炫耀著自己的美貌。在又大又綠的葉子上，郁春棒也開(kāi)出了一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，（ ）它并沒(méi)有為此飄飄然，而是默默地散發(fā)著濃郁的清香。這清香令人陶醉，招惹蜂飛碟舞。一進(jìn)入金色的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛落下來(lái)，花莖也漸漸枯萎，最后只結(jié)了幾粒干癟的種子就

15、死了。而郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出干燥的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地的時(shí)候，就會(huì)破土萌發(fā)。在社會(huì)上，有的人膚淺（ ）軟弱，有的人扎實(shí)（ ）堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲、到處?kù)乓械娜四瑹o(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏縮不前、垂頭喪氣，有的人（ ）遇到什么挫折（ ）毫不畏懼，仍然對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。這是兩種截然不同的人?；ㄊ菦](méi)有思維能力的，它只是按照自己的本性生長(zhǎng)于世。人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎樣做人。一、根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（2分）1、自以為有功勞而驕傲自大。 （ ）2、形容兩種事物毫無(wú)共同之處。 （ ）二、在文中

16、的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞，再選擇其中一組關(guān)聯(lián)詞造句。（5分）三、文章第1-4自然段是按照順序?qū)懙?，你是從這兩個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的。（3分）四、請(qǐng)分別用“”和“”畫(huà)出牽?；ê陀舸喊舻牟煌攸c(diǎn)及品格。（4分）五、“花是沒(méi)有思維能力的，它只是按照自己的本性生長(zhǎng)于世。人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎樣做人。”花的本性是什么？從文章看我們應(yīng)該怎樣做人？（4分）七、作文。（兩個(gè)選擇一個(gè)寫(xiě)）30%1、以保護(hù)自然環(huán)境為主題，寫(xiě)一篇童話。故事的主人公可以是動(dòng)物，也可以是植物?？刹捎冒盐锂?dāng)作人的方法來(lái)寫(xiě)。2、生活中能引人發(fā)出笑聲的事有很多很多，比如：自己考試得了高分向父母報(bào)喜，一家人發(fā)出歡快的笑聲，一個(gè)人做了一件傻

17、事引發(fā)了大家的笑聲，同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒驃蕵?lè)發(fā)出痛快的笑聲以笑聲為題，寫(xiě)一篇記事文，要有真情實(shí)感。 三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽一、用數(shù)字把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。5%（ ）鳴驚人 （ ）神無(wú)主 低（ ）下（ ）（）上（）下（ ）心（）意（ ）湖（ ）海二、給成語(yǔ)對(duì)對(duì)子。8+4%A、九牛一（）B、言而有（）C、滄海一（）D、喜（）于色E、神出鬼（）F、（）面春風(fēng)J、若隱若（）H、一諾千（）（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）三、假如遇到生字“癤”，不知道讀音，用（）方法去查字典。1%A音序查字法B部首查字法C數(shù)筆畫(huà)查字法四、過(guò)關(guān)斬將：4%“慶”移動(dòng)一點(diǎn)成【】再去掉兩筆成【】再移動(dòng)一點(diǎn)成【】再去掉一點(diǎn)成【】。五

18、、按要求填詞。8+6%1、在括號(hào)里填上表示“站”的詞語(yǔ)。筆直地站著，可以說(shuō)（）；恭敬地站著，可以說(shuō)（）；長(zhǎng)時(shí)間站著，可以說(shuō)（）；堅(jiān)定不動(dòng)搖地站著，可以說(shuō)（）。2、在句子的括號(hào)里填上一個(gè)表示“看”的合適的詞。（）五星紅旗去醫(yī)院（）病人翠鳥(niǎo)（）著水面（）牡丹花3、苦笑暗笑傻笑冷笑假笑哈哈大笑捧腹大笑（只能用一次）。A無(wú)拘無(wú)束縱情的笑。（）B不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。（）C藏在心里不公開(kāi)的笑。（）D無(wú)意義的一味的笑。（）E輕蔑諷刺或無(wú)可奈何的笑。（）F故意做出的，不真實(shí)的笑。（）六、填空題。13%1、與“喜歡”意思相反的詞語(yǔ)是（）。A討厭B厭惡C憎恨2、從對(duì)面走過(guò)來(lái)（）個(gè)人，一邊走一邊談話。A兩B二C倆

19、3、選合適的詞?？吹竭@風(fēng)景如畫(huà)的田野，我的心情非常（）。A興奮B高興C愉快4、猜字謎（）。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，豎撇像堵墻，里面有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。A府B磨C床5、歇后語(yǔ)：馬尾拴豆腐（）。A粉身碎骨B提不起來(lái)C多此一舉6、喻人的慣用語(yǔ)：比喻粗心大意的人（）。A馬大哈B不倒翁C糊涂蟲(chóng)7、這句詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？（）故蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。A李白B張繼C杜牧8、為下面的詩(shī)句選搭配的詩(shī)句。（）春潮帶雨晚來(lái)急-A路上行人欲斷魂B上有黃鸝深樹(shù)鳴C野渡無(wú)人舟自橫9、小文抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了！只見(jiàn)她（）將右手伸向蝴蝶A悄悄地B慢慢地C穩(wěn)穩(wěn)地10、霞光中，山溪丁冬，鳥(niǎo)雀鳴叫，

20、魚(yú)群戲水；霞光中，露珠兒滴翠，花苞兒含笑；霞光中，雞鴨撲翅，牛羊撒歡，炊煙裊裊這段話寫(xiě)了（）種景物。A8B9C1011、下面有一組童話全是安徒生寫(xiě)的（）。A鱷魚(yú)的眼淚白雪公主睡美人B漁夫和他的妻子小紅帽窮人和富人C丑小鴨皇帝的新裝賣(mài)火柴的小女孩12、讀下面的比喻句，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。A把閃耀著各色光輝的水池，比作寶石。B把大大小小的水池比作鋪展著的巨幅地毯C把藏龍山比作鋪展著的巨幅地毯。13、“下雨，要帶雨具。”這句話要填上關(guān)聯(lián)詞，下面幾組關(guān)聯(lián)詞中，唯一不能用的是（）組。A如果就B即使也C只要就D因?yàn)樗訣只有

21、才七、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2%我愛(ài)讀小學(xué)語(yǔ)文報(bào)你呢八、下面是山水名稱(chēng)的解釋?zhuān)?qǐng)從下面選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)中，如按順序排列，下面正確的選擇是（）組。6%巒、淵、峰、澗、嶺、湍水深稱(chēng)（）水急稱(chēng)（）兩山相夾之水稱(chēng)（）連綿不斷的山叫（）山頂圓平的山叫（）高聳巍峨的山叫（）八、閱讀短文，完成練習(xí)。 星期天，我們?nèi)业焦珗@里觀賞荷花。走進(jìn)大門(mén)，我一眼看見(jiàn)滿(mǎn)池的荷花已經(jīng)盛開(kāi)了，散發(fā)了陣陣清香。朵朵荷花在陽(yáng)光下張開(kāi)笑臉迎接我們。碧綠的荷葉像一把把撐在水面上的傘，布滿(mǎn)了晶瑩的水珠。 我們手扶著池邊欄桿，欣賞著美麗的荷花。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“大家很喜歡荷花，誰(shuí)能說(shuō)出荷花的好處？” 弟弟搶著說(shuō)：“荷花香，蓮子

22、可以吃?！蔽艺f(shuō)：“荷花很美，它的地下莖蓮藕也可以吃。荷葉還可以入藥呢！” 爸爸說(shuō)：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴：“荷花雖然生長(zhǎng)在污泥里，可是開(kāi)出的花是那樣清爽干凈。它不怕污泥，而在泥中倔強(qiáng)地長(zhǎng)著?！?媽媽說(shuō)：“出污泥而不染不就是荷花最可貴的品格嗎？” “對(duì)，”爸爸接著說(shuō)：“做人就要像荷花那樣，無(wú)論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要堅(jiān)持正義，保持高尚的品格。 ” 我們一邊談?wù)?，一邊思索，那朵朵荷花似乎更美?把你受的啟發(fā)寫(xiě)下來(lái)。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末競(jìng)賽題一、選擇題，將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里。(24分)1、給下列帶點(diǎn)字的四組注音中，正確的一組是 ( )挑釁 影片 自個(gè)兒 當(dāng)差

23、的A、tiao pian ge chaB、tiao pian ge chaiC、tiao pian ge chai2、下列多組詞語(yǔ)，搭配完全正確的一組是 ( )A、發(fā)揮作用發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)揚(yáng)形象B、保衛(wèi)祖國(guó)保護(hù)聯(lián)系保持視力C、改進(jìn)工作改正缺點(diǎn)改善生活3、甲、乙、丙三人都說(shuō)地上的水多，說(shuō)得最形象的是 ( )A、甲:地上真濕 B、乙:地上的水真多 C、丙:哈哈，可以行船了4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組的是 ( )A、奔馳 乞求 帳篷 奏樂(lè)B、高梁 小艇 撥河 已經(jīng)C、習(xí)慣 矯鍵 即使 飯料5、判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的是( )A、“水”的筆順是“丨 水”。B、控 凝 病都是左右結(jié)構(gòu)的字。C、“題”查字典按部首查字法查“日”部。6、“有益身心”中“益”的正確的解釋是( )A、增加B、好處C、更加7、下列各組字全部由五畫(huà)字組成的是( )A、尼 成 電 弗B、凸 央 邊 弘C、凹 馮 存 閃8、下列話說(shuō)得比較得體的是( )A、“我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?dòng)，可今晚實(shí)在沒(méi)功夫，太抱歉了！”B、“晚會(huì)就要開(kāi)始了，該來(lái)的怎么還不來(lái)？大家別著急，先等一等?！盋、“老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？”9、“諸葛亮”是我國(guó)哪部古典小說(shuō)中的人物 ( )A、紅樓夢(mèng) B、三國(guó)演義C、西游記 D、水滸傳10、