（推薦）丁堰中學(xué)高三語文考前必讀

1、丁堰中學(xué)09屆高三語文考前必讀一、總的原則：調(diào)好心態(tài)，充滿自信，掌握節(jié)奏，審清題干，慎重落筆，規(guī)范答題，認真書寫，卷面美觀。二、高分秘訣：平心靜氣，深呼吸三次。相信自己，凡是自己會的，自己就能拿到全分，自己是最棒的。特別提醒：1、網(wǎng)上閱卷，強調(diào)整潔美觀，無把握的主觀題須打草稿，嚴禁亂涂亂改，否則既影響答題空間，又影響卷面。充分利用試題卷，可在上面進行卷點勾畫，作一些必要閱讀標記，并可直接在相關(guān)句子上進行修改、概括等工作。（0.5毫米黑筆，不越境，填涂:對應(yīng)題號填涂+選考科目的填涂）2、選做題要你做一的不要做二3、作文，一定要事先構(gòu)思，三種方法：1、打簡單的草稿。2、列提綱。3、打腹稿。沒有時間

2、，也沒有空間，讓你重寫。4、答題時要力求思路清晰，你自己都沒個邏輯別人怎能看懂？ 5、時間：語知1個半小時（左右），作文1個小時（左右）。6多一點常備解題意識：內(nèi)容與形式、對象與主體、虛實轉(zhuǎn)換、部分與整體、輕重與主次、比較與參照、概括與具體、表層與深層、條理與有序、聯(lián)想與想象、細心與耐心、根據(jù)與推斷、要點與闡述、情理趣、敘議描、前瞻后顧、知覺與動靜、即知己知彼、知果知因、知前知后、知點知面等等。語言運用字音： 該部分審題是成功的保證。選擇題：每個判斷都要有明確的依據(jù)，不要單純從感覺出發(fā)。要善于運用比較選項的方法排除非答案項。審題：是注音（字形、詞語的用法、沒有語?。┤珜Γㄕ_）的一組？注音（字

3、形、詞語的用法、沒有語病、表點用法）全錯的一組？注音與前面加點的字完全相同（不同）的一組？注音全不相同的一組？一定要看清楚?！拘「[門】 常見多音字標次讀音正確的可能性大，標常讀音正確的可能性小。 形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大，標同聲旁讀音的正確可能性小。 常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音,也就是生僻字的讀音、不太熟悉的詞語的用字、陌生的成語的使用往往都對的。 答題技巧：A、 對多音字的把握，掌握"音隨意轉(zhuǎn)"的原則。吃不準的情況下，可多考慮從詞語具體意義的角度入手解決問題，由義推音，由義定音。B、善用排除法。如果題干的要求是選出“讀音全部不相同的”，就把相

4、同的項首先去掉；如果題干是“與所給字的讀音全部相同的”，那么有不同讀音的項就首先排除，如果題干是選出“讀音全都正確的一項”，那么就首先排除有錯誤的項；如果題干是讀音有錯誤的一組，就排除正確無誤的項；總之，用排除法是一種比較好的方法，前提是你必須能完全確認，正確無誤，否則就可能完全做錯。成語、熟語的辨析與使用：對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息對應(yīng)點，重點是使用場合上的搭配（即與上下文要相吻合）。 注意采用排除法，將最易辨析先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。成語題：既不會考查過于生疏的，也不會考查過于通俗的。成語使用的錯誤基本是望文生義，褒貶錯位，用詞過大或用詞過小，適用范圍與搭配

5、對象、不合語境（句意）以及詞語的含義和句子的某些意思的重復(fù)。n 成語辨析題答題技巧：n 第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；n 第二、體會成語的感情色彩；n 第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；n 第四、盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。n 第五、另外要特別注意兩用成語的意義和用法。 小竅門：n 1、越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。n 2、四個選項權(quán)衡比較，選出認為最符合要求的。一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。n 3、特別陌生的成語往往是對的。n 4.、注意語義重復(fù)。n 5、主要抓“合乎語境”。 成語考查點可以概括為“合不合語境”。

6、語病辨析: 看清語句細思量做題的思路是：通讀句子，語句看是否順暢，是否疙疙瘩瘩，如有，則可能是病句，就要細查；通讀句子，檢查主干是否互相搭配，修飾成分和主干是否搭配，是否成分多余或殘缺；檢查句式是否混用（句式雜糅）；檢查句子是否合乎邏輯。n 特別提醒:n 做題思路通常是：先檢查句子的主干，是否缺成分  推敲詞語運用，是否搭配  心里默讀，看是否有不同的句式混用  綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅

7、。動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系。前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。反問句及疑問句注意是否表意相反。7、主語、謂語、賓語是并列短語的還要特別留心是否每一個都搭配的問題。8、注意出現(xiàn)“是”的句子，主語與賓語搭配是否恰當。9、注意帶“否則”的句子，是否有贅余重復(fù)的語病。10、注意句子沒有因果關(guān)系卻強加因果的句子。語言綜合運用  語言表達題：特別要注意一些細節(jié)要求，一定要審好題注意顯性要求和隱性要求：如語段壓縮題中規(guī)定的字數(shù)，句式變換題中規(guī)定的句數(shù)，

8、仿寫注意隱性要求。文言文閱讀讀懂文言文文段 要帶著“什么人？”、“做了什么事？”、“結(jié)果怎樣？”、“為什么？”等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句一定要了解上下文進行推導(dǎo)。認真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用？或其他記號來提示自己。1、【文言實詞題】（1）實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。同成語進行比較推導(dǎo)詞義。了解上下文，前后照應(yīng)，保持一致。 （2）注意古今異義的

9、詞，古代多單音節(jié)詞，所以看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞，常常是古今異義的詞。要分開來解釋其含義，并放在具體的語言環(huán)境中檢驗，與上下文保持一致的，即為正確的。四個選項比較、權(quán)衡，增強準確性。2、【文言虛詞題 】重要提示：注意該項從詞義與詞性兩個方面進行考查。具體做法：借助上下文理解詞義；借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。要注意“之”“以“而”“其”“則”等虛詞。3、【信息篩選題答題技巧 】 看清題目要求，一字一詞地琢磨篩選標準。注意對象和標準,選出一兩句不相符的，排除部分選項。先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格 。4、【內(nèi)容歸納題答題技

10、巧 】 找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。全文把握：注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意了解全文，是“忠臣”，而不是“不是忠臣”。 總之，所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費神，不過如能膽大，心細，也不可怕。遇到實在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂，也沒什么！5、 【文句翻譯題答題技巧 】1、粗

11、知全文大意，把握文意的傾向性。2、詳知譯句上下文的含義。3、審視句子特點，逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。4、抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點。5、由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。6、注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。7、復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。8、意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。  文言文閱讀特別提醒文言文翻譯題：要字字落實。注意對省略內(nèi)容要補齊、詞類活用（名詞活用為動詞的、做狀語的）、特殊句式的理解（賓語前置、介賓結(jié)構(gòu)后置即狀語后置、定語后置）以及固定結(jié)構(gòu)的翻譯，翻譯后的整句意

12、思必須通順。原則：（1）一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。（2）注意句子中的重點詞語和句式。正確翻譯活用、古今異義和通假等詞。（3）方法為：換、留、刪、補、調(diào)。（4）另請注意比喻、互文和借代的修辭手法。（5）通讀句子，看是否通暢。（6）先打草稿，然后謄寫。如：“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬”之中的“藩籬”，不能譯本義“籬笆墻”，應(yīng)譯比喻義“邊防”；借代：“臣以為布衣之交尚不相欺”之中的“布衣”，不能譯其本義“穿粗布衣服的人”，應(yīng)譯借代義“老百姓”；“主人下馬客在船”應(yīng)把互文翻譯出來：“主人與客人下了馬，又上了船”。古代詩歌鑒賞【怎樣讀懂一首詩】1、 回憶整理所處的朝代和作品風格。

13、2、分析詩題的中人和事。3、逐字從詞性上抓詩句，理解詩的大意。4、詩最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。5、詩題、描述、議論、抒情一致。 n 【特別注意】n 認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容。或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。n 仔細閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象（即描寫的對象），調(diào)動常識儲備，揣摩形象的象征意味。n 分析修辭手法及其作用（尤其是比喻），評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。n 儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。 詩歌鑒賞特別提醒古典詩詞閱讀題：從詩句入手讀懂詩歌內(nèi)容。關(guān)注信息點，如標題、整理、

14、注釋。鑒賞詩詞要結(jié)合具體的詩句，從意象、意境、語言特色和藝術(shù)手法入手。要注意審題，一定要按題目的要求去做；注意按題目的先后順序去做，分點陳述，注意分析常見的表現(xiàn)手法、修辭手法的好處作用。 名句默寫n 【答題技巧】：n 1、按規(guī)定默寫，要求默寫三句就默寫三句。默寫兩句就默寫兩句。n 2、上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。(結(jié)構(gòu)詞性內(nèi)容相關(guān))n 3、內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。n 4、字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫字，切勿賣弄。嚴禁空白！n 5、腦子里根本沒有印象，則不必苦思冥想，浪費時間，要把時間用在能夠掙來分數(shù)的句子默寫上，要注

15、意養(yǎng)成“一字不差”的習慣。 文學(xué)類文本閱讀n 【理解命題特點】   n 近年來現(xiàn)代文閱讀命題所選材料突出體現(xiàn)以下特點：（1）選定多為當代作品，（2）具有較強的時代氣息，（3）關(guān)注中學(xué)生的閱讀主題，（4）考生閱讀容易入境。  n 選文多為哲理性文化散文，哲理性較強，文化內(nèi)涵豐富。 n 選文多采用托物言志的寫法。 n 敘述描寫的內(nèi)容組成了文章的血肉，抒情議論的內(nèi)容是文章的筋骨。而且文章結(jié)尾處往有抒情議論性的句子，它們正是全文的主旨所在。n 【掌握答題要領(lǐng) 】n A、不要急著去做題，在進入題目之前，必須耐心讀兩遍文章。第一遍速讀，瀏覽，攝取各段大概意思，建立對

16、文章的整體認識，集中解決一個問題選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認識。 B、整體感知中畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。 C、心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。【如何進行全面的解答】n A、回答問題，不能用比

17、喻、擬人等形象化的修辭語言；n B、綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析；n C、對應(yīng)題旨，不能遺漏答題要點。n D、看賦分，配答案. 4分題答案至少應(yīng)有兩點，6分題答案至少應(yīng)有三點。如果命題人在作答處已標明(1)、(2)之類序號，則按序號答夠要點。如果未標明序號，大家也應(yīng)該心中有數(shù)，不可只答一點了事。如果題干中有“從不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要認真把握住。 n 【如何有效地組織語言】n   A、緊扣題意，選用恰當?shù)木涫?，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性，很多人只知機械地摘錄原文的句子，雖然摘錄的句子中有

18、答案所需要的內(nèi)容，但不是從命題人所“問”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所問。因此，一般不宜一字不差地摘錄原文，應(yīng)該嚴格緊扣題干要求，對準文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進行排列組合，使之成為全面、凝煉、流暢、契合要求的標準答案。 n B、善于利用文中的重要詞句。一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，考生應(yīng)抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近?？忌绻麠壩闹械闹匾~句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標準答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。n C、需要高度概括的題目，組織答案的時候首

19、先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。 特別提醒現(xiàn)代文閱讀四句話，一是要全面審題，二要規(guī)范答題，三要完整表達，四是多用草稿紙。 通讀全文，注意勾畫圈點，注意散文的特點。A、認真讀懂題干，審清所提問題本質(zhì)，利用好題干中包含的信息提示。   B、查語境。把命題所涉及到的內(nèi)容放回到原文中找準相關(guān)的信息區(qū)，然后還要認真搜索相關(guān)信息區(qū)的前后，看是否有與之有并列或承接或遞進等關(guān)系的語句、段落。 C、看賦分，按點配答案。如果題干中有"從

20、不同角度"、"不同方面"、"哪些"等提示，更要認真把握住。 D、問什么就答什么，要有針對性。一定要加強對句、段的分析揣摩。應(yīng)盡可能利用文中的重要詞句進行有效的提取、剪輯、重組來組織答案。 E、字跡工整，寫滿為止，注意語句連貫，不能出現(xiàn)錯別字論述類、實用類文本閱讀此題關(guān)鍵在審清要求與細心比較問題的答案在文章中都會有相應(yīng)的語句，關(guān)鍵就是先確定答題區(qū)間，根據(jù)提干要求對文章中所蘊含的信息做好比對、分析、篩選最終確定正確選項。常見問題是與原文不一致但意思是對的這是正確的，還有一種與原文不一致意思接近這是錯誤的。因此這類題一定要嚴格落實忠于原文的原則。答題

21、考慮點：概念辨識：故意擴大或縮小內(nèi)涵；偷換概念；以部分代整體。故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，顛倒因果，強加因果， 胡亂劃分。如果兩個選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。    總之，所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。多用排除法（尤其是表述絕對的選項）。文字表達的兩道題目也盡量到文中找到相關(guān)句、段，進行篩選提取整合作答。n 【理解文中重要句子的含義】n 小竅門n 理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應(yīng)的闡釋，與選項逐字逐句對照

22、、比較。1.分析原因和結(jié)果的關(guān)系。2.分辨先后順序。3.檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。 n 【信息篩選題答題技巧 】n 找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致。要特別注意一些副詞：表示范圍、表示程度、表示時態(tài)、表示已然或未然、表示可能或一定等。n 如果題干中要求篩選出“原因”或“依據(jù)”，一定注意選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。略過無關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。 作文1、審題：審析材料。卷面上的所有文字提示，都要認真思考，嚴格遵循。要特別注意有無明確要求了解自身，作文類型，題目是否要自擬。 2、標題：考場話題作文的擬題原則為：確切、精練、生動、新穎

23、、有意蘊。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，等等。3、文體：文體不限不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求，要寫什么象什么。嚴禁照搬照抄別人的范文，杜絕"無我文章"和"抄襲文"的出現(xiàn)。 4、內(nèi)容：不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。記敘文最好要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而"抒情"，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。不假思索就能想到的東西，絕對不

24、要寫；稍加思索想到的也不要寫?；ㄉ蠋追昼?，想別人想不到的內(nèi)容寫，嚴禁胡編亂造。5、開頭和結(jié)尾：應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹、有錯別字。開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）良好的開端是成功的一半。結(jié)尾：由于種種原因，有些考生作文來不及結(jié)尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略

25、號，或干脆空在那兒，無論哪一種情況，都視為未完篇處理。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。6、段落：應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的"豬樣式"結(jié)構(gòu)。那么怎么辦好？我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立于不敗之地。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。把文章分為幾段更好？千字以內(nèi)的作文，分成5-8段就可以了。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，"眉清目秀"，整個段落都顯著精神。這里的"寫好"，包含兩層意思，一是字要寫好不涂抹，二是寫成提

26、攝全段大意的中心句。7、語言：應(yīng)試作文宜說大白話。所謂大白話，就是樸實大方，干凈利索。嚴禁文白夾雜；嚴禁使用別人看不懂的方言；嚴禁使用別人看不懂的詞匯；少用長句多用短句；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠。（但取向一定要積極向上） 8、字數(shù)：應(yīng)試作文一定要看清字數(shù)的要求，限最高字數(shù)的，不要超過；限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50-100字才好。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。 9、書寫：書寫要認真。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，雖好看，不易辨認也并不好。要寫楷體字，一筆一畫

27、清清楚楚。要規(guī)范，避免隨意性，標點的書寫也要規(guī)范，不要都點圓點。10、卷面：書寫工整，卷面清潔，則讓人一看心中先喜三分，你的文章即使內(nèi)容表達稍微欠缺，也會因閱卷者惜才而給出比實際水平高的分值。審查自己的作文時發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語都必須修改。沒把握的，就不必改，為了卷面的整潔美觀，將錯就錯，或許更好。 n 【考場作文的幾個問題】(1)作文立意拿不準怎么辦 ？一是根據(jù)材料，展開多向思維，設(shè)想多種立意，劃出發(fā)散思維擴展圖，二是仔細鑒別，擇 取最佳立意。n (2)作文缺材怎么辦？首先全方位搜尋法，包括n a.  自己的親身經(jīng)歷和體驗（含自己在周圍環(huán)境中的所見所聞）n b.   學(xué)過的課本中的內(nèi)容n c.   課外讀物（書籍、報刊影視等）中留在記憶中的活躍著的材料。n d輔助材料搜尋法：一為縱橫法，縱的指以時間為線索，古往今來；橫的指中國外國遠近等其次是正反法，先想一想正面材料，再想一想有沒有反面材料。n 最后是聯(lián)想想象法 n (3)作文寫了不少發(fā)現(xiàn)文