部編版小學五年級下冊語文第5課《草船借箭》課文原文及知識點

1、部編版小學五年級下冊語文第 5課草船借箭課文原文及知識點原文周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)， 用什么兵器？”諸葛亮說：“用弓箭?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn) 在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十 天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。 "周瑜說：“軍情緊 急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀

2、， 三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席 招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到 江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？” 周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造 箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你 去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我?！濒斆C見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。” 魯肅說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二 十條船，每條船上要

3、三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子， 排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他 要是知道了，我的計劃就完了。”魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船 的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說：“到了 第三天,看他怎么辦！”魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好 青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天， 仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船 里。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭。”魯肅問

4、：“哪里去?。俊敝T葛亮說：“不用問，去了就知道?！敝T葛亮吩咐把二十條船用 繩索連接起來，朝北岸開去。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水 寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓， 一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？ ”諸葛亮笑著說：“霧 這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看 不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。 ”他派人去 旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭 好像下

5、雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊， 逼近曹軍水寨去受箭。天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮 吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！ ”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上 了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。 每條船大 約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑞，告訴他借箭的經(jīng)過。 周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”本文根據(jù)元末明初羅貫中的三國演義第四十六回相關內(nèi)容改寫知識點我會寫：妒：嫉妒妒忌妒意妒火嫉賢妒能忌：妒忌猜忌顧忌

6、肆無忌憚曹：姓曹南曹天曹曹官督：都督督促監(jiān)督督戰(zhàn)委：委派委托委婉委曲求全懲：懲罰嚴懲懲辦懲前忠后魯：魯莽齊魯魯菜粗魯遮：遮掩遮蓋遮蔽遮人耳目私：私自私心無私公私分明 寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨 擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂吶：吶喊吐納嗩吶吶喊助威插：插秧插花插隊插嘴委（委托）季（季節(jié)）私（自私）和（和平）吶（吶喊）納（接納）形近字： 妒（妒忌）護（保護） 懲（懲罰）征（出征） 寨（水寨）賽（比賽） 多音字：調(diào)：di Ro音調(diào)ti & o調(diào)節(jié)擂：l e i擂鼓l e i擂臺詞語擴展：出自三國演義的成語：草船借箭三顧茅廬刮目相看如魚得水單刀赴會舌戰(zhàn)群儒鞠躬盡瘁樂不思蜀吳下阿蒙妄自菲薄課

7、內(nèi)詞語：妒忌軍事委托照辦預計緊急懲罰探聽私自布置調(diào)度水寨吶喊軍令狀 神機妙算 近義詞： 妒忌忌妒 商議商量 推卻拒絕 委托托付預計估計緊急緊迫懲罰處罰吩咐囑咐遲延拖延疑惑困惑反義詞：推卻接受懲罰獎勵齊全短缺秘密公開理解詞語：【妒忌】對才能、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨?！就茀s】拒絕；推辭。【委托】請人或機構等代辦。【遲延】耽擱；拖延?！爵崦坑鹈！疽苫蟆繎岩衫Щ蟆！菊{(diào)度】管理并安排（工作、人力、車輛等） 。【虛實】虛和實，泛指實際情況或內(nèi)部情況?！局г坑萌肆?、物力、財力或其他實際行動去支持和援助。【弓弩手】古代軍隊中負責射箭的兵土。弩：一種利用機械力量射箭的弓?！拒娏顮睢?戲曲和

8、舊小說中所說接受軍令后寫的保證書， 表示如不能完成任務，愿依軍法受罰?！旧駲C妙算】 驚人的機智， 巧妙的謀劃， 形容有預見性， 善于估計客觀情勢，決定策略。句子解析：1、周瑜對諸葛亮心懷妒忌。課文開門見山， 交代了故事的起因。 概括諸葛亮挺有才干， 周瑜妒忌諸葛亮的事實。 “妒忌” 正是周瑜與諸葛亮發(fā)生矛盾的起因， 為故事的展開埋下了伏筆。2、有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器？”諸葛亮說：“用弓箭?！边@是周瑜設好的圈套，明里共商軍事，暗里設陷阱害人。他明知故問，意欲加害諸葛亮， 表現(xiàn)了他的險惡用心。 而諸葛亮的簡潔回答， 表現(xiàn)了他的胸有成竹。3、周瑜

9、說：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。 ”4、 第一天， 不見諸葛亮有什么動靜； 第二天， 仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。這里用了排比的句式，語氣強烈，渲染出故事的緊張感。情況如此緊急，諸葛亮表現(xiàn)得超乎尋常的沉著冷靜，側面烘托了諸葛亮的神機妙算，智慧過人。5、這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。這一句環(huán)境描寫突出江上霧大， 其作用是推動故事情節(jié)的發(fā)展。 諸葛亮選擇這樣的天氣，說明他精通天文氣象，預測準確無誤。只有這樣的天氣，才會讓疑心多慮的曹操看不清虛實， 不敢輕易出兵， 只讓弓弩手射箭，

10、 這是借箭成功的條件之一。6、 五更時分， 船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。 諸葛亮下令把船頭朝西， 船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊?！耙蛔謹[開” 既便于行動， 又不留空當， 使受箭面積增大。 軍士 “擂鼓吶喊” ，既是為了虛張聲勢， 制造進攻的假象， 吸引曹操軍隊的注意力， 引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標和方向。 這些都表現(xiàn)了諸葛亮的思慮縝密、 安排巧妙。7、魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。 ”語言描寫，表現(xiàn)不同人物的不同特點。魯肅吃驚，害怕曹軍出來進攻，而諸葛亮鎮(zhèn)定自若，成竹在胸。

11、諸葛亮談笑風生、 鎮(zhèn)定自若與魯肅的吃驚形成鮮明的對比。 因為他對曹操生性多疑、用兵謹慎的性格了如指掌。在“看不清虛實”的情況下，不會“輕易出 動” 。諸葛亮的笑，笑曹操不敢出兵（勝利的笑） ，笑周瑜不自量力（勝利的笑） ，笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑） 。從諸葛亮的笑中，我們能體會到他的從容自信、寬容大度。 這一笑， 笑出了他的胸有成竹， 笑出了他的運籌帷幄， 笑出了他的神機妙算， 笑出了他的英雄本色。8、諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。諸葛亮下令把船掉過來， 是為了能兩面受箭， 也為了保持船體平衡， 便于箭滿后順風順水返回，省去掉頭的時間。諸葛亮

12、的聰明才智充分顯示出來。諸葛亮敢逼近曹軍水寨， 不是貿(mào)然行動， 也不是一意孤行。 而是因為他完全掌握了曹操生性多疑、 小心謹慎的性格， 再者是利用大霧天氣， 讓曹操不敢輕易出兵。 此行 “借箭” ， 不是他信口開河， 而是他周密考慮、 巧妙安排之后的行動，所以才不費吹灰之力， 借走十萬支箭。 這不僅顯示了諸葛亮豐富的天文知識， 也表現(xiàn)了他高超的軍事智慧才能。問題歸納：1、周瑜讓諸葛亮造箭的真正原因是什么？周瑜妒忌諸葛亮的才能， 故設下造箭的圈套， 以公事為由， 意欲加害諸葛亮。2、諸葛亮為什么答應造箭？諸葛亮為顧全聯(lián)吳抗曹的大局，不計個人得失。3、當周瑜聽說諸葛亮三天能造好箭，還立下軍令狀，他

13、的心里為什么很高興？周瑜知道在當時， 三天肯定造不出十萬枝箭， 既已立下軍令狀， 完不成是要殺頭的。周瑜以為他的計謀要成功了，所以很高興。4、周瑜既然想加害諸葛亮，為什么還要征求諸葛亮的意見呢？周瑜看似在征求詢問諸葛亮的意見， 表示對諸葛亮的尊重。 實際上他的話語中充滿殺機，用心險惡。5、諸葛亮為借箭做了哪些準備工作呢？船和軍士是諸葛亮借箭的基本條件， 將船用青布幔子遮起來， 是偽裝， 船兩邊放草把子，是為了受箭。真是考慮周全，安排巧妙。6、魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢于向他求助？諸葛亮深知魯肅為人忠厚，顧全大局。7、借箭過程中，哪些地方體現(xiàn)了諸葛亮的“神機妙算”？算好天氣：第三天有大霧（知天文）。算好受箭方法：把船一字擺開，兩面受箭（曉地理）。算好魯肅：忠實守信。（識人心）算好周瑞：嫉賢妒能，陰險狡詐。算好曹操：謹慎多疑。布置周密、準確。段落大意：第一部分（12）:起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期內(nèi)造十萬支箭的任 務來為難他，諸葛亮立下軍令狀，保證三天內(nèi)造好十萬支箭。第二部分（39）:經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操“借”箭。第三部分（10）:結果：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。概括故事中人物的性格特點周瑜：心胸狹窄、陰險狡詐、嫉賢妒能、不顧大局。諸葛亮：神機妙算、顧全大局、豁達大度、足智多謀、才智超群、有膽有識、 知人善用