部編版五年級道德與法治下冊第4課《我們的公共生活》精品課件+期末復(fù)習(xí)

1、第四課第一課時部編部編版五年級下版五年級下冊道德與法治冊道德與法治 公共生活，是人們在公共空間里發(fā)生相互聯(lián)系、相互影響的共同生活。與家庭生活和學(xué)校生活比較，公共生活的領(lǐng)域更加廣闊，內(nèi)容更加豐富、表現(xiàn)更加精彩紛呈。 我們生活在社會上，每個人都會參與到公共生活之中，你知道你在公共生活中扮演什么角色嗎？你在公共生活中有需要注意的地方?jīng)]有？讓我們一起走進(jìn)今天的新課認(rèn)識公共生活！我們的公共生活！ 在生活中，除了家以外提供公共活動的場所我們稱之為公共場所。比如我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?、去博物館參觀、去公園散步、去商場購物等，這些場所都是公共空間。我們在公共空間里的生活，構(gòu)成了公共生活。 認(rèn)識公共生活閱讀“活動園

2、”回答問題。l 活動園公共場所我知道l想一想：p你能根據(jù)課文提供的類別,準(zhǔn)確的填入相應(yīng)的公共場所名稱嗎？我會填 交通場所： 。 文化娛樂場所： 。 體育場所： 。 文化交流場所： 。 購物場所： 。 就診場所： 。 這些公共場所與我們息息相關(guān)，我們在公共生活中，行為是公開透明的，所以我們要時刻注意自己的言行舉止，展示自己的良好形象。閱讀閱讀“活動園活動園”內(nèi)容，回答問題。說說內(nèi)容，回答問題。說說在遇到相似情境時你會在遇到相似情境時你會有什么樣的選擇。有什么樣的選擇。l 活動園不同的選擇p公共場所是為人類服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場合隨心所欲呢，做自己喜歡的任何事情呢？公共：意為公為平均;共

3、為合力。合起來的意思是:共同進(jìn)行平均分配。公共，指公有的;公用的;大家的。大家的場所我們要注意個人行為是否得當(dāng)，不能隨心所欲。p 你會怎么做p 私人空見和公共生活空間是我們生活的兩個部分，在這兩個空間，我們的行為有什么區(qū)別嗎？它們有很大區(qū)別，同學(xué)們在公共空間一定要注意自己的言行，不要影響到他人。而且為了提高公共生活質(zhì)量，每一個社會成員都應(yīng)該對自己的公共生活行為負(fù)責(zé)。 閱讀閱讀“活動園活動園”內(nèi)容，回答問題。內(nèi)容，回答問題。l 活動園我參與的公共生活l想一想：p請同學(xué)們參照課本，引發(fā)聯(lián)想，說一說你都參與過哪些公共生活？隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富，人們可以根據(jù)自己的需要慢慢的解決生活中的問

4、題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。辨析：有的同學(xué)說父母在網(wǎng)上購物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？ 網(wǎng)絡(luò)世界是否存在公共生活呢？我認(rèn)為網(wǎng)上購物是/不是公共生活網(wǎng)絡(luò)世界是/不存在公共生 活閱讀閱讀“相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接”內(nèi)容，回答問題。內(nèi)容，回答問題。l 相關(guān)鏈接多樣的公共生活 有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動；有些是社會機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動、各類體育比賽、社會服務(wù)等，有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動。公共生活的豐富多彩豐富了我們的生活，提高了生活質(zhì)量，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生?？偨Y(jié) 當(dāng)代社會的迅速發(fā)展使我們

5、的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了我們公共生活的內(nèi)容和方式。所以，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生。板書設(shè)計(jì)我們的公共生活認(rèn)識公共生活我參與的公共生活公共場所我知道不同的選擇相關(guān)鏈接 請課下搜集資料，列舉你都有什么樣的公共生活，你對這些公共生活都有什么樣的感受。課后作業(yè)謝謝觀賞第四課第二課時部編部編版五年級下版五年級下冊道德與法治冊道德與法治 公共設(shè)施是指由政府或其他社會組織提供的、給社會公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備，按照具體的項(xiàng)目特點(diǎn)可分為教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂、交通、體育、社會福利與保障、行政管理與社區(qū)服務(wù)、郵政電信和商業(yè)金融服務(wù)等。我們的公共生活有很多部分組成，其中公

6、共資源尤為重要，今天就讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容維護(hù)公共利益！我們的公共生活！ 我們離不開公共生活，公共生活需要公共設(shè)施的保障，公共設(shè)施是指由政府或其他社會組織提供的、給社會公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備，為了更好的享受公共生活，我們每個公民都要保護(hù)公共設(shè)施。 維護(hù)公共利益閱讀“活動園”完成任務(wù)。p 活動園公共設(shè)施小調(diào)查l想一想：p請同學(xué)們以“我身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題目,準(zhǔn)確的填入相應(yīng)的公共場所名稱嗎？調(diào)查人：調(diào)查地點(diǎn)：公共設(shè)施：使用狀態(tài)： 我會填公共設(shè)施被破壞的事件時有發(fā)生，原因是某些人公民意識不強(qiáng)，道德修養(yǎng)不高，沒有主人翁精神 我發(fā)現(xiàn)l想一想：p政府提供或修建的公共設(shè)施與我們個人

7、無關(guān), 這句話對嗎？為什么？這句話不對，我們每個人都有愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的義務(wù)，不能聽之任之，隨意破壞。 我會答l 你知道我們國家為了 保護(hù)公共資源而設(shè)立 的法律嗎？ 中華人民共和國治安管理處罰法第三十七條（節(jié)選） 盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的。處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款.p相關(guān)鏈接 有些人為了自身的方便，隨意占用或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這種行為不僅違背道德，嚴(yán)重時還會觸犯法律。閱讀閱讀“活動園活動園”內(nèi)容，回答問題。內(nèi)容，回答問題。l 活動園我來評價(jià)p 請同學(xué)們觀看課本插圖，說一說，這些行為是正確的嗎？會

8、帶來什么后果？ 這這些行為不對，因?yàn)?我會答p 在有警示語或法律規(guī)定的情況下，為什么還會有人做這些不當(dāng)行為呢？在有警示語或法律規(guī)定的情況下，公共設(shè)施還會被破壞的原因是某些人公民意識不強(qiáng)，道德修養(yǎng)不高，沒有主人翁精神 我會答閱讀閱讀“活動園活動園”內(nèi)容，回答問題。內(nèi)容，回答問題。l 活動園共享時代p 通過調(diào)查了解，你都知道了哪些共享案例，面對這類公共設(shè)施，我們應(yīng)該之美做？p共享單車:共享單車的出現(xiàn)大大的方便了人們的生活，又符合我們倡導(dǎo)的低碳生活理念，受到了人們的歡迎。u農(nóng)家書屋：農(nóng)村的小朋友也可以像城里孩子一樣去圖書館讀書。 說說你知道的說說你知道的共享生活形式，共共享生活形式，共享事例。怎們做

9、才享事例。怎們做才能更好地享受共享能更好地享受共享資源？資源？第一百一十七條 為了公共利益的需要，依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補(bǔ)償。 第一百三十二條 民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權(quán)益。 l 相關(guān)鏈接中華人民共和國民法總則總結(jié) 當(dāng)代社會的迅速發(fā)展使我們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了我們公共生活的內(nèi)容和方式。公共生活需要共建，公共利益需要共享。不論是城市還是農(nóng)村，基礎(chǔ)設(shè)施的改善都促進(jìn)人民生活水平的提高，增加民眾的幸福指數(shù)，為國民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)我們的公共生活維護(hù)公共利益共享時代公共設(shè)施

10、小調(diào)查我來評價(jià)相關(guān)鏈接 請課下搜集資料，交流你知道的共享生活形式，共享事例。怎們做才能更好地享受共享資源？課后作業(yè)謝謝觀賞第四課部部編編版五年級下版五年級下冊道德與法治冊道德與法治 當(dāng)代社會的迅速發(fā)展使我們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了我們公共生活的內(nèi)容和方式。所以，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生。請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。 填空題p 填空題考察學(xué)生對知識的再現(xiàn)記憶，考試前對填空題作畫線，組織時間進(jìn)行背誦，聽答、互相提問以提高正確率。有些空根據(jù)句子是可以以自己的理解進(jìn)行填空的應(yīng)大膽作答。，填空題答題要點(diǎn)1、公共生活 2、言談舉止 形象3、 條件 需求 生活 人生

11、 4、資源 設(shè)施5、共享 6、公共生活 公共利益 公共利益 公共生活u人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的（）。u在公共生活中，我們要注意自己的（），展示自己的（） 。u隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩，我們可以根據(jù)現(xiàn)有的（）和自己的（），逐步解決現(xiàn)實(shí)問題，增加（）的樂趣，豐富（）的意義。u公共（）的保障，公共（）的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷。u（）單車符合低碳出行理念，受到人們的歡迎。u（）需要共建，（）需要共享。只有共同維護(hù)（），才能給好的享受（），保障大家的共同利益。1、電影院 博物館 集市 醫(yī)院2、公開的3、私人生活空間 公共生活空間4、公共資源 公共設(shè)施u（）（）

12、（）（）等場所都是公共空間。u公共生活中，人們的行為是（）。u每個人都有兩個生活空間，一個是（）、（）。u人人有權(quán)參與公共生活，利用（）和（），享受公共利益。請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。 判斷題p 判斷要準(zhǔn)確。如果判斷不準(zhǔn)確，并按錯誤判斷說明理由的答案是不能給全分的。p 說理要有據(jù)。這和材料分析題中的“準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用有關(guān)原理”要求相同。p 用詞準(zhǔn)確，言簡意賅。這類題一般只答要點(diǎn)即可，這和簡答題的基本要求是一致的。若有具體規(guī)定的要按規(guī)定答題。 判斷題答題要點(diǎn)1、2、3、4、5、6、u公園因?yàn)槿松?，我可以躺在藤椅上休息。（）u政府提供的公共設(shè)施遭人破壞，與我們無關(guān)。（）u小芳的爸爸將汽車停

13、在了消防通道上。（）u人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源，享受公共利益。（）u農(nóng)家書屋豐富了人們的文化生活。（）u張浩同學(xué)為了方便把共享單車騎回了自己的家。（ ）對錯錯對錯u 有些人為了自身利益，隨意占有或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會觸犯法律。（）u 公園的長椅是大家的，可以隨便躺在上面睡覺 （） u 家里是我的私人空間，我看電視聲音調(diào)多大都沒有關(guān)系。（）u 小明說為了下次方便，就把共享單車騎回家了。（）u 東東看見有人在破壞公共設(shè)施，趕快離開。（）請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。 選擇題p 做好單項(xiàng)選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審

14、題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識基本原理和一些易混淆的知識要掌握準(zhǔn)確、扎實(shí)、到位，另外單項(xiàng)選擇題只能選擇一個答案，每個選擇題的答題時間基本限制在30秒鐘之內(nèi)。選擇題答題要點(diǎn)BCBCu 下列場所屬于交通場所的是（）A、足球場B、火車站C、電影院u 2、以下公共生活中，屬于社會機(jī)構(gòu)組織的是（）A、逛公園游玩B、圖書館看書C、參加志愿服務(wù)活動u 3、在成長過程中，我們要融入很多的公共生活，下面不屬于公共生活的是？（）A、爸爸帶我去商場買書包B、放學(xué)回家，我獨(dú)自完成作業(yè)。C、我們一家人周末去少年宮看電影u 4、在公共生活中，下面做法正確的是（）A、在人行橫道上擺攤B、高速路上從車內(nèi)拋物C、在公園了遵守

15、社會公德，不大聲喧嘩BACDu（）不屬于公共場所。A.電影院 B. 小明家 C. 圖書館 D.游樂場u我可以參加（）等方面的社區(qū)活動。A.主動打掃社區(qū)衛(wèi)生 B.把我家門口掃干凈就行了 C.夜深了還在家彈鋼琴 D.打掃教室衛(wèi)生u公共生活不包括（）。A.和家人逛商場 B.和父母在家看書 C.去博物館參觀 D.到圖書館看書u下列做法正確的是（） A找不到停車位就可以停到消防通道上 B. 在人行道買賣菜有人買C.在公園內(nèi)可以放松放松，大聲唱歌 D .小明把停在盲道上的自行車挪開AABCCu 人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的（ ）A.公共生活 B.公共場所 C.公共秩序u 在成長過程中，我們會逐漸融

16、入廣闊的公共生活，以下不屬于公共生活的是（ ）A.在家中完成老師布置的作業(yè) B.學(xué)校組織觀看電影 C.到電影院看電影u 在下列公共場所中，你認(rèn)為我們小學(xué)生應(yīng)該常去的是（ ）A.營業(yè)性網(wǎng)吧 B.圖書觀 C.兒童游樂場u 部分游客在公共場所不注意自己的言行，大聲喧嘩，吸煙酗酒等，對這種行為的評價(jià)正確的是（ ）A.這是每個公民的權(quán)利，別人無權(quán)說三道四 B.這種行為是社會生活中的正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪 C.這是為了個人利益，不顧公共利益，是擾亂公共場所秩序的表現(xiàn)u 漫畫共享單車變私享單車說明了（ ）A.人民生活貧困，買不起私人自行車 B.人們擁有充分的自由和權(quán)利 C.這些人沒有正確認(rèn)識和處理個人利益和

17、公共利益之間的關(guān)系請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。 簡答題p 一是明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認(rèn)識;二是明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別(是什么、為什么、怎么樣、怎樣體現(xiàn))。簡答題答題要點(diǎn)1、答：有些人為了自身利益，隨意占有或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會觸犯法律。2、答：農(nóng)家書屋為人們提供書籍、報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務(wù)。它豐富了人們的文化生活。u你如何看待破壞公共設(shè)施的行為？u簡述政府、社區(qū)舉辦的農(nóng)家書屋有什么好處？1、在私人空間中：我們可以比較隨意地生活，不必過分注意自己的

18、言行舉止。在公共空間中：我們要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象，不給他人帶來麻煩。2、路邊的路燈、公園里的長椅、街邊的垃圾桶等。這些行為不僅損害了自身的形象，破壞、浪費(fèi)了公共資源，還侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會觸犯法律。u每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間，在這兩個空間，人們的言談舉止有什么不同呢？u你見到過我們身邊哪些公共設(shè)施遭到過破壞嗎？你是如何看待這些破壞公共設(shè)施的行為的？1、這種作法不對。我認(rèn)為在公共生活中，不要大聲喧鬧，不要影響他人。2、不大聲喧嘩；不說臟話；不破壞公共設(shè)施；踐踏草坪和折斷樹枝等。u 星期天，有些小朋友在公園里大聲喧鬧，你認(rèn)為這種做法對嗎？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？u 在公共生活中，我們該如何展示自己良好形象？請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。 辨析題p 聯(lián)想相關(guān)知識:通過審設(shè)問