南花窩小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

1、.富強中心校三年發(fā)展規(guī)劃（2009.92012.8）一、指導(dǎo)思想:學(xué)校將以黨的十七大精神和“三個面向”為指針，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育規(guī)律，加強學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。以“依法治校，民主辦學(xué)，廉政持校”為辦學(xué)思路，以“建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，優(yōu)美校園，優(yōu)質(zhì)管理”為辦學(xué)策略，進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進學(xué)校持續(xù)、和諧發(fā)展。二、存在問題與不足：1、師資總體水平需大提升，主要表現(xiàn)在：教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)不理想，缺乏有一定數(shù)量優(yōu)勢的學(xué)科帶頭人；教師自主學(xué)習(xí)意識不高、自我反思提高的意識還不夠強；缺乏專業(yè)性教師，如音樂、美術(shù)、英語等，影響學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施；部分老教師教育觀念落

2、后。隨著新課程改革的深入開展，全體教師的教育教學(xué)觀念需進一步更新，教學(xué)水平也需進一步提高。2、管理需規(guī)范，由于傳統(tǒng)和農(nóng)村學(xué)校的理念下長期機械運作，缺少現(xiàn)代的、先進的理論指導(dǎo)學(xué)校工作，相對自我要求偏低，進取心不強。缺少對人性化管理的真實理解，往往出現(xiàn)思路不寬，思維定向，目標(biāo)模糊，措施不力，效率低下等種種弊端。3、學(xué)校環(huán)境需改善。校園的環(huán)境還離我們目標(biāo)中的現(xiàn)代化花園式學(xué)校還有很大的差距，急需改觀。三、發(fā)展目標(biāo)。1、總體目標(biāo)：以“發(fā)展”為主題，樹立科學(xué)發(fā)展觀、現(xiàn)代教育觀、新型教師觀、21世紀(jì)學(xué)生觀，深入實踐“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想。在硬件上按照省教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)配備微機房、實驗室

3、、勞技室、音樂室、書法室、美術(shù)室、圖書室等；開通校園廣播網(wǎng)和校園信息網(wǎng)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚，三年內(nèi)建成一座合格加規(guī)范的特色學(xué)校。師生培養(yǎng)上：把教師培養(yǎng)為政治思想覺悟高，業(yè)務(wù)技術(shù)水平精，作風(fēng)頑強的教師隊伍。把學(xué)生培養(yǎng)成為人格高尚，體魄健康，思維活躍，學(xué)習(xí)勤奮，興趣廣泛，責(zé)任感強，適應(yīng)社會需要的合格加特長的人才。三年后教育教學(xué)質(zhì)量走在前列。2、階段目標(biāo)：第一年發(fā)展目標(biāo)（2009.92010.8）師資發(fā)展：、探索、研究、制訂教師專業(yè)發(fā)展水平評價與考核辦法，促進教師專業(yè)發(fā)展。合理優(yōu)化教師資源，擬定培養(yǎng)藝術(shù)類、外語等專業(yè)型教師人選及方案。、加強校本培訓(xùn)，更新教育觀念，推動廣大教師的課堂

4、教學(xué)改革，并在此基礎(chǔ)上加大對青年教師的培養(yǎng)力度，制定并啟動“反思工程”方案；成立“語、數(shù)、綜”沙龍，以提升教師專業(yè)水平，促青年教師成長，通過一年開展一系列的優(yōu)化課堂教學(xué)活動。評比推選校級名師。、特色打造：繼續(xù)以“古詩文、美文誦讀”為抓手，打造出經(jīng)典誦讀校園品牌。并初步形成和顯現(xiàn)以語文口語交際教學(xué)方面的特色教育；、校園建設(shè)：、完成學(xué)校領(lǐng)操臺、旗臺的改建。、按花園式標(biāo)準(zhǔn)綠化校園。、啟動校園文化建設(shè)方案。（以詩歌為主線）、各室（音樂室、美術(shù)室、圖書室等）在管理上責(zé)任到人并投入使用。、教育科研：、1個校級課題的研究結(jié)題工作。、結(jié)合學(xué)校實際，“開設(shè)表現(xiàn)性課程”的實踐探索和相應(yīng)的課題研究工作。第二年發(fā)展目

5、標(biāo)（2010.92011.8）、師資發(fā)展：、積極為廣大教師創(chuàng)造錘煉與展示舞臺，構(gòu)筑一支富有個性和特色的校級學(xué)科帶頭人，力爭推出1名市級教壇新秀，2名縣級學(xué)科帶頭人和青年骨干教師。、進一步完善校本培訓(xùn)工作，并形成制度，使之成為促進教師專業(yè)發(fā)展的重要手段之一。推進實施青年教師及骨干教師培養(yǎng)工程。重點：根據(jù)確定人選，有目標(biāo)的實施培養(yǎng)計劃。、特色打造：將以“開設(shè)表現(xiàn)性課程”為抓手繼續(xù)深化素質(zhì)教育，強化小學(xué)生的語文口語交際特色。（一年級：樂學(xué)好問、語言流暢、能清楚地表述一個完整的話題；二年級：能用流利、生動的語言講述一個完整的故事；三年級：能清楚有條理地表達(dá)一段中心明確的話；四年級：能清楚明白地講述見聞

6、、并說出自己的感受和想法；五年級：能圍繞一個中心或觀點進行有條理的演講；六年級：能生動、形象地再現(xiàn)課本劇情。）見成效。、校園建設(shè)：完成校園文化的建設(shè)。、教育科研：根據(jù)學(xué)校實際，立項1個校級教科研課題。第三年發(fā)展目標(biāo)（2011.92012.8）師資發(fā)展：專任教師大專以上學(xué)歷率達(dá)100%；本科學(xué)歷達(dá)33%，培養(yǎng)出各專業(yè)型教師。、特色打造：小學(xué)生的語文口語交際彰顯出特色、校園建設(shè)：達(dá)到辦公自動化標(biāo)準(zhǔn)。、教育科研：提高教科研工作層次.?？偨Y(jié)學(xué)校三年來在素質(zhì)教育及學(xué)校特色建設(shè)方面的成功經(jīng)驗及今后的努力方向。、教育教學(xué)成績位居縣前列水平。四、發(fā)展思路：今后三年，我們將著力于以下八方面的努力，整合德育、教學(xué)

7、、管理等各項工作，不斷改善辦學(xué)條件，加強教師隊伍建設(shè)，以推動學(xué)校整體的發(fā)展。一 學(xué)校管理：工作目標(biāo)：積極探索學(xué)校管理體制，建立符合學(xué)校和諧發(fā)展的“陽光”管理模式，全面推動學(xué)校民主管理建設(shè)。09-10學(xué)年：在原有的民主管理模式下，初步構(gòu)建“陽光”管理機制。重點是：初步建立學(xué)校中層干部、“陽光”上崗制度；制定和完善學(xué)校各項規(guī)章制度及各部門的管理制度；制定“陽光”校務(wù)實施辦法。10-11學(xué)年：積累經(jīng)驗、逐步完善“陽光”管理機制。重點：完善“陽光”上崗制度；完善“陽光”校務(wù)實施辦法。11-12學(xué)年：總結(jié)提煉“陽光”管理機制，形成具有特色的校本管理模式。最終實現(xiàn)科學(xué)化、人性化、民主化管理。工作措施：1、

8、進一步完善學(xué)校中層干部管理競聘上崗制度，通過個人綜合考核的量化，實現(xiàn)“陽光”的競爭機制。、進一步完善學(xué)校的管理體系與管理制度，更加突現(xiàn)管理“人性化、民主化”。、進一步完善校務(wù)公開制度，建設(shè)“陽光”校務(wù)。、進一步完善教代會的監(jiān)督機制，確保學(xué)校管理的民主性。二 隊伍建設(shè)：工作目標(biāo)：以構(gòu)建一支“德業(yè)雙精，主人翁意識強，服務(wù)意識強”的教師隊伍為目標(biāo)，保證干部管理層、教師群體年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)的合理，實現(xiàn)隊伍建設(shè)數(shù)字化。09-10學(xué)年：建立教師校本培訓(xùn)機制，確定隊伍建設(shè)數(shù)字化目標(biāo)。重點：確立青年教師及骨干教師培養(yǎng)工程，初步確定培養(yǎng)人選。10-11學(xué)年：完善教師校本培訓(xùn)機制，推進實施青年教師及骨干教師培養(yǎng)工程

9、。重點：根據(jù)確定人選，有目標(biāo)的實施培養(yǎng)計劃。11-12學(xué)年：確立教師校本培訓(xùn)機制，實現(xiàn)隊伍建設(shè)數(shù)字化目標(biāo)。工作措施：、干部隊伍建設(shè)：實施干部考評、競聘制度。以督促領(lǐng)導(dǎo)班子勇于改革、開拓創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、?yōu)化調(diào)整。注重培養(yǎng)青年骨干教師充實干部隊伍。、師資隊伍建設(shè)：加強全員培訓(xùn)、全員參與的“校本培訓(xùn)”體系建設(shè)，使教師的師德、業(yè)務(wù)適應(yīng)教育和學(xué)校的發(fā)展。鼓勵教師參加校優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、研究課、學(xué)科交流等活動。要求每位一線教師都注重教育教學(xué)科研，在探索實踐中提高自身的科研能力及教育教學(xué)質(zhì)量。使教師自身由經(jīng)驗型向?qū)W者型、探索型、綜合型轉(zhuǎn)變。實施青年教師及骨干教師培養(yǎng)工程。三 德育工作:工作目標(biāo)：繼續(xù)以全面推

10、進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，形成良好的道德風(fēng)貌。學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實生活，圍繞學(xué)生個體生命的發(fā)展特點及社會的實際育德，三年內(nèi)使每一位學(xué)生獲得一定的道德知識信息，形成積極的道德態(tài)度，具有較強的道德能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。09-10學(xué)年：充分認(rèn)識“家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合”在小學(xué)德育中的重要作用，成立家長學(xué)校，通過家庭、學(xué)校、社會三位一體合力作用學(xué)生思想道德品質(zhì)教育。制定研究學(xué)校德育校本課程。10-11學(xué)年：制定隊校培訓(xùn)教育網(wǎng)絡(luò)，完善

11、隊員、隊干部的考核、評價體系，讓隊員們在隊校中明理，在各種教育實踐活動中得到體驗，將“小課堂”中得到的道理在社會的“大課堂”里得到升華，并結(jié)合德育校本課程，從中進一步探索、深化德育校本課程。11-12學(xué)年：繼續(xù)抓好校園美化建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍。隊校進一步規(guī)范化。完成德育校本課程的開發(fā)。主要措施：1、堅持德育為首，人人育德，各學(xué)科滲透德育意識濃，校園文化環(huán)境優(yōu)，家校聯(lián)系互動多，學(xué)生幫教措施實。2、以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛自然”為主線，以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，以豐富、有意義的少先隊活動的開展為途徑，讓學(xué)生在實踐中得到體驗，在體驗中受到教育，在教育中明白做人的道理，使德育教育落

12、到實處，落到深處。3、加強師德教育，著力培養(yǎng)年青教師.4、加強學(xué)校德育活動的開展，讓學(xué)生在活動中明理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5、加強對留守兒童的思想品德教育。四 教學(xué)工作: 工作目標(biāo)：全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)重視知識、技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的能力；開展研究性學(xué)習(xí)，鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的交流、發(fā)展，促進師生教學(xué)相長。努力達(dá)到基礎(chǔ)實、負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高、素質(zhì)優(yōu)。09-10學(xué)年：制定教學(xué)常規(guī)、學(xué)業(yè)成績評價等各項制度，并逐項落實。10-11學(xué)年：通過檢查、總結(jié)不斷提高，做到基礎(chǔ)實、質(zhì)量高。11-12學(xué)年：形成品牌學(xué)科和學(xué)校特色。主要措施：1、嚴(yán)肅執(zhí)行課程計劃，完

13、善課堂教學(xué)常規(guī)。制定教師教學(xué)工作常規(guī)、教研組活動常規(guī)等涉及教師教學(xué)行為的制度，對研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生彈性作業(yè)、學(xué)科課外活動等提出意見并落實實施辦法。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。領(lǐng)導(dǎo)要深入指導(dǎo)教學(xué)教研工作，堅持教后反思制度。2、以優(yōu)化教學(xué)管理為著力點，以課程改革實驗為著手，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。通過探索開放式的評價方式，大面積提高教育質(zhì)量。建立學(xué)業(yè)成績評價體系，對語數(shù)學(xué)科以及科學(xué)、英語、計算機、體藝等技能類學(xué)科制定檢測標(biāo)準(zhǔn)。隨著升學(xué)制度的改革，不僅要關(guān)注這批學(xué)生，更要關(guān)注全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生。做好學(xué)生檔案袋工作，同時不斷改正完善學(xué)生成長記錄袋，讓學(xué)生通過自己的活動看出他們的發(fā)展變

14、化，成長足跡。各學(xué)科都要在縣級以上的學(xué)科競賽中，獲得比較優(yōu)異的成績.3、認(rèn)真執(zhí)行國家教委課程計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力開發(fā)校本課程。開展形式多樣的以“綠色”為主題的綜合實踐活動，通過動手操作、參與實踐，獲得直接經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與精神和創(chuàng)新精神。鼓勵冒尖，以興趣為基礎(chǔ)，大力培養(yǎng)特長學(xué)生，促進學(xué)生個性充分發(fā)展。4、加強常規(guī)教學(xué)的過程管理。開展“推門聽課”和“跟蹤聽課”活動；不定期地檢查備課本和作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控，提出整改措施.五 辦學(xué)特色積極推進課程改革，校本課程建設(shè)漸顯特色。學(xué)校創(chuàng)辦伊始，積極推進課程改革，以“中華經(jīng)典誦讀”為抓手建設(shè)校本課程，現(xiàn)初具規(guī)模。低年

15、級段開設(shè)“唐詩誦讀”，中年級段開設(shè)“宋詞誦讀”，高年級開設(shè)“中華美文讀”。中華經(jīng)典誦讀活動廣受家長和社會贊譽，今后，我校的特色目標(biāo)是：1、將以“開設(shè)表現(xiàn)性課程”為抓手繼續(xù)深化素質(zhì)教育，強化小學(xué)生的語文口語交際特色。（一年級：樂學(xué)好問、語言流暢、能清楚地表述一個完整的話題；二年級：能用流利、生動的語言講述一個完整的故事；三年級：能清楚有條理地表達(dá)一段中心明確的話；四年級：能清楚明白地講述見聞、并說出自己的感受和想法；五年級：能圍繞一個中心或觀點進行有條理的演講；六年級：能生動、形象地再現(xiàn)課本劇情。）一既往地打造書香型校園。；2、建立以藝術(shù)教育為另一特色學(xué)校特色。（西洋器樂）六 學(xué)校文化：工作目標(biāo)

16、：經(jīng)過三年努力，努力創(chuàng)建凈化、綠化、美化、人文化的校園環(huán)境，逐步形成富有學(xué)校特色的管理文化、教師文化、學(xué)生文化，營造健康、和諧、進取、開放的校園文化精神氛圍。工作措施：1、加強校園環(huán)境建設(shè)，有計劃有目的地對校園進行綠化、美化、凈化、人文化、個性化，以中國文學(xué)為主線精心設(shè)計校園各個角落，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，賦予學(xué)校的每一個細(xì)節(jié)都具有感染力和教育意義。2、完善學(xué)校管理機制，構(gòu)建求真務(wù)實、民主和諧的學(xué)校管理文化。在建立健全學(xué)校各項章程基礎(chǔ)上，完成學(xué)校制度建設(shè)，確立學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校價值追求，建設(shè)富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊精神的學(xué)校群體，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。3、以各種激勵方法為手段，以教

17、師基本職責(zé)為要求，以健康的心理狀態(tài)為保障，以人的發(fā)展為最終目標(biāo)，來深化教師文化，培養(yǎng)建設(shè)一支敬業(yè)、愛生、合作、創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍。4、規(guī)范、豐富和創(chuàng)新少先隊活動，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的宣傳育人作用，進一步辦好讀書節(jié)、科技節(jié)，激活學(xué)生文化活動蓬勃開展。七 教育質(zhì)量：工作目標(biāo)：樹立新的教育教學(xué)觀念，促進傳統(tǒng)教育、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，課堂教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；以科促教，三年內(nèi)，在原有的基礎(chǔ)上提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；具體措施：1、建立健全教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督，使廣大教師參與學(xué)校的管理工作，增強主人翁意識，發(fā)揮每個人的創(chuàng)造性和積極性。并引導(dǎo)教師學(xué)

18、會反思、學(xué)會自我總結(jié)的過程，從而進一步提高認(rèn)真，更新觀念。2、充分發(fā)揮監(jiān)督機制的作用。定期召開教師座談會，及時聽取意見，反饋信息。同時，每學(xué)期，在學(xué)生和家長中進行至少一次評教評學(xué)活動，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校及教師中存在的問題，了解家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議，并制訂有針對性的措施，認(rèn)真改進。3、樹立正確的學(xué)生觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動，使學(xué)生充分發(fā)展他們的潛能，品嘗到成功的喜悅，從而健康愉悅地發(fā)展。4、在教學(xué)中，繼續(xù)進行“研究性學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”等方面的研究與探討，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，贊賞學(xué)生獨特性和富有個性化的理解和表達(dá)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使教師成為教學(xué)改革的帶頭人。5、建立健全體衛(wèi)工作規(guī)章制度和學(xué)生健康檔案，體育課和活動開課率達(dá)100%，抓好“學(xué)生大課間活動”的組織，學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。強化全體學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，