最大的書課件

1、設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)理念：本文是人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第五組中的第19課。神奇的自然是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)。在地質(zhì)勘探隊(duì)員的眼中，巖石就是一本耐人尋味的“書”。本文以人物的對(duì)話為主要敘說方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究，探索的欲望。 認(rèn)字、寫生字是這一課的重點(diǎn)，以自學(xué)為主。創(chuàng)設(shè)“伙伴合作學(xué)習(xí)”的情境，可以使學(xué)生自然地發(fā)揮。教學(xué)課文時(shí)抓住關(guān)鍵詞句的方式去讀、悟。通過多種形式的讀，加深對(duì)課文的理解。關(guān)于本課涉及的自然科學(xué)知識(shí)，不必作過細(xì)的講解，只要激發(fā)孩子產(chǎn)生研究、探索的欲望就可以了。 課堂是學(xué)生的，就該讓學(xué)生把所思、所想、所知道的說出來。把課文畫面運(yùn)用課件生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，低年級(jí)

2、學(xué)生形象思維占優(yōu)勢(shì)，許多難點(diǎn)可以不用講解而自悟。田集鎮(zhèn)楊寨小學(xué)魏利娟田集鎮(zhèn)楊寨小學(xué)魏利娟 書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類進(jìn)步的階梯。 高爾基高爾基 讀一本好書，就如同和一個(gè)讀一本好書，就如同和一個(gè) 高尚的人在交談高尚的人在交談 歌德歌德田集鎮(zhèn)楊寨小學(xué)魏利娟田集鎮(zhèn)楊寨小學(xué)魏利娟學(xué)習(xí)小貼士：1、用自己喜歡的方式讀書，把帶拼音的字多讀幾遍。、用自己喜歡的方式讀書，把帶拼音的字多讀幾遍。 2、用筆標(biāo)出自然段序號(hào)，并畫出不認(rèn)識(shí)和不會(huì)讀的、用筆標(biāo)出自然段序號(hào)，并畫出不認(rèn)識(shí)和不會(huì)讀的 字，或向同桌請(qǐng)教。字，或向同桌請(qǐng)教。養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣我會(huì)讀：我會(huì)讀：zh kn yn mi c

3、 hu yn bo hn po d質(zhì)質(zhì) 勘勘 巖巖 煤煤 冊(cè)冊(cè) 厚厚 印印 寶寶 痕痕 刨刨 底底我把生字送回家：我把生字送回家：1、一位地（、一位地（ ）（）（ ）探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上看著什么？）探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上看著什么？2、（、（ ）石一層一層的，不就像一本（）石一層一層的，不就像一本（ ）（）（ ）的書嗎？）的書嗎？3、雨點(diǎn)留下的腳（、雨點(diǎn)留下的腳（ ），叫雨（），叫雨（ ）。）。4、把巖石讀懂，能為祖國(guó)找到更多的（、把巖石讀懂，能為祖國(guó)找到更多的（ ）藏。）藏。質(zhì)質(zhì) 勘勘 巖巖 厚厚 厚厚印印痕痕 寶寶我會(huì)讀：我會(huì)讀： 地質(zhì) 勘探 巖石 一冊(cè) 厚厚的 腳印 波痕 趴著 煤炭

4、 鐵礦 陸地 寶藏 刨根問底巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？雨痕雨痕礦物礦物這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。還有這些閃光的、透明的，是礦物。你看，這兒有樹葉，有貝殼，你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！那兒還有一條小魚哩！資料袋：資料袋： 有些動(dòng)物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng)被埋起來，死后就不會(huì)有些動(dòng)物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng)被埋起來，死后就不會(huì) 腐爛了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了化石

5、。人們根據(jù)找到腐爛了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了化石。人們根據(jù)找到 的化石，可以知道古代動(dòng)植物的情況。的化石，可以知道古代動(dòng)植物的情況。 “它告訴我們，它告訴我們，在很久很久在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹木的陸地。樹木的陸地。后來后來，陸地沉下去了，這里就變成了大，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了海。又過了很多很多萬年很多很多萬年，海底，海底慢慢慢慢上升，這里又變上升，這里又變了高山，就是我們腳下的這座山。了高山，就是我們腳下的這座山?！边@上面有字嗎？這上面有字嗎？這上面有圖畫嗎？這上面有圖畫嗎？這能說明什么呢？這能說明什么呢？讀了這本巖石書有什么用呢？讀了這本巖石書有什么用呢？知道知道“刨根問底刨根問底”的意思了嗎？的意思了嗎？想一想：想一想： 川川現(xiàn)在心里在想什么？川川現(xiàn)在心里在想什么？猜一猜：猜一猜：川川長(zhǎng)大后想干什么？川川長(zhǎng)大后想干什么？說一說：說一說： 你學(xué)后有什么想說給大家聽嗎？你學(xué)后有什么想說給大家聽嗎？ 樹的年輪樹的年輪蝦的化石蝦的化石烏龜化石烏龜化石恐龍蛋化石恐龍蛋化石玫瑰花玫瑰花玫瑰花玫瑰花玫瑰花玫瑰花高積云高積云小狗小狗胡楊樹胡楊樹推薦網(wǎng)址：推薦網(wǎng)址：* 博小海豚兒童網(wǎng)博小海豚兒童網(wǎng)* 華夏奇石網(wǎng)華夏奇石網(wǎng)* 中國(guó)石文化中國(guó)石文化* 地質(zhì)博物館地質(zhì)博物館推薦讀物：推薦