二年級語文上冊 國旗和太陽一同升起學案 語文S版

1、1、國旗和太陽一同升起學案【內(nèi)容簡析】 本文通過描寫天安門廣場的升旗儀式以及人們觀看升旗儀式時的行動，讓學生感受升國旗時莊嚴隆重的氣氛，激發(fā)他們熱愛國旗、熱愛祖國的情感。 【設計理念】 本課設計力求通過聲像結(jié)合，再現(xiàn)情境，激發(fā)學習興趣，讓學生自主閱讀、自主感悟。 【學習目標】 1、認識13個生字，會寫7個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，感受升國旗莊嚴隆重的氣氛，激發(fā)熱愛國旗、熱愛祖國的情感。 【重點難點】 重點：認字寫字，有感情地朗讀、背誦課文。 難點：體會升旗儀式時的莊嚴隆重。 【教具準備】 教師：教學掛圖、廣場升旗儀式的錄像。 學生：搜集有關國旗的知識

2、和升旗儀式的圖片。 【教學時間】 四課時。 【教學設計】 第一課時【學習目標】 1、認識13個生字。 2、初步朗讀課文。過程一、以旗激趣，導入新課 1、出示國旗，讓學生說說國旗的特點。 2、導語：五星紅旗是我們中華民族的象征，是我們偉大祖國的驕傲。自1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門廣場上升起后，這鮮艷的旗幟就永遠飄揚在祖國大地上。每天早上，在天安門廣場上，五星紅旗都會和太陽一同升起。 二、聲像引路，自主識字 1、播放天安門廣場升旗儀式，老師范讀課文。 2、學生談感受，說說看到了什么。 3、學生自由讀課文，遇到不會讀的生字多拼讀幾遍或請教別人，把課文讀通順。 4、出示生字詞，學生自由

3、拼讀。 5、同桌互讀，互相糾正字音。 6、指名讀生字詞，檢查字音。 7、著重指導讀準前鼻音：旦、班；后鼻音：京、令；多音字：曲。 8、指名分段讀課文，要求讀得正確、流利。 第二課時【學習目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，感受升國旗莊嚴隆重的氣氛，激發(fā)熱愛國旗、熱愛祖國的情感。一、讀文感悟，體會情感 1、自由朗讀課文，談談自己從課文中讀懂了什么，提出不理解的詞語。 2、集體討論解決不理解的詞語。如：  人山人海，讓學生結(jié)合實際說說哪些地方見過這樣的場面。  禮服、綬帶，指導學生觀察插圖加以理解。  擎著、持槍禮、舉手禮、注目禮，讓學生動手

4、做一做，演一演，加深理解。 3、導入：你從哪些詞語、句子可以體會到天安門廣場升旗儀式的莊嚴隆重？ （1）自由讀課文，找出體現(xiàn)升旗儀式莊嚴隆重的詞語、句子。 （2）四人小組合作討論。 （3）全班交流（學生說到哪里，教師相機點撥），老師相機指導朗讀。 體會“人山人?！?。播放“人山人海”場面錄像，指導學生朗讀時要重讀這個詞，體會莊嚴隆重。 體會描寫國旗班戰(zhàn)士的服裝、動作的詞、句子，通過指導學生讀好這些詞句來體會文章莊嚴的情感。 a.請學生找出表示動作的詞。 b.自由讀、自薦讀、比賽讀等多種形式，讓學生讀好這些詞，體會莊嚴的情境。 c.演一演，讓學生分小組演一演，加深體會。 描寫人們觀看升旗儀式行禮的

5、句子： 出示補充題：國旗護衛(wèi)隊員行，軍人和少先隊員行，群眾。讓學生說一說，讀一讀，演一演，體會人們對國旗的崇敬與熱愛。 4、再次播放天安門廣場升旗儀式錄像，看著畫面，老師引讀，學生補充，合作朗誦課文。感受莊嚴隆重的升旗儀式。 5、看畫面，國旗和太陽一同升起，讓學生談談此時此刻的感受。 二、總結(jié)課文，拓展思維 1、小結(jié)：通過讀課文，我們感受到天安門廣場升旗儀式的莊嚴、隆重，體會到人們對國旗的熱愛，我們也應該像他們一樣，熱愛國旗，熱愛祖國。 2、讓學生談談學校升旗時的情境和自己的感受。 第三課時【學習目標】 1、會寫7個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 一、復習引入 1、上節(jié)課，

6、小朋友們學習了課文，知道了課文講了一件什么事。誰說一說？ 2、指名朗讀課文。 二、指導背誦全文 1、學生自己練習朗讀、背誦課文。 2、同桌互相背誦課文。 3、分小組背誦課文，評選背書小能手。 三、識記書寫生字 1、復習要求認識的生字詞，分組進行朗讀比賽。 2、指導記憶生字：形近字比較識記：廠廣、今令、由曲。  同音字比較識記：元員。  生字組合識記：隊員、儀式。 3、讓學生用生字口頭組詞。 4、指導書寫生字：認識“嚴、曲、式”的筆順。  在田字格上指導書寫生字。  學生在田字格上仿寫。 四、積累詞語 1、從課文中找出喜歡的詞語寫在詞語花籃里。 2、選幾個喜歡的詞語說句子。 五、實踐活動 課后搜集有關升國旗的資料。第四課時 復習鞏固題組一、看拼音寫詞語。gung dà zhung yán bi jng ( ) ( ) ( )yuè q yuán dàn fng shì zhòng du( ) ( ) ( ) ( )二、我是組詞小能手。廣（ ） 從（ ） 日（ ） 廠（ ） 眾（ ） 旦（ ） 曲（ ）