粵滬八年級物理下冊期中測試1

1、蒙城縣2011-2012八年級物理下學(xué)期期中考試題一、 填空題（每空1分，共30分）1、 實驗證明，力的作用效果不僅跟力的_有關(guān)，還跟力的_和_有關(guān)，還跟力的三要素，如圖1所示，用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳手的不同位置，所用力的大小不同，這說明力的作用效果跟它的_有關(guān)。2、 用15N的水平拉力在水平面上拉A物體，A物體做勻速直線運動，若改為用20N的拉力拉A物體，則A物體做_ 運動，此時A物體受到的摩擦力是_ 。圖23、 如圖2所示，用甲、乙兩滑輪勻速向上提升重物，物重都是600N，不計動滑輪及摩擦，繩子的拉力F為_ N；F為_ N。若將重物提高一米，則甲滑輪繩子的自由端移動的距離為_ m；乙滑輪繩

2、子的自由度端移動的距離為_ m。圖34、 如圖3是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動時路程隨時間變化的圖線。根據(jù)圖像回答下列問題；（1）騎車者和跑步者是否同時出發(fā)？_（填“是”或“否”）（2）跑步者前進200米路程所用的時間為_ 秒（3）騎車者的速度為_米/秒；跑步者的速度為_米/秒5、飛機停在飛機場上，且只受兩個力的作用，這兩個力一定是_(填“平衡”或“非平衡”），判斷的依據(jù)是因為_；這兩個力作用在同一個物體上，且大小_，方向_ ，并且_。6、放學(xué)后，同學(xué)們在球場上踢球。小明用力把球踢出去，感到腳上有些疼，這是因為_ ；足球可以在草地上繼續(xù)滾動一些距離，這是因為具有_；足球最后停下來，這說明

3、足球受到了_ 力的作用。7、如圖4所示，兩根手指用力捏住鉛筆。是它保持靜止，則兩手指所受壓力_ ，壓強_。圖58、沿東西方向直線運動的火車突然剎車，車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝自己滾動過來（如圖5所示），這是由于小球具有_的緣故若乘客面朝東西坐，則列車是向_（選填“東”或“西”）運動的。（圖上的文字為：小球在水平方向上沒受到力，怎么會開始運動？）9、體重為500N的小明雙腳站在水平冰面上發(fā)現(xiàn)冰面又破裂的危險 ！他及時臥在冰面上匍匐前進，避免了意外的發(fā)生已知兩只腳與冰面上的接觸面積是400 平方米，則小明雙腳站立時對冰面的壓強為_Pa，平臥時能避免發(fā)生原因是_ 。圖610、如圖6所示，在瓶

4、的a、b兩處各扎一個小孔，并將小孔封住，在瓶中裝滿水，打開a、b倆處后觀察到圖示情況，這說明:水對容器_ 有壓強；液體壓強隨_增大而增大。二、選擇題（每題3，共30分） 11、在湖中劃船時，船前進的力是（ ）A.水對漿的推力 B.人對船的推力 C.水直接對船的推力 D.人對漿的推力圖712、如圖7所示，鉤碼的重力是5N，若考慮彈簧測力計、繩子的重力及一切摩擦，則彈簧測力計的示數(shù)是（ ）圖1A.0N B.5N C.10N D.20N13、若先在地球上后在月球上發(fā)現(xiàn)分別用天平和彈簧測力計稱量同一個物體，則會發(fā)現(xiàn)（ ）A.天平示數(shù)變大，彈簧測力計變大。 B.天平示數(shù)變小，彈簧測力計不變。圖8C 天平

5、示數(shù)不變，彈簧測力計變大。 D.天平示數(shù)不變 ，彈簧測力計變小。14、如圖8所示足球運動員用400N 的力把重力是4N的足球射向球門，在下列說法中選出錯誤的一項（ ）A、運動員也受到球?qū)λ牧Φ淖饔?，但這個力小于400N，這是球被踢飛的原因B、右圖正確的表示出了球在飛行時的受力情況C、阻力f的施力物體是空氣，其大小與球的運動速度有關(guān)D、球在空中飛行時，所受的合理不為零圖915、 如圖9，用 100 牛的力把一個重為 10 牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)壓力減為 50 牛時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是（ ）A . 5 牛 B . 10 牛 C . 40

6、牛 D . 50 牛16、媽媽做飯時，小軍在旁邊仔細(xì)觀察。于是聯(lián)想到許多物理知識，其中錯誤的是 （ ）A潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去了B把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用C餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力17、“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”如圖所示，那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（ ）A木桶的粗細(xì) B木桶的輕重 C最短的一塊木板 D最長的一塊木板18、物為

7、了適應(yīng)自身生存環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的自身部位，對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是 （ ）A啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強，從而鑿開樹根，捉到躲藏在深處的蟲子B壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來C駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走D深水里的海魚，捕到岸上時會死掉，是因為水面上的壓強比深水處小得多19 、如圖10示，水平桌面上放著甲、乙、丙三個底面積相同的容器，若在三個容器中裝入質(zhì)量相等的水，三個容器底部所受水的壓力（ ）A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一樣大20、如圖：甲、乙兩容器間有一斜管相通，中間有閥門K控制，兩容器中水面

8、相平，則（ ）A打開閥門K后，由于水受重力作用，水將從甲流到乙B打開閥門K后，由于b處的壓強大于a處的壓強，水將從乙流到甲C打開閥門K后，因為甲、乙兩容器中液面高度相等，所以水不會流動甲圖10乙丙圖11甲乙KabD打開閥門K后，因為乙中的水多，所以從乙流到甲 圖12三、實驗題（19分）21、在探究“杠桿平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿支架刻度尺細(xì)線質(zhì)量相同的鉤碼若干。（5分）（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時可將杠桿左側(cè)的平衡螺母向_調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止。 （2）某同學(xué)經(jīng)過正確的實驗操作后，得到數(shù)據(jù)為F16NL120cmF24NL230cm該同學(xué)這些數(shù)據(jù)能否得出實驗

9、結(jié)論?_；理由：_（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置實驗方案比較，你認(rèn)為哪種方案好?并說明理由：（4）如圖12，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下各掛一個相同的鉤碼，則杠桿_端將下沉。22、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景（8分）（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_（選填“能”或“不能”）平衡設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_。（3）為了驗證只有

10、作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗其主要原因是_ A減少，摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)小書片是比較容易獲取的才料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)23、）“帕斯卡裂桶實驗”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣他們設(shè)計了如下圖所示的實驗探究方案，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同實驗測得幾種情況下壓強計的U型管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4h1=h2h3（6分）（1）實驗中液體壓強的大小變化是通過比較_，

11、這種方法通常叫轉(zhuǎn)換法。（2）由圖_和圖_兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：液體的壓強隨深度的增加而增大。（3）由圖（a）和圖（d）兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：_。四、計算與推導(dǎo)題（21分）24、（7分）定滑輪在使用時相當(dāng)于一個杠桿如圖所示，某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼，已知人手的拉力為F，鉤碼重力為G（1）請在圖中標(biāo)出這只“杠桿”的支點O，畫出拉力F、鉤碼重力G及它們的力臂（保留作圖痕跡）；（2）若不計摩擦、滑輪重和繩重，請用杠桿平衡條件推證：F=G25、（6分）小明同學(xué)在今年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試50m跑項目中，取得了7s的成績。求：（1）小明的平均速度 （2）如果終點計時員聽到發(fā)令槍聲才計

12、時，則小明的成績比他的實際成績快多少秒？（已知聲速為340m/s，結(jié)果保留兩位小數(shù)）26、（8分）在高速公路上，一些司機為了降低營運成本，肆意超載，帶來極大的危害。按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，載貨車輛對地面的壓強應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi)。有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實際營運中裝貨10t，每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2。求：（1）這輛汽車對路面的壓強是多少?是否超過行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?（2）如果要求該車運行時不超過規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這輛汽車最多裝多少噸貨？（g取10N/kg）參考答案：一、 填空題（每空1分，共30分）1、大小 方向 作用點 作用點 2、加速直線 15

13、N3、200 300 3 2 4、（1）是 （2）25 （3）13.385、平衡 飛機靜止 相等 相反 同一直線上6、物體間力的作用是相互的 慣性 阻 7、相同 不同 8、慣性 東9、1.25×104 增大受力面積，減小壓強 10、側(cè)壁 深度二、選擇題（每題3分，共30分）11-15ABDAC 16-20DCCAC三、實驗題（19分）21、（5分，每空1分）（1）左 （2）不能得出結(jié)論 因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能反映普遍規(guī)律（3）杠桿在水平位置的實驗方案好，便于測量力臂 （4）右22、（1）相反 鉤碼的數(shù)量（2分） （2）不能 不在同一直線上的兩個力能否平衡（2分）（3）把小紙片一剪兩半（2分） （4）A23、（1）壓強計U型管兩邊液面的高度差（2分） （2）c（2分） （3）液體內(nèi)部的壓強與液體的密