主題單元設(shè)計

1、表3-1主題單元設(shè)計主題單元標(biāo)題中西美術(shù)作品比較作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 ， 表示主屬學(xué)科。打+，表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德音樂 化學(xué) 信息技術(shù) 勞動與技術(shù)語文美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué)外語歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 地理社會實踐 其他（請列出）：適用年級高中一年級所需時間3課時主題學(xué)習(xí)概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)本單元源自山東美術(shù)出版社出版高中教材的美術(shù)鑒賞（選修）主題是“中西美術(shù)作品比較”，選擇該主題原因如下： 本單元通過中西美術(shù)經(jīng)典作品的比較，用

2、典型的案例分析的方法概括中西美術(shù)在某一創(chuàng)作領(lǐng)域中的異與同。歷史是變化的、美術(shù)永遠追求創(chuàng)新，我們比較得出的結(jié)論也同樣是歷史的，市委更深入的認(rèn)識展開一個途徑。中西美術(shù)，是人類藝術(shù)寶庫中兩顆璀璨的明珠。本單元本來包括九個專題，我特意把中西美術(shù)人物造型特點，中國山水畫與西方風(fēng)景畫，中國花鳥畫與西方風(fēng)景畫，三個專題單獨選出作為一個獨立的單元學(xué)習(xí)。考慮到都是中西繪畫部分，便于歸納總結(jié)，便于學(xué)生理解。 通過本單元的學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展多元價值觀。通過解讀中西繪畫精品讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力；通過鑒賞提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生對生活和藝術(shù)的熱愛。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達到

3、的主要目標(biāo)）知識與技能：1、對中國人物造型崇尚“以神寫形”特點的理解。 2、對西方人物畫造型，追求“寫實美與理想美”特點的理解。 3、中國山水畫的透視方法，“虛實相生”的手法。 4、西方風(fēng)景畫的透視法，中國山水畫的意境表達。 5、中國花鳥畫獨特藝術(shù)思維和藝術(shù)技巧。 6、中國花鳥畫與西方靜物畫不同的審美追求。過程與方法：1、能鑒賞中外美術(shù)作品。2、了解中外美術(shù)作品的不同特點。情感態(tài)度與價值觀：1、引導(dǎo)學(xué)生加強對中國經(jīng)典藝術(shù)的熱愛。 2、知道中西美術(shù)是人類藝術(shù)寶庫中的兩顆明珠。 3、熱愛美術(shù)，熱愛生活。對應(yīng)課標(biāo)1、積極參與，多角度鑒賞，提高知識技能2、運用術(shù)語表達感受，發(fā)展審美能力。3、珍惜民族傳

4、統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。4、發(fā)展藝術(shù)感知能力，提高審美情趣。主題單元問題設(shè)計中西美術(shù)作品不同的構(gòu)圖方法。中西美術(shù)作品不同的造型手段。中西美術(shù)作品不同的寫生觀。中西美術(shù)作品不同的透視法。專題劃分專題一，中西美術(shù)的人物造型特點專題二，中國山水畫與西方風(fēng)景畫專題三，中國花鳥畫與西方靜物畫專題一中西美術(shù)的人物造型特點所需課時1課時專題一概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果)中西人物在中外繪畫當(dāng)中是一個很重要的組成部分，尤其在西方的繪畫中，人物占據(jù)了核心的位置。本專題的只要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：理解“神似”與“形似”的涵義，“神似”與“形似”的辯證關(guān)系，中西美術(shù)經(jīng)典

5、作品中人物造型手法，在追求“神似”與“形似”方面所體現(xiàn)的不同點。讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)人物畫造型“以形寫神”的特點，了解西方傳統(tǒng)人物畫造型的“寫實美與理想美相結(jié)合”的特點。通過學(xué)習(xí)理解中西人物畫造型手法的異與同，引導(dǎo)學(xué)生加強對中國經(jīng)典藝術(shù)的了解與熱愛。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達到的主要目標(biāo)）知識與技能：了解中外美術(shù)人物的造型特點，認(rèn)識其獨特的藝術(shù)特色，感受其獨特的構(gòu)圖、筆墨等形式美感，以及蘊含的人文精神。過程與方法：以深刻體悟中外人物造型特點，“學(xué)”“思”結(jié)合，學(xué)習(xí)了解理解感悟研討交流悟知提升。達成對中西人物畫的較為系統(tǒng)、全面的認(rèn)識，形成一個正確的概念。情感態(tài)度與價值觀：感受中外人物造型不

6、同的造型特點，增強對中國人物畫造型的認(rèn)同感、自豪感，激發(fā)繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的使命感和責(zé)任感。本專題問題設(shè)計認(rèn)識中國人物畫的“傳神”和西方人物畫“理想美”的異同所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源計算機、互聯(lián)網(wǎng)常規(guī)資源充分利用課本資源、資料光碟教師提供相關(guān)資料教學(xué)支撐環(huán)境 多媒體設(shè)備其 他導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）活動一、導(dǎo)入新課（一）1、導(dǎo)入新課 （教師從欣賞一組作品導(dǎo)入）鑒賞作品：李白行吟圖、王時敏像、蒙娜麗莎、倒牛奶的女仆等。2、通過鑒賞作品，理解中國美術(shù)在人物造型方面的特點：畫人物求“神似”，神似重于形似。3、理解“形

7、似”與“神似”的辯證關(guān)系。4、按照表現(xiàn)技法國畫可分為寫意畫與工筆畫。通過圖片鑒賞區(qū)別寫意畫與工筆畫?；顒佣?、鑒賞西方古典人物畫1、通過鑒賞理解西方人物畫造型觀與中國人物畫造型觀的不同處，是西方人物形象在“真實”基礎(chǔ)上追求“理想美”。2、西方畫家造型手段： 光影、色彩。3、油畫的主要類別肖像畫：在照相機發(fā)明之前，肖像畫是西方美術(shù)中重要體裁。擁有一幅由技藝高超畫家所繪的自己的肖像畫，是具有社會地位的象征。例如：蒙娜。麗莎、倒牛奶的女仆歷史畫：人物造型的寫實特點在表現(xiàn)歷史題材時，通過對事件典型瞬間、場景的再現(xiàn)，使觀眾獲得一種身臨其境的感覺。例如：查布羅什人寫信給蘇丹王、拿破侖一世加冕大典4、比較中西

8、雕塑中人物的表現(xiàn) 擊鼓說唱俑表現(xiàn)了一位古代說唱藝人生動的演唱形象，人物造型中不乏夸張的因素。武士古希臘雕塑是西方美術(shù)表現(xiàn)理想美的典范，從作品中可以看出寫實美與理想美的完美結(jié)合。活動三、比較中西古典人物畫的不同造型手法中國繪畫使用線條描繪形象，長于簡練、傳神地表現(xiàn)人物形象；西方繪畫描繪形象的體積、光影，長于詳盡、寫實地再現(xiàn)人物形象?；顒铀?、討論中西人物繪畫的不同審美情趣中國人物畫造型崇尚“以形寫神”的特點；西方人物畫造型觀與中國人物畫造型觀的不同處，是西方人物形象在“真實”基礎(chǔ)上追求“理想美”。但是，我們不能把中國繪畫簡單地說成是主觀“寫意”，西方是客觀“寫實”。要看到，中國的主觀寫意中有客觀“

9、寫形”的成分，西方的客觀寫實中有主觀“理想美”的追求。教學(xué)評價過程性評價：1.按時參加學(xué)習(xí)，不遲到，不早退。2.積極參與討論，態(tài)度端正，積極性較高，組內(nèi)及組間評價合格以上。3.本課有發(fā)言，并且闡述觀念正確，有理有據(jù)，自圓其說。終結(jié)性評價：1.能學(xué)有所獲，自評為合格以上。2.課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測達及格以上。專題二中國山水畫與西方風(fēng)景畫所需課時1課時專題二概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果)通過學(xué)習(xí)，掌握中國山水畫和西方風(fēng)景畫的特點。2、中國山水畫“搜盡奇峰打草稿”的創(chuàng)作思維方式和“因心造境”的藝術(shù)創(chuàng)作特點。3、西方風(fēng)景畫再現(xiàn)視覺真實性和畫面空間深度的繪

10、畫手法特點。4、熟悉焦點透視及三遠法，掌握中國畫的墨色規(guī)律及用色方法。二、重點、難點1、中國山水畫的透視方法，“虛實相生”的手法。2、西方風(fēng)景畫的透視方法3、中國山水畫的意境表達。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達到的主要目標(biāo)）知識與技能：中國山水畫的散點透視和西方風(fēng)景畫的焦點透視法過程與方法：通過課件，多方面了解中國山水畫的基本特征，熟悉繪畫所用的材料，懂得中國山水畫、西方風(fēng)景畫的透視方法，掌握不同歷史時期的發(fā)展過程及主流風(fēng)格。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，熱愛世界多元化藝術(shù)。本專題問題設(shè)計中國山水畫意境的表達所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資

11、源計算機、互聯(lián)網(wǎng)常規(guī)資源充分利用課本資源、資料光碟教師提供相關(guān)資料教學(xué)支撐環(huán)境 多媒體設(shè)備其 他導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）課前預(yù)習(xí)：1、西方焦點透視法的產(chǎn)生。2、練習(xí)題：文藝復(fù)興時期意大利建筑家和雕塑家 發(fā)明了“焦點透視法”?；顒右?、導(dǎo)入新課（通過王希孟千里江山圖導(dǎo)入新課）活動二、講授新課1、中國山水畫的基本特征。2、中國山水畫的透視方法。三遠法：高遠、平遠、深遠。散點透視法。3、西方風(fēng)景畫的透視方法4、中國山水畫與西方風(fēng)景畫的區(qū)別?；顒尤?、課堂練習(xí)1、千里江山圖是宋代畫家王希孟的代表作品，也是他傳世的唯一的作品。他用半年的時間畫成的這幅畫，運用的是散點透

12、視，是典型的中國 青綠山水長卷。2、把下列作品的正確透視方法連線。溪山行旅圖 深遠漁莊秋霽圖 高遠早春圖 平遠3、中國畫在用墨方面非常講究，可分為 五色?；顒铀摹⑼卣寡由?、（清）石濤的藝術(shù)主張 2、山水畫元四家是指 活動五、課后思考題1、中國山水畫與西方風(fēng)景畫有什么區(qū)別和相同點？教學(xué)評價1、評價要素：學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課堂知識的掌握、是否有創(chuàng)新思維、對問題是否有獨到見解、作品是否有創(chuàng)新意識2、方法：（1）形成性與過程性評價：遵守課堂紀(jì)律，積極發(fā)言，有個人獨立見解；積極參與合作學(xué)習(xí)，在小組中發(fā)揮積極作用，個人自評與組內(nèi)評價為合格以上；完成作品設(shè)計，表現(xiàn)突出；課堂表現(xiàn)較以往有較大進步。（2）終結(jié)性

13、評價：完成基礎(chǔ)知識測驗與反饋，成績?yōu)楹细褚陨?；設(shè)計作品綜合評定為合格以上；能夠應(yīng)用或熟練應(yīng)用設(shè)計術(shù)語解讀設(shè)計作品。專題三中國花鳥畫與西方靜物畫所需課時1課時專題三概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果)中國花鳥畫講究“以靜寫動”，用“折枝”構(gòu)圖法抓住花鳥最生動的部分進行刻畫。西方靜物突出“靜感”，講究逼真。其中，中國花鳥畫和山水人物等題材的中國畫一樣，基本以線條造型為主。色彩以平涂為主。而西方靜物畫則跟其他西方畫種一樣，以光影和色彩來造型，物體的立體感、空間感和色彩感覺都十分強烈。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達到的主要目標(biāo)）知識與技能：讓學(xué)生認(rèn)識

14、到，中國花鳥畫和靜物畫不同的藝術(shù)風(fēng)格。過程與方法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進一步了解花鳥畫和靜物畫不同的藝術(shù)魅力。情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)，讓學(xué)生體驗欣賞經(jīng)典美術(shù)作品的樂趣。本專題問題設(shè)計1.如何理解中國花鳥畫的“寫物之生意”。2.中國傳統(tǒng)中國畫的“書畫同源”。所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源計算機、互聯(lián)網(wǎng)常規(guī)資源充分利用課本資源、資料光碟、畫冊教師提供相關(guān)資料教學(xué)支撐環(huán)境 多媒體設(shè)備其 他 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）活動一、新知預(yù)習(xí)1、中國花鳥畫的筆墨2、了解畫竹名家（了解3-4位畫家）活動二、新課導(dǎo)學(xué)1、欣賞

15、幻燈片作品2、“寫生”在中西藝術(shù)創(chuàng)作中的不同（小結(jié)：根據(jù)寫生把握兩者的不同）3、出示圖片，講解中國花鳥畫的構(gòu)圖-“折枝構(gòu)圖法”；西方風(fēng)景畫的構(gòu)圖。（小結(jié)：兩者的不同）4、中國花鳥畫的緣物寄情（結(jié)合古詩進行講解：感時花濺淚，恨別鳥驚心·······）5、中國花鳥畫的工筆與寫意（了解朱耷的荷花水鳥圖）6、分析馬蒂斯的金魚（藝術(shù)變形）活動三、當(dāng)堂練習(xí)1、中國傳統(tǒng)繪畫的“墨分五色”是指 2、中國畫花鳥緣物寄情，具有象征意義，荷花 牡丹 竹子 仙鶴 3、中國花鳥畫畫家中，你知道有多少？4、把相關(guān)的作者與作品連接起來夏爾丹 金魚崔白 荷花水鳥圖馬蒂斯 雙喜圖朱耷 帶煙斗的景物自我評價：我對本節(jié)課內(nèi)容掌握情況：（ ）A. 很好B. 較好C. 一般D. 較差活動四、課堂小結(jié)1、 本堂課