在教師專業(yè)化道路上成長學(xué)習(xí)教案_第1頁
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1、會計學(xué)1在教師專業(yè)化道路在教師專業(yè)化道路(dol)上成長上成長第一頁，共20頁。在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等，高中形在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等，高中形成成(xngchng)多個學(xué)科，大學(xué)多個學(xué)科，大學(xué)分科則更細(xì)。分科則更細(xì)。第1頁/共20頁第二頁，共20頁。第2頁/共20頁第三頁，共20頁。第3頁/共20頁第四頁，共20頁。第4頁/共20頁第五頁，共20頁。第5頁/共20頁第六頁，共20頁。第6頁/共20頁第七頁，共20頁。反思、分析、推論，以此改善反思、分析、推論，以此改善教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。第7頁/共20頁第八頁，共20頁。第8頁/共20頁第九頁，共20頁。第

2、9頁/共20頁第十頁，共20頁。第10頁/共20頁第十一頁，共20頁。第11頁/共20頁第十二頁，共20頁。則觀察者之間再進(jìn)行商議，明則觀察者之間再進(jìn)行商議，明確合作觀察的分工。確合作觀察的分工。第12頁/共20頁第十三頁，共20頁。第13頁/共20頁第十四頁，共20頁。第14頁/共20頁第十五頁，共20頁。展。展。n教研組或備課組可以成為一個教研組或備課組可以成為一個合作團(tuán)體，每位組員輪流成為合作團(tuán)體，每位組員輪流成為被觀察者和觀察者。被觀察者和觀察者。第15頁/共20頁第十六頁，共20頁?！奥犝n聽課”、“上課上課”。努力了。努力了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程(guchng)，幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式。幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式。第16頁/共20頁第十七頁，共20頁。第17頁/共20頁第十八頁，共20頁。第18頁

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