小學語文教師招聘考試試題與答案共兩套1

1、小學語文教師招聘考試試題與答案共兩套1一、考生須知：1. 本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2. 答題前，在答題紙上姓名和準考證號。3. 必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的說明。4. 考試結束后，試題卷和答題紙一并上交。試題卷一、語言知識及運用（30分） 1. 下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）A. 愜意（qi） 駢進（pin） 叱咤風云（zh）B. 阻遏（） 啜泣（chu） 惟妙惟肖（xio）C. 畸形 (q) 夢寐（mi） 中流砥柱 (d) D. 懺悔（chn） 藩籬（pn） 鍥而不舍 (qi)2. 下列詞語中沒有別字的一項是（3分）A.

2、 屏障 重巒疊嶂 勇毅 永往直前B. 按排 相安無事 云霄 通宵達旦C. 彌漫 迷留之際 炫耀 頭暈目眩D. 質疑 無可置疑 惶恐 張皇失措 3. 下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（3分）A. 云南地震發(fā)生后，各地的醫(yī)療專家組紛紛奔赴盈江災區(qū)履行緊急救治傷員的任務。B. 歷史上無數(shù)的事實證明，卓越的成就不會與生俱來，總是離不開個人的執(zhí)著追求。 C. 慶春銀泰百貨廣場對面，一幢“西子聯(lián)合”大廈脫穎而出，引領低碳建筑新潮流。 D. 這個作品是他工作經驗的記載與積累，是他花了十余年心血處心積慮地寫出來的。4. 填入下面橫線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵?分） 江南湖州一個叫“百草原”的山林中,我驚

3、異地看到了淡竹。 這并不 表示逆來順受，他會和積雪抗爭，不許荒草侵占領地，他告訴所有的竹要堅守道德， 獨善其身兼愛天下。 他能與世無爭到看淡生死。 他也能很出世，他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優(yōu)雅 散淡而雋永。 他從外表到骨子，都是竹子里的最淡的顏色淡紫、淡紅、淡褐、淡綠、淡泊。 他很入世，生可以防風、成陰，死可以做篾變成最土又最實用的曬竿、瓜架、涼 席、桌椅等。A. B. C. D. 5. 下列句子中的標點符號使用都正確的一項是（3分）A. 強震、海嘯、核泄漏、火災一場突如其來的災難將日本帶入二戰(zhàn)后最大危機， 工業(yè)、農業(yè)、人民的生活、健康都受到強烈沖擊和巨大威脅。B.

4、一篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，讓你盡情享受，一 次次綜合性學習，是一回回精神的探險，讓你流連忘返。C. “頭頂一片天，腳踏一方土?！庇姓l離得開大地母親，離得開自己腳下的這片土地？ 有人遠離故土，原因各不相同，但鄉(xiāng)愁是共同的。D. 明天到底是晴天呢，還是雨天？我也說不準，不如我們打114查詢天氣預報，聽 聽明天天氣究竟怎樣？6. 補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分） 大漠孤煙直， 。（王維使至塞上） ，直掛云帆濟滄海。（李白行路難） 江山代有才人出， 。（趙翼論詩） ，不亦樂乎？（論語學而） 7. 用上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復句。（句序合

5、理，語意貫通；可 以刪去和調換詞語，但不得改變原意）（3分） 我們的人生會變得格外地豐富和生動。 幸福和快樂就會經常陪伴在我們的身邊。 我們把每一點進步都認認真真地品味一番。8. 下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分） 鑒于目前福島核電站事故的嚴重性和不確定性，本著對中國公民人身安全高度負責，3月15日中國駐日本大使館發(fā)布緊急公告，呼吁在日本地震重災區(qū)的中國公民有序撤離。我館根據(jù)自愿原則立即馬上采取一切可能的手段與措施，安排尚在重災區(qū)的中國公民撤離。希望重災區(qū)的中國同胞保持冷靜，聽從指揮，配合和理解撤離工作。3. 用一句話概括下面這則新聞的主要內容，不超過25個字。（3分）

6、國學知識網(wǎng)絡大賽自1月29日開賽以來，活動受到了各區(qū)縣教育局、學校、老 師、學生及家長的高度關注。截至2011年2月12日，報名參加人數(shù)近5萬，從后臺 可看到同時在線答題近千人。每日8：30至17：30，杭州網(wǎng)教育工作室咨詢熱線也 一直處于爆棚狀態(tài)。 比賽進行半個月，不少學生取得了高分，目前最高成績還在不停地被刷新，排行 榜整體的答題得分也在不斷提高。參賽學生為了取得更高分數(shù)，更有動力看書，對國 學知識的學習也起了很好的促進作用。本次比賽的受益者不僅是廣大中小學生，還有 家長。“這幾天晚上孩子在讀三字經，自己也跟著一起讀，真是長知識了?！痹S多 在線家長紛紛表示，能和孩子一起閱讀，共同學習，重溫

7、并學習更多國學知識是非常 值得的。10. 閱讀下面的文字，在橫線上補寫一段話，要求語意明確，語言得體。(3分) 在課外活動時間里，同學們正在老師的指導下，熱火朝天地開展陽光體育運動 和“體藝2+1項目”活動，適逢家長開放日，許多家長在現(xiàn)場圍觀，一位中年家長 看了直搖頭嘆息：“現(xiàn)在的學校怎么不讀書，盡做這種事？”見此情景，旁邊的一位 同學， 走近對這位家長解釋說：“ ” 二、現(xiàn)代文閱讀（30分） 試題內容均為原創(chuàng)(一)巷子里的陽光出了門，便是一條巷子，至少要拐過三道彎，拐過三條首尾相連的巷子，就能拐到人流叮當?shù)鸟R路上。巷子是一個漏斗型的死胡同，朝街的方向呈出開放的姿態(tài)。不熟悉的人從街上拐過幾道彎

8、，就會走到我的門口，鼻子碰了墻壁，嘆了口氣，就無奈地回返了?？茨切┤藷o奈地返回是一件有意思的事。他們像一個個誤入迷途的孩子，面對我家土房灰眉土臉的墻壁，面紅耳赤地跺著腳：唉，怎么是條死胡同呢？我對他們的牢騷不滿，這怎么能算一條死胡同呢？我家的院子雖小，也能容納八方來客，你們咋就不到我的院里小坐一會兒，喝一杯淡茶或對弈一局呢？我站在巷口陪著陽光，像是陪著巷子里年紀最長的老爺爺。陽光很好，它從早晨露頭，到晚上收尾，都不露聲色，從來不唉聲嘆氣，他真的是一位藏在云外的哲人。早晨的陽光是橘紅色的，它比巷子里的懶人起得早。它像畫家手中的畫筆，橫一筆豎一筆，緊一筆，慢一筆，就把小巷子畫滋潤了，畫溫熱了。懶人

9、們就會說：你看看，太陽都曬熱屁股了，咱也別壓床了。中午的陽光，白晃晃地把人的頭皮曬得煞痛，因而，巷子里少有人走動。大家坐在家中飲茶，或睡午覺。心里想：就讓太陽發(fā)泄一會兒吧，它也有委屈焦躁的時候，過一陣子就好啦。果不其然，一捱過下午2點，太陽就似做錯事的孩子羞答起來。它把陽光一縷又一縷，像是撒豆子一般輕輕撒進小巷，投在人的頭頂上，非常輕，恐怕在人們頭頂上砸出了包。被陽光砸到滋味很受用，像是被靈巧的小狗舔了一下，暖暖的，就是說不出來。傍晚的陽光是有詩意的。傍晚的陽光最溫柔，最貼人了。你抓它，捏它，碰它，它一點也不急，你亮開嗓門咋唬它，它也不惱，當然，很少有這樣二板吊子，就像很少有這樣的惡丈夫，面對

10、如花似玉、善解人意的愛妻，你舍得動她一指頭嗎？太陽也有累的時候，一天了，它要回到山谷里的床上睡大覺了。夕陽一片深紅，它把整條巷子都映得紅彤彤的，大家該洗菜的去洗菜，該洗衣的去洗衣，巷口的棋攤上，依然是那些七嘴八舌愛支招兒的棋癡，但大家都已感到了太陽的惜別。明天還能不能見到太陽呢？有老人躺在床上，看著顫顫巍巍的陽光，心想，就要走了，走的時候如果用碗能扣上一碗陽光，躺在棺木里，就永遠放著這只碗。老人們一年中有三季都喜歡坐在巷子里的墻根下，曬“老爺兒”。他們的山羊胡子稀稀疏疏，但臉色紅潤，一旦陽光曬熱了頭頂，他們的話閘就打開了，滔滔不絕，無窮無盡，如果湊近了去聽，一大堆老故事和昨天講的基本相似，但他

11、們卻像大姑娘和小伙子第一次戀愛似地向老伙計們眉飛色舞地講著，陽光撲撲撲地投在他們的臉上，胸上，腰上，和身上的一切部位，陽光點燃了他們不滅的靈感。重復又有什么？人生不就是許多似曾相識的事情不斷在重復嗎？不是他重復你，就是你重復他；不是歷史重復現(xiàn)實，就是現(xiàn)實重復歷史。陽光也是重復的，以相同的節(jié)奏和色調度過每一天，溫暖著巷子里人們的心。我很為那些誤進巷子而返的人惋惜，他們至少可以在小巷子駐足一會兒，看看小巷子意味無窮的陽光呵。（選自中華散文百人百篇，有刪改）11.第四段中說“這怎么能算一條死胡同呢”和第二段中說的“巷子是一個漏斗型的死胡同”是否矛盾？為什么？請結合文意簡要回答。（4分）12.下列句子

12、形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）它像畫家手中的畫筆，橫一筆豎一筆，緊一筆，慢一筆，就把小巷子畫滋潤了，畫溫熱了。陽光撲撲撲地投在他們的臉上，胸上，腰上，和身上的一切部位，陽光點燃了他們不滅的靈感。13.文章寫到傍晚的陽光，卻為什么有好多筆墨寫了老人？請簡要分析。（3分）14.文章末尾說“看看小巷子意味無窮的陽光呵”，請聯(lián)系全文，分條概括陽光給人的無窮“意味”。（3分）（二） “天坑”是如何形成的 2010年5月31日，瀕臨加勒比海的中美洲國家危地馬拉發(fā)生了一樁駭人聽聞的怪事：其首都危地馬拉城出現(xiàn)一個巨大的深坑，深度達到60米！有目擊者稱當時一幢3層建筑墜入坑中，造成至少1人死亡。20

13、08年3月25日凌晨，四川省宜賓市江安縣紅橋鎮(zhèn)五閣村突然出現(xiàn)3個形狀大小不等的巨型塌陷坑，呈直線展開，目擊者稱這些塌陷坑足有兩個籃球場那么大，此后，類似事件不斷出現(xiàn)，在附近又出現(xiàn)多個大大小小類似的塌陷坑，共計11個。 2010年3月以來，廣西省東蘭縣武篆鎮(zhèn)那論村的稻田中多處泥土下陷，出現(xiàn)大大小小十多個新坑，加上前幾年已經出現(xiàn)的，總共超過30個。不過這些坑規(guī)模不大，小的直徑1米，大的有6米，深度最大的為6米。因不解其因，人們習慣稱之為“天坑”。想起這可怕的一幕幕，我們會忍不住去思考：誰，才是真正的幕后黑手？至于“天坑”的說法，有時候是不正確的。當人們發(fā)現(xiàn)了地面無緣無故出現(xiàn)一個大坑時，因不解其因便

14、稱其為“天坑”，其實這是一種誤解。我國從事洞穴科學研究的著名專家朱學穩(wěn)指出，“天坑”是指寬度和深度不小于100米的塌陷漏斗，并由直立的周壁構成陡峭的剖面。此外，從觀賞方面來說，是否壯觀、雄奇、險峻，而且具備生物多樣性等綜合屬性，也往往被認為是鑒別天坑與一般漏斗、洼地或豎井的重要標志。所以說，很多時候，我們看到的“天坑”都不是真正意義上的天坑。有時候可能是因為過量抽取地下水造成的地面沉降或地面塌陷，有時候是人工采礦活動將地下掏空誘發(fā)的地表塌陷，也有的是因為曾經開挖過地面而在回填時未填實，當流水滲入地下時帶走泥沙，結果導致上部土體陷落。而此次危地馬拉城的巨大塌陷坑，很可能是由于熱帶風暴“阿加莎”帶

15、來的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善所致。那么，真正巨大的“天坑”是如何形成的呢？ 這就要說到“喀斯特”一詞，這詞源于歐洲南斯拉夫境內的石灰?guī)r高原，該地名為喀斯特，那里巖溶地貌發(fā)育得比較典型，于是，人們便用“喀斯特”一詞來代表巖溶地貌。在自然界中，石灰?guī)r、大理巖、白云巖等碳酸鹽類巖石最容易發(fā)生巖溶現(xiàn)象，即構成這類巖石成分的碳酸鈣在含有二氧化碳的水的作用下，溶解為鈣離子和重碳酸根離子而被水帶走。因此，碳酸鹽類巖石在特定的地質條件與氣候條件下，并在諸如流水浸蝕和沉積、重力崩塌等各種機械作用下，易于產生大小不一的空洞和各種形態(tài)的巖溶地形。在巖溶作用強烈的地方，長年累月的發(fā)展，地下形成的空洞一旦造成

16、頂部巖層坍塌，便會在地表形成坑的形狀，若規(guī)模和形狀達到一定程度，便可稱為“天坑”。所以說，天坑就是發(fā)育成熟的一種喀斯特地貌。當這種地質現(xiàn)象發(fā)生在有人類活動的地區(qū)時，便可能成為一種地質災害，即為“天災”。如果發(fā)生在無人居住區(qū)，則一般不具有危害性。倘若人們能夠在保護的基礎上開發(fā)利用，還能成為風景優(yōu)美、魅力無窮的旅游勝地，吸引大批學者和“探洞”愛好者前往探險，尋找大自然的神秘和美麗。不過，需要注意的是，喜歡探秘的朋友一定要在當?shù)貙в位蛳驅У闹敢虑巴?，千萬不要獨自行動，畢竟安全始終是最重要的。（選自百科知識，有刪改）15. 前三段文字寫到可怕的“怪事”，在文中的作用是什么？（3分）16. 指出下面說

17、法的錯誤，并簡述理由。（4分） 文中將“2010年5月31日危地馬拉城的巨大塌陷坑”的形成歸因為“熱帶風暴阿加莎帶來的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善”。 文中認為“天坑”可能成為地質災害，但合理開發(fā)利用，還能成為“風景優(yōu)美、魅力無窮的旅游勝地”。17. “天坑就是發(fā)育成熟的一種喀斯特地貌”，請簡述真正“天坑”形成的主要原因，來揭開其神秘面紗。（4分）18. 怎樣來科學防御人為的假“天坑”的出現(xiàn)？請結合文意簡要談談你的認識。（3分）三、古詩文閱讀（20分） 試題內容均為原創(chuàng)閱讀下面的文言文，完成1922題。 奇士陳俞，字信仲，臨川人。自京師落第歸，過謁伯姊，值其家病疫，閉門待盡，不許人來，人

18、亦無肯至者。俞欲入，姊止之曰：“吾家不幸，罹此大疫，付之于命，無可奈何，何為甘心召禍？” 俞不聽，推戶徑前，見門內所奉神像，香火甚肅，乃巫者所設也。俞為姊言：“凡疫所起，本以蒸郁熏染而得之，安可復加閉塞，不通內外！”即取所攜蘇合香丸十余枚，煎湯一大鍋，先自飲一杯，然后請姊及一家長少各飲之。以余湯遍灑房壁上下，去巫具，端坐以俟之。巫入，訝門開而具撤，作色甚怒。俞奮身出，掀髯瞪眼，叱之曰：“汝何物人，敢至此！此家子弟皆幼，病者滿屋，汝以邪術炫惑，使之彌旬弗愈，用意安在？是直欲為盜爾！”顧仆縛之，巫猶嘵嘵辯析，將致之官，始引伏請罪。俞釋其縛，使自狀其過，乞私責。于是鞭之三十，盡焚其器具而逐之。鄰里駭

19、懾，爭前非誚，俞笑不答。翌日，姊一家脫然，誚者乃服。 又嘗適縣，遇兇人凌弱者，氣蓋一市。為之不平，運拳捶之死而遁。會建炎初元大赦獲免。后累舉恩得縉云主簿以卒。終身不娶妻妾，亦奇士也。 （選自宋洪邁夷堅志，有刪改） 【注】彌：滿，超過。嘵嘵(xio)：爭辯的聲音。誚：責問。累舉：連續(xù)應舉。主簿：官名。19. 下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）A. 過謁伯姊（拜訪） B. 訝門開而具撤（驚訝）C. 是直欲為盜爾（只，僅僅） D.爭前非誚（責怪，非難） 20. 下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）A. 本以蒸郁熏染而得之 不以物喜，不以己悲B. 將致之官 輟耕之壟上C. 盡焚其器具而逐

20、之 可遠觀而不可褻玩焉D. 為之不平 公輸盤為我為云梯21. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）以余湯遍灑房壁上下，去巫具，端坐以俟之。（2）俞釋其縛，使自狀其過，乞私責。22. 奇士陳俞的“奇”具體表現(xiàn)在哪里？你怎樣看待文中的巫師？（4分）23. 閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）木 芙 蓉 南宋呂本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。 猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。 （1）詩的一、二句寫出了“木芙蓉”怎樣的特點？（2分）1.托物言志，是這首詩的一大特色，請就此作簡要賞析。（3分）四、寫作（40分） 試題內容均為原創(chuàng)24. 閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）海

21、倫凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，那一抹微笑始終呈現(xiàn)在臉上，頑強地面對生活，從而創(chuàng)造了奇跡，再塑了生命；霍金，一個瘦的出奇、全身癱瘓的天才，他的身體無力地蜷縮在輪椅里，用一根手指敲打著自己的生命，用他那自信的微笑開出一路的鮮花。微笑，是人類最美的表情，更是一種胸懷，一種境界。帶著微笑上路，人生的路上就多一份幸運，少一份困難。帶著微笑上路，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個美好的世界。請以“帶著微笑上路”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體 自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實地名。書面承諾：本試卷按照11年中考要求，所有內容自編自

22、做，均為原創(chuàng)。 語文參考答案及評分標準一（30分，各3分） 內容自編自做，均為原創(chuàng)三、 A 2D 3B 4C 5C 6 長河落日圓 長風破浪會有時 各領風騷數(shù)百年 有朋自遠方來 （每句1分，有差錯不給分）7如果我們把每一點進步都認認真真地品味一番，那么幸福和快樂就會經常陪伴在我們的身邊，而我們的人生會變得格外地豐富和生動。（句序合理，語意貫通，關聯(lián)詞使用恰當，標點運用正確，得3分。有欠缺酌扣）8 在“高度負責”后加“的態(tài)度” “立即”和“馬上”刪去其中一個 “配合和理解”改成“理解和配合”（每處1分。有其他合理改法也可）9. 國學知識網(wǎng)絡大賽如火如荼，中小學生與家長都受益。（前一點2分，后一點

23、1分，意思符合即可，超出字數(shù)扣1分）10.示例：叔叔，您說錯了，學校不應只有讀書聲，也要有歌聲、笑聲和運動身影等，我們才會更加陽光和全面。（3分。言之成理，達到勸說目的2分，語言得體、有禮1分）二（30分） 內容自編自做，均為原創(chuàng)11.（4分）不矛盾。因為從客觀上看，這的確是一條封閉、走不通的巷子，所以說是“死胡同”。但這里有熱情待客的主人，留你“小坐一會兒”；有溫情的陽光，可以讓你享受自在、質樸的生活，給心靈一個舒緩的空間，所以說不是“死胡同”。（兩方面各2分）12.（4分）運用比喻手法，生動地寫出早晨陽光溫潤小巷的情景，表達作者對陽光的喜愛與贊美。運用擬聲詞，化靜為動，讓陽光澄明靈動可感，

24、突出陽光的博大和溫厚。（每句2分，其中方法1分，表達效果1分。有欠缺酌扣）13.（3分）寫老人，是來表現(xiàn)人生總有暮年，就如日落的陽光，何等從容自然、溫存平常；也道出了人們對陽光的依戀，愿與它生死相隨；體現(xiàn)陽光、巷子與生活在這里的人的和諧與溫馨。（寫出一點得1分，意思基本符合。有欠缺酌扣） 14.（3分）陽光“不會唉聲嘆氣”“不露聲色”，教人樂觀、謙和；陽光“也有委屈煩躁的時候，過一陣子就好啦”，告訴人一生中難免失意和挫折，關鍵是要調整自己，淡然處之；滋潤巷子里的生命，“點燃老人不滅的靈感”，教人博大、慷慨；“陽光也是重復的”，啟示小巷的幸福生活在延續(xù)，人坦然面對生死，讓人生有意義。（答到三方面

25、即滿分，有欠缺酌扣）15.（3分）生動地引出說明對象“天坑”和下文的科學解釋，引發(fā)讀者閱讀的興趣。（第一要點2分，第二要點1分，意思符合即可）16.（4分）說明危地馬拉城的巨大塌陷坑，很可能是由于熱帶風暴“阿加莎”帶來的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善所致，這只是一種猜測，未經科學家分析和論證，體現(xiàn)說明語言的準確性。發(fā)生在無人居住區(qū)的“天坑”，倘若人們能夠在保護的基礎上開發(fā)利用，還能成為風景優(yōu)美、魅力無窮的旅游勝地，體現(xiàn)說明語言的準確性。（各2分，言之有理即可）17.（4分）在喀斯特地貌地區(qū)，石灰?guī)r、大理巖、白云巖等碳酸鹽類巖石發(fā)生巖溶現(xiàn)象；在特定的地質與氣候條件下，并在各種機械作用下，產生

26、大小不一的空洞和各種形態(tài)的巖溶地形；長年累月的發(fā)展，地下形成的空洞一旦造成頂部巖層坍塌，便會在地表形成坑的形狀；若規(guī)模和形狀達到一定程度，便形成真正的“天坑”。（每點1分，有欠缺酌扣）18.（3分）不要過量抽取地下水以致地面沉降、塌陷，不要濫采濫挖將地下掏空以致地表塌陷，曾經開挖過地面在回填時要填實，地下排水系統(tǒng)要不斷完善。（說出一種得2分，兩種及以上則得3分，有欠缺酌扣）三（20分） 內容自編自做，均為原創(chuàng)19. B（3分）20. A D（4分，各2分）21.（1）（陳俞）把剩下的湯在房壁上下灑了一遍，撤掉了巫師的器具，端正地坐著來等待巫師。 （2）陳俞解開他綁著的繩子，讓他自己陳述自己的罪

27、過，（他)請求私下受罰。（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）22. 不相信巫術勇救大姐一家，行俠仗義抱不平，終身未娶妻妾。巫師招搖撞騙，蠱惑人心，外強中干（4分。各2分，概括的意思基本符合即可。有欠缺酌扣）23.（1）木芙蓉不畏艱難，用心開花的特點。（2）從方法和作用兩方面回答：借助不畏風雨寒霜、從容自在、自開自落的木芙蓉來寄托作者的志向、情感，表達自己不管環(huán)境有多惡劣、多艱難，也依然從容淡定，堅持走自己的路。 （5分。上題2分，下題3分。意思符合即可。有欠缺酌扣）四（40分）24分五等評分。 一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。 二等（29-34分

28、）：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。 三等 (22-28分）：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚， 語言欠通順。 四等 (16-21分)不符題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。 說明： 有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。 錯別字3個扣1分（重錯的不計）。 300字以上600字以下者，降等給分。 一、說明：1全卷共7頁，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。2答卷前，考生務必用

29、黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4本試卷設有附加題，共10分；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。5答題卡共4頁，考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將答題卡交回。 一、基礎（25分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）子曰：“士不可以不弘毅，口口口口口。”（論語 泰伯）(1分）（2）我寄愁心與明月，口口口口口口口。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有

30、此寄）(1分）（3）陋室銘中表現(xiàn)主人交往之雅的句子是 “口口口口口，口口口口口”。 (2分）(4）張養(yǎng)浩的山坡羊 潼關懷古中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終滅亡的詩句是：口口口口口口口，口口口口口口口口。(2分）(5）把孟浩然的望洞庭湖贈張丞相默寫完整。（4分）八月湖水平，涵虛混太清?？诳诳诳诳?，口口口口口?？诳诳诳诳?，口口口口口。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。2根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）老斑羚憑著xinsh（ ）的跳躍技巧。（2）在ln le（ ）的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂（3）一個衣服ln l（ ）的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生。（4

31、）蒼黃的天底下，遠近橫著幾個xio su（ ）的荒村，沒有一絲活氣。3.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）A.為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調水以解燃眉之急。（把“不再”刪掉）B.由于漢字電腦錄入技術的廣泛運用，使人們書寫漢字的機會越來越少。（把“使”或“由于”刪掉）C.學校采納并研究了他的意見，并認為可行。（把“采納并研究”改為“研究并采納”）D開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。（把“只有”改為“只要”，“就”改為“才”）4.從下面詞語中任選三個寫一段連貫的話，描寫一位你最尊敬的人的外貌特征，要求至少使用一種以上修辭方法。（80個字以內）（4分）敬畏

32、憐惜 默不作聲 愁苦 深邃 凝重 堅忍無比 5. 綜合性學習。（4分）材料一 北京大學大氣科學系教授錢維宏認為，這次云南等地干旱，主要是由于太平洋水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風導致全球性的氣候反常而造成的。材料二 近四十年來，中國冰州面積縮小了3248平方公里。受氣溫升高影響，像近年在中國西藏、印度等地發(fā)生冰磧湖特大潰決型洪水造成嚴重災害的現(xiàn)象，時有發(fā)生。材料三 科學預測，氣候變暖導致冰川融化，海洋水平面上漲速度加快，不久的將來，珠江三角洲地區(qū)的海島有15%將被海水淹沒，沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒侵襲的威脅。研讀以上三則材料，寫出你的探究結果。（2分） 請結合對以上材料所述問題或現(xiàn)象產生

33、的人為因素的思考，在世界環(huán)境日到來之際，向班里提出一項活動倡議；聯(lián)系現(xiàn)實生活，有針對性地擬寫一則公益廣告。（2分） 二、閱讀（45分）閱讀下面文段，完成第5一23題。（一）課內文言文(12分）燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠 。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣 寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者

34、，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。6.選擇下列加點詞語解釋不正確的一項（ ）（3分） A. 波色乍明 乍：開始 B. 夫不能以游墮事 墮：墮落 C. 惡能無紀 惡：怎么 D. 娟然如拭 娟然：美好的樣子7.翻譯：（3分）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 8.文章的主旨句是“ ”， “余之游將自此始”一句中流露者 、 的思想感情。（3分）9.下列理解不正確的是（ ）（3分） A.這篇

35、游記緊扣景物的季節(jié)特征，細膩描寫滿井的早春景色，勾畫出一片春意盎然、生機勃勃的景象。 B.“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也?！币痪湓谖闹衅鹆水孆堻c睛的作用。C.本文的白描寫法是最顯著的藝術特色。 D.本文多處使用擬人的寫法，增加景物的動感，同時也可融入作者的主觀情感。（二）實用類文本閱讀(10分）藏在肚子里的第二大腦（1）自古以來人們就愛用“一肚子壞水”來形容某些奸詐小人，而把那些學識淵博的君子譽為“滿腹經綸”。“壞水”也好，“經綸”也罷，都與才智、智慧有關。難道老祖宗早就料到人的肚子也是智慧的“產地”嗎？（2）老祖宗還真的料到了，現(xiàn)代科學研究發(fā)現(xiàn)：人除了位于一身之高的頭部大腦

36、外，還有一個大腦藏在肚子里，稱為“腹腦”。換句話說，無論你是男是女，都有兩個腦子，你再也不能像過去那樣將肚子簡單地視為“酒囊飯袋”了。它是你的“第二大腦”。（3）“腹腦”究竟是什么呢？其實就是你肚子里那個復雜的神經網(wǎng)絡，這個網(wǎng)絡由大量神經細胞組成。神經細胞廣泛分布于消化道內壁、胃部、大小腸中的組織細胞皮層中，相互進行信息傳遞，構成“腹部神經系統(tǒng)”。（4）那么，造物主為何要對人體如此設計呢？科學家們將之歸因于物種進化。在生命進化的最初階段，一些生物（例如管狀蠕蟲）還沒有大腦，其神經系統(tǒng)的直接產物就是“腹腦”，而“腹腦”也足以滿足它們對神經機能的需求。以后隨著物種的不斷進化，“腹腦”便顯得有些“捉

37、襟見肘”了，它們需要功能更完備、信息更靈敏的“指揮中心”，中樞神經系統(tǒng)大腦便應運而生了。使腹部神經系統(tǒng)并沒有“下崗”，而是遵循自然選擇的規(guī)律繼續(xù)存在。于是，人體便有了兩個腦。（5）兩個腦，一個昂首在上，一個隱居在下，通過一種叫迷走神經的神經組織聯(lián)系在一起，關系極其密切，堪稱“哥兒倆好”。（6）首先，哥兒倆互通信息，其中上傳的信息（由腹部傳到大腦）比下傳的信息（由大腦傳到腹部）要多。由于“腹部”能主動地儲存身體對全部心理過程的反應，并在需要是將信息調出上傳給大腦，故大腦做出的一些決定中，“腹腦”的影響力功不可沒。德國就流行這樣一句話：“在肚子里選擇最佳方案并做出最佳決定”。（7）其次，哥兒倆“患

38、難與共”，會一起感受肉體和心情傷痛。一般來說，當你非常生氣時，“腹腦”通常的反應就是吃不下飯，甚至胃疼等。（8）再次，哥兒倆“同病相憐”，“一損俱損”，對某些疾病的反應出人意外地“同步”。比如，老年癡呆癥患者，常在頭部和腹部出現(xiàn)同樣的組織壞死病變；得了瘋牛病的人，在大腦受損出現(xiàn)精神錯亂時，胃腸也遭受極度損害；還有，當腦部中樞感覺到緊張或恐懼時，胃腸系統(tǒng)通常會痙攣和腹瀉。（9）此外，“腹腦”與大腦一樣，有自己的喜怒哀樂，能指揮，會做夢。就說做夢吧，不少胃腸疾病患者總是噩夢頻頻，睡不好覺，其奧秘就在這里。（10）“腹腦”一般負責監(jiān)控胃部活動及消化過程，“觀察”食物特點、調節(jié)消化速度、加快或者放慢消

39、化液的分泌等，被譽為人體消化器官的“總開關”。（11）“腹腦”也有與大腦記憶功能有關的同種物質，因而能存儲記憶。舉個例子，假如你小時候特別喜歡吃某種甜點，后來吃膩了，再也不想吃了，這種感覺會被“腹腦”記住，等你長大后一想起這種甜點就會泛酸水，胃就會不舒服。（12）“腹腦”與大腦的主要區(qū)別在于“腹腦”沒有思維能力。那么，能不能通過訓練和培養(yǎng)，使這一機能得到“復蘇”呢？（13）這并非異想天開，已經有專家嘗試用一種古老的鍛煉方法來達到此目的，這就是太極拳。研究者認為，大極拳獨特的“松靜自然”、“氣沉丹田”呼吸法，將大腦的“神”與“腹腦”的“氣”有機地結合起來，如同一種“神經體操”，對“腹腦”產生積極

40、的調節(jié)作用。在大腦的推動下，喚醒“腹腦”的思維力，如同“眉頭一皺，計上心來”一樣，達到“肚子一鼓，計上心來”的境界。盡管這一探索目前尚處于起步階段，但科學家的態(tài)度是樂觀的，變?yōu)楝F(xiàn)實的可能性相當大。10根據(jù)文章的說明，用簡潔的語言概括什么是“腹腦”。大腦和“腹腦”的“哥倆好”表現(xiàn)在哪些方面？（4分）答： 11請結合文章內容說說第（4）段中“捉襟見肘”的意思。文章（11）段所舉的例子有什么作用？（4分） 12下列對文章的理解分析不正確的一項是（ ）（2分）A“腹腦”是神經系統(tǒng)的最早產物，隨著物種的進化，作用已經比不上后來出現(xiàn)的大腦。B第6段中作者引用德國的流行語，是為了說明“腹腦”在大腦作出決定時

41、仍有重要作用。C“腹腦”沒有思維能力，但目前科學家已能利用太極拳成功喚醒“腹腦”的思維能力。D本文大量用了打比方等說明方法，使文章語言通俗易懂，生動有趣。 （三）文學類文本閱讀(15分）父親小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時由于突發(fā)心臟病去世了。當小群懂事后便知道自己沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界。因為小群有一個細心的父親，父親便是小群的眼睛。很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞恚∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊玩，父親竟然教會

42、了小群游泳。父親是要在失明的兒子心靈中，重安一雙明亮的眼睛。難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天能把人曬暖和?！拔叶恕?，小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對?！备赣H細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來，人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋怼８赣H再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色，只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯涍^這樣的循循

43、善誘，小群逐漸有所領悟。雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的顏色等等。但小群卻對光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。(11)漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得了世界上有許多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父親的氣了。(12)那次，小群讓父親買一個紅色米老鼠書包，當父親買回來小群背著上學的時候，一位阿姨很無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我!”說著便哭了起來了。(13)父親聽了，半天沒吱聲，過了一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群那天我買書包時說

44、只剩下這個米老鼠書包，所以綠的我也買下了小群，爸爸是愛你的?！毙∪焊械搅税职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛。(14)時光就這樣慢慢流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會按摩與心理咨詢，能夠自食其力的時候，父親突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？活著還有什么意思？(15)然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。(16)一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄奮斗和追求，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上吸取了力量和勇氣”(1

45、7)就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祝禱，“ ” 13段中“父親便是小群的眼睛?！倍沃小案赣H是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的兩個“眼睛”的具體含義分別是什么？ (4分) 14對文中父親錯買書包這一情節(jié)，可以有兩種不同的理解：一、父親事先知道買的是綠書包，二、父親事先不知道買的是綠書包。你同意哪種理解？請根據(jù)文章簡要說明理由。(4分) 15聯(lián)系全文，緊扣父親心愿，補全小說結尾。(4分) 16對文章的分析與欣賞，不正確的一項是( )(3分)A父親驟然去世，使小群受到了難以承受的打擊，產生了輕生的念頭。B(16)段

46、的悼詞中透露出“父親”也是“一位失明的人”，從而大大深化了小說的主題，增強了文章的震撼力。C文章有一條貫穿始終的線索：父親為小群重安“眼睛”。D第段寫“小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩”，是為后文寫父親也是“一位雙目失明的人”預設伏筆。（四）名著閱讀(8分）青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經是乍暖還寒的早春天氣了。緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時用

47、狡猾的小眼睛偷看保爾。“怎么樣，冬天咱們總算熬過來了吧？”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。母親吃驚地看了他一眼?！澳阍谀莾焊l說話？”“跟麻雀它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了笑。百花盛開的春天到來了。保爾開始考慮回基輔的問題。他已經康復到能夠走路了，不過體內還潛伏著別的什么病。有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細的檢查，摸到他脊椎上有一個深坑，驚訝地叫了一聲，問：“這兒怎么有個坑？”“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三吋炮彈在我背后的公路上炸開了花”“那你是怎么走路的？沒什么影響嗎？”“沒有。當時我躺了兩個來鐘頭，接著又繼續(xù)騎馬了。這是頭一回發(fā)作。”醫(yī)生皺著眉頭，仔細地檢查了那個坑?！坝H愛的，這可是非常討厭的事情。脊椎是不喜歡這種震動的。但