二下語(yǔ)文復(fù)習(xí)

1、2010-2011年度第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃第一單元復(fù)習(xí)識(shí)字1在了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的基礎(chǔ)上識(shí)字，做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。識(shí)字2在觀察祖國(guó)秀美山水的基礎(chǔ)上隨圖識(shí)字。識(shí)字3在隨圖識(shí)字的基礎(chǔ)上初步了解漢字的構(gòu)造。識(shí)字4是按形聲字一邊表音，一邊表義，按部首家一部分組成新字的方法學(xué)習(xí)生字。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容3、形近字： 餃-校 晴-輕 年-午 楊-場(chǎng) 藍(lán)-籃 柳-迎 伯-柏 莊-壓 暖-緩 準(zhǔn)-難 凍-練 眼-很 曬-灑 4、近義詞 團(tuán)圓團(tuán)聚 對(duì)歌唱歌 溫暖暖和 眺望瞭望5、 反義詞 團(tuán)圓分離 寒冷溫暖（二）課文識(shí)字1（1）讀課文背誦（2） 詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（介紹了春節(jié)、清明、端午和

2、中秋這四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。）（3）你能用其中的一條詞串說(shuō)一句話嗎？2、你會(huì)用這一課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)填空嗎？（1）清明節(jié)，人們到郊外去（ 踏青）、（ 掃墓）。（2）（端午）節(jié)，人們吃粽子，賽（ 龍舟 ）。（3）中秋節(jié)，人們合家（團(tuán)圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮。識(shí)字2（1）讀課文背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說(shuō)一句話嗎？識(shí)字3（1） 讀課文背誦（2） 本課用圖表的形式按實(shí)物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發(fā)展演變的過(guò)程。我們通過(guò)偏旁可幫助我們辨析形近字。（3）你能用本課的一組詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎？識(shí)字4（1）讀課文背誦（2）每組詞語(yǔ)

3、含義分別與什么有關(guān)系？一、提示各課重點(diǎn)：識(shí)字1：（拜、墓、端）用一排詞串說(shuō)話 識(shí)字2：（峰、鼻）用一排詞串說(shuō)話識(shí)字3：（柳、籃）知道兩組形近偏旁“木字旁、禾字旁”“竹字頭、草字頭”各自表示的意思。識(shí)字4：（瞄）知道兩組形近偏旁“日字旁、目字旁”“兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水”各自表示的意思。2結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字的意思。（1）幾個(gè)人的技術(shù)水平，他都摸了底。（2）文章太長(zhǎng)，發(fā)表時(shí)作了一些刪節(jié)。（3）一棵大樹(shù)橫躺在路上。（4）這里的天氣也真是邪門，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱。三、課堂練習(xí) 1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 bài nián tà bù jio zi yáng li so

4、mù bì shu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） tuányuán luòtuo dàoyng tiàowàng sngbi dòngjié（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2比比再組詞。 藍(lán)（ ）籮（ ）圓（ ）揚(yáng)（ ）晾（ ）籃（ ）蘿（ ）園（ ）楊（ ）諒（ ） 3擴(kuò)詞“ 餅 影 籃 凍” 五、課后作業(yè) ：2寫(xiě)出帶有下列部首的字。（越多越好）“木 禾 目 日 冫 氵亻” 第二單元復(fù)習(xí)3默寫(xiě)春雨和春曉，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)意。1、古詩(shī)兩首（1）背誦古詩(shī)（2）古詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)候的景

5、色？什么情景？（3）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4）默寫(xiě)古詩(shī)兩首2、蠶姑娘（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？（3）學(xué)了本課你知道了什么道理？3、月亮灣（1）課文的主要介紹了什么？（2）學(xué)會(huì)欣賞月亮灣的美麗景色。（3）有感情地朗讀課文 體會(huì)感情。 4、快樂(lè)的節(jié)日（1）感受生活的美好。（2）理解“有了-就-”一句，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。（3）本課中你學(xué)會(huì)了什么？4、習(xí)作訓(xùn)練：（1）講童話故事（2）收集描寫(xiě)春天的故事（3）寫(xiě)觀察日記一、 提示各課重點(diǎn) 春雨和春曉：（隨、曉）用自己的話說(shuō)出詩(shī)意。蠶姑娘：（換、蓋）（背誦課文） 月亮灣：（繞、朝、緩）（背誦課文）快樂(lè)的節(jié)日：（健、康

6、、勇、敢）（背誦課文） 二、填詞訓(xùn)練 一（ ）村子 一（ ）小河 一（ ）小橋 一（ ）魚(yú)兒一（ ）朝霞 一（ ）稻田 一（ ）桃花 一（ ）茶樹(shù)（ ）的房子 （ ）的繭子 （ ）的姑娘 （ ）的山 （ ）的衣裳 （ ）的桑葉 （ ）地流 （ ）地游 （ ）地采三、課堂練習(xí) 1看拼音寫(xiě)詞。 chn xio shuìmián gn suí jiàn kng zhù hè x wàng（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dào yìng huàn shang xin yàn c

7、3;ng c z guó （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 暖洋洋 笑 氣 亮 又黑又小 3把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。 幸福地 飛翔 勇敢地 撫摸歡快地 流淌 輕柔地 成長(zhǎng) 4默寫(xiě)古詩(shī)春曉春雨并和相對(duì)的意思連起來(lái)。 第三單元復(fù)習(xí)1、雨后（1）背誦詩(shī)歌雨后（2）雨后描寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（3）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4）要是你也在孩子中你會(huì)做什么？（5）從詩(shī)歌中你體會(huì)到什么？（6）默寫(xiě)雨后. 2、誰(shuí)的本領(lǐng)大（1）課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的什么故事？（2）當(dāng)太陽(yáng)贏了時(shí)，他會(huì)想什么？說(shuō)什么？（3） 當(dāng)太陽(yáng)又提出比賽時(shí)，他又會(huì)怎樣想，怎樣說(shuō)？風(fēng)會(huì)怎樣想怎樣說(shuō)？（4）陽(yáng)光強(qiáng)烈船夫

8、會(huì)又什么感覺(jué)他會(huì)怎樣說(shuō)？（5）當(dāng)風(fēng)贏了時(shí)，太陽(yáng)會(huì)怎樣說(shuō)？（6）學(xué)了本課你知道了什么道理？（7） 用“覺(jué)得”造句3、蝸牛的獎(jiǎng)杯（1）課文的主要內(nèi)容是什么？（2）要是你得了冠軍你會(huì)怎樣做？蝸牛的心情怎樣？它會(huì)怎樣說(shuō)？（3）唯恐與生怕可以調(diào)換嗎？為什么？（4）你想對(duì)沒(méi)有翅膀的蝸牛說(shuō)些什么？（5）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？4狐假虎威（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松開(kāi)了爪子，它會(huì)怎樣想？狐貍又會(huì)怎樣想呢？（4）狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？ （5）當(dāng)老虎看到小動(dòng)物的表現(xiàn)它會(huì)怎樣想？（6）當(dāng)老虎知道了真相它會(huì)怎樣想怎樣做？（7）續(xù)編故事老虎與

9、狐貍再次相遇（8）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？4、習(xí)作訓(xùn)練（1）學(xué)會(huì)勸阻（2）老虎與狐貍再次相遇（3）寫(xiě)出你在雨后玩耍的情景一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。 第5課 雨后（射、短、勁）背誦課文第6課 誰(shuí)的本領(lǐng)大 （碰、脫）風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了幾次比賽？從中你明白了什么？ 第7課 蝸牛的獎(jiǎng)杯 （獎(jiǎng)、蜜、蜂、蜻、蜓）第8課 狐假虎威（威、假、尋）“狐假虎威”是什么意思。二、課堂作業(yè) 1比一比，組詞。 受（ ） 桂（ ） 推（ ） 些（ ）擔(dān)（ ）借（ ）爪（ ） 愛(ài)（ ） 掛（ ） 堆（ ） 此（ ）膽（ ）錯(cuò)（ ）瓜（ ） 2多音字組詞。 強(qiáng) 長(zhǎng) 背 3選字填空 1）（ ）人 （ ）種（ ）樣 （

10、 ）不相同 （個(gè) 各） 2）（ ）表 （ ）領(lǐng) 年（ ） 帶（ ） （帶 代） 3）排（ ） 熱（ ） 一（ ）火車 強(qiáng)（ ） （列 烈） 4）勇（ ） （ ）忙 （ ）忙 （ ）問(wèn) （趕 敢） 4把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 狐（ ）虎（ ） 神（ ）活（ ） 大（ ）大（ ）（ ）長(zhǎng)（ ）久 （ ） 頭（ ）尾 東（ ）西（ ）第四單元復(fù)習(xí)1、9母親的恩情A、 讀讀、背背 游子吟 (唐)孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。B、 孟郊為什么要寫(xiě)下這首詩(shī)？C、 誰(shuí)能用一段話來(lái)描述一下第一幅圖？D、 畫(huà)出第一段中最讓你感動(dòng)的地方。E、 誰(shuí)能用一段話來(lái)描述一下第二幅圖？

11、F、 他們母子倆在村口會(huì)說(shuō)些什么？課文是怎么描寫(xiě)的？G、 孟郊告別了母親，在路上看到了什么？想到了什么？H、 請(qǐng)你回憶以母親關(guān)愛(ài)自己的事例。I、填空：沐浴著母愛(ài)的（ ），無(wú)論怎樣都報(bào)答不了（ ）??！J、 通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 2、10 沉香救母A、 這一課講了一個(gè)什么故事？B、 沉香一直跟著爸爸過(guò)日子，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽，是因?yàn)槭裁?？C、 讀第三自然段，畫(huà)出要救出母親不容易的詞和句子。D、 理解重點(diǎn)句子：不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。有時(shí)累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。E、 用“一就”造句F、 從沉香拜師學(xué)藝的事情中，你學(xué)到

12、了什么？3、11沉香救母A、 沉香在路上還會(huì)遇到哪些困難？B、 體會(huì)沉香的堅(jiān)強(qiáng)：一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。C、 沉香為什么能得到仙人的幫助？D、 你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的人？E、 沉香和媽媽會(huì)說(shuō)些什么？ 4、12木蘭從軍A、 木蘭是怎樣說(shuō)服家人的？B、 句子體會(huì)：木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線。在多年征戰(zhàn)中，她為國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。C、 將士們前來(lái)探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。如果你就是花木蘭的戰(zhàn)友，

13、這時(shí)你會(huì)說(shuō)什么？D、 你認(rèn)為花木蘭是怎樣一個(gè)人？E、 填空：木蘭（ ）了親人，（ ）戰(zhàn)袍，（ ）駿馬，（ ）黃河，（ ）燕山，（ ）了前線。 一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。 第9課 母親的恩情（恩 撫 摸）背誦游子吟 第10課 沉香救母（一）（武 恨） 第11課 沉香救母（二）（救 便 惡）第12課 木蘭從軍 （征 病 將） 二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語(yǔ)。 本單元我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)人物，你能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表示表示嗎？ 出示：（ ）的沉香 （ ）的孟郊 （ ）的木蘭 三、1、詞語(yǔ) f m zhù míng qì fèn yn lèi xing 

14、32; w yì shèng lì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( ) 2比一比，組詞 情（ ）思（ ）孝（ ）球（ ） 睛（ ）恩（ ）考（ ）救（ ） 3加標(biāo)點(diǎn) 請(qǐng)你和我們一起做游戲吧 王麗的歌唱得真好聽(tīng)啊星期天 我去少年宮畫(huà)畫(huà) 你的爸爸在哪兒工作 4多音字組詞朝 華 行 著 重 將第五單元復(fù)習(xí)一、本單元詞語(yǔ)積累：識(shí)字5手槍步槍 機(jī)槍 站崗 巡邏 巡航 飛機(jī) 潛艇 導(dǎo)彈 哨所 領(lǐng)空 海疆識(shí)字6獅子大象 老虎 仙鶴 孔雀 鸚鵡 猴子 猩猩 麋鹿 斑馬 棕熊 袋鼠 識(shí)字7 神話 祝福 祖先 裙子 褲子 襯衫 教室 住宅 家庭 鳥(niǎo)窩 窗戶 窟窿識(shí)字8烏鴉海鷗

15、 杜鵑 麻雀 老雕 大雁 明亮 晴朗 朦朧 彎腰 踢腿 挺胸二、課文識(shí)字5（1）讀課文背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（介紹了常見(jiàn)的軍事裝備和一些軍事術(shù)語(yǔ)。）（3）你能用其中的一條詞串說(shuō)一句話嗎？識(shí)字6（1）讀課文背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說(shuō)一句話嗎？識(shí)字7讀課文背誦本課用圖表的形式按實(shí)物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “示字旁”、“衣字旁”、“寶蓋頭”、“穴寶蓋”發(fā)展演變的過(guò)程。我們通過(guò)偏旁可幫助我們辨析形近字。你能用本課的一組詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎？一、復(fù)習(xí)識(shí)字5 1齊讀課文，要求字字入眼 2說(shuō)說(shuō)課文講了什么，每一行詞串各講了什么。3學(xué)生自讀生字表，自

16、由書(shū)空并口頭組兩個(gè)詞。4說(shuō)說(shuō)要提醒注意的字（巡、航、導(dǎo)） 二、復(fù)習(xí)識(shí)字6 1分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。2說(shuō)說(shuō)每一組詞串是按照什么歸類的。 3自己讀生字表，組詞、書(shū)空。4你要提醒大家什么字。（斑、袋）三、復(fù)習(xí)識(shí)字7 1出示兩組形近偏旁“示字旁、衣字旁”“寶蓋頭、穴寶蓋”，知道各自表示的意思。2指名2人背誦，聽(tīng)者要求字字入眼，特別注意生字的字形。 3齊讀生字表，指名比賽閉眼書(shū)空，及時(shí)提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。 四、復(fù)習(xí)識(shí)字8 1出示含有“鳥(niǎo)、隹”部首的字，知道這些字一般與鳥(niǎo)類有關(guān)，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”與“肉”兩個(gè)意思。五、復(fù)習(xí)練習(xí)5 1學(xué)用字詞句；懂得幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)

17、的用法。2讀讀背背：讀背成語(yǔ)和十二生肖。 第六單元復(fù)習(xí)（二） 課文13、學(xué)棋1、 朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、 秋收的兩個(gè)徒弟有什么不同？3、 那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？4、 你愿意向哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？5、 造句：“一邊一邊”6、 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你從中懂得了一個(gè)什么道理？14、“黑板”跑了1、 朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、 安培搞科學(xué)研究非常專心，從課文中哪個(gè)地方可以看出來(lái)？3、 我們要學(xué)習(xí)安培的什么精神？4、 你能找一些有關(guān)專心學(xué)習(xí)的成語(yǔ)嗎？5、 填空說(shuō)話：安培研究科學(xué)非常（ ），所以成為（ ）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋非常（ ），所以成為（ ）；我們讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)一定要非常（ ），才能

18、成為（ ）。6、讀了這篇課文，你想對(duì)安培說(shuō)些什么？15、晚上的“太陽(yáng)”1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛(ài)迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？3、最后，愛(ài)迪生想到了一個(gè)什么辦法，使手術(shù)順利進(jìn)行？4、 醫(yī)生為什么說(shuō)是愛(ài)迪生用指揮救了媽媽？愛(ài)迪生為什么會(huì)說(shuō)將來(lái)一定要造一個(gè)晚上的“太陽(yáng)”？5、從這個(gè)故事中，可以看出愛(ài)迪生是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？16、“閃光的金子”1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：徐虎是上海市一個(gè)普通的。許多年來(lái)，他利用走

19、遍了，給大家?guī)?lái)了方便。人們都說(shuō)他的一顆心像“”。3、你喜歡這個(gè)普通的水電修理工嗎？為什么？4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒(méi)有像徐虎那樣助人為樂(lè)的同學(xué)呢？（三） 習(xí)作你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫(huà)一畫(huà)，再用幾句話寫(xiě)下來(lái)。一、復(fù)習(xí)學(xué)棋 1齊讀課文，要求字字入心。2指名分段背課文。3領(lǐng)讀詞語(yǔ)。 4復(fù)習(xí)生字表： （1）自由讀，書(shū)空，組詞。（2）指名書(shū)空“圍、專”的筆順。 二、復(fù)習(xí)“黑板”跑了 1指名說(shuō)說(shuō)課文中的“黑板”實(shí)際上是什么。2領(lǐng)讀詞語(yǔ)。 3復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書(shū)空，組詞。（2）認(rèn)讀1個(gè)

20、偏旁。（3）提醒大家注意的字（培、考）5課后練習(xí)：用“不是而是”造句。 三、復(fù)習(xí)晚上的“太陽(yáng)” 1晚上的“太陽(yáng)”指的是什么。2領(lǐng)讀詞語(yǔ)。3“簡(jiǎn)易”的近義詞是什么。4同座互相復(fù)習(xí)生字表，書(shū)空，組詞。提醒要注意的字（簡(jiǎn)、急），辨別（急和及、性和姓） 四、復(fù)習(xí)“閃光的金子” 1“閃光的金子”指的是什么。2男女生比賽讀詞語(yǔ)。 3同座互相復(fù)習(xí)生字表，指名書(shū)空“紙”，提醒“修、取”。4課后練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。五、復(fù)習(xí)練習(xí)6 1復(fù)習(xí)古文字 2復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個(gè)成語(yǔ)是什么意思。三句名言告訴了我們什么道理。 3作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。第七單元復(fù)習(xí)一、積累和運(yùn)用a) 補(bǔ)充生詞： 敵人 迷失 埋伏 順從 戰(zhàn)

21、士 機(jī)關(guān) 主張 埋伏 伸手 養(yǎng)育 青海 因?yàn)?人類 鳥(niǎo)島 幸福 香水 吉祥 象征b) 四字詞語(yǔ)：一年一度不肯離去 感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動(dòng)地 色彩斑斕 五顏六色 水源充足 花草茂盛 金光燦燦 聞名中外 密密麻麻（1）分類：描寫(xiě)顏色、描寫(xiě)革命英雄、描寫(xiě)景色（2） 選23詞語(yǔ)造句。3、多音字：撒4 形近字： 迷謎 戰(zhàn)站 楊揚(yáng) 部陪 密蜜 拾抬 因困 李季 景影 二、語(yǔ)文生活1、歌唱二小放牛郎（1）背誦默寫(xiě)詩(shī)歌。（2）學(xué)唱歌曲歌唱二小放牛郎（3）王二小是個(gè)怎樣的人？你要學(xué)習(xí)他的什么品質(zhì)？（4）學(xué)習(xí)了這個(gè)感人的故事你有什么感受？2、鳥(niǎo)島（1）朗讀背誦課文（2）鳥(niǎo)島什么多？（3） 默寫(xiě)本課你

22、喜歡的詞語(yǔ)或句子（4）想象鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)都在干什么？用句示它們有的有的還有的.（5）用“因?yàn)?所以”寫(xiě)句子（6）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么？你將要怎樣做？3、臺(tái)灣的蝴蝶谷（1）為什么臺(tái)灣是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方？臺(tái)灣在哪？（2）為什么叫這些山谷為蝴蝶谷？（3）找出蝴蝶來(lái)聚會(huì)的動(dòng)詞（4）你喜歡哪個(gè)蝴蝶谷？說(shuō)說(shuō)理由（5）請(qǐng)想象還有那些什么樣的蝴蝶谷？能給它起個(gè)名字嗎？（6）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么？（7）背誦課文（8）摘抄文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子4 、 歡樂(lè)的潑水節(jié)（1）你對(duì)潑水節(jié)有哪些了解？（2）人們?cè)跐娝?jié)過(guò)時(shí)做了哪些準(zhǔn)備？（3）人們的心情怎樣？從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？（4）清水象征什么？（5）人們過(guò)潑水節(jié)還有哪些活

23、動(dòng)？（6）你還知道其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（7）背誦課文5、單元小結(jié)（1）學(xué)習(xí)了本單元，你對(duì)哪篇課文印象最深？談?wù)勛约旱南敕ㄅc理由。（2）你學(xué)習(xí)了哪些道理？了解了哪些知識(shí)？（3）在本單元的學(xué)習(xí)中，你搜集了哪些生動(dòng)的詞語(yǔ)？（4）默寫(xiě)你喜歡的課文段落一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。 第17課歌唱二小放牛郎：（站 揚(yáng)）第18課鳥(niǎo)島：（密 部 筑 育）第19課臺(tái)灣的蝴蝶谷：（茂 源 撒）第20課歡樂(lè)的潑水節(jié)：（潑 幸 離 ） 二、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。出示： 1（ ）是好朋友 2我喜歡（ ） 因?yàn)椋?） 3它真是（ ） 4（ ）怎么（ ） 指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)和

24、感嘆號(hào)的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。指名口頭練習(xí)填一填。三、課堂練習(xí)。 （一）看拼音寫(xiě)漢字。 rén lèi xìng fú ji dòng fù chóu lí qù（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dà p p shu shùn cóng mào shèng dí rén jí xiáng lì kè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（

25、 ）（ ） （二）比一比，組詞。 潑（ ）詳（ ）幸（ ）濕（ ）陪（ ）伸（ ） 撥（ ）祥（ ）辛（ ）溫（ ）部（ ）身（ ） （三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn) 1天空中（ ） 2（ ） 多么（ ） 3（ ）里的（ ）真多呀 （四）選詞填空 美麗 漂亮 美好 A李明寫(xiě)字真（ ）。 B丹頂鶴長(zhǎng)得多么（ ）呀！ C童年的生活非常（ ）。 專心 當(dāng)心 放心 細(xì)心 A我們過(guò)馬路時(shí)要（ ）。 B小學(xué)生上課要（ ）聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)要（ ）。 C只有自己的事情自己做，媽媽才會(huì)（ ）。 （五）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。鮮紅 鮮紅鮮紅 研究 （ ）雪白 （ ） 烏黑 （ ）涼快 （ ） 討論 （ ）第八單元復(fù)習(xí)（一）基礎(chǔ)

26、知識(shí)2、本單元詞語(yǔ)積累：綠葉 眨眼 花叢 荷塘 大傘 唱歌 靜靜的 彎彎的 耐心 澆水 拔掉 成活 施肥 改種 等不及 不著急 早晨 當(dāng)然 美麗 好奇 告別 有趣 好看 大概 清澈 寬廣 駕駛 雄偉 寬闊 需要 南來(lái)北往 宇宙飛船 披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘云托月 3、拓展詞語(yǔ)：游玩 游園 春游 說(shuō)穿 看穿 穿針 眨巴 把柄 刀柄 一柄 雨傘 布傘 陽(yáng)傘 唱戲 演戲 游戲 猴頭 猴子 毛猴 澆花 澆水 澆地 施禮 施工 施展 肥肉 化肥 肥胖 能耐 耐用 耐心 急不可耐 拔河 拔牙 一毛不拔 拔刀相助 改正 修改 改天換地 歡喜 喜歡 喜事 年輪 車輪 日輪 郎中 牛郎 姓郎 互相 相對(duì)

27、 相當(dāng) 攔住 護(hù)攔 圍攔 河壩 大壩 宇內(nèi) （二）課文21真想變成大大的荷葉（1）讀課文背誦（2）學(xué)了課文，你知道了什么？（3）雨滴睡在綠葉上、小魚(yú)游到小河里，它們會(huì)怎么想？（4）“我”為什么又想變成蝴蝶和蟈蟈？（5）“我”還想變成什么？（6）“我”想變成大大的荷葉僅僅是因?yàn)樗钠痢⒚利悊幔?（7） 還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？他們會(huì)干什么？22猴子種果樹(shù)（1）讀課文背誦（2）課文主要講了什么內(nèi)容？（3）猴子先后種了哪些果樹(shù)？（4） 猴子種果樹(shù)，先是種了（ ），然后種了（ ），接著種了（ ），最后種了（ ），結(jié)果（ ）。（5）讀了第一自然段，你知道了什么？（6）猴子種梨樹(shù)時(shí)，一邊種一邊會(huì)想些什么？（7）猴子

28、聽(tīng)了烏鴉、喜鵲、杜鵑說(shuō)的話后 ，為什么改變了自己的主意呢？（8） 猴子一心要吃水果，可是到頭來(lái)什么樹(shù)也沒(méi)種成，你知道這是為什么嗎？（9） 此時(shí)的小猴多傷心呀！你想對(duì)它說(shuō)些什么呢？（10） 又是一年的春季到了，大家想像一下，這只猴子聽(tīng)了大家的話后，會(huì)怎么做呢？（11） 通過(guò)學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？一、朗讀，背誦課文，提示沒(méi)課中容易出錯(cuò)的生字。課文21真想變成大大的荷葉：游 著 熱課文22猴子種果樹(shù)：澆 拔 喜 改課文23會(huì)走路的樹(shù)：陪 晨 概 激 課文24問(wèn)銀河：郎 輪二、發(fā)揮想象練習(xí)說(shuō)話。 1白帆片片像（云朵）。 2松樹(shù)的葉子像（）。 3（）像蝴蝶在飛舞。 4天上的白云有的像（），有的像（），

29、也有的像（）。 三、課堂練習(xí)。 1比一比，再組詞。 猴（ ） 澆（ ） 攔（ ）相（ ） 候（ ） 繞（ ） 爛（ ）想（ ） 陪（ ） 拔（ ） 游（ ） 論（ ） 部（ ） 撥（ ） 由（ ） 輪（ ） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 yóu yng zh yn d sn hóu zi jio shu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） nài xn xhun gi zhòng dà gài yu qù（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 選字填空 做 作 （ ）客 工（ ） 制（ ） （ ）事 （ ）（ ）業(yè)郎 朗 牛（ ） （ ）讀 晴（

30、 ） （ ）君 攔 爛 燦（ ） （ ）住 （ ）泥 （ ）路 排列句子 （ ）樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。 （ ）春天到了，同學(xué)們?cè)诜N樹(shù)。 （ ）再把樹(shù)根埋好。 （ ）過(guò)了些時(shí)候，小樹(shù)全活了。 （ ）他們先挖了坑。 （ ）然后澆上水。 歸類復(fù)習(xí)一、比一比，再組詞。籮（ ） 籃（ ） 楊（ ）蘿（ ） 藍(lán)（ ） 揚(yáng)（ ）彎（ ） 繞（ ） 緩（ ）灣（ ） 曉（ ） 暖（ ）破（ ） 些（ ） 推（ ）坡（ ） 此（ ） 難（ ）瓜（ ） 膽（ ） 掛（ ）爪（ ） 擔(dān)（ ） 蛙（ ）躲（ ） 蜂（ ） 睛（ ）射（ ） 峰（ ） 蜻（ ）誠(chéng)（ ） 帶（ ） 吹（ ）城（ ） 代（ ） 次（ ）紀(jì)

31、（ ） 眺（ ） 餃（ ）記（ ） 跳（ ） 校（ ）計(jì)（ ） 奮（ ） 考（ ）什（ ） 備（ ） 老（ ）堅(jiān)（ ） 拔（ ） 澆（ ）豎（ ） 潑（ ） 曉（ ）喜（ ） 激（ ） 陪（ ）鼓（ ） 游（ ） 培（ ）趣（ ） 倍（ ） 撒（ ）最（ ） 部（ ） 灑（ ）航（ ） 孝（ ） 抗（ ） 老（ ） 二、用下面的偏旁寫(xiě)字，再組詞木 （ ）（ ） 艸（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）竹 （ ）（ ） 冫（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）日 （ ）（ ） 月（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

32、蟲(chóng) （ ）（ ） 礻（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 衤（ ）（ ） 宀（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 穴（ ）（ ） 隹（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 鳥(niǎo) （ ）（ ） 犭（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）一、換偏旁組字，再分別組詞晴 （ ） 眺 （ ） 晾 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）準(zhǔn) （ ） 鷹 （ ） 曉 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括號(hào)里填上合適的詞，把下列句子具體。 1這是一個(gè)（  &#

33、160;    ）的小姑娘。2荷花開(kāi)了，（     ）好看。 3（     ）的老師（      ）地教育我。 4太陽(yáng)發(fā)出（         ）的光。 5（     ）的大樹(shù)上，掛滿了（      ）的果子。6（   &

34、#160;    ）的草原上有（       ）馬兒在跑。 7媽媽（       ）地對(duì)我說(shuō)：“你真（      ）！” 8夏天到了，我們熱得（         ）。 9（        ）的黃葉（  

35、;      ）地落下來(lái)。 10大雨（       ）地下著，風(fēng)兒（      ）刮著。 11聽(tīng)了這個(gè)（     ）的故事，我們心里（   ）難過(guò)。12（    ），池塘里開(kāi)滿了（    ）的荷花。 13西湖是（       ）的風(fēng)景區(qū)。1

36、4（         ）魚(yú)兒在河里（        ）地游來(lái)游去。 15我看到了（       ）的長(zhǎng)城。 16小英穿著（     ）的衣裳，戴著（     ）紅領(lǐng)巾來(lái)到學(xué)校。 17夜晚，（      ）的天空

37、里有（        ）星星。18（         ）紅旗（         ）升起來(lái)。 三、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。 1春天到了    小燕子從南方飛回來(lái)了 2當(dāng)我到車站時(shí)     火車已經(jīng)開(kāi)了 3這是不是北京的故宮 4桂林的風(fēng)景真美呀 5你知道三峽在哪里嗎 6你從哪里來(lái)呀 7他想

38、    要是有點(diǎn)水喝該有多好啊 8你怎么可以隨便打人呢六、想一想，再選字填空密蜜秘1、許多勤勞的?。?）蜂在花叢中采（ ）。2、每個(gè)人心中都有一個(gè)?。?）（ ）。3、茂（ ）的森林里開(kāi)著各種各樣的小花?；@藍(lán)蘭1、我最喜歡看（ ）球比賽。2、（ ）湛湛的天空中飄著朵朵白云。3、爺爺?shù)臅?shū)房里有一株（ ）花，可香了！蜂峰1、桂林山水有一座座的山（ ），千奇百怪。2、蜜（ ）是種勤勞的小動(dòng)物。站戰(zhàn)1、解放軍叔叔正在（ ）崗放哨，保衛(wèi)祖國(guó)。2、升旗儀式時(shí)我們應(yīng)該立正（ ）好。3、在抗日（ ）爭(zhēng)中王二小為保護(hù)老鄉(xiāng)犧牲了。作做座坐1、我們應(yīng)該認(rèn)真完成每天的（ ）業(yè)。2、我要（

39、）一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生。3、客人來(lái)了我應(yīng)該請(qǐng)他（ ）下喝茶。4、在公交車上，當(dāng)我看到老奶奶沒(méi)有（ ）位，我趕緊請(qǐng)她過(guò)來(lái)（ ）下。在再1、老師（ ）三要求我們把字寫(xiě)好。2、（ ）今年的寫(xiě)字比賽中，我（ ）次獲得了第一名。的地1、清清（ ）小河里魚(yú)兒在自由自在（ ）游來(lái)游去。2、亮晶晶（ ）星星在天空中一閃一閃（ ）發(fā)光。恨狠很1、我有（ ）多的好朋友。2、（ ）心的敵人把二小殺死了，我（ ）不得馬上為二小報(bào)仇。性姓1、人的（ ）有男女之分。2、聽(tīng)爺爺說(shuō)中國(guó)有百家（ ）。你（ ）什么呢？朗郎1、早晨一進(jìn)教室，就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)冢?）讀課文。2、牛（ ）和織女能經(jīng)常在橋上相會(huì)嗎？修休1、徐虎是一位

40、認(rèn)真負(fù)責(zé)的水電（ ）理工。2、天氣太熱了，中午時(shí)我們一定要（ ）息。七、填上合適的詞語(yǔ)。（ 緩緩 ）地流著 （ ）地成長(zhǎng) （ ）地飛翔 （ ）地跑（ ）地踩水 （ ）地吹起來(lái) （ ）地說(shuō) （ ）地喊（ ）地前進(jìn) （ ）地說(shuō) （ ）地爬行 （ ）地走（ ）地縫著 （ ）地點(diǎn)頭 （ ）地劈去 （ ）地發(fā)現(xiàn)（ ）地學(xué)棋 （ ）地跟著 （ ）地演算 （ ）地呻吟（ ）地搓著手 （ ）地問(wèn) （ ）地舉著（ ）地嬉戲 （ ）地唱歌 （ ）地來(lái)到一（ 位）同學(xué) 一（ ）蝴蝶 一（ ）老鄉(xiāng) 一（ ）朝霞一（ ）文章 一（ ）黑板 一（ ）馬車 一（ ）斑馬一（ ）數(shù)學(xué)題 一（ ）天鵝 一（ ）事情 一（ ）神

41、斧一（ ）巨響 一（）血痕一（）老虎一（）帆船一（）旋風(fēng)一（）石橋一（）口袋 一（ ）手槍一（）毛驢一（）紫丁香一（）棒一（）氣一（）心一（）山溝一（）繩一（）梨樹(shù)一（）大傘 一（）綠葉 一（）小魚(yú) 一（）蟈蟈一（）手槍 一（）科學(xué)家 一（）石頭 一（）白馬一（ ）古橋 一（ ）衣服 一（ ）高山 一（ ）深澗 一（ ）血泡 一（ ）神斧 一（ ）武藝一 （ ）白發(fā) 一（ ）飛機(jī) 一（ ）機(jī)槍 一（ ）哨所 一（ ）家庭 一（ ）襯衫 一（ ）裙子 一（ ）教室 一（ ）神話 九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1我們這學(xué)期又學(xué)會(huì)了幾首新的古詩(shī)，你還記得它們的題目嗎？它們是： 、 、 等。其中我最喜歡的是

42、，我還能把它默寫(xiě)出來(lái)呢： 2我們還從課本里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)優(yōu)秀的人物，他們是：勇敢救母的 、替父從軍的 、唐朝著名詩(shī)人 、法國(guó)的科學(xué)家 、“發(fā)明大王” 、還有“閃光的金子” 、小英雄 。其中，我最喜歡 ，因?yàn)?。3我還知道了我國(guó)許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、 、 在節(jié)日里，人們非常高興，處處熱鬧非凡，這使我想到了幾個(gè)成語(yǔ) 、 、 、 。4讀書(shū)百遍， 。讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。讀書(shū)有“三到”： 、 、 。5我們一起去 的蝴蝶谷和五彩斑斕的蝴蝶共同飛舞，在 的月亮灣有我們留下的歡笑，那個(gè) 潑水節(jié)帶給我們一年的吉祥如意，我們還在 的鳥(niǎo)島上看群鳥(niǎo)飛起飛落。6.游子吟是 代的 （誰(shuí)）在50歲時(shí)寫(xiě)下的。詩(shī)中最有名的一句是： 。7猴子種了 、 、 和櫻桃樹(shù)，結(jié)果 。我要對(duì)猴子說(shuō)：“ ?！?江南好，風(fēng)景舊曾諳。 ， ，能不憶江南？9.我真想變成大大的荷葉，荷葉像 ，靜靜地在荷塘舉著。 ，在荷葉下嬉戲，雨點(diǎn)來(lái)了，在 10.鳥(niǎo)島一課描寫(xiě)“鳥(niǎo)窩多”的語(yǔ)句是： ， 。11.風(fēng)和太陽(yáng)比了 次本領(lǐng)，第一次比 ，結(jié)果 贏了；第二次比 ，是 贏了。我讀了這個(gè)故事，我明白了： 12銀河呀，在你寬闊的 ，有 的客輪和伸著 的貨船嗎？它們