三年級語文課改工作總結(jié)

1、 三年級語文課改工作總結(jié) 紅旗小學 徐艷這一學期，我感受頗多。三年級教材編寫的意圖在于注重人的發(fā)展，用生活的情景呈現(xiàn)學習內(nèi)容，讓學生感受知識與生活的聯(lián)系，體會學知識的目的在于用知識解決問題，這就對以往沒用的內(nèi)容進行刪除，所學的全是對以后步入社會有所幫助的，教材中的生活場景自然就很多，內(nèi)容看似簡單，實施起來卻很難。這就要求教師的綜合素質(zhì)要高，要不斷充電，拓寬知識的視野，這樣才有可能在教法上游刃有余，才能達到新課改的真正目的?，F(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下： 一、 認識新課改，為實施奠定理論基礎(chǔ)  只有認清看透了新課程，才能談得上較好地實施。所以，我熟悉了課程改革

2、的目標，認識了課程結(jié)構(gòu)，了解了新課程的標準以及新課程中的核心理念。為實施積累一點理論指導，使自己在實施中有了方向、原則。 二、 轉(zhuǎn)變自己的教育觀念  觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用，有了新的觀念才有新的教學改革，因此，我通過自學，參加培訓，反思或與同事討論，來提高自己的認識，強化自己的責任，從教師角色、教師行動、師生關(guān)系、學習方式等方面改變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學的生命力和創(chuàng)造力。 三、 轉(zhuǎn)變自己的教學方式 1、把知識融與具體生動的情景中  在教學時

3、，注意挖掘與學生已有知識和經(jīng)驗、生活聯(lián)系緊密的場景，激發(fā)學生的學習興趣，通過游戲、繪畫、直觀演示、模擬表演等方式，使學生感受知識與生活融為一體，是那么的親切，從而引發(fā)濃厚的情感。 2、 立足過程，促進發(fā)展    把教學變?yōu)榛顒拥慕虒W，活動是學生探索、掌握和應用知識的過程，是學生經(jīng)歷“知識化”的過程。即讓學生從自己的現(xiàn)實生活出發(fā)，經(jīng)過自己的思考得出有關(guān)結(jié)論的過程。這一過程會暴露出學生的各種疑問、困難、障礙和矛盾，同時，也為展示學生的聰明才智，形成獨特個性與創(chuàng)新成果創(chuàng)造了機會，所以，教學中應看到學生的學習過程，讓學生經(jīng)歷“知識化”過程，使他們在過程

4、中發(fā)展。 3、 注意學科間的相互滲透，關(guān)注人的發(fā)展  不同的學科，提倡和追求彼此關(guān)聯(lián)，相互補充，知識與學生的生活、經(jīng)驗緊密相連，所以，教學中我們應放棄學科本位的思想，而應在學科間相互滲透，避免完全分割的做法。 四、 引導學生轉(zhuǎn)變學習方式  傳統(tǒng)的教學方式導致人的主體性、能動性、獨立性不斷銷蝕，過分強調(diào)接受與掌握，窒息人的思維和智力，摧殘人的學習興趣和熱情，所以，教學時我首先引導學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會提問題，同時與同學合作，通過觀察、做游戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學習上，我提倡一種自合作的探究學習方式，培養(yǎng)

5、他們樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，因為我相信，只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體驗過，人總會有所收獲。 五、 今后努力的方向  積極學習現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體課件制作，使它發(fā)揮教學的輔助作用，更能直觀地突出教學關(guān)鍵處及難點。 總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一