2018武漢四調(diào)語(yǔ)文試題及答案解析

1、2017-201鼠漢四調(diào)語(yǔ)文試題解析第I卷（選擇題30分）、（共12分，每小題3分）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是()A、愧作（zu）拮據(jù)屏氣凝神（b 1 ng）莫名其妙B、商吧（zhu ）聰慧栩栩如生（x?）手不釋卷C、鄙?。╞ O）熱忱拈輕怕重（ni a n）重也登障D、魁伍（w桑梓前脂后顧（zhan）自出心裁答案C解析第1題考察字音字形。C項(xiàng)中的錯(cuò)誤非常明顯：鄙薄（b中薄”的讀音，只有讀“b6音之時(shí)才有 鄙夷、看不起”之意，重巒疊嶂”中嶂”意為如屏風(fēng)般遮擋”，是山字旁2、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我希望在未來(lái)歲月中，你能時(shí)不時(shí)地 不公，唯有如此，你才能懂

2、得公正的價(jià)值；我希望你嘗到背叛的滋味， 唯有如此，你才能 到忠誠(chéng)之重要。我希望你常常被人,唯有5 此，你才能懂得聆聽他人有多重要。A、遭遇領(lǐng)會(huì)輕視B、遭遇領(lǐng)悟忽視C、面對(duì)領(lǐng)會(huì)忽視D、面對(duì)領(lǐng)悟輕視答案B解析第2題考察詞語(yǔ)辨析。本題考查詞義辨析和用法辨析。遭遇”和 面對(duì)都有 碰到”之意思， 遭遇”強(qiáng)調(diào)一種被動(dòng)性，面對(duì)”講求解決問(wèn)題的主動(dòng)性。領(lǐng)會(huì)”：著重指理解、體會(huì)。對(duì)象常是較抽象的事物，如意思、意義、意圖、意味、道理、知識(shí)等。 領(lǐng)悟”：著重指理解，弄明白。對(duì)象常是意境、藝術(shù)、情感等事物。輕視”和 忽視”：都表示 不在意“不重視“。輕視”通常帶有主觀的貶低之意，帶有故意的意思： 而 忽視”則是非故意

3、的。3、下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （）A、央視紀(jì)錄片大國(guó)重器，報(bào)道了中建三局的智能頂升系統(tǒng)一一中國(guó)首創(chuàng)的新一代 空中造樓機(jī)”不斷地刷新城市天際線。B、今年5月30日，南航將開通武漢-倫敦直飛航線，這是繼直飛巴黎、莫斯科、舊金 山、羅馬、悉尼之后，武漢開通的第 6條洲際航線。C、電影經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)、手機(jī) APP服務(wù)的興起，催生出電影顧問(wèn)、網(wǎng)約車司機(jī)、 導(dǎo)航地圖編輯、機(jī)器人調(diào)試員等新興崗位出現(xiàn)在各大公開招聘會(huì)上。D、民營(yíng)企業(yè)的領(lǐng)軍人物馬云親率眾民營(yíng)企業(yè)家來(lái)武漢共建中國(guó)新民營(yíng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新區(qū)，這次新探索將吸引更多民營(yíng)企業(yè)來(lái)漢發(fā)展，助力武漢新民營(yíng)經(jīng)濟(jì)再出發(fā)。答案C解析第三題是一道典型的考察病句的核心技巧縮

4、句”的題型，在縮句后留下中心語(yǔ)可得興起催生出新崗位出現(xiàn)在招聘會(huì)上。”是典型的句式雜糅。4、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 （）A、中國(guó)古代是詩(shī)歌的國(guó)度，詩(shī)樂舞混沌不分”，歌唱性是中國(guó)古典詩(shī)歌與生俱來(lái)的文化基因。詩(shī)詞與音樂水乳交融，渾然一體，在淺唱低吟中做到了雅俗共賞。B、文化綜藝節(jié)目國(guó)家寶藏將紀(jì)錄片與綜藝兩種創(chuàng)作手法融合應(yīng)用，以文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、記錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種全新的表達(dá)方式。C、百部經(jīng)典”書目上起先秦，下至辛亥革命，突破傳統(tǒng)經(jīng)、史、子、集四部分類法， 力求做到廣納百家、百花齊放，充分展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的廣泛性和多樣性。D、紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)通過(guò)平淡的小事，勾起了人對(duì)故鄉(xiāng)的思念、

5、對(duì)親朋好友的 回憶;它沒有商業(yè)片的噱頭和造勢(shì)、 浮華與張揚(yáng)；有的只是人與人之間持久存在的愛和尊重。 答案D解析第4題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。D選項(xiàng)考察的是常考標(biāo)點(diǎn)分號(hào)的用法。分號(hào)通常在 句子區(qū)隔中表并列關(guān)系。顯然 D選項(xiàng)中第二個(gè)分句 勾起了人對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)親朋好友 的回憶”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與后文中它沒有商業(yè)片的噱頭、”和有的只是眾與人之間存在 的的愛與尊重。”不形成并列關(guān)系。故 回憶”后分號(hào)使用不恰當(dāng)，應(yīng)該為冒號(hào)或句號(hào)。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成 57題。記憶=腦功能？你大腦的巔峰時(shí)刻，應(yīng)在何時(shí)？人們總以為自己的大腦登上巔峰，是在自己記憶力最強(qiáng)的時(shí)刻， 比如十幾二十歲時(shí)，我們

6、那時(shí)上知古文，下背單詞，能在一周內(nèi)（有時(shí)甚至是一天內(nèi)）學(xué)完一學(xué)期的課程，還能拿到及格 然而，十幾二十歲，也是我們不忍回顧的黑歷史”最多的日子，如果我們的大腦那時(shí)候最棒，為什么它會(huì)把我們一次次領(lǐng)到溝里去呢？德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校大腦健康中心的主任桑德拉邦德 查普曼就認(rèn)為，記憶力遠(yuǎn)不能代表大腦功能。用記憶力來(lái)衡量大腦功能，就像憑外表來(lái)挑選終身伴侶 一一外表美 丑很容易被注意到，記憶力好壞也很容易分辨；外表好看當(dāng)然是優(yōu)勢(shì)，記憶力好也能帶來(lái) 許多便利；然而，外表不是親密關(guān)系中最重要的因素，而記憶力，也不是大腦最強(qiáng)的能力。深思熟慮才是。負(fù)責(zé)深思熟慮的，是大腦最靠近前額的部分一一額葉?？茖W(xué)家們?cè)詾轭~葉是

7、大腦最不重要的部分，畢竟，因手術(shù)或外傷失去額葉的人也能存活，而額葉不成熟的人看上去活得還挺好。但今天的研究表明，在涉及幸福生活時(shí)，額葉遠(yuǎn)比記憶力重要。記不住清朝皇帝的順序不是大事，總是忘記待辦事項(xiàng)稍有點(diǎn)麻煩，然而，只要額葉運(yùn)作正常，你就能評(píng)估出 該使用輔助記憶的工具了 ”，然后就做出 用本子或軟件提醒自己 的明智抉擇。如此重要的額葉，卻是大腦中成熟得最晚、衰退得最早的部分。許多人的額葉功能差不多二十來(lái)歲才發(fā)育成熟，四十歲就開始走下坡路除非，我們努力鍛煉額葉。額葉功能就像骨密度，可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高。骨質(zhì)可以儲(chǔ)備，認(rèn)知功能也可以儲(chǔ)備。在你的大腦，你的生產(chǎn)力一書中，查普曼提出，額葉功能可以從如下三個(gè)

8、方面衡量：一是策略性注意力。實(shí)際上就是我們的專注力。在信息超載的重壓下，額葉需要判斷哪些信息可以置之不理，哪些值得關(guān)注，并迅速調(diào)動(dòng)大腦集中于重點(diǎn)信息。二是綜合推理能力。額葉能 從繁雜的信息中提煉出要點(diǎn)，確定解決方向，并不斷觀測(cè)應(yīng)用效果，及時(shí)進(jìn)行修正和反思。三是創(chuàng)新力。運(yùn)作良好的額葉不會(huì)因循守舊，而是會(huì)跳出固有的觀念和做事方式，用不同 視角看待問(wèn)題，用多種方法來(lái)解決問(wèn)題。這三種能力，都能通過(guò)持續(xù)鍛煉額葉來(lái)獲得提升。現(xiàn)在的研究顯示，只要沒有罹患大腦疾病，大腦的絕大部分神經(jīng)元都能健健康康地陪伴你一生，還會(huì)因?yàn)椴粩噱憻挾l(fā)高效。比如綜合推理能力，許多人60歲后才達(dá)到高峰期。大腦的巔峰時(shí)刻，不在過(guò)去，

9、也非現(xiàn)在，而是將來(lái)一一但是你得精心照料你的額葉。5、文中說(shuō) 記憶力遠(yuǎn)不能代表大腦功能”，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A、即使一周內(nèi)能記住一學(xué)期的課程，也不代表大腦的功能很強(qiáng)。B、年輕的時(shí)候記憶力非常好，但即使這樣，我們也常常犯錯(cuò)。C、記憶力的好壞使人容易分辨大腦功能的強(qiáng)弱。D、用記憶力來(lái)衡量大腦功能，雖然易于判斷但無(wú)法看清大腦能力的實(shí)質(zhì)?！敬鸢浮緾【難度】易【解析】典型的核心信息相悖，記憶力好壞并不能使人分辨大腦強(qiáng)弱，人們會(huì)誤將 記憶力等同于大腦能力6、關(guān)于文中對(duì) 額葉”的理解，下列說(shuō)法不正確的是 （）A、額葉負(fù)責(zé)深思熟慮，能決定大腦最強(qiáng)的能力。B、即使失去額葉，人也會(huì)生活得很幸福，不會(huì)影響人的

10、生活質(zhì)量。C、即使記憶力衰退，額葉功能仍然能幫助我們做出正確評(píng)估和明智抉擇。D、額葉成熟得晚卻衰退得早，因此需要精心地照料?！敬鸢浮緽【難度】易【解析】修飾信息的錯(cuò)誤。原文中第四段2-5行，看上去過(guò)得好”，在過(guò)幸福生活時(shí)，額葉更重要”都說(shuō)明該項(xiàng)的 不會(huì)影響”的錯(cuò)誤。7、關(guān)于文中所說(shuō) 額葉功能可以通過(guò)鍛煉來(lái)提升”，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A、經(jīng)常對(duì)海量信息篩選判斷并調(diào)動(dòng)大腦集中于重點(diǎn)信息，可以鍛煉專注力。B、經(jīng)常從繁雜信息中提煉要點(diǎn)，確定解決問(wèn)題的方向，可以鍛煉分析綜合能力。C、經(jīng)常觀察解決問(wèn)題的效果，并及時(shí)修正反思，可以鍛煉推理能力。D、在解決問(wèn)題的過(guò)程中刻意尋找和別人不同的方案，可以鍛煉創(chuàng)

11、新能力?！敬鸢浮緿【難度】中【解析】該題型需要做一定的語(yǔ)義推新，D選項(xiàng)中刻意尋找不同方案”與從不同視角看待 表述不一致，錯(cuò)誤。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成 810題魯肅簡(jiǎn)公勁正魯肅簡(jiǎn)公勁正，不徇愛憎，出于天性。素與曹襄悼 不協(xié)，天圣中因議茶法，曹力擠肅簡(jiǎn)，因得罪去；賴上察其情，寢前命，止從罰俸，獨(dú)三司使李落奪職，前洪州。及肅簡(jiǎn)病，有人密報(bào)肅筒，但云 今日有佳事魯聞之，顧婿張 曷之曰：此必曹利用去也?！?試往偵之，果襄悼謫隨州。肅簡(jiǎn)曰： 得上殿乎？”張?jiān)唬喊筒钊搜撼鲩T矣?！濒敶篌@曰： 諸 公誤也。利用何罪至此?進(jìn)退大臣，豈宜如此之遽！利用在樞密院，盡忠于朝廷， 但素不學(xué)問(wèn)，

12、倔強(qiáng)不識(shí)好惡耳，此外無(wú)大過(guò)也?！编祰@久之，遽覺氣塞。急召醫(yī)視之，曰：此,必.有 大不如意事動(dòng)其氣脈已組丕LJL迨是夕,肅簡(jiǎn)薨。李落在洪州，聞肅 簡(jiǎn)薨，有詩(shī)曰： 空令抱恨歸黃壤，不見崇山謫去 時(shí)?！鄙w未知肅簡(jiǎn)臨終之言也?！咀⑨尅眶斆C簡(jiǎn)公： 即魯宗道，曾與李落討論茶稅法。 曹襄悼： 即曹利用。武 人出身，真宗時(shí)恃功逞威，仁宗時(shí)被罷免，自縊而死。崇山謫去： 此處借典故說(shuō)曹利用被貶。8、下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 （）A、魯肅簡(jiǎn)公勁正 勁正：剛正B、因彳心罪去得罪：冒犯C、謫洪州：謫：降職D、但素不學(xué)問(wèn) 但：只是。答案）：B解析：考查常用實(shí)詞A選項(xiàng)根據(jù)原文語(yǔ)境，可知魯肅簡(jiǎn)公行事不循個(gè)人愛憎

13、。勁正翻譯為剛正，符合語(yǔ)境。B選項(xiàng)考查古今異義。原文中提到曹利用極力排擠肅筒，因此導(dǎo)致肅簡(jiǎn)獲罪被罷職。因此得 罪應(yīng)當(dāng)翻譯為 獲罪”，而不是現(xiàn)在所指的 冒犯”之意。C選項(xiàng)謫與課內(nèi)文言文 岳陽(yáng)樓記一文中 滕子京謫守巴陵郡”的 謫”同義，都是 降職” 的意思。D選項(xiàng)但在現(xiàn)在一般用作轉(zhuǎn)折連詞，而在初中文言文中常有只，只是”的含義。9、為文中畫波浪線的語(yǔ)向斷句，正確的一項(xiàng)是（）此必有大不如意事動(dòng)其氣脈已絕不可復(fù)治A、此必有大不如意/事動(dòng)其氣脈已絕不可復(fù)治B、此必有大不如意事動(dòng)其氣脈已/絕不可復(fù)治C、此必有大不如意事動(dòng)其氣脈已絕 /不可復(fù)治D、此必有大不如意事/動(dòng)其氣脈/已絕/不可復(fù)治答案:C難度:中通讀

14、全文，可知此句大意這一定是有大不如意的事讓他動(dòng)氣了，現(xiàn)在氣脈已斷絕，沒法再治”。10、下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A、魯宗道與曹利用素來(lái)不和，他被貶官也是因?yàn)椴芾玫呐艛D。B、皇上了解了實(shí)情后撤銷了對(duì)魯宗道的罷官令，只是扣了他的俸祿。C、魯宗道認(rèn)為曹利用還是盡忠職守的，只是不學(xué)無(wú)術(shù)，脾氣倔強(qiáng)。D、李落的詩(shī)，表達(dá)了對(duì)魯宗道為曹利用抱不平而氣絕身亡的遺憾。答案:D難度:中解析：對(duì)文章信息的理解分析能力的考查。解答此題，要找到每個(gè)選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)句，依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文 素與曹襄悼不協(xié)，天圣中因議茶法，曹力擠肅簡(jiǎn)，因得罪去 B選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文 賴上察其情，寢前命，止從罰俸C

15、選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文 利用在樞密院，盡忠于朝廷，但素不學(xué)問(wèn)，倔強(qiáng)不識(shí)好惡耳，此外無(wú)大過(guò) 也?！盌選項(xiàng)從原文 蓋未知肅簡(jiǎn)臨終之言也”可知D選項(xiàng)不正確。全文翻譯:魯肅簡(jiǎn)公為人剛正，行事不循從個(gè)人愛憎，這是出于他的天性。他一向與曹襄悼不合， 天圣中曾因討論茶法，曹極力排擠肅簡(jiǎn)，因此導(dǎo)致肅簡(jiǎn)得罪被罷職；不過(guò)隨后皇上察覺到真 實(shí)情況，又撤銷了先前的罷官令，僅給了他扣罰俸祿的處分，只有三司使李I(lǐng)咨被削去官職， 貶到了洪州。等到肅簡(jiǎn)公病重時(shí)，有人給他傳遞宮中密報(bào)，但只是說(shuō)今天有好事魯聽到消息后，回頭對(duì)女婿張顯之說(shuō)：這一定是指曹利用要丟官了?！睆堬@之試著去打聽，果然時(shí)曹利用謫官隨州。肅簡(jiǎn)說(shuō)：皇上召見他了嗎？”張說(shuō)：已

16、經(jīng)派人把他押出國(guó)門（京城門）了?！濒斅劼牬篌@，說(shuō)： 這事幾個(gè)主事大臣辦得不對(duì)。利用的罪過(guò)怎么能到這地步？任免大臣，難道可以這么倉(cāng)促！利用在樞密院，還是盡忠于朝廷的，只是他向來(lái)不學(xué)無(wú)術(shù)，倔強(qiáng) 得很，有時(shí)不識(shí)好歹，此外并無(wú)大過(guò)錯(cuò)?！彼祰@了好一陣子，突然覺得悶得慌。家人急忙請(qǐng)醫(yī)生來(lái)看，醫(yī)生說(shuō)：這一定是有大不如意的事讓他動(dòng)氣了，現(xiàn)在氣脈已斷絕，沒法再治?！碑?dāng)天晚上，肅簡(jiǎn)謝世。李落在洪州，聽到肅簡(jiǎn)去世的消息，曾寫詩(shī)曰：空令抱恨歸黃壤，不見崇山謫去時(shí)?！彼蟾胚€不知道肅簡(jiǎn)公臨終所說(shuō)的話。第II卷（非選擇題90分）四、（10分）11、將第三大題文言文材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）是因?yàn)槿狈θ魏物L(fēng)

17、格和旨趣而顯得茫然。進(jìn)退大臣，豈宜如此之遽翻譯：提拔或貶謫大臣，怎么可以這么倉(cāng)促 ！難度）：中解析： 考生解答時(shí)候應(yīng)逐字對(duì)應(yīng)翻譯，尤其注意關(guān)鍵字詞和句式進(jìn)退：任免（提拔或者貶斥）。豈：怎么。遽： 倉(cāng)促。與上下文對(duì)應(yīng)，拿準(zhǔn)得分點(diǎn)，實(shí)詞翻譯各得 1分，語(yǔ)意通順 1分。12、填空。（6分，每空2分）（1）兼葭蒼蒼，,所謂伊人，在水一方。（詩(shī)經(jīng)。兼度）（2）,再而衰，三而竭。 曹劌論戰(zhàn)）（3）,只有香如故。（陸游卜算子。詠梅）難度:易解析：古文直接默寫考察考察范圍是課內(nèi)所學(xué)詩(shī)文中重點(diǎn)詞句。課本內(nèi)重點(diǎn)篇目一定要熟誦，會(huì)背默。而且分值由 10分減少為6分，取消 理解性默寫 答案（1）白露為霜（2） 一鼓作

18、氣（3）零落成泥碾作塵五、（22分）閱讀下面的文章，完成1316題。論時(shí)尚劉瑞24歲時(shí)，我研究生剛畢業(yè)，到一所大學(xué)就職。學(xué)校把我分到了一個(gè)集體教工宿舍住， 我一走進(jìn)去，哭了。在此之前，我辛辛苦苦讀了近20年書，對(duì)工作懷有多么熱切的期待啊。它與經(jīng)濟(jì)自立、白襯衫、走廊里的高跟鞋聲，以及可以洗泡沫浴的浴缸聯(lián)系在一起。但現(xiàn)在，擺在我眼前的，是一間四人合住的、沒有光線的宿舍，里面堆滿了舊而不夠舊的家具、新而不夠新的行李箱，屋頂因?yàn)槊範(fàn)€脫皮而斑斑駁駁，還有幾個(gè)戴大眼鏡的 陌生女人坐在那里。這個(gè)宿舍甚至不能被稱為 丑，因?yàn)?丑”也可以是一種風(fēng)格一貧只是空洞，就像我們?cè)诒本┤h(huán)、四環(huán)邊看到的很多火柴盒樓房，它

19、們不美，甚至說(shuō)不上丑，只在沮喪和憤怒漸漸平息之后， 我做了一個(gè)決定： 我要 裝修”我的床所挨著的那堵墻！ 那時(shí)候我沒聽說(shuō)過(guò) 裝修市場(chǎng)”，不懂得可以去買油漆木板壁紙，只是完發(fā)奇想，買了幾大 張深藍(lán)和金黃色的紙，然后把它們剪成大塊的方格，再一格一格地貼到墻上。這樣，我就 有了一堵黃藍(lán)格子的墻。我的宿舍還是四人間、沒有光線，屋里還是維滿了難看的家具和 行李箱，屋頂還是霉?fàn)€斑駁，我還是和那幾個(gè)戴大眼鏡的室友一樣。端著搪瓷飯盒去食堂 打一塊錢一份的黃瓜炒雞蛋和五毛錢一個(gè)的糖三角一一但是，我有了一堵黃藍(lán)格子的墻 ！晚上，靠在床頭，別人睡著了，我看著那堵墻，無(wú)比歡喜，心里有小火苗嚅里啪啦地響。今年我36歲。

20、我已經(jīng)真的經(jīng)濟(jì)上自立，經(jīng)常穿著白襯衣高跟鞋走在辦公室的走廊里， 有一個(gè)屬于自己的雖然從來(lái)不洗，但理論上可以洗泡沫浴的浴缸。此外，我已不能肯定把 墻裝飾成黃藍(lán)格子是個(gè)審美上的好主意，但是有些東西，隨著時(shí)間流逝不曾改變，我依然 像12年前那樣相信，美是對(duì)空洞的抗議。空洞之于生命，如同獵犬追逐獵物，隨時(shí)準(zhǔn)備撲 倒它、吞噬它。如果沒有春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié) 時(shí)間將流于空洞，一天另一 天沒有什么不同。如果沒有多、銳、米、發(fā)、索、拉、西那么聲音將流于空洞，我們聽到的將只是單調(diào)枯燥的嗡嗡嗡。人類發(fā)明各種與虛無(wú)捉迷藏的游戲，不斷將那只隨時(shí)要將我們撲倒和吞噬的 獵犬”甩掉。時(shí)尚是這些游戲中的一個(gè)。

21、我不大肯定 時(shí)尚”這個(gè)詞是否足夠準(zhǔn)確，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)尚”這個(gè)詞已經(jīng)和 流行”名牌“明星” 聯(lián)系在一起，而我心中的時(shí)尚，則是對(duì)各種不假思索”的挑戰(zhàn)一一對(duì)美缺乏愛慕之心是一種不假思索，跟著流行”打轉(zhuǎn)是另一種不假思索，時(shí)尚則應(yīng)該是在一切隨波逐流面前逆行。我媽說(shuō)，她下放的時(shí)候，一切講究穿著打扮的行為都可能被批判為資產(chǎn)階級(jí)習(xí)氣，但是她實(shí)在太愛美了，于是她想出了一個(gè)法子，做件花襯衣，然后把領(lǐng)子翻出來(lái)我覺得，當(dāng)年在一片灰黑藍(lán)中翻個(gè)花領(lǐng)子的我媽，比今天渾身名牌的女明星要時(shí)尚得多。我常跟朋友感慨，如果生長(zhǎng)在國(guó)外，從小被鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)自我，可能我不會(huì)成為一個(gè)老師，而是更可能成為一個(gè)設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)什么 ？這個(gè)倒是沒有想好，大到

22、博物館音樂廳，小到椅子垃圾桶，一切別具一格的東西都讓我躍躍欲試。我想我骨子里還是想做個(gè)詩(shī)人吧，只不過(guò)有些詩(shī)人是用詞語(yǔ)寫詩(shī)，而我夢(mèng)想用石頭、木頭、金屬、布料 寫詩(shī)。可惜陰差陽(yáng)錯(cuò)，我成了大學(xué)老師，今天再去改行顯然已機(jī)會(huì)渺茫。因此，有時(shí)想起這個(gè)世界上有那么多設(shè)計(jì)師，他們是巫師，讓原本如此乏味的世界在想象力的大風(fēng)中前進(jìn)得一個(gè)趣越接一個(gè)趣越，心里這叫一個(gè)羨慕嫉妒恨。13、讀第4段畫橫線的部分，結(jié)合 1-4段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者擁有這種感覺的原因是什么？ （6分）考點(diǎn)角I讀根據(jù)題干可知.答題范圍在 1-4段.結(jié)合畫線句.可知作者的這種感覺指的是 無(wú)比歡喜結(jié)合前文中的關(guān)鍵語(yǔ)句， 可知作者歡喜的原因是 但是，我有了

23、一堵黃藍(lán)格 子的墻！接下來(lái)需要分析她因?yàn)橛悬S藍(lán)格子墻歡喜的原因。參考答案1、我改變了 我”的一面墻，讓官不再缺乏風(fēng)格和旨趣。2、作者對(duì)工作懷有熱切期待，通過(guò)裝修宿舍，使空洞”的宿舍具有美感，因而無(wú)比歡喜，也再次對(duì)工作燃起了熱切的期待。14、讀第6段畫橫線的部分，說(shuō)說(shuō) 人類發(fā)明各種與虛無(wú)捉迷藏的游戲 ”具體指的是什么？（4分）考點(diǎn)解讀解答此題，需要聯(lián)系文段具體內(nèi)容，如如果沒有春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)時(shí)間將流于空洞，一天和另一天沒有什么不同。只如果沒有多、銳、米、 發(fā)、索、拉、西、多 那么聲音將流于空洞，我們聽到的將只是單調(diào)枯燥的嗡嗡嗡?！比缓笥媚毜恼Z(yǔ)言提煉概括。參考答案 人類發(fā)明各

24、種與虛無(wú)捉迷藏的游戲 ”指人類創(chuàng)造的具有紀(jì)念意義的各種節(jié)日；富有韻律感的對(duì)抗單調(diào)枯燥的音樂 ；時(shí)尚。15、作者認(rèn)為的 時(shí)尚”與世俗認(rèn)定的 時(shí)尚”有何區(qū)別？（6分）考點(diǎn)解讀根據(jù)題干可知，在文章第7段表明了作者對(duì)時(shí)尚的認(rèn)知， 需要從作者認(rèn)為的 時(shí) 尚”和世俗認(rèn)為的 時(shí)尚”兩個(gè)角度進(jìn)行分析，再結(jié)合文段具體內(nèi)容進(jìn)行概括。參考答案世俗認(rèn)定的 時(shí)尚”與 流行“名牌“明星”緊密結(jié)合，他們?nèi)狈?duì)美的愛慕之心， 跟著潮流打轉(zhuǎn)；作者認(rèn)為的 時(shí)尚”是對(duì) 不假思索”的挑戰(zhàn)，她具有對(duì)美的愛慕之心，不盲 目追求流行，不隨波逐流。16、讀文章結(jié)尾畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的人生追求。（6分）考點(diǎn)解讀結(jié)合語(yǔ)段所在段

25、落的上文進(jìn)行分析后概括。參考答案作者想成為一個(gè)設(shè)計(jì)師那樣的人，通過(guò)自己的努力，讓世界上有更多別具一格 的東西；通過(guò)自己的想象和設(shè)計(jì)，打破這個(gè)世界乏味的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)世界的美，對(duì)抗生命的 空洞。六、（8分）根據(jù)要求完成17、18題歷史長(zhǎng)河浩浩蕩蕩，歲月為我們留下太多的老玩意兒”：古藝術(shù)品、古日用品、古生產(chǎn)工具為了讓同學(xué)們了解這些有意思的老物件，學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以 中國(guó)的老玩意兒”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。17、你們小組正在研究 中國(guó)老玩意兒得以傳承的原因 ”，請(qǐng)以精練的語(yǔ)言分條表述你們的 結(jié)論，至少三條。（4分）解析： 原因分析合乎題意即可，要求表述簡(jiǎn)潔?！緟⒖即鸢浮?、人們對(duì) 老玩意兒”所包含

26、的傳統(tǒng)文化的尊重與喜愛 ；2、生活中需要 老玩意兒”的實(shí)用價(jià)值；3、社會(huì)對(duì)過(guò)去文化的弘揚(yáng)與傳播18、討論研究對(duì)象時(shí)，出現(xiàn)了如下情景：甲同學(xué)： 我們可以尋找鄉(xiāng)村生活里常見的石碾、水車、老式雕花門窗等老物件作為研究對(duì)象，了解它們的產(chǎn)生、發(fā)展和對(duì)人們生活的影響。乙同學(xué)：這些東西有什么研究?jī)r(jià)值 ？這些東西隨著時(shí)代的發(fā)展一定會(huì)被淘汰的，沒有研究的必要。丙同學(xué)：如果你是丙同學(xué)，你準(zhǔn)備如何回應(yīng)？青用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言寫下你的理由（100- 120字）。（4分）解析：理由著眼于研究對(duì)象的研究?jī)r(jià)值。要求理解題目要求并能恰當(dāng)表述，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔、連貫、合乎邏輯、得體。七、作文（50分）19、閱讀下面的材料，按要

27、求作文。（50分）去年，我國(guó)家庭服務(wù)和早期教育領(lǐng)域因種種缺陷導(dǎo)致了一些惡性事件。有創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，缺陷的存在雖然帶來(lái)一些問(wèn)題，但也預(yù)示著下一輪的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。這些領(lǐng)域的需求已經(jīng)非常饑渴，創(chuàng)業(yè)者如果能針對(duì)缺陷提供優(yōu)質(zhì)的供給，就一定會(huì)是大生意。所以，這兩年一個(gè)大的創(chuàng)業(yè)風(fēng)口便是家庭服務(wù)和早期教育。的確，生活的缺陷中往往隱藏著創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓 名或校名，請(qǐng)以化名代替。*答案2017-201武漢四調(diào)語(yǔ)文試題解析1、C【解析】鄙薄?。╞ 4鄙夷、看不起 之意，；重巒疊障（嶂）中 嶂”意為 如屏風(fēng)般

28、遮 擋”，是山字旁。2、B【解析】 遭遇“和 面對(duì)都有 碰到”之意思，遭遇”強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)，面對(duì)”強(qiáng)調(diào)人的主觀態(tài)度。領(lǐng)會(huì)”：著重之理解、體會(huì)。對(duì)象常是較抽象的事物，如意思、意義、意圖、意味、道理、知識(shí)等。領(lǐng)悟”：著重指理解，弄明白，強(qiáng)調(diào)悟的過(guò)程。對(duì)象嘗試意境、藝術(shù)、情感等事物。輕視”和 忽視”：都表示 不在意、不重視“。輕視”通常帶有主觀的貶低之意，帶有故 意的意思；而 忽視”則是非故意的。3、C【解析】考察病句的核心技巧縮句”的題型，在縮句后留下中心語(yǔ)可得興起催生出新崗位出現(xiàn)在招聘會(huì)上。”是典型的句式雜糅。4、D【解析】分號(hào)通常在句子區(qū)隔中表并列關(guān)系。顯然D選項(xiàng)中第二個(gè)分句 勾起了人對(duì)故鄉(xiāng)的思

29、念、對(duì)親朋好友的回憶”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與后文中 它沒有商業(yè)片的噓頭.和 有 的只是人與人之間存在的愛與尊重 ”不形成并列關(guān)系。故 回憶”后分號(hào)使用不恰當(dāng)，應(yīng)該為 冒號(hào)或句號(hào)。5、C【解析】典型的核心信息相悖，記憶力好壞并不能使人分辨大腦強(qiáng)弱，只是人們會(huì)誤將記憶力”等同于大腦能力6、B【解析】修飾信息的錯(cuò)誤，原文中第四段2-5行，看上去過(guò)得好”，再過(guò)幸福生活時(shí)，額葉更重要”都說(shuō)明該項(xiàng)的 不會(huì)影響”的錯(cuò)誤。7、D【解析】該提醒需要做一定的語(yǔ)義推斷。D選項(xiàng)中刻意尋找不同方案”與從不同視角看待”表述不一致，錯(cuò)誤。8、B【解析】B選項(xiàng)：考察古今異義。原文中提到曹利用極力排擠肅簡(jiǎn)，因此導(dǎo)致肅簡(jiǎn)獲 罪被罷職

30、。因此得罪應(yīng)當(dāng)翻譯為獲罪”，而不是現(xiàn)在所指的 冒犯”之意。9、C【解析】 通讀全文，可知此句大意 這一定是有打不如意的事讓他動(dòng)氣了，現(xiàn)在氣 脈已斷絕，沒法再治10、D【解析】解答此題，要找到每個(gè)選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)句，依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。A選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)原文 素與曹襄悼不協(xié)，天圣中因議茶法，曹力擠簡(jiǎn)肅，因得罪去B選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)原文 賴上查其情，寢前命，止從罰俸C選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)原文 利用在樞密院，盡忠于朝廷，但素不學(xué)問(wèn)，倔強(qiáng)不識(shí)好惡耳，此外無(wú)大 過(guò)也。”D選項(xiàng)：從原文 蓋未知肅簡(jiǎn)臨終之言也”可知D選項(xiàng)不正確。11、任免大臣，難道可以這么倉(cāng)促？【解析】進(jìn)退：偏義復(fù)詞，貶謫、任免。 豈：難道； 宜：應(yīng)該； 遽：

31、倉(cāng)促、急速【全文翻譯】魯肅簡(jiǎn)公為人剛正行事不循從個(gè)人愛憎，這是出于他的天性。他一向與曾俾不合，天圣中 曾因討論茶法，曹極力排擠肅簡(jiǎn)，因此導(dǎo)致肅簡(jiǎn)得罪被罷職；不過(guò)隨后賴皇上察覺到真實(shí)情況 ， 又撤銷了先前的罷官令，僅給了他扣罰俸祿的處分，只有三司使李I(lǐng)咨被削去貼職，貶到了洪州。 等到肅簡(jiǎn)公病重時(shí)，有人給他傳遞宮中密報(bào)，但只是說(shuō)今天有好事”。魯聽到消息后，回頭對(duì)女 婚張顯之說(shuō)：這一定是指曹利用要丟官了。 ”張顯之試著去打聽，果然時(shí)曹利用謫官隨州。肅 簡(jiǎn)說(shuō)：皇上召見他了嗎？”張說(shuō)：巴經(jīng)派人把他押出國(guó)門（京城門）了?！濒斅劼牬篌@，說(shuō)：這事幾 個(gè)主事大臣辦得不對(duì)。利用的罪過(guò)怎么能到這地步?:貶謫大臣，怎

32、么能夠如此倉(cāng)促呢！利用在樞密院，還是忠于朝廷的，只是他向來(lái)不學(xué)無(wú)術(shù)，倔強(qiáng)得很，有時(shí)不識(shí)好歹，此外并無(wú)大過(guò) 錯(cuò)?！彼祰@了好一陣子，突然覺得悶得慌。家人急忙請(qǐng)醫(yī)生來(lái)看，醫(yī)生說(shuō)：這一定是有大不如意的事讓他動(dòng)氣了 ，現(xiàn)在氣脈已斷絕，沒法再 治?！碑?dāng)天晚上，肅簡(jiǎn)謝世。李I(lǐng)咨在洪州，聽到肅簡(jiǎn)去世的消息，曾寫詩(shī)曰：空令抱恨歸黃壤，不見崇山謫去時(shí)他大概還不知道肅簡(jiǎn)公臨終所說(shuō)的話12、（1）白露為霜（2）一鼓作氣（3）零落成泥碾作塵13、缺乏美感空洞的宿舍讓作者覺得茫然，作者通過(guò)裝修宿舍，從而擁有了一堵黃藍(lán)格子的墻，使宿舍具有美感，因而無(wú)比喜歡，也對(duì)工作燃起了熱切的期持?！窘馕觥扛鶕?jù)題意，答題區(qū)間在前四段。畫

33、線句中的感覺具體指無(wú)比歡喜”，根據(jù)前文可知?dú)g喜的原因是自己貼了一堵黃藍(lán)格子的墻，而貼墻的原因是坐著追求美，渴望美。14、汽車發(fā)明各種與虛無(wú)捉迷藏的游戲”指人類創(chuàng)造的具有紀(jì)念意義的各種節(jié)日；富有韻律感的對(duì)抗單調(diào)枯燥的音樂；對(duì)抗空洞的時(shí)尚?！窘馕觥烤唧w指前文所述的兩個(gè)例子，即：各類節(jié)日和各個(gè)音調(diào)。15、世俗認(rèn)定的 時(shí)尚”與 流行“名牌“明星”緊密結(jié)合，他們?nèi)狈?duì)美的愛慕之心，跟著 潮流打轉(zhuǎn)；作者認(rèn)為的 時(shí)尚”是對(duì) 不假思索”的挑戰(zhàn)，她具有對(duì)美的愛慕之心，不盲目追 求流行，不隨波逐流。【解析】答題區(qū)間在第七段?，F(xiàn)在 時(shí)尚這個(gè)詞” 一句即指世俗認(rèn)定的時(shí)尚，而我心中的時(shí)尚”即指作者認(rèn)為的時(shí)尚，應(yīng)注意概括

34、。16、追求美的風(fēng)格與旨趣，抗議空洞；不隨波逐流，對(duì)美懷有愛慕之心，追求時(shí)尚；要善 于發(fā)現(xiàn)自我，敢于嘗試別具一格的事物；要具有想象力，像設(shè)計(jì)師一樣裝扮原本乏味的世 界?！窘馕觥吭O(shè)計(jì)師從事的是作者渴望從事的工作，在作者看來(lái)，這是讓世界變美的工作。所以作者的人生追求應(yīng)是美的風(fēng)格和旨趣，希望自己不隨波逐流， 對(duì)美懷有愛慕和渴望等等。13 .讀第段畫橫線的部分，結(jié)合-段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者擁有這種感覺的原因是什么 ？（6分） 【考點(diǎn)解讀】考點(diǎn)為概括段意的方式闡釋事理邏輯。根據(jù)題干可知，答題范圍在 段,結(jié)合畫線句，可知作者的這種感覺指的是 無(wú)比歡喜”。結(jié)合前文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，可知作者歡喜 的原因是 但是，我有了

35、一堵黃藍(lán)格子的墻！ ”接下來(lái)需要分析她因?yàn)橛悬S藍(lán)格子墻歡喜的原 因?！緟⒖即鸢浮孔髡叱醯饺狈θ魏物L(fēng)格和旨趣的集體宿舍時(shí)，稍有憤怒。但她突發(fā)奇想用深藍(lán)和金黃色的 紙裝飾了自己的墻。她用美來(lái)抗議空洞。14 .讀第6段畫橫線的部分，說(shuō)說(shuō) 人類發(fā)發(fā)明各種與虛無(wú)捉迷藏的游戲 ”具體指的是什么？ 【考點(diǎn)解讀】找準(zhǔn)原文相關(guān)下位語(yǔ)意的上位語(yǔ)意，然后用凝練的語(yǔ)言提煉概括?！緟⒖即鸢浮抗?jié)日；音樂15 .作者認(rèn)為的 時(shí)尚”與世俗認(rèn)定的 時(shí)尚”有何區(qū)別？（6分）【考點(diǎn)解讀】闡釋重點(diǎn)詞。根據(jù)題干可知，在文章第段表明了作者對(duì)時(shí)尚的認(rèn)知，需要從 作者認(rèn)為的 時(shí)尚”和世俗認(rèn)為的 時(shí)尚”兩個(gè)角度進(jìn)行分析，再結(jié)合文段具體內(nèi)容進(jìn)行

36、概括?！緟⒖即鸢浮渴浪椎臅r(shí)尚：追求潮流，隨波逐流；追求獨(dú)特、個(gè)性與差異，對(duì)于美有自己 獨(dú)特的理解。16 .讀文章結(jié)尾畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的人生追求。（6分）【考點(diǎn)解讀】概括主旨。概括作者的人生追求需要聯(lián)系全文內(nèi)容進(jìn)行作答。【參考答案】能夠運(yùn)用自己的想象力與對(duì)美的愛慕和追求，來(lái)對(duì)抗世界的乏味與空洞。17、【解析】回答原因，與 老玩意兒”相關(guān)即可。參考答案：有的老玩意兒一直很有趣（很好玩、很有意思、很實(shí)用）老玩意兒具備一定文化（觀賞、收藏）價(jià)值國(guó)家（社會(huì)、媒體、學(xué)校）重視傳統(tǒng)文化傳承，老玩意兒是傳統(tǒng)文化載體【參考答案】1 .人們認(rèn)識(shí)到了 老玩意兒”蘊(yùn)含中國(guó)文化、時(shí)代的印，有的文化價(jià)

37、值2 .國(guó)家有對(duì)傳統(tǒng)文化和文物的保護(hù)政策。3 .越來(lái)越多的人熱愛搜集和收藏 中國(guó)老玩意兒”。18、【解析】要肯定甲同學(xué)的建議，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣糾正乙同學(xué)的觀點(diǎn)。19、【理解題意】生活的缺陷中往往隱藏著創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。支撐：準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵；題意要點(diǎn)具體化，并闡述要點(diǎn)間的邏輯關(guān)系 舉例：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、移動(dòng)支付、共享單車等。我來(lái)幫大家用材料理清楚為什么缺陷中往往隱藏著創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。首先，缺陷導(dǎo)致惡性事件，說(shuō)明事件需要解決。解決問(wèn)題，彌補(bǔ)缺陷，原本就是用新 事物替代舊事物的過(guò)程，當(dāng)然存在創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。其次，有缺陷說(shuō)明有需求，有需求就有發(fā)展的空間。這個(gè)空間，其實(shí)就是發(fā)展創(chuàng)造的機(jī) 會(huì)。很擔(dān)心會(huì)有同學(xué)抓住惡性事件進(jìn)行批

38、判，批判固然重要，更重要的是認(rèn)識(shí)到事物都是 在不斷前進(jìn)和發(fā)展的，發(fā)展的過(guò)程中難免會(huì)有曲折和困難。如果不是不斷克服困難，我們 如何確信，我們是一直在前進(jìn)的呢？舊的事物必然是出現(xiàn)了問(wèn)題，才會(huì)被人們想起有必要?jiǎng)?chuàng)造新事物去代替。20世紀(jì)末中國(guó)人羨慕歐美國(guó)家消費(fèi)者刷卡消費(fèi)方便快捷，何曾想過(guò)如今的中國(guó)移動(dòng)支付領(lǐng)先全球？看 到了現(xiàn)金支付的缺陷，這才發(fā)明創(chuàng)造了手機(jī)支付。還有很多這樣的例子： 看到了飛機(jī)和普通鐵路的缺陷，于是有了高鐵；看到了 最后一 公里”的缺陷，于是創(chuàng)造了共享單車； 看到了亞歐大陸各國(guó)經(jīng)濟(jì)各自為戰(zhàn)的缺陷，于是創(chuàng)造J W m o自動(dòng)沖洗馬桶、觸屏手機(jī)、U盤、空調(diào)幾乎所有的發(fā)明創(chuàng)造，都建立在對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀問(wèn)題不滿，希望解決問(wèn)題的基