優(yōu)秀教師個人主要事跡介紹

1、優(yōu)秀教師個人主要事跡介紹段中明， 茶陵縣下東中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、培養(yǎng)和幫助下， 在 19 年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。一、熱愛教育、教書育人忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針， 嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。自 1995 年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，一直擔(dān)任班主任工作，積累了比較豐富

2、的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1995 年參加工作以來，全心深入鉆

3、研教學(xué)研究，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐， 正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流。1998年 -2001 年在火田中學(xué)主持縣立課題項(xiàng)目研究，探究 “初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)模式”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)學(xué)校新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，不斷研究總結(jié)改進(jìn)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，受到了教育局的全縣通報(bào)表揚(yáng)。同時，有幾篇課改論文在縣市論文評比中獲獎，有一篇課改論文在省級刊物初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法上得到發(fā)表。19年以來，年年擔(dān)任班主任，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。基本上每年在學(xué)校評為優(yōu)秀班主任或先進(jìn)工作

4、者。有三次100%T評優(yōu)秀教師的機(jī)會拱手讓給他人。.2002年在祖安中學(xué)新接手初二的一個尖子班，起初成 績令人擔(dān)憂，優(yōu)等生只有另一個尖子班的一半，數(shù)學(xué)成績落后15分多，物理也落后14分多，經(jīng)過一年半的苦苦管理，七門課程有6門第一，年級前10名我班 霸占9人，在2004年的中考中取得了優(yōu)異成績。.2009年-2010在下東中學(xué) 擔(dān)任278班主任及277和278的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，第一次月考總成績?nèi)昙壍箶?shù)第 一，數(shù)學(xué)成績倒數(shù)第一且與第一名的老師的平均成績相差14分多，年級組長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都找我談話，壓力山大。頂著壓力紀(jì)律學(xué)習(xí)雙重嚴(yán)抓厲管， 一步一個腳 印，在第二個學(xué)期教育局組織的期末抽考中，6門抽考科

5、目總成績名列全年級第 一，生地會考成績?nèi)昙壍诙?，我的?shù)學(xué)平均成績名列年級第一名。.2012年-2013年擔(dān)任299班主任及298和299的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力工作， 在中考中數(shù)學(xué)成績名列全縣第一， 超過云陽中學(xué)，創(chuàng)歷史最好成績，另外我班一 中上線人數(shù)名列全校第一。先后幾次代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究方面的比賽： .1998年在火田中學(xué)代表學(xué)校參加片區(qū)說課比賽，榮獲二等獎； .2011年在下東中學(xué)代表學(xué)校參加片區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比武，榮獲二等獎； .2013年在下東中學(xué)榮獲“課堂教學(xué)改革先進(jìn)個人”稱號； .2014年在4月份下東中學(xué)代表學(xué)校參加片區(qū)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源運(yùn)用與設(shè) 計(jì)評價(jià)”比賽

6、，榮獲二等獎， .2014年5月份在全縣“數(shù)學(xué)教學(xué)資源運(yùn)用與設(shè)計(jì)評價(jià)”比賽中榮獲全 縣一等獎。三、克服困難、忠于職守 9年以來我能不計(jì)個人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)， 自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。由于勞累過度患上了眩暈病，發(fā)作時常常會感到天旋地轉(zhuǎn)的暈，甚至惡心、嘔吐、冒冷汗等自律神經(jīng)失調(diào)，一發(fā)作就是持 續(xù)幾個小時。2004年在祖安中學(xué)突然暈倒幾次，下半年調(diào)到下東中學(xué)后情況更 加嚴(yán)重，但我一直堅(jiān)持站在講臺上，直到無力拿粉筆寫字時才請假休息了 5天后 又回到講臺上。2013年10月又舊病得發(fā)，發(fā)病期持續(xù)了兩個月，好幾次在教室 發(fā)作，為了不耽誤畢業(yè)班的教學(xué)工作，我一邊打針吃藥一

7、邊堅(jiān)持上課，后來又在 惠如醫(yī)院掛號住院，上午上課下午打針，盡量不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工 作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲 在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之， 對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力 做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。四、用心做事、以誠待人無論是在什么崗位上，我都會用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作 中能團(tuán)結(jié)新同事，能虛心向老同事學(xué)習(xí)請教，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。 同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給 別人。在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。力所能及幫助同事解 決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。作為一名普通而平凡的初中教師，我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的。我會繼續(xù)用 實(shí)際行動詮