作業(yè)權力行使需要監(jiān)督教學設計與教學反思

1、權力的行使 需要監(jiān)督教學設計及教學反思吳龍軍一、教學分析 從內容上看，本節(jié)課是人教版政治生活（必修）第二單元第四課我國政府受人民的監(jiān)督第二框“權力的行使：需要監(jiān)督”的內容。本框題下設三個目：第一目“群眾喉舌政府鏡鑒”是情景導入，通過列舉焦點訪談節(jié)目的輿論監(jiān)督效果，引領學生感悟、體驗行政監(jiān)督的意義。第二目“對政府權力進行制約和監(jiān)督的意義”是情景分析，是對新課程規(guī)定的有關政府行使權力的價值取向、制約和監(jiān)督的途徑和意義等知識進行系統(tǒng)闡述，是本框核心內容。第三目“為陽光工程喝彩”是情景回歸，反映政府自覺接受人民的監(jiān)督，增強群眾意識、服務意識，增強工作透明度。如果說第二目是對政府監(jiān)督的闡述，本目是對政府

2、勇于接受監(jiān)督的事例描述，讓學生感受生活中政府的形象。 從學情上看，我校學生求知欲較強，關心時政，學習政治生活知識的興趣較濃。同時，隨著年齡的增長和知識的增加，具備了運用觀察、實踐、討論、閱讀等方法進行分析、概括、總結而獲取新知識的能力。二、教學目標 以新課程核心理念為指導，依據新課程標準和教材相關內容，聯(lián)系高中學生的學習心理特征、基礎知識及認知規(guī)律，確定本框教學目標為： （1）知識目標：了解建立健全制約和監(jiān)督政府權力的機制；認識我國的行政監(jiān)督體系；懂得我國政府接受人民監(jiān)督的意義。 （2）能力目標：學會辯證地觀察問題、認識問題，如要用一分為二的觀點看待權力，正確運用權力可以造福社會，濫用權力可能

3、滋生腐敗。提高歸納與分析的能力，如歸納監(jiān)督政府權力的若干途徑，分析政府接受民主監(jiān)督的重要意義，分析建立健全權力監(jiān)督機制的內涵等。 （3）情感態(tài)度價值觀：了解權力的兩面性，形成正確的權力觀念；認識人民監(jiān)督政府對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)；了解加強和改進政府工作的信息，體會我國政府接受人民監(jiān)督的意義。三、教學重點和難點 （1）教學重點：依據新課程理念，結合課程標準內容第二單元第6條“評價一項加強對政府權力進行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權力不能濫用，行使權力要反映人民的利益和愿望”，引導學生認識政府權力行使需要監(jiān)督的合理性和途徑分析。因此，制約和監(jiān)督政府的必要性、措施成為教學重

4、點。 （2）教學難點：由于學生成長經歷和認識水平所限，對我國的人民代表大會制度、政黨制度、行政機關與國家權力機關的關系、國家與公民的關系等問題不理解。因此，如何理解我國的行政監(jiān)督體系成為教學難點。四、教學方法 教師情景教學啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考、討論、交流。五、設計思想遵循理論聯(lián)系實際原則和啟發(fā)示教學原則，立足“共享式”師生關系，采用“講授、提問、點撥、討論、實踐”等多種方法，從現實生活中的熱點問題和典型現象入手，創(chuàng)設問題情境，通過“創(chuàng)設情景 激學導思 設疑探究 引議釋疑遷移拓展 學以致用”的教學環(huán)節(jié)，讓學生積極參與到教學中，主動探究、討論，使能力得以培養(yǎng)和提升。六、教學過程教學環(huán)節(jié)教

5、師活動學生活動創(chuàng)設情景導入新課材料一：香港特別行政區(qū)于2003年2月調整增加了汽車首次登記稅，在此之前的元月，財政司司長梁錦松替即將出世的女兒購置一部新款凌志牌LS430型轎車，并于1月23日登記使用。不久香港當地傳媒提出質疑，認為梁的行為有避稅之嫌，由此掀起了“購車風波”序幕。3月9日，梁司長接受采訪時坦白地向公眾交代了買車的前后經過，認為此舉實屬“無心之失”，為表達自己的清白和誠心悔過，梁提出將購車稅差額的2倍約10萬港幣，自愿捐給公益慈善機構。盡管如此，梁司長仍被迫辭職。值得一提的是，他提前買車避稅并沒有違反法律和紀律，只是造成某種不誠信的懷疑，竟然也斷送了自己的政治生涯。 材料二：20

6、04年9月10日，河北省衡水市中級人民法院經審理查明，2001年8月至2003年4月，被告人李友燦在擔任河北省對外貿易和經濟合作廳副廳長兼河北省機電產品進出口辦公室主任期間，利用職權五次受賄達4700多萬元人民幣，2006年4月被執(zhí)行死刑。事后查處其貪污案時，很多人不知道他還管著進口汽車配額，甚至連外貿廳一些官員都不知情。即便有人知道，也不知具體是怎么審批的，完全是暗箱操作。 問題：香港官員買車避稅即使沒有違法都要被迫下臺，而內地官員卻在近兩年時間暗箱操作，收受巨額賄賂。香港梁錦松案和內地李友燦案對我們有何啟迪？ 陽光是腐敗的天敵，公開是腐敗的克星，權力需要公開透明地運行。廉潔和操守不是僅僅靠

7、個人的自律或空洞的宣傳，而是有一套切實嚴密的監(jiān)督機制和監(jiān)督體系。 第四課我國政府受人民的監(jiān)督 二、權力的行使：需要監(jiān)督 (一) 對政府權力進行制約和監(jiān)督的意義 1對政府權力進行制約和監(jiān)督的必要性(原因)回憶第二課知識: 公民可以通過哪些渠道進行民主監(jiān)督？監(jiān)督的是什么？ 信訪舉報制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)督制度 、監(jiān)督聽證會、民主評議會、網上評議政府。 公民監(jiān)督的不是公職人員所有的行為，只是監(jiān)督公職人員行使權力的情況。 為什么要對權力進行監(jiān)督呢？ 為了防止權力的濫用，需要對權力進行制約和監(jiān)督，保證把人民賦予的權力為人民謀利益。2對政府權力進行制約和監(jiān)督的意義 你認為強化對權力的監(jiān)督有何現

8、實意義？ 不接受監(jiān)督接受監(jiān)督 行政效率低下 高效政府 腐敗 廉潔政府 獨裁 科學政府 3對政府權力進行制約和監(jiān)督的措施 （1）關鍵是建立健全制約和監(jiān)督機制 展示材料：原河北省對外貿易和經濟合作廳副廳長兼河北省機電產品進出口辦公室主任李友燦說：“很少有人知道我還管著進口汽車配額，我完全是暗箱操作?！?原廣西玉林市委書記李乘龍說：“我的權力太大，監(jiān)督機構對我形同虛設。” 原江西省副省長胡長清說：“我當上副省長以后，天馬行空來去自由?！?作為高級政府官員為什么會出現如此嚴重的違法亂紀、濫用權力的現象？ 思想根源（內因）：長期以來不注重思想意識改造，法治理念淡薄，個人主義、享樂主義滋生。 制度根源（外

9、因）：缺乏必要有效的制約和監(jiān)督。 鄧小平同志曾經說：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面?！焙茱@然，要有效地制約和監(jiān)督權力，防止權力的濫用，關鍵就在于建立健全制約和監(jiān)督機制。那么，應該如何著手建立這個機制呢？ 充分發(fā)揮人民民主對權力的制約和監(jiān)督。 回憶第二課知識: 我國公民可以通過哪些政治參與活動對權力進行制約和監(jiān)督?民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。 公民的政治參與活動尊重的是公民的哪些權利？ 選舉權、知情權、參與權、監(jiān)督權。 要發(fā)揮人民民主對權力的制約和監(jiān)督就要怎樣？ 就要切實保障廣大人民的選舉權、知情權、參與權、監(jiān)督權，使人民能真正約束掌

10、權者的行為。 毛澤東曾經說過：“只有讓人民監(jiān)督政府，政府才不會松懈，只有人人起來負責，才不會人亡政息?！?加強法制對權力的制約和監(jiān)督。 要加強法制對權力的制約和監(jiān)督就要怎樣？ 實現國家政治生活的制度化、規(guī)范化、程序化，確保權力按法律行使，合理運行。 展示材料：我國至今已經制定了有關公民基本權利的法律、法規(guī)1000多件，使憲法規(guī)定的公民基本權利的實現有了具體的法律保障，這也是對政府行為的規(guī)范和制約。 行政許可法總結和肯定了幾年來行政審批制度改革的經驗和成果，按照合法與合理，效能與便民，監(jiān)督與責任的原則，對行政許可的設定和實施進行了全方位的規(guī)范，使政府的行政審批和行政管理工作納入法制化、規(guī)范化的軌

11、道，有力地推進和保證了行政機關的依法行政和依法管理。 中華人民共和國公務員法于2006年1月1日起施行。公務員法確立了一系列公務員制度。這些制度有利于從源頭上防治選人用人上的不正之風和腐敗現象，有利于加強對公務員的依法管理與監(jiān)督，有利于提高公務員隊伍的整體素質。 中華人民共和國政府信息公開條例于2008年5月1日起開始實施。政府信息公開，實際上是變自上而下的管制與監(jiān)督為多方位的監(jiān)督體系，既有上對下的監(jiān)督，又有下級對上級的監(jiān)督，更主要的是把政府的行為置于廣大公眾的監(jiān)督之下，變內部監(jiān)督為內外結合，這應該是真正實踐“為人民服務”的理念，把“人民當家作主”的理念真正落到實處。 議一議：只實行民主或只實

12、行法制會造成什么情況？ 只有民主沒有法制會造成無政府主義；只有法制沒有民主則會導致專制。兩者最終都會喪失民主，都不可能建立和健全對政府的制約和監(jiān)督機制。所以，民主和法制缺一不可。 通過以上的分析，我們可以看出，這個制約和監(jiān)督機制，一靠民主，二靠法制，兩者缺一不可。 隨著我們的黨和政府對制度建設重要性的認識日益加深，對制約和監(jiān)督權力的機制的建設進行了不斷地探索。下面我們進一步研究有哪些渠道或方式去制約和監(jiān)督政府權力。 （2）途徑是建立行政監(jiān)督體系 行政系統(tǒng)外部的監(jiān)督。 國家權力機關的監(jiān)督：主要是定期向人大報告工作，接受人大及其常委會的質詢等。 人民政協(xié)的民主監(jiān)督：作為愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，可以通過對

13、國家機關及其工作人員提出批評和建議，也可以通過調查研究，主動向政府機關提出建設性意見。 社會與公民的監(jiān)督：包括人民團體和群眾組織的監(jiān)督、公民監(jiān)督和新聞輿論監(jiān)督等形式。 司法機關的監(jiān)督：司法機關通過行使審判權和檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行司法監(jiān)督。 政府系統(tǒng)內部的監(jiān)督。 監(jiān)察部門通過加強廉政監(jiān)察、執(zhí)法監(jiān)察、效能監(jiān)察，督促政府工作人員廉潔從政，保證政令暢通，防止官僚主義和形式主義。 審計部門是通過加強對財政預算執(zhí)行和收支、政府投資管理和重點建設項目、重點國有金融機構和國有企業(yè)及稅收征管的審計監(jiān)督，及時發(fā)現問題，并依法處理。 請大家列舉某一監(jiān)督方式的實例，說明我區(qū)政府及其工作人員是如

14、何接受監(jiān)督的? （略）鞏固練習： 材料一：我京源學校南門對面人民渠存在安全隱患和環(huán)境污染問題，就此，我校區(qū)人大代表安老師于2008年1月以議案的形式將有關問題提交政府，由政府轉交區(qū)市政部門審議解決。2月底市政部門派人核實，并到實地勘察，做出答復。4月初人民渠護欄加裝完畢。污水整治也給予明確時間保證解決。（權力機關的監(jiān)督） 材料二：2008年“兩會”上，政協(xié)委員張新建提案建議，有關部門應對海淀區(qū)玲瓏塔市場的環(huán)境進行整治，派專人管理環(huán)境衛(wèi)生。記者昨天聯(lián)系到負責辦理此項提案的海淀區(qū)工商分局負責人郭衛(wèi)國，郭向記者表示，區(qū)政府交辦的此項提案已經辦理完畢，并已經向提案人張新建委員作了答復。（人民政協(xié)的監(jiān)督

15、） 材料三：9月11日，石家莊三鹿集團公司因為記者的一篇甘肅14名嬰兒疑喝“三鹿”奶粉致腎病的點名報道，引來質量問責風暴。經相關部門調查，三鹿嬰幼兒奶粉受三聚氰胺污染。此后三鹿公司對2008年8月6日以前生產的三鹿嬰幼兒奶粉全部召回，涉及的污染奶粉足足有700噸。目前“三鹿問題奶粉”事件在進一步審理中。（新聞輿論監(jiān)督）材料四：據財政部新聞辦公室披露，截至2008年5月16日中午，中央財政已累計下?lián)芸拐鹁葹馁Y金34.1億元，其中對外公布資金投向的金額是24.8億元，另有9.3億元沒有公布用途。為確保救災資金、物資按要求及時到位、嚴格管理和合理使用，審計署16日決定，組織對汶川地震救災資金和物資進

16、行審計。此次審計的重點是：查處滯撥、滯留救災資金和物資等影響災民生活和災后重建等問題；查處人為隨意分配、優(yōu)親厚友等問題；查處擠占挪用、貪污、私分、克扣救災資金等問題；查處損失浪費和弄虛作假等問題；查處隱瞞、截留、挪用捐贈資金和倒賣捐贈物資等問題。（政府自身的監(jiān)督） (二) 為“陽光工程”喝彩 展示材料：新中國成立以來，出于社會穩(wěn)定、國家形象等考慮，經常對自然災難新聞扣壓不報，甚至瞞報。例如1976年的唐山大地震，當時的報紙和電視臺都沒有具體災情報道，高達24萬的死亡人數一直到3年后在中國地震協(xié)會成立大會上披露，由新華社記者據理力爭才得以公開報道。 2003年“非典”爆發(fā)流行，衛(wèi)生部未能及時承認

17、疫情的嚴重程度，導致“非典”迅速蔓延，并招致國際社會的不滿。胡錦濤總書記主持召開政治局常委會，決定公開號召全民抗擊“非典”，并撤銷衛(wèi)生部長和北京市長的職務，最終扭轉被動局面。 314拉薩騷亂發(fā)生，即把外國記者統(tǒng)統(tǒng)請走，國內媒體發(fā)布消息又不及時，而且媒介渠道單一，只有新華社通稿。這就給擅長國際公關的達賴流亡政府拱手相讓話語權，也給外國媒體的失實報道和片面解讀留下操作空間。相比之下，汶川地震的資訊策略可謂十分明智。 汶川地震后，各種關于災區(qū)的信息，以“原生態(tài)”的方式展現在受眾面前，每一個人都能感受到救災的點點滴滴，大家不再懷疑和恐慌。比如，年近七旬的總理第一時間趕往災區(qū)，就讓人倍感溫暖和力量；實時

18、更新的災情信息，則敲擊著我們的心靈深處；而對于生活在這個城市里的人，每天收到關于省內地震消息，也深感“心里有底”。俗話說，三人成虎，正是信息公開、災區(qū)透明，一方面恐慌心理得以消除，另一方面深刻地震撼了海內外中國人的心靈，極大地鼓舞了廣大民眾的愛國情懷。 震后第一天，國內媒體普遍結合2008年“五一”生效的政府信息公開條例，贊揚了災情信息公開的做法。典型的如人民日報署名評論災難中凝聚沉著的力量，指出：“這場全國直播的震情隨著電波和網絡迅速傳送，不僅沒有擴散恐慌，反而撫平了公眾的不安，凝聚起堅定沉著寧靜的力量?！薄耙驗樾畔⒐_，使我們在第一時間了解了突如其來的災難和事故，這是救災的需要，更是黨和政

19、府對人民知情權的尊重與珍惜。這份可貴的尊重與珍惜，說到底，是出自對百姓的信任和尊重，是真正的以人為本。”結合上述材料分析“陽光工程”的內涵是什么？政府為什么要實行“陽光工程”？ “陽光工程”是我國政府為了方便人民群眾對政府及其公職人員進行監(jiān)督，建立了政務信息公開制度，增強了政府工作的透明度。因為：（1）理論依據：我國政府的性質、宗旨和工作原則決定的。 （2）政府實施陽光工程的意義： 有利于增強政府工作的透明度，便于群眾加強對政府工作的監(jiān)督。 有利于群眾維護自己的合法權益。 有利于化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定。 同學們既不是人大代表也不是政協(xié)委員，作為一名普通的中學生應該怎樣發(fā)揮自己的監(jiān)督作用呢？

20、 課本上給了我們一個好建議：查閱“紅頭文件”。 人民政府制定和發(fā)布文件的目的是什么? 開放 “紅頭文件”的查閱說明什么？ 人民政府制定和發(fā)布文件：一方面是規(guī)范政府及其公職人員的行政執(zhí)法行為，另一方面是保障人民的利益，目的是實現和維護廣大人民的根本利益。 開放 “紅頭文件”的查閱，說明政府的群眾意識、服務意識正在逐步增強。 登錄石景山區(qū)政府網站，查閱政府文件。政府開放這些文件與你或你的家人有關系嗎？ 人民政府發(fā)布的文件涉及城市建設、文化衛(wèi)生、勞動人事、扶貧幫困、工商稅務、物價管理等許多方面，以健康、就業(yè)、保險、房改等內容為重點，這些都與我們的生活息息相關。 練習：本報訊2008年北京奧運會射擊、

21、自行車兩個場館“陽光工程”建設11月22日舉行簽字儀式，北京市石景山區(qū)檢察院將承擔工程建設職務犯罪預防工作。位于石景山區(qū)的奧運射擊館建筑面積45645平方米，承接奧運會射擊10米、25米、50米共11個項目的全部資格賽和決賽，以及2008年殘奧會射擊項目的全部比賽。位于老山的場地自行車館建筑面積32920平方米，設有觀眾坐席6000個。 北京奧運射擊館北京奧運自行車館 我區(qū)檢察院與位于本區(qū)的奧運會射擊、自行車兩個場館共建“陽光工程”有什么作用？ 此舉旨在防范在工程項目中，通常容易發(fā)生的“包工頭”利用行賄等手段腐蝕干部，不正當承攬工程、偷工減料；建設部門、監(jiān)督部門疏于監(jiān)督，放松工程質量要求或同“

22、包工頭”相互勾結，侵占建設資金等諸多違法行為。思考回答知識回顧正反事例分析原因舉例闡述討論回答知識回顧 閱讀回答查閱資料舉例說明討論回答歸納調查舉例比較鑒別討論分析闡述觀點討論回答實踐回答小結總結教學反思：高效課堂，是本世紀進行新課改以來，提出的新時期課堂教學理念、原則和方法，是針對傳統(tǒng)課堂教學模式的創(chuàng)新和提升，符合新時期課堂教學規(guī)律，是教學理念和教學藝術有機結合，是課堂教學的生命線。對教師而言，探索高效課堂具有深遠意義，探究的過程是我們業(yè)務提高的過程，是學生受益的過程，是我們教師理論素質不斷積累的過程，也會逐漸的形成我們學校的特色。政府的權力：需要監(jiān)督。本節(jié)課內容很多，有些內容距離學生很遠，

23、如何通過小視角引導學生分析出深刻的政治道理，是我在備課中不斷反思的一個重點問題。 在準備課的過程中，我重點做了以下幾點反思： （一） 深入鉆研教材是上好一堂課的前提 要認真鉆研教材，為“預設”打好基礎。教材是教學內容的載體，我們教師要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數學活動的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法和學生活動的科學內涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質量的教學預案。 （二） 微觀入手、宏觀把握，構建有機知識整體 教學內容上需把握好重難點知識。這節(jié)課的教學內容從重點上說對于政府行使權力必須進行監(jiān)督的必要性是一部分重要內容。而這部分

24、內容在講解過程中，需由學生結合實際生活體會，這樣將理論知識和現實生活聯(lián)系到了一起，同時也發(fā)揮了學生學習的主動性，便于學生更好的理解和掌握在教學難點上則是我國現在初步建立起來的行政監(jiān)督體系方面的內容。對于我國行政系統(tǒng)體系內部和外部的監(jiān)督上，學生們平時生活上的接觸也很少，所以需要老師進行重點點撥和傳授。在講授這一部的內容中，可以先讓學生們自由發(fā)揮“誰來監(jiān)督政府的權力？”在問題的探討與合作上共同解決這部分教學內容。并結合學案的練習落實和掌握在設計上分別就每一方面的知識點穿插了相關的視頻內容，引起學生的興趣，同時課件視頻內容貼近所要講解的內容，有助于學生將所學聯(lián)系現實生活實際，起到學以致用的教學效果。

25、充分有效的利用現代化多媒體設備教學，是教學的一個有利而有效的工具，在此后的上課過程中，應注意多加強此方面的運用。 （三）強化政治學科價值觀作用，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀 思想政治課是一門社會學科，應在以課堂教學為思想道德教育的主陣地基礎上，向生活的各個領域擴展，把思想政治課同學校生活、家庭生活、社會生活有機地結合起來，恰當地利用并整合學生周圍、課堂內外豐富的德育資源，更好地發(fā)揮政治課程的德育功能，大大提高情感、態(tài)度、價值觀教育的實效性。思想政治教育的最終目的是使學生將自己的思想道德認知轉化為自己的道德行為，實現知行統(tǒng)一。引導學生深刻認識到樹立正確的人生觀、價值觀的重要性以及只有不斷地加

26、強主觀世界的改造才能始終保持正確的發(fā)展方向。 一、本課所成 1、激發(fā)興趣 興趣是一種巨大的動力，喪失對政治課學習興趣，就不能積極主動地參與教學過程。因此，我在教學中首先就以調動學生積極性為宗旨，設計了三條線索：一條是案例分析，另一條是知識體系。 2、教學行為基本達到教學目標 把參與監(jiān)督的積極性做為情感、態(tài)度、價值觀目標，為了將有機地融入到課程教學內容中去，并有意識地貫穿于教學過程中，課程教學內容的血肉和教學過程的靈魂。 3、教學過程盡量避免了“偽探究” 設置的究活動都是從生成知識的角度設計的，對學生的分析水平要求不高，基本所有的學生在探究過程中都能得出正確的結論，學生發(fā)言面也較廣，給學生一定的

27、獨立思考、質疑的空間，在活動中，大多數學生都參與、體驗到了探索，思考的快樂。 4、利用社會大課堂，與社會實踐相結合。 二、本課所失 1、注重引導，忽略鉆研 較多地考慮自己怎么上這堂課，在上課時沿著自己的教學思路去“引導”學生忽視了學生自己去鉆研、領悟和感受的過程，降低了教學效果。 2、沒有創(chuàng)造性地使用教材 教材不再是完成教學活動的綱領性權威文本，而是以一種參考提示的性質出現，給學生展示多樣的學習和豐富多彩的學習參考資料。教材這個資源沒有利用好，在這方面，我仍舊扮演的是教材的使用者，而不是教材的建設者。我在設計課堂線索的時候，僅僅依照教材編寫的順序去設計，采用了“監(jiān)督權力必要性關鍵在于建立機制建

28、立機制靠民主和法制接受監(jiān)督的意義陽光工程的原因和意義”的流程。沒有深入挖掘教材，沒有仔細地去研究每個知識點間的內在聯(lián)系。這節(jié)課應采用更有利于學生把握和吸收的結構：為什么監(jiān)督權力的必要性，接受監(jiān)督的意義；怎么做關鍵是建立監(jiān)督機制，依靠民主和法制，具體措施是陽光工程，實際生活中我們應該參與監(jiān)督提高政府權威。過于注重效果而忽略了學生的所得。 3、教學過程存在著“內傷” 自己似乎在刻意追求所謂的“好課”標準：教學環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細琢，教學手段中的“電媒”、“聲媒”、“光媒”一個不能少，但有沒有給學生更多的思考空間？在“學以致用”方面還不夠重視。本課主要強調對權力的制約和監(jiān)督

29、，但從學生實際來看，在強調監(jiān)督政府的同時更應該幫助學生樹立主人翁意識，能為監(jiān)督政府做點貢獻，出謀劃策。 每一次公開課，對于我們來說都是一次難得的鍛煉，同時也是一次機遇的垂青，更是一次寶貴的成長經驗所以，這樣的機會更是值得我們倍加珍惜！在上課過程中，有許多專業(yè)和非專業(yè)的老師過來指導，讓自己收獲很多，也反思很多 （一） 教材把握 把握權力的行使：需要監(jiān)督，當我承擔了這一公開課的時候，說實話自己的內心真的很慌，怕自己講不好，尤其政治生活，涉及國家、社會方方面面的政治問題，要求課堂上的講解要非常的嚴謹、科學，同時也要結合實際的生活，能把所學知識和社會生活密切相連，生動化、具體化。更要統(tǒng)領整個知識體系的脈絡，做到宏觀上把握、微觀上領會。但是在分析教材的過程中，科組的各位老師都積極幫我獻計獻策，共同設計，讓我最終有了一個清晰的思路，得以完成這節(jié)課的有效教學。 （二） 整體設計 教學內容上需把握好重難點知識。這節(jié)課的教學內容從重點上說對于政府行使權力必須