江蘇省大豐市2014年中考語(yǔ)文模擬試題

1、江蘇省大豐市2014年中考語(yǔ)文模擬試題一、(26分)1用詩(shī)文原句填空。（10分）（1）潮平兩岸闊，。（王灣次北固山下）（2）江山代有才人出，。（趙翼論詩(shī)）（3）茍全性命于亂世，。（諸葛亮出師表）（4），志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操龜唱壽）（5），隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（6），甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門太守行）（7），休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾浣溪沙）（8）安得廣廈千萬(wàn)間，?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（9）“斗轉(zhuǎn)星移、滄海桑田”，世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)變化之中，正所謂“，”，只有順應(yīng)潮流的變化才能永葆生機(jī)與活力。（填寫劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)名句）2給加點(diǎn)字注音

2、，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）靦腆（2）勝券在握（3）松ch（4）nin輕怕重3下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A事實(shí)證明：公眾盡管對(duì)春晚仍有各種意見(jiàn)和看法，但30多年形成的文化傳統(tǒng)仍在延續(xù)，公眾仍然有較強(qiáng)的期待和關(guān)注。B去年入冬以來(lái)一場(chǎng)范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的霧霾，不同程度地影響華北到東南沿海、甚至是西南地區(qū)的多個(gè)省份。C2014年的賀歲片，票房之爭(zhēng)勝負(fù)未定，廣告收入?yún)s已排好座次，馮小剛作品“私人訂制”超過(guò)八千萬(wàn)元居榜首。D2014年,國(guó)內(nèi)將有超過(guò)60場(chǎng)各類馬拉松賽事，“馬賽”井噴，到底是供不應(yīng)求呢？還是跟風(fēng)作秀呢？4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A目前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化

3、快速發(fā)展期，延遲退休年齡，客觀上有助于緩解老齡化帶來(lái)的社會(huì)扶養(yǎng)。B參加山西省十二屆人大二次會(huì)議的省人大代表?xiàng)钊亟ㄗh，應(yīng)在中小學(xué)生校服上增添明顯的反光標(biāo)志，避免交通事故不再發(fā)生。C在天氣、氣候等自然物對(duì)人類的“惡作劇”甚至“報(bào)復(fù)”面前，唯有懷著敬畏之心，節(jié)制自己的行為，善待自然，才能趨利避害。D人在睡眠時(shí)，絕大部分器官都得到了充分休息，而消化器官卻仍在吸收、消化晚餐存留在胃腸道中的食物，到早晨才漸漸進(jìn)入休息狀態(tài)。2014年是農(nóng)歷甲午年馬年。參加“馬年話?cǎi)R”活動(dòng)，你搜集了以下材料，做了幾件事。材料一：漢字“馬”不同時(shí)期的字形：（小提示：隸書；甲骨文；楷書；小篆；金文）材料二：自從人類告別漁獵時(shí)代，

4、進(jìn)入農(nóng)耕社會(huì)，馬就成了人類最先伺養(yǎng)的動(dòng)物之一。馬以它的那聰明、勇敢、忠誠(chéng)耐勞的特征，成為人類可靠的朋友，得力的助手，無(wú)論是在農(nóng)耕、農(nóng)耕、運(yùn)輸、交通等方面，還是在古今中外的血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，馬都給人類立下了汗馬功勞。無(wú)怪古人將馬作為“六畜之首”來(lái)評(píng)價(jià)了。材料三：一幅題為“馬上有黔圖”的漫畫：5根據(jù)“材料一”，“馬”字演變由繁到簡(jiǎn)的進(jìn)程進(jìn)行排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）A BCD6根據(jù)“材料二”，寫出你從中探究出的結(jié)論。（2分）7根據(jù)“材料三”，說(shuō)說(shuō)這幅漫畫蘊(yùn)含著怎樣的寓意？（4分）二、(40分) (一)閱讀下面古詩(shī)文，完成812題。（15分）【古詩(shī)閱讀】送沈子福之江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向

5、臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀ⅰ款梗ǎ煟憾纱娜耍创?。臨圻（q）：地方名。8閱讀這首詩(shī)，根據(jù)要求完成賞析。（4分）詩(shī)的一、二兩句點(diǎn)出送別的時(shí)間和地點(diǎn)。在楊柳依依的渡口，在春光爛漫的時(shí)候，與朋友分手，心情尤為抑郁。這是以美景（填寫一種藝術(shù)手法）離情。古人有的習(xí)俗，“楊柳”的意象又暗示離別?！靶锌拖　睂懶锌驮絹?lái)越稀少了，只有詩(shī)人仍立在渡口，依依不舍地目送著友人遠(yuǎn)去，這與李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵中“”兩句詩(shī)有異曲同工之妙。詩(shī)的三、四兩句作者巧妙地將“”比喻成“春色”，將抽象無(wú)形的感情變得生動(dòng)具體，使人可見(jiàn)可觸可感。江南江北一片春色伴送友人歸去的意象，新鮮獨(dú)創(chuàng)，創(chuàng)造出一個(gè)深邃闊遠(yuǎn)的意

6、境?！竟盼拈喿x】鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不

7、私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A徐公/不若/君之美也B今齊地方/千里，百二十/城C臣/誠(chéng)知/不如徐公美D上書/諫寡人者，受/中賞10解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）徐公何能及君也（）（2）徐公來(lái)，孰視之（）（3）臣誠(chéng)知不如徐公美（）（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）11用現(xiàn)

8、代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。12鄒忌敢于進(jìn)諫，齊威王勇于納諫。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)鄒忌和齊威王，你最欣賞哪一個(gè)？為什么？（3分）(二)閱讀下面的文章，完成1315題。（11分）人體的感官代償功能徐風(fēng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的感覺(jué)器官如聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)，當(dāng)其中一個(gè)存在缺陷時(shí)，另一個(gè)就會(huì)變得更加敏銳。比如，在生活中我們發(fā)現(xiàn)，視力正常的人觸摸盲文，他們的分辨能力遠(yuǎn)遜于盲人；人們?cè)诿と松磉呎f(shuō)話，聲音很低，以為他們不可能聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果他們卻聽(tīng)得明明白白。這是為什么呢？圣經(jīng)說(shuō)：上帝給你關(guān)上一道門，同時(shí)給你打開(kāi)一扇窗。盲人加強(qiáng)了他們剩余的感知能力，用來(lái)彌補(bǔ)失去的視力。其實(shí)，科學(xué)家對(duì)動(dòng)物的研究已經(jīng)

9、證明大腦皮層的“重組”現(xiàn)象。例如，將出生不久的貓的眼皮縫合，幾年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，貓腦的聽(tīng)覺(jué)皮層向視覺(jué)皮層區(qū)擴(kuò)展，說(shuō)明貓的聽(tīng)覺(jué)能力有了提高。有研究結(jié)果顯示，盲人，尤其是年紀(jì)很小就失明的人，不幸失去了用肉眼觀察世界的能力，有失就有得，這些盲人經(jīng)常會(huì)在一些非視覺(jué)方面表現(xiàn)出眾，比如在語(yǔ)音理解能力、非視覺(jué)記憶和音樂(lè)才能等方面會(huì)比較出眾。這是因?yàn)椋绻承┤嗽诤苄〉臅r(shí)候就失明或先天就是盲人，那么他們的大腦就可能經(jīng)歷一場(chǎng)十分微妙的“重組”，使辨別聲音的能力增強(qiáng)。一些科學(xué)家認(rèn)為，較之視力正常的人，盲人能更精確地分辨聲音來(lái)源。加拿大蒙特利爾大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家弗蘭科利波爾和他的同事曾進(jìn)行了一項(xiàng)研究，證明盲人在定位聲

10、音來(lái)源方面確實(shí)具有優(yōu)勢(shì)。研究小組對(duì)參與者的大腦進(jìn)行掃描，目的是查明究竟大腦的哪個(gè)地區(qū)最活躍?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果用兩只耳朵聽(tīng)，盲人和普通人的聽(tīng)力沒(méi)有什么不同，但單耳測(cè)試，部分盲人表現(xiàn)出眾。具有超常聲音定位能力的盲人，他們腦部視覺(jué)皮層的活性增強(qiáng)，而其他人的掃描結(jié)果卻沒(méi)有顯示出這一特征。實(shí)驗(yàn)表明：盲人在聽(tīng)力方面有“超能力”，可以聽(tīng)出一般人無(wú)法分辨的語(yǔ)速。拿數(shù)據(jù)說(shuō)話：當(dāng)我們像蹦豆子似的快速講話時(shí)，差不多每秒鐘能說(shuō)出6個(gè)音節(jié)。而那些訓(xùn)練有素的人，比如電臺(tái)主持人，每秒最多能噼里啪啦吐出10個(gè)音節(jié)，這已經(jīng)達(dá)到了人類的極限?？墒沁@些對(duì)于盲人們來(lái)說(shuō)分明就是BBC慢速新聞，因?yàn)榧词故敲棵?5個(gè)音節(jié)，他們也“無(wú)所不懼

11、”。盲人們是從哪里得來(lái)的這種特異功能呢？來(lái)自德國(guó)圖賓根大學(xué)的科學(xué)家請(qǐng)來(lái)了盲人及視力正常的人做實(shí)驗(yàn)。研究人員給參與者聽(tīng)計(jì)算機(jī)處理過(guò)的超快速的講話錄音，同時(shí)讓他們舒適地躺下，送進(jìn)核磁共振成像儀。這樣，在播放錄音的同時(shí)，心理學(xué)家們就可以檢測(cè)參與者大腦的活躍區(qū)域。他們發(fā)現(xiàn)，在盲人的大腦皮層中，平時(shí)用來(lái)處理視覺(jué)信息的區(qū)域，正忙著和聽(tīng)覺(jué)信息打交道。英國(guó)謝菲爾德大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，先天失聰?shù)娜?，或者在人生早期失去?tīng)力的人的視網(wǎng)膜，與那些聽(tīng)力正常的人的視網(wǎng)膜發(fā)育有所不同。聾人具有更多的能看到更遠(yuǎn)處的周邊視覺(jué)，比聽(tīng)力正常的人具有更好的視力。大腦中樞是如何將耳朵和原本連接到眼睛的大腦區(qū)域連接起來(lái)的呢？事實(shí)是，我們

12、的大多數(shù)感覺(jué)之間擁有相互影響的線路，這被稱為交叉模式。在大腦的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)中樞之間有一些聯(lián)系，比如看一個(gè)人的嘴唇運(yùn)動(dòng)可以幫助理解他所說(shuō)的話。我們也需要將視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)集中注意到同一件事、同一方位，所以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)中樞之間有信息的交換。比如說(shuō)，控制我們眼球運(yùn)動(dòng)的肌肉神經(jīng)，也連接到大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞。這種大腦視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)中樞的連接在失去聽(tīng)力后會(huì)加強(qiáng)。一些大腦皮質(zhì)里控制視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的區(qū)域，比如紡錘體，在人失去聽(tīng)力后會(huì)擴(kuò)大范圍來(lái)利用聽(tīng)覺(jué)中樞里的閑置網(wǎng)絡(luò)。（2014年第3期百科知識(shí)）13從全文來(lái)看，文章介紹了人體的感官的哪些代償功能？（4分）14結(jié)合文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。（5分）（1）結(jié)合語(yǔ)境，在第段橫線處填寫一組恰當(dāng)?shù)?/p>

13、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：、。（2分）（2）第段畫線句主要采用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）15為什么聾人比聽(tīng)力正常的人具有更好的視力呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（2分）（三）閱讀下面文章，完成1619題。（14分）兵娘田洪波五嬸出殯那天，望夫崖村唯一的街道上站滿了人，戰(zhàn)士們齊刷刷地向五嬸遺像敬禮，淚水飛濺，一個(gè)個(gè)啞著嗓子喊娘。凌晨3點(diǎn)鐘，五嬸準(zhǔn)時(shí)起床洗漱。隔壁顧嫂擔(dān)憂地問(wèn)：“你能撐得住嗎？”五嬸強(qiáng)作輕松地撇撇嘴。此刻她渾身酸痛，可她分明顧不得了。她剛剛經(jīng)歷過(guò)一次大手術(shù)，現(xiàn)在還在恢復(fù)期。昨天連隊(duì)司務(wù)長(zhǎng)來(lái)找她，說(shuō)明天連隊(duì)有一批老兵退伍，請(qǐng)她過(guò)去幫著包餃子。五嬸沒(méi)有不答應(yīng)的道理。已經(jīng)說(shuō)不清多少個(gè)年頭，五嬸

14、用她的餃子，送走了一批又一批退伍軍人。五嬸住院的事，一直對(duì)連隊(duì)官兵保密，只說(shuō)她去探親了。為此顧嫂充當(dāng)了一個(gè)重要角色。五嬸不想讓戰(zhàn)士們擔(dān)心，不然她就送不成他們了。這些年里，她看著他們風(fēng)里來(lái)雨里去，看著他們的肩背越曬越黑，看著他們臉上的稚氣一層層褪去。她為他們驕傲，為他們的父母欣慰。沒(méi)有一次退伍她缺席過(guò)，他們即使退伍多年，她也清晰記得每一張面孔。胡亂吃了幾片藥，五嬸就拖著瘦弱的身體和顧嫂去了馬路對(duì)面的連隊(duì)營(yíng)房。司務(wù)長(zhǎng)已經(jīng)等在門口，親熱地叫了她一聲：“娘?！边M(jìn)到廚房，十幾個(gè)整裝以待的戰(zhàn)士一齊喊娘，五嬸欣慰地看看這個(gè)人的臉，摸摸那個(gè)人的額頭，有眼淚在眼里閃爍。要知道，他們剛來(lái)連隊(duì)那會(huì)兒，連怎么剁菜都不

15、會(huì)?。∪缃?，他們頭上戴著高高的白帽子，儼然是大廚師了。包餃子的時(shí)候，顧嫂幾次發(fā)現(xiàn)五嬸為強(qiáng)忍疼痛而不得不停下手里的忙碌；顧嫂想讓她歇一會(huì)兒，五嬸都用責(zé)怪的眼神制止了她。大家有說(shuō)有笑的，廚房充滿溫馨?？粗路┑冒灏逭囊粋€(gè)大高個(gè)，顧嫂悄悄用胳膊肘碰五嬸：“我聽(tīng)說(shuō)他剛到部隊(duì)時(shí)連衣服都不會(huì)熨呢，都是你手把手教會(huì)的吧？”五嬸抬頭看向大高個(gè)，輕輕一笑：“那當(dāng)然！別看他個(gè)頭大，心其實(shí)細(xì)著呢?！鳖櫳┭杆倨骋谎畚鍕鸢l(fā)間的銀絲，感慨地點(diǎn)點(diǎn)頭。8個(gè)蓋簾餃子很快包好了。顧嫂掃視一遍餃子，詫異萬(wàn)分：“怎么個(gè)頂個(gè)，好像都是一個(gè)模子里刻出來(lái)的呢？”兵們朗聲大笑：“都是和俺娘學(xué)著包的，能不一樣嗎？”顧嫂笑著用手點(diǎn)點(diǎn)五嬸。

16、送行宴正式開(kāi)始，首長(zhǎng)聲情并茂地講話，五嬸和顧嫂忙前忙后地張羅，最后被戰(zhàn)士們強(qiáng)行按在座椅上，這才放下什么似的輕松了表情。退伍老兵還沒(méi)怎么喝上酒，就幾乎個(gè)個(gè)含淚，酒席很快進(jìn)入高潮。戰(zhàn)士們喊著娘，一個(gè)個(gè)陸續(xù)把五嬸圍在中間?！澳?，多保重身體！”有戰(zhàn)士向五嬸行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。五嬸也跟著淚花閃爍。五嬸破天荒倒上了白酒。顧嫂不忘她的另一個(gè)使命，她攔阻五嬸說(shuō)：“你這身體”五嬸悄沒(méi)聲地沖她瞪眼睛，含笑和戰(zhàn)士們碰杯。有段時(shí)間歇下來(lái)，五嬸面色酡紅，自豪地指給顧嫂看：“那個(gè)小個(gè)子，就現(xiàn)在哭鼻子的那個(gè)，剛來(lái)連隊(duì)時(shí)比現(xiàn)在熊，完全是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，不會(huì)疊被，不會(huì)捉針弄線的。你看他，早就是少校了，出息著呢?！薄斑€有那個(gè)大臉

17、盤，”五嬸眉飛色舞，“每次買菜跟要壓塌了腰似的，可夸張了。幾年下來(lái)，也不鬧情緒了。去年還立了三等功呢！”有老兵又陸續(xù)來(lái)和五嬸告別，五嬸喃喃著：“你們離家在外當(dāng)兵，不容易?。∮浿?，回家好好孝敬爹娘，這些年可虧欠了他們了?！崩媳蹨I縱橫：“娘，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！您比我們親娘還親??！” 補(bǔ)敘：望夫崖村毗鄰大海，常年駐有某軍區(qū)防化連官兵，五嬸的家就在營(yíng)房對(duì)面。五嬸年屆七旬，有30多年是和連隊(duì)官兵緊緊連在一起的。戰(zhàn)士們有病，她會(huì)想盡辦法為他們找藥，以及民間偏方；常年為戰(zhàn)士們洗補(bǔ)衣服。幫連隊(duì)蔬菜大棚種菜。戰(zhàn)士們都習(xí)慣叫她老娘。那次送別老兵不久，五嬸就一病不起，最終撒手人寰。五嬸出殯那天，望夫崖村唯一的街

18、道上站滿了人，戰(zhàn)士們齊刷刷地向五嬸遺像敬禮，淚水飛濺，一個(gè)個(gè)啞著嗓子喊娘。在場(chǎng)的人無(wú)不失聲慟哭。（2014年第1期情感讀本道德篇）16通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）17文章第一段采用了怎樣的表達(dá)技巧？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。（3分）18下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A文章前半部插敘了五嬸手術(shù)的內(nèi)容，她對(duì)自己住院保密，是因?yàn)樗胨蛣e老兵而又不想讓官兵擔(dān)心。B文章以第三人稱的口吻講述故事，增強(qiáng)了親切感；文中“顧嫂”這個(gè)次要人物貫穿全文，意在通過(guò)對(duì)其言行的刻畫來(lái)襯托五嬸的高大形象。C小說(shuō)結(jié)尾老兵的話，突出表明了五嬸在老兵們心目中的地位，也有揭示主題的作用。D作者在

19、文末的補(bǔ)敘，很好地對(duì)上文敘述做了補(bǔ)充說(shuō)明，使敘述更加豐富。19請(qǐng)結(jié)合文本，概括五嬸的形象特點(diǎn)。（3分）20本文以“兵娘”為題，有何深刻含義？（3分）三、(50分)21在人生成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有些什么值得自己留戀，或許是同桌的一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或許是家人的一個(gè)溫暖擁抱，也或許是一處美麗的風(fēng)景，請(qǐng)以“把留給自己”為題寫一篇作文。要求：在橫線處填寫某個(gè)詞語(yǔ)（如：清醒、夢(mèng)想、責(zé)任、微笑），將題目補(bǔ)寫完整。文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。書寫(4分)2014年中考語(yǔ)文模擬試題參考答案1（1）風(fēng)正一帆懸（2）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（3）不求聞達(dá)于諸侯（4）老驥伏櫪（5）我寄愁心與明月（

20、6）黑云壓城城欲摧（7）誰(shuí)道人生無(wú)再少（8）大庇天下寒士俱歡顏（9）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春2（1）tin（2）qun（3）弛（4）拈3C（提示：“私人訂制”應(yīng)改成私人訂制。）4C（提示：A：句末加上“壓力”；B：刪去“不再”；D：“吸收”和“消化”對(duì)調(diào)。）5B（提示：漢字演變的過(guò)程是：甲骨文金文小篆大篆隸書楷書行書。）6示例：馬以它的聰明、勇敢、忠誠(chéng)耐勞的特征，成為人類可靠的朋友，得力的助手。7示例：“黔圖諧音前途、“錢途”，祝?！榜R上有錢”，寄托著家鄉(xiāng)情結(jié)和美好的祝福。8反襯折柳送別孤帆遠(yuǎn)影碧空盡惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流相思9B（提示：B項(xiàng)正確節(jié)奏劃分為：今齊地/方千里，百二十/城。）10（1）比得上（2）同“熟”，仔細(xì)（