八年級第六單元備課第2課時

1、【南通市通州區(qū)育才中學備課用紙】課題 歡樂頌課型綜合課課時2主備人楊利華教學目標1、 在音樂中享受歡樂，感悟關懷人類的美好情感，懂得應以積極樂觀的態(tài)度面對人生。2、 演唱二部合唱歡樂頌能大達到準確、熱情而富有氣勢的效果。3、 愿意了解音樂家貝多芬，能專心聆聽貝多芬第九交響曲合唱樂章，感受作曲家偉大的創(chuàng)舉。教學重點1、 感悟關懷人類的美好情感，懂得應以積極樂觀的態(tài)度面對人生。2、 演唱二部合唱歡樂頌能大達到準確、熱情而富有氣勢的效果。教學難點1、 演唱二部合唱歡樂頌能大達到準確、熱情而富有氣勢的效果。2、能專心聆聽貝多芬第九交響曲合唱樂章，感受作曲家偉大的創(chuàng)舉。教法與學法示范、引導、探究、體驗、

2、討論教學手段與媒體多媒體 總課時數(shù)：教學環(huán)節(jié)估時教 學 過 程教學活動設計學生活動設計（含設計意圖）二次備課 第一課時教學過程：一、導入在第九交響曲第四樂章的音樂聲中上課。二、新授1、欣賞第九交響曲第四樂章1）（PPT貝多芬簡介）2）請學生完整的聽這一樂章，聽聽這首交響曲可以分為幾部分？音樂要表達什么樣的感情?生：（回答）師：明確（PPT）介紹作品3）第二次完整挺音樂提示：專心聆聽合唱部分，關注主題出現(xiàn)的次數(shù)，及每次出現(xiàn)帶來的變化。生：回答師：明確。請同學們注意合唱部分出現(xiàn)幾段？生：（回答）師：明確4）聽合唱第一段，請學生輕聲跟唱，老師打拍。介紹：這段先由男中音領唱，然后加入合唱。第二段歌詞由

3、四重唱領唱，反復試加入大合唱。音樂為四拍子，很快的快板，揭示貝多芬真摯的感情。5）聽合唱第二段學生認真聆聽介紹：為男高音領唱與合唱，音樂轉為八六拍，類似進行曲，活潑的快板。這是一首進軍的音樂，號聲、鈴聲、鼓聲交錯奏出，接著男高音唱出贊歌。繼續(xù)由男高音合唱重復，更加強了它的英武氣概。6）聽合唱第三段這是一首宗教風格的眾贊歌，它氣勢磅礴、情緒激昂，反映了人們在祈求上蒼包郵的虔誠之心。7）聽合唱第四段這首全部為合唱，音樂氣氛熱烈，謳歌著人類崇高而偉大的追求。8）聽合唱第五段速度轉快，當合唱加入后形成更加雄偉的氣勢，最后轉入莊嚴的混聲齊唱。9）樂章的結束部全部由合唱和樂隊演奏擔任，構成全樂章的高潮。結

4、束部一直在熱烈的氣氛中持續(xù)發(fā)展，最后在雄偉的音調中結束。2、 歌曲歡樂頌師：接下來我們就來將這首交響曲的高潮部分學唱下1） 播放歌曲歡樂頌2） 帶領學生唱視唱3） 一起跟音樂唱歌曲4） 提示學生用飽滿的情緒來演唱歌曲5） 請學生完整的演唱這首歌曲。三、小結，下課 第二課時一、 導入上堂課我們學唱的歡樂頌還記得嗎？我們一起來唱一下吧。二、新授1、二聲部合唱歡樂頌1）播放音樂，學生齊唱2）師：這首歌是首二聲部合唱歌曲，上堂課我們學唱了第一聲部，這節(jié)課我們將第二聲部來學下。3）帶領學生唱第二聲部的歌譜4)帶領學生唱第二聲部的歌詞5）分男生、女生分別唱第二聲部6）嘗試男生第一聲部女生第二聲部合唱。7)

5、學生合唱，老師糾正8）女生唱第一聲部男生唱第二聲部合唱。2、讓世界充滿愛1）聽歌曲，請學生注意歌曲的旋律及曲式結構（播放范唱）生：旋律深情、舒展、大氣，是首A+B+A的曲式結構。2）、跟唱A段歌詞3）、帶學生唱A段歌譜4）跟唱B段歌詞5）帶學生唱B段歌譜6）歌曲介紹（PPT）7）請學生跟范唱完整演唱歌曲8）跟伴奏演唱9)采用領唱、合唱的演唱形式演唱歌曲。3、欣賞明天會更好1）聽一遍，要求說說歌曲表達了一種什么樣的感情？生：歌曲表達了人們對和平、友誼的期待和對美好未來的祝愿。師：很好，作品介紹（PPT），演唱者介紹（PPT）2）聽第二遍，說說歌曲的曲式結構生：A+B的結構3）學生跟音樂模唱A段歌詞4）學生跟音樂模唱B段歌詞。三、小結，下課