七班級上冊歷史教學(xué)方案范文匯編八篇_1

1、七班級上冊歷史教學(xué)方案范文匯編八篇七班級上冊歷史教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實(shí)推動課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言力量、教學(xué)力量；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的力量，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。 二、同學(xué)狀況分析 七班級同學(xué)總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠主動。 三、教材分析 1、教材特點(diǎn) 本學(xué)期七班級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較

2、強(qiáng)的課堂學(xué)問活動。 2、教材內(nèi)容 中國歷史第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和進(jìn)展，共22課。 3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對歷史大事、人物的評價(jià)。 四、主要措施與教學(xué)目標(biāo) 針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施： 第一、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)：1、目標(biāo)統(tǒng)一，精準(zhǔn)。2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。 3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性進(jìn)展統(tǒng)一。 其次、使同學(xué)主動參加到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)同學(xué)的思維潛能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)創(chuàng)新意識，同時(shí)

3、也使同學(xué)主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)上課的留意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。 第三、主動開展歷史活動課，鼓舞學(xué)習(xí)參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的學(xué)問面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)力量。加強(qiáng)培育同學(xué)制造精神實(shí)踐力量 第四、上公開課及聽課，課后評議相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。 五、教學(xué)進(jìn)度 這套課本由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。文化課每課教學(xué)一課時(shí)，活動課的時(shí)間可適當(dāng)增加。 第一周： 說在前面的話；我們的遠(yuǎn)古祖先 其次周： 原始的農(nóng)耕生活； 第三周： 華夏之祖 第四周： 公元紀(jì)年法；西周的分封 第五周： 月考 第六周：青銅

4、器 第七周： 春秋戰(zhàn)國的紛爭；戰(zhàn)國時(shí)期的.大變革 第八周： 春秋戰(zhàn)國的科技與文藝；百家爭鳴 第九周： 歷史文物仿制活動；單元回眸 第十周： 復(fù)習(xí)、中考 第十一周：中考狀況總結(jié)；六王畢 四海一 第十二周：伐無道 誅暴秦；漢武帝“大一統(tǒng)” 第十三周：絲綢之路的開拓；評價(jià)歷史人物 第十四周：秦漢的科學(xué)技術(shù)；秦漢的宗教、史學(xué)和藝術(shù) 第十五周：月考 第十六周：三國歷史故事會；北方民族大融合 第十七周：江南地區(qū)的開發(fā)；三國兩晉南北朝的科技和藝術(shù) 第十八周：文體節(jié) 第十九周：文體節(jié) 其次十周：復(fù)習(xí) 其次十二周：期考 以上教學(xué)方案，肯定仔細(xì)履行，爭取在新的學(xué)期里教學(xué)工作再上新臺階。 七班級上冊歷史教學(xué)方案 篇

5、2 為更好的抓好七班級的教學(xué)工作任務(wù)，實(shí)行好國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育四有一代新人，本學(xué)期七班級歷史除傳授同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問之外，還向同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、等其他思想品德訓(xùn)練?！耙酝瑢W(xué)進(jìn)展為本”為宗旨，制定如下教學(xué)方案。 一、同學(xué)狀況分析 七班級同學(xué)總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠主動。 二、教材分析 1、教材特點(diǎn) 本學(xué)期七班級歷史第一冊選用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問活動。

6、 2、教材內(nèi)容 中國歷史第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和進(jìn)展，共24課。 3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對歷史大事、人物的評價(jià)。 三、主要措施與教學(xué)目標(biāo) 針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施： 第一、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)： 1、目標(biāo)統(tǒng)一，精準(zhǔn)。 2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。 3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性進(jìn)展統(tǒng)一。 其次、使同學(xué)主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)同學(xué)的思維潛能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)創(chuàng)新意識，同時(shí)也使同學(xué)主動復(fù)

7、習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)上課的留意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。 第三、主動開展歷史活動課，鼓舞學(xué)習(xí)參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的學(xué)問面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)力量。加強(qiáng)培育同學(xué)制造精神實(shí)踐力量。 第四、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓老師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。 第五、上公開課及聽課，課后評議相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。 四、教學(xué)進(jìn)度 周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 1第1課我們的遠(yuǎn)古祖先和 第2課原始的農(nóng)耕生活2 2第3課奇妙的遠(yuǎn)古傳奇 第4課夏傳子家天下2 3第5課公元紀(jì)年法 第6課西周的分封2 4第7課甲骨文與青銅器

8、第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭2 5第9課戰(zhàn)國時(shí)期的.大變革 第10課春秋戰(zhàn)國的科技和文藝2 6第11課百家爭鳴 第12課歷史人物仿制活動2 7第13課六王畢四海一 第14課伐無道誅暴秦2 8第15課漢武帝“大一統(tǒng)” 第16課絲綢之路的開拓2 9復(fù)習(xí)18課2 10復(fù)習(xí)916課2 11半期考試及評卷2 12第17課評價(jià)歷史人物評秦皇漢武 第18課秦漢科技2 13第19課秦漢的宗教、史學(xué)和文藝 第20課三國鼎立2 14第21課三國歷史故事會 第22課北方民族大融合2 15第23課江南地區(qū)的開發(fā) 第24課三國兩晉南北朝的科技2 16復(fù)習(xí)1724課2 17復(fù)習(xí)測試一及評講2 18復(fù)習(xí)測試二及評講2 19期終考試

9、 七班級上冊歷史教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)推動課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言力量、教學(xué)力量;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的力量，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、完成七班級上冊所學(xué)內(nèi)容; 2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。 三、詳細(xì)思路 1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對'既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 2、強(qiáng)化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢訓(xùn)練，同學(xué)學(xué)得好，以確保考試取得圓滿勝利。 3、強(qiáng)化質(zhì)量意

10、識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 4、加強(qiáng)對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。 5、復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，教導(dǎo)迷津，提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。 6、引資料、學(xué)閱歷。常常向老老師學(xué)習(xí)，常常聽課。 7、仔細(xì)組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。 四、教學(xué)任務(wù)和要求 七班級歷史教學(xué)，要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基本的歷史學(xué)問，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史大事，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。 歷史教學(xué)，要指導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會按時(shí)間挨次觀看歷史進(jìn)展和改變，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)

11、會收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等熟悉活動，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述，培育同學(xué)的歷史思維力量，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加.實(shí)踐的力量。 五、教學(xué)設(shè)想 1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史做出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。 2、連續(xù)深化課堂教改，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的過程中，加強(qiáng)對同學(xué)思想的訓(xùn)練和力量培育，樹立以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出同學(xué)的主體地位。 樹立全面進(jìn)展，主動進(jìn)展的育人觀，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一

12、，提高課堂效率重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞同學(xué)主動探求新學(xué)問，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。 3、開展歷史其次課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的表達(dá)力量，分析綜合，比較、概括問題的力量。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的緣由，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 六、教學(xué)進(jìn)度 七班級歷史第一冊總共有22課，從我國的遠(yuǎn)古居民講到魏晉南北朝。每課的內(nèi)容為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要全面貫徹基礎(chǔ)學(xué)問、力量培育和思想訓(xùn)練三項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)，以歷史進(jìn)展的線索、重大大事和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn)。本學(xué)期共二

13、十周，第十八周進(jìn)行年度統(tǒng)考，除去考試周，共大約有三十二個課時(shí)左右，其中新課講授二十二個課時(shí)，單元復(fù)習(xí)四個課時(shí)，期中復(fù)習(xí)兩個課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)四個課時(shí)。 詳細(xì)支配如下： 第一周至第五周16課共6個課時(shí) 第六周至第八周711課共5個課時(shí) 第九周期中復(fù)習(xí)2個課時(shí) 第十周期中考試 第十一周至第十二周第三單元(1217課)共6個課時(shí) 第十三周至第十五周第四單元(1822課)共5個課時(shí) 第十六、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考 七班級上冊歷史教學(xué)方案 篇4 在本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)七班級3個班的歷史課，新的學(xué)期開頭，依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案的要求和本學(xué)期的特點(diǎn)，結(jié)合初一同學(xué)的實(shí)際水平，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使同學(xué)的學(xué)會歷史學(xué)問的一些方法

14、，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在本學(xué)期要很抓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下。 一、同學(xué)狀況分析 初一同學(xué)總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠主動。 二、教材分析 1、教學(xué)特點(diǎn) 本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問活動。 2、教學(xué)內(nèi)容 中國歷史第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和進(jìn)展，共22課。 3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)

15、展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對歷史大事、人物的評價(jià)。 三、主要措施與教學(xué)目標(biāo) 針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施： 第一、仔細(xì)備好課，在備課中真正做到備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法。 其次、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)，1、目標(biāo)統(tǒng)一，精準(zhǔn)，2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性進(jìn)展統(tǒng)一。 第三、使同學(xué)主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、動腦筋、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)同學(xué)的思維潛能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)創(chuàng)新意識，同時(shí)也使同學(xué)主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)上課的留意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。 第四、

16、主動開展歷史活動課，鼓舞同學(xué)參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的學(xué)問面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)力量。加強(qiáng)培育同學(xué)制造精神實(shí)踐力量。 第五、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓老師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。 第六、上公開課及聽課，課后評議相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。 四、教學(xué)進(jìn)度 新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四個課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個課時(shí)。 20xx年9月 七班級上冊歷史教學(xué)方案 篇5 一、教材分析： 本教材立足于全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，體現(xiàn)時(shí)代精神和新的訓(xùn)練理念，新教科書既是老師的教本，更是同

17、學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)本，注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，注意減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注意啟發(fā)性，留意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和學(xué)問的延長，并留意使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能，以提高同學(xué)的自身力量。 二、同學(xué)狀況分析： 初一同學(xué)剛從學(xué)校升入學(xué)校，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠主動。因此要培育同學(xué)的閱讀愛好，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。 三、詳細(xì)思路 1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法

18、指導(dǎo)。 2、強(qiáng)化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢訓(xùn)練，同學(xué)學(xué)得好，以確保考試取得圓滿勝利。 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 4、加強(qiáng)對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。 5、復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，教導(dǎo)迷津，提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。 6、引資料、學(xué)閱歷。常常向老老師學(xué)習(xí)，常常聽課。 7、仔細(xì)組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。 四、教學(xué)任務(wù)和要求 七班級歷史教學(xué)，要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基本的歷史學(xué)問，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史大事，歷史人

19、物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。 歷史教學(xué)，要指導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會按時(shí)間挨次觀看歷史進(jìn)展和改變，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等熟悉活動，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述，培育同學(xué)的歷史思維力量，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加.實(shí)踐的力量。 五、教學(xué)措施； 1、以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，注意同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的過程和方法，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。 2、鼓舞同學(xué)通過獨(dú)立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決問題的力量，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 3、注意拓寬歷史課程的情感訓(xùn)練功能，充分開發(fā)

20、和利用課程訓(xùn)練資源。 4、仔細(xì)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在傳統(tǒng)學(xué)問培育各種力量的同時(shí)，加強(qiáng)思想訓(xùn)練。 5、采納多種教學(xué)教學(xué)形式，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，大膽地進(jìn)行改革，探究和制造，進(jìn)行多媒體教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 6、要考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理特征，從同學(xué)的認(rèn)知水平動身，鼓舞同學(xué)主動地參加歷史教學(xué)活動。 7、要留意多層次、多方位的聯(lián)系，以開拓同學(xué)的視野，更好的來學(xué)習(xí)歷史 8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采納探究式、啟發(fā)式和爭論式等各種成分發(fā)揮同學(xué)主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體幫助教學(xué)，特殊是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。 9、多角度觀看把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到心中有數(shù)，以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

21、 六、改進(jìn)措施 1、對學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，要在教高的水平層次上培育同學(xué)的思維品質(zhì)，關(guān)心他們總結(jié)勝利的學(xué)習(xí)閱歷，在評價(jià)中進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)有針對性的實(shí)行補(bǔ)救措施，還可以實(shí)際一些比較簡單的活動使同學(xué)從中體驗(yàn)勝利的喜悅。 2、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)問，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓同學(xué)體會感受歷史。 3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練 4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地，對同學(xué)進(jìn)行喜愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練。 5、以小組為單位開展探究性實(shí)踐活動，培育同學(xué)探究性求真的科學(xué)看法，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和相互合的集體主義精神。 七、教學(xué)設(shè)想 1、

22、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。 2、連續(xù)深化課堂教改，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的過程中，加強(qiáng)對同學(xué)思想的訓(xùn)練和力量培育，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出同學(xué)的主體地位。樹立全面進(jìn)展，主動進(jìn)展的育人觀，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞同學(xué)主動探求新學(xué)問，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。 3、開展歷史其次課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的表達(dá)力量，分析綜合，比較、概括問題的力量。跟

23、蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的緣由，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 4、利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源。 八、教學(xué)進(jìn)度（略） 七班級上冊歷史教學(xué)方案 篇6 一、方案宗旨： 今學(xué)期，以學(xué)校各項(xiàng)工作方案為指導(dǎo)，以"三自主五環(huán)高效課堂"為指針，以提高同學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，重視雙基訓(xùn)練和力量培育，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針、堅(jiān)固樹立質(zhì)量第一的觀念，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識，全面提高同學(xué)素養(yǎng)；培育新世紀(jì)人才；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的討論和多媒體教學(xué)的討論，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、 二、教材分析 初一中國歷史

24、（上）共二十二課內(nèi)容，分為四個單元，介紹了原始.到南北朝時(shí)期發(fā)生的重大歷史大事，詳細(xì)內(nèi)容如下 第一單元中華文明的起源、 其次單元國家的產(chǎn)生和.變革 第三單元統(tǒng)一國家的建立 第四單元政權(quán)分立與民族融合 中國歷史七班級上冊介紹了在中國古代史的大部分內(nèi)容，既有輝煌的成就，也有肯定的失誤，在整個學(xué)校階段具有非常重要的地位，正確學(xué)習(xí)和全面熟悉中國的國情，顯得更為重要、 三、詳細(xì)目標(biāo) （一）常規(guī)教學(xué)目標(biāo)： 成果目標(biāo)： 提高A等率，毀滅C等率 認(rèn)知目標(biāo)： 通過教學(xué)，使同學(xué)全面、系統(tǒng)地把握中國歷史七班級上所講解并描述的重要?dú)v史年月、歷史人物、歷史大事和歷史概念，把握中國歷史進(jìn)展的基本規(guī)律和基本線索，全面把握所

25、學(xué)學(xué)問、 四、力量達(dá)成目標(biāo)： 在把握基本歷史學(xué)問的過程中，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念，把握正確計(jì)算歷史年月、識別和用法歷史圖表等基本技能，形成豐富的歷史想象力和學(xué)問遷移力量，通過歸納、分析和推斷的規(guī)律方法，初步形成在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的力量，培育同學(xué)表述歷史問題的力量，學(xué)會客觀的評價(jià)歷史人物、歷史大事和歷史想象的力量、 五、保障措施： 學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷更新訓(xùn)練觀念、 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，仔細(xì)備課，既備教材、教法，又備同學(xué)、 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，教案的設(shè)計(jì)力求做到符合教材需要和同學(xué)實(shí)際、上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量 借鑒和學(xué)習(xí)外地先進(jìn)閱歷，努力提高業(yè)務(wù)

26、水平、 充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加大課堂容量，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、 依據(jù)同學(xué)個性實(shí)施因材施教、留意對優(yōu)秀生培育，定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對他們提出更高的要求，促使他們更好進(jìn)展、同時(shí)做好績差生的轉(zhuǎn)化工作、 加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，努力做到整體優(yōu)化、 落實(shí)聽課、評課制度，按時(shí)參與聽課、評課活動，取人之長補(bǔ)己之短、 七班級上冊歷史教學(xué)方案 篇7 七上歷史教學(xué)方案在本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)七班級1個班的歷史課，新的學(xué)期開頭，依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案的要求和本學(xué)期的特點(diǎn)，結(jié)合初一同學(xué)的實(shí)際水平，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使同學(xué)的學(xué)會歷史學(xué)問的一些方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在本學(xué)期要很抓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期的教學(xué)

27、方案工作如下。 一、同學(xué)狀況分析 初一同學(xué)總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠主動。 二、教材分析 1、教學(xué)特點(diǎn) 本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問活動。 2、教學(xué)內(nèi)容 中國歷史第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和進(jìn)展，共22課。 3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練

28、及對歷史大事、人物的評價(jià)。 三、主要措施與教學(xué)目標(biāo) 針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施： 第一、仔細(xì)備好課，在備課中真正做到備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法。 其次、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)， 1、目標(biāo)統(tǒng)一，精準(zhǔn)， 2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。 3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性進(jìn)展統(tǒng)一。 第三、使同學(xué)主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、動腦筋、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)同學(xué)的思維潛能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)創(chuàng)新意識，同時(shí)也使同學(xué)主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)上課的留意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。 第四、主動開展歷史活動課，鼓舞同學(xué)參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡

29、、名人軼事，擴(kuò)大歷史的學(xué)問面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)力量。加強(qiáng)培育同學(xué)制造精神實(shí)踐力量。 第五、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓老師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。 第六、上公開課及聽課，課后評議相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。 四、教學(xué)進(jìn)度 新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四個課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個課時(shí)。 七班級上冊歷史教學(xué)方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實(shí)推動課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言力量、教學(xué)力量；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的力量，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。 二、同學(xué)狀況分析 七班級同學(xué)總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科