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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上種辣椒常識課上,老師對植物的講解,把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課,我動了心,決心種點(diǎn)什么,仔細(xì)觀察它的生長過程?;氐郊?,我找到了兩個(gè)花盆,滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后,我每天都要給它澆些水,盼望種子早些發(fā)芽。一天中午,弟弟告訴我花盆里出小苗了,我飛一樣地跑到窗臺前,只見一棵小嫩芽拱出土,又過了兩天,好幾棵小芽出來了。小芽越來越多,我給小辣椒間苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它們的莖上都綴滿了欲放的花苞,幾天后,一朵朵雪白的小花,先后開放了。大約又過了四五天,辣椒就開始結(jié)果了,出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒,一個(gè)個(gè)綴在莖上,真惹人喜愛。

2、秋風(fēng)吹進(jìn)窗來,帶進(jìn)一股香氣,辣椒開始由青變紅,看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑,感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了,我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下,竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒,心想:這多有意思呀!知識來源于實(shí)踐,而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動,這難道不是真理嗎?1找出文章中點(diǎn)明中心的句子,在下面畫橫線。2把文章分成三段,在段首用“”表示,并寫出第二段段意。 3讀下面句子,在括號里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。 小辣椒掛在枝頭對我微笑,感謝我對它們的辛勤培育。( ) 我飛一樣地跑到窗臺前。( )4.根據(jù)文章,辣椒生長經(jīng)歷了:種下種子 結(jié)果實(shí)5. 你喜歡文中的“我”嗎

3、?為什么? 蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著,陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣,因?yàn)樗X得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人,心想:這些人真是的,干嘛要東躲西藏的。忽然,迎面一輛出租車飛馳而來。她猛地拐向路邊,但車把掛在樹干上,她摔倒了。 小妹妹 沒事吧 一個(gè)小伙子站在她身邊問道 陳紅白了他一眼,沒有理他。心想:誰是你的小妹妹?她一翻身想站起來,可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上,她接連兩次試圖站起來,都沒成功。最后,只好放棄了努力。小伙子一笑,“別逞強(qiáng)了,還是送你上醫(yī)院吧?!苯又?,拉起陳紅的車子,又扶陳紅坐到車架上,推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅

4、已不再瀟灑,只感到沉重。她坐在車上,望著前面推車的小伙子,不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然,仔細(xì)觀察,只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿,卻不愿張嘴。這時(shí),只聽到小伙子自言自語地說:“三年前,我也喜歡在細(xì)雨中騎車,那的確很瀟灑,可是我卻重重地跌倒了,像你一樣。不,還不如你?!薄班蓿愕淖笸??”停了一會兒,小伙子說:“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車軋斷了。”聽了這話,陳紅陷入了沉思醫(yī)院到了,小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?!拔胰ネㄖ愀改?,你知道他們的電話嗎?”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒,陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上

5、雪白的繃帶,忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們,又說,“要不是那位大哥哥,我真不知該怎么辦好,哎,他呢?”這時(shí),只聽護(hù)土小姐說:“那個(gè)小伙子,看見你爸媽來后,他就離開醫(yī)院了?!标惣t怔住了:“我還不知他叫什么呢!”父親背起陳紅,母親在旁邊扶著,一家人走出醫(yī)院的時(shí)候,他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1給第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2用“”畫出文中描寫心理活動的一個(gè)句子。3寫出第二、三自然段段意。第二自然段: 第三自然段: 4為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子? 我四歲半時(shí),爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽大人們議論:爸爸和我不像個(gè)家了。時(shí)間不久,她突然來了。我與她很陌生

6、,格格不入。她比媽媽小好多歲,長得比媽媽好看。她話不多,手可勤,下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然高興,我心里卻不舒服,仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”,我硬是不肯,而且哭了,還揚(yáng)起手去打爸爸?!敖形野⒁毯昧?。”她說,看不出她有生氣的樣子。她下班回來常給我?guī)┖贸缘?,還有玩具、衣服給什么我都要,可就是不叫“媽”。我的生日到了。那是她第一次為我過生日。我的小房間布置得煥然一新,我換上了一身新衣服,她還給我買了許多學(xué)習(xí)用品。吃得更新鮮,都是她親手做的。我最喜歡的還是那個(gè)大蛋糕,上面插著13 支蠟燭,蛋糕上用奶油鑲嵌著四個(gè)字:新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說笑之間,

7、我飄然如夢。恍惚中,我情不自禁地沖她叫了聲:“媽?!彼R上應(yīng)了一聲,很自然。爸爸當(dāng)然高興。從這以后,我便開始叫她“媽”了。我覺得眼前的媽媽就是我親媽。媽媽的胸懷是我最安全的地方,媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍,媽媽的寬容是我成長的雨露。1給短文選個(gè)最合適的題目加上。(1)好后媽 (2)我和后媽 (3)同是親媽2在“我”過生日時(shí),媽媽為我做了哪些事情? 3下面哪句話準(zhǔn)確地概括了短文的中心思想,找出來打上“”。(1)通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘,說明后媽對“我”很關(guān)心。(2)通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘,贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。(3)通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘,表達(dá)了“我”對后

8、媽的感激之情。4按照句子的意思從文章里找出相應(yīng)的詞語填在括號里。(1)感情激動,控制不住自己。 ( )(2)改變舊面貌,出現(xiàn)嶄新的氣象。( )(3)有抵觸情緒,不相容。 ( ) 烏鴉上當(dāng)烏鴉住在一棵大樹上,它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后,覺得十分丟臉,他牢牢地記住這件事,告誡自己以后決不能再聽奉承話了。 不久,烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說烏鴉大姐,你的羽毛真漂亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀烏鴉心想哼你又想來騙我了這次我決不上你的當(dāng)就不理狐貍。狐貍又說:“烏鴉大姐,你的嗓子太好了,唱起歌來叫人聽得入迷呢!” 烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時(shí)就是因?yàn)槁犃撕偟姆畛性挘滩蛔埧诔?/p>

9、,肉片掉下來給狐貍叼走的。 狐貍見老辦法不行了,眼珠一轉(zhuǎn),破口大罵起來:“臭烏鴉,丑烏鴉,你昨天造小白兔的謠,今天早上又殺了小松鼠,你真是個(gè)十足的大壞蛋” 烏鴉覺得冤枉,實(shí)在忍不住氣了,她張口反擊:“你胡說八道”嘴才張開,肉就掉下來了,狐貍往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。 1、 給第二自然段的“”里加上標(biāo)點(diǎn)符號。 2、 說說你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。 3、 說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)? 4、 讀了這篇文章,你明白了什么道理? 5、烏鴉被狐貍騙了兩次,第一次是因?yàn)?,第二次是因?yàn)?。6、狐貍騙了烏鴉練習(xí),第一次的辦法是 ,第二次的辦法是 。 觀 日 出看日出須早起。

10、四點(diǎn)鐘還不到,我就起身,沿著海邊的大路,向著東山走去。我走得很快,不久,便爬上了山頂。殘?jiān)埔呀?jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中,閃爍著漸漸淡下去的光輝。東方的天空泛起了粉紅色的霞光。天邊的朝霞變濃變淡,粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t,以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的,通紅一片。就在這時(shí),在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方,一輪紅日冉冉升起。開始時(shí),它升得很慢,只露出一個(gè)弧形的金邊兒。但是,這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著,擴(kuò)大著,涌了上來。到后來,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼闊的天空和大海,一下子就布滿了耀眼的金光。1全文有 個(gè)自然段,“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 個(gè)自然段講到的內(nèi)容

11、。2請?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞,寫在括號里。濃( ) 慢( )3閱讀短文最后一個(gè)自然段,完成下面題目。(1)聯(lián)系上下文,給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋(選上的在上面打) 露(露水 看見 顯現(xiàn)) 蹦(出 跳 照)(2)本自然段共有 句話。第二句的意思是講 。第七句的意思是講 。(3)本自然段第三到第六句話合起來是在寫 ,這幾句話是按照 順序來寫。時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問 你是誰為什么哭 我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩電子游戲 中年時(shí)代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無所有 我真后悔呀流浪漢說時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問:“假如你能返老還童”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量一

12、番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一個(gè)青春,我一定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成一個(gè)十來歲的少年,肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話,便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上,看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球,他就覺得手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活,玩電子游戲,打麻將到了老年,他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下,乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?!拔易隽艘患朗?!”時(shí)光老人冷笑著:“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命?!?、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、“笑”有許多種,請你再寫

13、出幾種不同的“笑”來。(至少三種)例如:冷笑 _3在文中找出詞語,作為下列詞語的近義詞。后悔( ) 央求( )4.后來,流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí),時(shí)光老人為什么說“我做了一件蠢事!”? _5.讀完這篇短文后,你想對時(shí)光老人說什么?想對懶漢說什么? 我想對時(shí)光老人說_我想對流浪漢說_ 有三個(gè)朋友,他們從小就在一塊,挺要好的,長大以后,分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友,在一個(gè)寒冷冬天里,生活碰到了困難,他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了,一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去,免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信,說了一大堆好話,信里還說我只有一件棉襖自己要穿等以后再想辦法吧后來,這

14、個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了,什么都不缺。他請來兩個(gè)朋友,到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友,這回帶來一件嶄新的狐皮襖,那個(gè)原來需要棉襖的朋友說:“謝謝你的好意,不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?!闭f完,他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。1、給這篇短文加一個(gè)題目。2、在第2小“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。3、用“”選擇正確的解釋。挺要好 A、硬而直( ) B、杰出( ) C、很( )迫切 A、強(qiáng)迫 ( ) B、接近( ) C、急切( )4、從短文中找出下列詞語的反義詞。炎熱( ) 陳舊( ) 便宜( ) 順利( )5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢? 大墻下的小花苗春

15、風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。不久,種子變成了一棵小花苗。大墻外邊,小樹、小草都長得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來?!澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯??!拔乙姴坏疥柟猓L得太小了。”“別難過,我替你把大墻推倒!”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動!小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,攀到陽光里去呀!”墻頂上小蝸牛說。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤,就是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬了有一天,它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖!小花苗使勁長,滿身披上綠葉,開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過,都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢 1. 全文共有( )個(gè)自然段

16、,其中第( )段是小花苗和蜜蜂的對話。2. 把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。3. 在大墻的陰影里,小花苗 ,它遇到了 , 告訴它可以靠自己,于是它靠自己的 爬到 以后,小花苗 ,孩子們夸小花苗 。4. 寫出下面詞的反義詞溫暖( ) 難過( )5. 假如你是小花苗,爬上了墻頂,你會說些什么? 。 齊白石臨摹學(xué)生的畫 那年,齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)??茖W(xué)校當(dāng)老師,指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次,他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀,梅花下的公雞畫得非常生動別致,特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。 齊白石瞧著這幅畫,欣賞了很長時(shí)間,然后,笑著對謝時(shí)尼說:“你畫的這畫太有味道了,能

17、借我回去臨摹一張嗎?”謝時(shí)尼聽了齊白石的話,起初還以為老師在跟他開玩笑??墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情,知道老師沒有跟他開玩笑,就把梅雞圖交給了齊白石。 一周后,齊白石又來上課了。他講完課后,便拿出自己臨摹出來的畫對謝時(shí)尼說:“你看我臨摹得好不好?” 謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。過了多年以后,每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí),都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。 你需要理解并回答的問題是: 1文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思?( ) A面對,面臨 B靠近,挨近 C到來,來臨 D照著,根據(jù) 2齊白石長時(shí)間欣賞梅雞圖的原因是:( )A梅花艷麗俊秀。B公雞畫得生動別致。 C想臨

18、摹梅雞圖。D梅雞圖太有味道。 3“這畫太有味道了?!敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑??( ) A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫的意境D意思 4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑?( ) A齊白石是大畫家,怎么可能臨摹學(xué)生的畫。 B齊白石說話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。 C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。 D謝時(shí)尼覺得自己的畫不夠好。5、在文中用“ ” 畫出具體描寫梅雞圖的語句。6、你喜歡齊白石嗎?為什么? 。 我 的 外 公我的外公,60出頭,已是滿頭銀發(fā)了,還挺著一個(gè)啤酒肚,一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞,不僅對工作很負(fù)責(zé),而且還對我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師,整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是

19、附近哪家要造房子了,他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。 外公不僅在工作上非常認(rèn)真,而且對我也很好。如果我有什么問題請教他,他肯定盡量幫我解決。記得有一次的科技大賽,我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適,而且不能用膠布,因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來。放學(xué)后,我來到外婆家對外公說了這件事,外公答應(yīng)我一定想辦法。 傍晚,外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來到外婆家,外公說:“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙,靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張,共四張紙?!蔽艺f:“外公,坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架,這樣才牢靠?!?/p>

20、爸爸也發(fā)表了自己的意見。就這樣,我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。 第二天,我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后,我們做了一個(gè)大模型,這個(gè)模型做得非常棒! 后來,我們參加比賽,獲得了一等獎。這里面,外公也有一份功勞哩。 我的外公學(xué)識淵博,又是設(shè)計(jì)專家,他真是我的好榜樣?。?這篇短文共有 個(gè)自然段。2短文是圍繞哪句話來寫的?請用“ ”畫出這句話。3短文先總的寫了外公接著寫 最后寫。4文章表達(dá)作者對外公怎樣的感情? 5. 我知道,絞盡腦汁的意思是 上 課上課了,董老師扶著一疊大大小小的書本,笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺上,便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了,同學(xué)們都用親切

21、的目光注視著她,好像在說:“董老師,我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象,她是那么慈祥,像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師,多像一位循循善誘的引路人,帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋,去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了,隨著她臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語。 (1)形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 ( )(2)形容精神飽滿的樣子。 ( )2選擇答案。(1) “笑瞇瞇”是對老師( )的描寫。 A、動作 B、語言 C、神態(tài) D、心里(2)文中作者把老師比做( ),把自己比做( )。 A、園丁

22、B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗(3)文章的最后一句話是( ) A、比喻句 B、擬人句 C、排比句3請把你喜歡的句子用“”在文中畫出來。4請描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。 星期六,我們?nèi)ス珗@春游。公園的春天真美!一進(jìn)公園,映入眼簾的就是東墻邊那一棵棵桃樹,玫瑰紅的、粉紅的、粉白的,一樹一樹的桃花爭先恐后地開放,美麗極了!快看!西墻邊一排垂柳就像一個(gè)個(gè)小姑娘披著淡綠色的紗巾,長長的柳條像一縷縷長發(fā)在風(fēng)中飛舞。挺拔蒼翠的松樹經(jīng)過寒冬的考驗(yàn),更給公園增(zn)添了一份活力??炻?!小鳥在歌唱。哎呀!這么美的公園里也有不和諧的音符。瞧,一個(gè)小男孩“啪”地折了根柳枝,在編草帽呢!他嫌太短,又舉起手來。我趕緊

23、叫住了他_小男孩不好意思地笑了。我們在公園里唱啊跳啊,高興得不知怎么才好!1短文第二自然段是圍繞哪句話寫的?用“”劃記。2短文第二自然段寫了桃樹、_、_、_這些景物。3找出文中描寫顏色的詞語:玫瑰紅、_、_、_、_。4請用“爭先恐后”寫一句話。_5“我”對小男孩說了什么?請你聯(lián)系上下文想一想,補(bǔ)充在橫線上,注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。_盤古倒下后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息,變成了四季的風(fēng)和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢,變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚,變成了遼闊的大地;他的血液,變成了奔流不息的江河;他的汗毛,變成了茂盛的花草樹木

24、;他的汗水,變成了滋潤萬物的雨露(選自盤古開天地)1.(1)這段話是圍繞哪句話寫的,用橫線在文中劃出來。(2)你知道文中省略號的作用嗎?_2我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞,你能找出來嗎? ()()()()()()3形容速度很慢的詞語有很多,文中就有兩個(gè)你能夠找出來嗎? ()()4盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了()和();他的肌膚,變成了遼闊的(),他的血液變成了奔流不息的()5懷著感恩的心,你想對盤古說什么? _6.請你發(fā)揮想像,仿照這段文字的寫法,把下面的句子補(bǔ)充完整。他的牙齒變成了 他的頭發(fā)變成了 他的 變成了 7.這段話選自 我愛花城我剛到花城,便陶醉在花的海洋里春

25、天,那昂立枝頭的木棉花,色彩鮮艷,給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天,花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵,還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯,菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧,菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異,五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮,有的盛氣凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)

26、秀,有的千朵成群,有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)?。∫魂嚤憋L(fēng)過后,百花凋零。這時(shí),在每家的陽臺上,放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立,碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)著芬芳,十分惹人喜愛。啊,我愛花城,我愛花城一年四季的花,我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。1、認(rèn)真讀短文,然后填空。這篇短文是按 順序?qū)懙模謩e從 四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ;夏天開 、;秋天開 ;冬天開 。2、哪句話抒發(fā)了作者的思想感情,用橫線在文中劃出來。3、請你分別用文中的一個(gè)詞語形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。木棉花: 鳳凰花: 菊花: 4、你喜歡這座花城嗎?為什么? 畫眉,全身羽毛金褐色,頸部和背部有暗褐色條

27、紋,腹部白花花一片,眼晴四周畫了一條白色眉線,依依可人。翠鳥,碧綠的羽毛,點(diǎn)綴著藍(lán)色和金色,羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗,它們還有許多美德。你看,大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀,使氣流上升,為的是讓幼雁靠氣流滑翔,飛起來省力。從雁群身上,我們看到了尊老愛幼的美德,看到了集體的力量。1作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。2請給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)。3短文介紹了 、 和 三種鳥,告訴我們,鳥兒的特點(diǎn)是 和 。4請仿照“白花花”一詞的形式,再寫兩個(gè)表示顏色的詞語 和 5朗讀下面的句子要用什么語氣呢?請你選擇:A歡快 B贊美從

28、雁群身上,我們看到了尊老愛幼的美德,看到了集體的力量。()6你最喜歡短文里的哪種鳥?為什么? 哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方,作惡多端,還經(jīng)常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們,為老百姓出一口氣。一天,小哪吒帶上他的兩件法寶混天綾和乾坤圈,來到大海邊。他跳進(jìn)大海里,取下混天綾在水里一擺,便掀起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳,連忙派出巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看,原來是個(gè)娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈啦,身子一閃,躲過了這一斧頭,隨即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈,它比一座大山還重,一下子就把夜叉給打死了。龍王聽說夜叉被打死了,氣

29、得嗷嗷直叫,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,氣沖沖地對哪吒說:“你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪?”說著,舉槍便刺。哪吒一閃身,隨手取下混天綾,朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰,把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也給打死了。三太子一死,現(xiàn)出了原形,原來是條小白龍。從此,東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過上了太平日子。1、閱讀第一段可以看出哪吒鬧海的主要原因是: 2、“它比一座大山還重”中的“它”是指: 。3、本文中有一個(gè)是描寫龍王父子很壞的成語,這個(gè)成語是: 請你也想出幾個(gè)成語來形容龍王很壞 4、讀了短文,你對哪吒會情不自禁地產(chǎn)生了敬佩之情,請用兩個(gè)成語

30、來贊揚(yáng)他: 。5、“嗷嗷直叫”這里的“嗷嗷”是表示聲音的詞,請寫出幾個(gè)這樣的詞 6、讀完課文,你對題目“哪吒鬧?!敝械摹棒[?!钡睦斫馐牵海?)A、在海里吵鬧 B、在海里打鬧 C、在海里比武 D、制服海里的霸王7、“從此,東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過上了太平的日子”這里的“此”就是指: 。8、假如你有一件神奇的法寶,你想讓它有什么法力? 銀杏樹在我們的樓前,有一棵老銀杏樹。它高大挺拔,像一個(gè)威武的巨人。它度過了漫長的歲月,誰也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹的樹干筆直筆直,已長到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話。那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉的前面,暴

31、風(fēng)雨來了,它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈,毫不動搖。它的樹枝一律向上伸展,而且互相靠攏。像經(jīng)過人工修剪似的;又像一個(gè)巨人高聳著千百條鐵的臂膀,給人以奮發(fā)向上的力量。春天,枝上萌出嫩芽,閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過,眨呀眨的,多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天,葉子長成小扇子的模樣,綠得似乎一碰就會滴下油來。到了秋天,葉子變黃了,一陣風(fēng)吹過,搖一樹金片。抬頭仰望,就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆,要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的畫圖,秋風(fēng)吹得緊了,片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來,像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天,落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋,慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地,為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。銀

32、杏樹的果實(shí)一串串,黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面,不易發(fā)現(xiàn),而不像蘋果,桃子那那樣高高地懸掛在枝頭,炫耀自己。啊,銀杏樹,你高大的形象,給人以奮發(fā)的力量;你那閃光的品德,給人以深深的啟迪。銀杏樹,我贊美你!1、選擇正確的讀音似(sh s)的 炫(xun xun)耀 嫵(w h)媚 確切(qi qi) 提供(gng gng) 模(m m)樣 2、照樣子,寫幾個(gè)描寫顏色的詞。例:黃澄澄 3、“假如把大地比做一張弓的話,那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭?!边@句話運(yùn)用了_的修辭手法。把_比作_,突出地揭寫了銀杏樹的_。4、全文是抓住了銀杏樹的_、_、_、_來記敘的。5、概括第四自然段的段意: 。6、短文表揚(yáng)了銀杏樹的什么? 前幾天,鄰居給我送來些蠶蛹,讓我們炸著吃。我看到那些黑乎乎的在盆里蠕動的蠶蛹,不由得打了個(gè)冷(戰(zhàn)、站、占),起了一身雞皮疙瘩。心想:這些小東西放在外面會不會變成蛾子?吃了會不會變成蛾子在肚子里亂飛?我不敢(在、再)

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