2011年小學四年級上冊體育教學計劃

1、. 2011年小學四年級上冊體育教學計劃 一、班級 學生 情況 分析小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。 二、 教材 分析小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件

2、，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 三、 教 學 目 標 1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動 2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。 3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)

3、展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。 4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。 5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 四、 教 學 措 施1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。 3、因材施教，以增強學生的自信心，在

4、運動中享受到鍛煉的樂趣。 4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。 五、教學進度表 周 次 起 訖 日 期 單元及 總課時 教 學 內 容 課時 安排 備  注 （備課教師） 第一周 8.289.3 引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。 1   第二周 9.49.10 1、              隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林； 3、足球 3 第三周 9.119.17 1、基本體

5、操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗  3、球類 3 第四周 9.18 9.24 1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽  3、球類 3   第五周 9.2510.1 1、基本體操；2、游戲：春種秋收；3、足球 3 第六周 10.2 10.8 游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；3、足球 3 第七周 10.9 10.15 1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力  3、足球 3 第八周 10.16 10.22 1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻   3、球類 3   第九周 10.2310.29 游戲課：1、端

6、水平衡：2、障礙賽跑 3 第十周 10.3011.5 1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力 3 第十一周 11.611.12 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走3、用各種正確姿勢的走；4、游戲：迎面接力 3 第十二周 11.1311.19 1、隊列：報數(shù)；2、復習各種姿勢的走3、韻律活動；4、隊列：報數(shù) 3 第十三周 11.2011.26 1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲3、技巧：前滾翻；4、游戲：換物接力 3 第十四周 11.2712.3 1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力3、勞動模仿操；4、游戲：換物接力 3 第十五周 12.412.10 1、隊列：齊步走立定；2、復習勞動模仿操游戲課：3、蹦蹦跳跳；4、獵人獵槍老虎 3 第十六周 12.1112.17 1、隊列：走圓形；2、十字接力3、技巧：立臥撐；4、游戲：換物接力 3 第十七周 12.1812.24 1、隊列；行進間走；2、復習韻律操；3、韻律操；4、