202X年中考語文模擬卷分類匯編14記敘性文體閱讀

1、精選專題14：記敘性文體閱讀一、【2019屆屆湖北黃石初三一?！块喿x下列名著的選段，完成小題風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知

2、道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧!”“快走!你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許

3、多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。22駱駝祥子是作者_最鐘愛的作品，講述的是一個普通的人力車夫的故事。祥子與車是駱駝祥子的基本線索，與祥子有密切關(guān)系的女主人公是_。23說說第段劃線句在文中的作用。24原著中這章的結(jié)尾這樣寫道：“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上?！闭埩信e原著中其他情節(jié)，說說黑暗社會對祥子缺少公道。【答案】22（1）老舍或舒慶春； （2）虎妞 23“直了直”呼應(yīng)上文“低著頭一步一步地往前拽”，“吐”呼應(yīng)上文“不能呼吸”；通過寫祥子在“雨小了些”后的表現(xiàn)反襯他在暴雨中拉車的痛苦。 24

4、列舉祥子三起三落經(jīng)歷中的一次即可：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。祥子的命運三部曲是“精神向上不甘失敗自甘墮落”?！窘馕觥俊?2題詳解】老舍的長篇代表作駱駝祥子講述的是一個普通人力車夫的故事。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。祥子與車是這

5、部小說的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞?！?3題詳解】本題考查句子含義和作用的理解。解答時一定要結(jié)合句子處所的語境來分析。祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”表現(xiàn)了祥子乞求的心理，表現(xiàn)了他在惡劣環(huán)境中拉車的痛苦?！爸绷酥薄焙魬?yīng)上文“低著頭一步一步地往前拽”，“吐”呼應(yīng)上文“不能呼吸”寫出了底層勞動者生存的艱辛和命運的痛苦。【24題詳解】本題考查對名著的閱讀積累。要求列舉原著中其他情節(jié)，說說黑暗社會對祥子缺少公道。祥子三起三落，本題回答經(jīng)歷中的一次即可。小說講了一個普通的人力車夫祥子為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄、墮

6、落沉淪的故事。一起是祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車；一落是有一次祥子連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，車滾到山澗里去了。二起是祥子賣駱駝、拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；二落是祥子干包月時，辛苦攢的錢也被孫偵探敲詐去了。三起是虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了；三落是虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。小福子是書中主要人物之一。她是黑暗的社會現(xiàn)實留給祥子對生活的最后一線希望。因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。小福子的自殺吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花；他喪失了對于生活任何企求和信心；從上進好強而淪為自甘墮落；原來那個正直善良的

7、祥子；被生活的磨盤輾得粉碎。二、【2019屆屆安山西省中考模擬一】閱讀我們是怎樣過母親節(jié)的，完成小題我們是怎樣過母親節(jié)的【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。因此當(dāng)母親節(jié)來臨時，我們決定把這一天過得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。父親決定向辦公室請一天假，好在慶祝節(jié)日時幫幫忙，姐姐安娜和我從大學(xué)請假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學(xué)請假回來了。我們的計劃是，把這一天過得像過圣誕節(jié)一樣隆重。兩個姑娘考慮到，逢到這樣一個大場面，我們應(yīng)該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子

8、都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶，作為紀(jì)念母親這個節(jié)日的紀(jì)念品。我們也準(zhǔn)備給母親買頂新帽子，不過，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無檐帽，不喜歡新的，而且兩個女孩子都說，那頂舊帽子，她戴了非常合適。早飯后，我們做了一個出乎母親意料的安排，我們準(zhǔn)備雇一輛汽車，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉(xiāng)下正是風(fēng)光明媚的時節(jié)，要是讓她坐車游逛幾十英里，度過一個美好的早晨，這對她來說可真會是莫大的享受。但是，就在當(dāng)天早晨，我們把計劃稍微修改了一下，因為父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車?yán)锕鋪砉淙?，倒不如帶她去釣魚更妙。這樣，我們便

9、為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準(zhǔn)備了一頓便餐。當(dāng)然中午我們還要回到家里來吃一頓豐富的正餐，就像過圣誕節(jié)和新年那樣。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準(zhǔn)備上車。唉，車子到了門口的時候，不料汽車?yán)锩婵磥聿]有我們想象的那么寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內(nèi)，顯然，我們沒法兒都坐進車?yán)锶?。父親叫我們不必管他，他說他留在家里也很不錯，他愿意留在家里；他說我們也用不著顧慮他三年來一直沒有過一個真正的假期這回事；他要我們馬上出發(fā)，快快活活地過個節(jié)，不要為他操心。不過，當(dāng)然我們?nèi)加X得，讓父親留在家里可絕對不行；特別是，我們都

10、知道，他果真留下來的話，準(zhǔn)會闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來做午飯，只是，在這樣一個美好的日子里，她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過，她們都表示，只要母親說句話，她們都樂意留在家里干活。維爾和我本來也愿意退出，但不幸的是，我們根本就不會做飯。因此，到最后，決定還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時準(zhǔn)備午飯。反正母親不喜歡釣魚，而且盡管天氣明媚，陽光燦爛，但室外還是有點兒涼，父親有些擔(dān)心，要是母親出門，她沒準(zhǔn)會著涼的。他說，當(dāng)母親本來可以好好地休息的時候，如果硬拉她到鄉(xiāng)下去轉(zhuǎn)悠，一下子得了重感冒，他是永遠不會原諒自己的。他說，母親既然已經(jīng)為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有

11、責(zé)任想方設(shè)法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會兒。他還說年輕人很少能體會到，安靜對于上了年紀(jì)的人有多么重大的意義。于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發(fā)了。母親站在陽臺上，從那里瞅著我們，直到瞅不見為止。父親每隔一會兒就轉(zhuǎn)身向她揮手，后來他的手撞在車后座的邊上，他方說，他認為母親再看不見我們了。11嗯，我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛，度過了最愉快的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。12我們到家已經(jīng)很晚，不過母親猜到我們會回來得晚，于是她把開飯的時間推遲了，熱騰騰的飯菜給我們準(zhǔn)備著?？墒鞘紫人坏貌唤o父親拿來手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因為他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這

12、就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開飯。13終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來。有烤火腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去上菜，收盤，再坐下來吃；后來父親注意到這種情況，便說，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。14這頓飯吃了好長時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母親說她情愿親自來做這些事，我們只好讓她去做了，因為這一次我們也總得遷就她才行。15一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親。她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我看見她眼里含著淚水?？?/p>

13、之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的報償。有刪改19請在下面橫線上補齊本文的情節(jié)內(nèi)容。大家請假回家過節(jié)_大家外出游玩母親為大家忙碌。20結(jié)尾處母親眼里為何會“含著淚水”？21請概括文中母親的形象。22請概述本文情節(jié)發(fā)展的出人意料之處，并簡析其藝術(shù)效果。23母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，請結(jié)合這一點簡述你對幸福的理解。24今年的母親節(jié)你打算怎樣給母親過？【答案】19（1）大家籌劃過母親節(jié) （2）大家決定母親留下 20母親覺得這是她有生以來最最快活的一天，她看到大家請假回來給自己過節(jié)，感受到家人對自己的關(guān)愛，于是她流下了感動和幸福的淚水。 21參考要點：吃苦耐勞無私奉獻體貼寬容默默無

14、聞慈愛善良 22本該過節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過節(jié)的家人卻外出游玩。這一情節(jié)引人入勝；令人啞然失笑；突出了母親形象。 23示例：文中的母親樂于奉獻，甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時放棄和付出，犧牲自己，快樂著別人的快樂，就是最大的幸福。 24符合題意即可【解析】【19題詳解】本題是對概括文章主要內(nèi)容的考查。方法：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。根

15、據(jù)第38段可以概括出大家籌劃過母親節(jié)，第9段寫大家決定母親留下?！?0題詳解】本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析人物的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。母親覺得“這是她有生以來過得最最快活的一天”，看到大家請假回來給自己過節(jié)，感受到家人對自己的關(guān)愛；大家玩得這么開心，晚飯吃得這樣香，因感覺到幸福而激動?！?1題詳解】本題的考點是人物形象描寫與分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等

16、入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。如通過大家外出游玩而母親為大家忙碌，留下為節(jié)日籌備，可以看出母親是一個吃苦耐勞、無私奉獻、體貼寬容、慈愛善良的人?！?2題詳解】本題是對文章情節(jié)安排的考查。情節(jié)曲折，指事情的變化和經(jīng)過，不順當(dāng)，有波折，出人意料，常用方法有：巧設(shè)懸念、誤會、伏筆，以抑揚相生之法著意蓄勢，使文章波瀾迭起，扣人心弦。本該讓母親好好休息，結(jié)果卻讓母親更加忙碌，發(fā)人深思，富有喜劇效果，突出了文章主題?！?3題詳解】本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達準(zhǔn)確。能從付出是一種快樂、付出是一種幸福的角度作答即可。【24題詳解】考查對學(xué)生

17、感恩能力的培養(yǎng)。所舉事例能表達感恩母親的主題即可。如一頓可口的飯菜、一束溫馨的康乃馨都是份心意。說一句“媽媽，我愛您！祝您母親節(jié)快樂！”這或許是對母親最好的禮物，即它樸實，又是對母親濃濃的愛?；驇湍赣H做一件家務(wù)，洗衣疊被、按肩捶背媽媽一定特別喜歡。三、【2019屆屆湖北丹江口九年級3月診】閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。菜農(nóng)我靜靜地看著他，他靜靜地看著書。喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣、家禽的叫喊、車輛的鳴笛以及買家賣家的討價還價；擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦、躥來躥去追逐打鬧的小孩而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一片喧鬧中、一堆蔬菜前埋著頭安靜地看著攤開于膝頭

18、的一本厚厚的書。只有在有人跟他買菜時，他才會走出書外，招呼來人?？此粡堶詈诘拿纨?，一副健碩的臂膀，一雙粗糙的大手完全就是一副典型的農(nóng)民模樣。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳為他增添了幾分讀書人的精致。他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀圣經(jīng)，雙唇翕動，似在默誦。我俯身看了看書名：嗬，一本陶淵明集，差點跌破了我的眼睛！一個菜農(nóng)，你不看致富指南，不看通俗小說，竟然看起了這高大上的古詩文？是精神出了問題，還是在虛偽扮酷？一連幾天，我的腦海里都徘徊著他在菜攤前埋頭讀書的神態(tài)；而每次想到這一畫面，都會被我不無譏諷地貼上“虛偽”的標(biāo)簽。直到那個傍晚，我們又一次相遇那天，我散步經(jīng)過一個公園

19、的廣場。廣場上一片喧鬧，那是廣場舞的?？驮趽]霍著他們剩余的精力。大家踩著同一個鼓點，扭著同一個舞姿，陶醉在同一個旋律里。這時，我在廣場邊看到了一個與畫面很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著一只拖把，正走向廣場一角的一小塊空地巧了，原來就是那個“虛偽”的人！他又要干什么？我好奇地觀察著：他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一片水漬。我正準(zhǔn)備上前阻止他，只見他單手握住拖把柄，在地面上揮動起來。他臂膀上的肌肉塊塊綻出，拖把在地面嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。我走上前去，地面上“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏”這幾行大字還未風(fēng)干我這才明白，原

20、來他在練字！地面上的字，個個遒勁有力，剛?cè)峒鏉瑘A滑順暢，發(fā)力處如蛟龍升空，恢弘大氣；收筆處如彩鳳展翅，飄逸自然。在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼！回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，準(zhǔn)備明天送給他就算是表達我的歉意與敬意。第二天我去了菜場。菜場一如往日一樣的喧鬧，他也如往日一樣在靜靜地看書，自顧自地默誦著。他左右的商販，玩手機的，拉家常的，東張西望的應(yīng)有盡有，而他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處?？v使身邊蟬噪蛙鳴，鳥語花香，他絲毫不為所動，靜靜地淡定地朝著既定的方向流淌。很難了，能有這樣一個人，在充斥著利益

21、與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜，一心一意地守著他的書，守著他的書法。當(dāng)我恭敬地把拓本遞給他時，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界他執(zhí)意要回送我些什么，便隨他來到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而書法給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床鋪、一套桌椅；墻上貼滿了他的書法，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌獎杯獲獎證書這一定是他的獎品了。屋外，人來人往車水馬龍；屋內(nèi)，他鋪開宣紙研起墨來。我環(huán)視左右，一下子明白過來：他種菜賣菜，為的是生存；他讀書練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自己“心遠地自偏”的

22、定力。他送我的是一幅書法，上面是大大的十個字此中有真意，欲辯已忘言。（崔杰/文，選自意林）9請用簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容。10讀完全文，請你將作者寫菜農(nóng)的幾件主要的事情概括出來。第一件：_第二件：_第三件：_11下列對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是（ ）A第段除了描寫菜農(nóng)的外貌、肖像外，還寫了他的動作、神態(tài)，生動傳神地寫出了菜農(nóng)在菜市場讀書時的全神貫注的情態(tài)，表現(xiàn)了他對書本（知識）的虔敬（虔誠與敬意）和內(nèi)心的寧靜。B第段“他臂膀上的肌肉塊塊綻出，拖把在地面嗖嗖游走”中“嗖嗖”生動形象地寫出了菜農(nóng)寫字的速度之快，表現(xiàn)了他寫字技巧的嫻熟。C通讀全文，我們能感受到：菜農(nóng)是一位憨厚樸實、熱愛生活、

23、追求內(nèi)心的寧靜、做事專注認真、不怕別人嘲笑奚落的人。D文章結(jié)尾用陶淵明的詩句“心遠地自偏”“此中有真意，欲辨己忘言”揭示文章主旨，抒發(fā)了作者對菜農(nóng)的欣賞與敬佩之情。12文中，我對菜農(nóng)的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。請根據(jù)提示，將我態(tài)度變化的過程表述完整。懷疑（ ）（ ）（ ）13本文的主人公是菜農(nóng)，作者在描寫他的同時，也寫了其他人的活動，這樣寫的作用是什么？14結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖牟宿r(nóng)身上受到什么啟示？（請用對偶句形式作答）【答案】9本文記敘“我”見到菜農(nóng)后發(fā)生的幾件事，反映“我”對他態(tài)度的變化，表達了“我”的敬佩，欣賞之情。 10（1）第一件：市場讀書 （2）第二件：廣場寫字 （3）

24、第三件：回贈書法/禮品/“墨寶”11C 12（1）不屑 （2）敬佩 （3）欣賞/贊賞 13運用對比手法，寫出了商販們的無所事事，突出（襯托）了菜農(nóng)讀書的專注和他內(nèi)心的寧靜 14示例：讀了本文，我明白了在當(dāng)今世俗的喧囂中應(yīng)保持自己內(nèi)心的寧靜，不為世俗所擾。文中的菜農(nóng)能夠在喧鬧的菜市場沉浸于書本的美好中，沉浸于內(nèi)心的寧靜中。在生活中，我不會因某次月考的成功而驕傲。而要保持內(nèi)心的寧靜，繼續(xù)努力前行?！窘馕觥俊?題詳解】概括文章的主要內(nèi)容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，用自己的語言簡潔概括。如可概括為“我”見到菜農(nóng)后發(fā)生的幾件事及對他態(tài)度的變化，由此表達了對菜

25、農(nóng)的敬佩之情?！?0題詳解】情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“菜農(nóng)”為陳述的主體。概述出“菜農(nóng)”市場讀書、廣場寫字、回贈書法這三件事。根據(jù)此分析填充即可。【11題詳解】C“不怕別人嘲笑奚落的人”理解錯誤。菜農(nóng)具有憨厚樸實，做事專注認真，熱愛生活，追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累的性格特點。【12題詳解】分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而

26、變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題“我”看見菜農(nóng)在廣場上寫（練）字，而產(chǎn)生“不屑”的心理；當(dāng)見“地面上的字，個個遒勁有力，剛?cè)峒鏉?，圓滑順暢”時而產(chǎn)生“敬佩”的心理；“我”回家找出珍藏的拓本，“表達我的歉意與敬意”。按此分析填充即可?！?3題詳解】從題干可知，本題的切入點應(yīng)該是表現(xiàn)手法的角度，很明顯，“菜農(nóng)”與“其他人的活動”形成了一個對比的效果。結(jié)合第段的具體內(nèi)容分析，二者的對比是為了突出“菜農(nóng)”身上所具有的美好品質(zhì)?！?4題詳解】本題屬于拓展探究題，難度不大，考生一般都有話可說。但組織語言時，要結(jié)合自己的社會實踐和生活實際，聯(lián)系文章主題，切忌脫離選文內(nèi)容和情感隨意發(fā)揮。如可從保持內(nèi)心的寧靜

27、，不為世俗所擾的角度寫啟示。所舉實例真實有效。四、【2019屆屆河南平頂山初三一?！块喿x下文，完成小題。成長年輕的老師帶孩子們?nèi)バ〕猿??！澳銈儊砹恕！睌傊鳠崆榈馗⒆觽兇蛘泻??；剡^頭，對地說：“辛苦！辛苦！”目光中滿是理解和贊許。一股暖流，在她心里涌動。小吃攤上彌漫著氤氳的熱氣，空氣里是食物誘人的香味。很快，孩子們都挑了自己愛吃的，付了錢，坐下來津津有味地吃起來。多年前的情景又浮現(xiàn)在地腦海里。那一年，校長宣布了一個決定：“把學(xué)生帶出去！讓他們走進社區(qū)！走向真實的生活場景！”“這怎么行？萬一出了事怎么辦？”老師們議論紛紛。普通學(xué)校的孩子，組織學(xué)生外出，老師尚且懸一顆心，更何況，他們面對的，是一大

28、群腦痕、智障、自閉癥的孩子。有些孩子患有痛病，路上發(fā)作怎么辦？走失了又怎么辦？可是，校長的眼神異常堅定?？磥?，她是經(jīng)過劇烈的思想平爭，才做的這個決定。第一次，她帶著孩子們?nèi)バ〕猿?。出發(fā)前的那個晚上，她緊張得睡不著覺。在家里，她還像個孩子，常常在父母面前撒嬌呢。在學(xué)校里，她是老師，已經(jīng)能夠熟練地給腦癱的孩子擦鼻涕、口水，給大小便失禁的孩子換洗內(nèi)褲?；蛘?，午睡時，摟著、哄著幾個特別多動的孩子入睡。她喜歡這些簡單、可愛的孩子。但是，帶孩子們出去，路上行人異樣的目光，讓她難堪，她都不敢抬起頭來。她和另一位老師，一前一后，緊緊護著學(xué)生，唯恐一個閃失，就有孩子離開她們的視線。她背著的一個寬大的包里，裝著幾

29、位學(xué)生干凈的衣褲。剛走近小吃攤，攤主們看著一大群面容特殊的孩子，頓時變了臉色?！吧底觼砹耍∽唛_！走開！”攤主粗聲大氣地對學(xué)生嚷著，唯恐他們帶來什么晦氣似的。而且，他們還特意看了她幾眼?！袄蠋熓遣皇且灿忻?？”他們悄悄嘀咕。那目光，就像犀利的刀子劃過她的面龐，刺在地心坎上。在攤主的斥罵聲中，一些孩子已經(jīng)有所察覺，慢慢地圍到她們身邊，像受驚的小鳥：大部分孩子仍然在東張西望，甚至，小手蠢蠢欲動，想去拿攤上的肉串。對著香噴噴的小吃，孩子們都露出無比渴望的眼神。那是一種怎樣讓老師們揪心的眼神啊。結(jié)果，什么都沒吃成，他們回來了。其他老師也回來了。說起來，都是一肚子委屈。去超市的，不僅挨了罵，還賠了錢。因為

30、，有些孩子第一次到大超市，看到琳瑯滿目的商品就抓，還把糖果放進自己的嘴里。超市保安鄉(xiāng)鄉(xiāng)緊跟，像防賊一樣防著他們。年輕的老師去找校長。說看說著，她哭了。校長也哭了。她乞求似的望看校長，希望不用帶孩子去外面上課了?！澳呛⒆觽兒脝?？”校長問。（11）年輕的老師沉默了。走出圍墻，教學(xué)效果絕對比關(guān)在學(xué)校教學(xué)要好得多。孩子們快樂、興奮，就像放飛的鳥兒一料。即使是小吃城那不愉快的一幕，也立則如輕煙般散了。他們看到了林立的店鋪和繁華的街道。世界原來這么大，這么美麗，校長的欲弦之音就是：對孩子有利的，就得堅持。（12）于是，他們堅持帶孩子們出去。好幾次，校長全程陪同。在公交車上，校長教孩子們給老人、孕婦讓座。有

31、一次，一位婦女把孩子們叫做“傻子”?！斑@位阿姨很尊重我們孩子的，是吧？”校長說。這位婦女有點不好意思了。“我們無法改變別人，只能改變我們自己?！毙ｉL對她們說。孩子們學(xué)會過紅綠燈了，學(xué)會自己乘坐公交車了，能夠在花園里觀賞美麗的花木、感知春天了。（13）“他們又來了?！毙〕猿堑臄傊鳚u漸換了稱呼。雖然，態(tài)度不冷不熱，但是，他們沒有再叱罵孩子們，同時，把小吃賣給了他們。（14）時光如流水，沖洗著一些堅硬的東西?！澳銈儊砹恕！碑?dāng)一位攤主第一次招呼孩子們時， 年輕的老師眼角濕潤了。（15）那一年，全國特教專家來了。年輕的老師帶孩子們?nèi)バ〕猿巧嫌^摩課。孩子們井然有序地點餐、付錢，坐下后安靜就餐。一位輕度智障

32、的女孩，還給專家介紹起本地小吃，樂得專家開懷大笑。（16）“老師，你吃！”孩子的聲音，把她從記憶中喚回。一位孩子手里拿著一串羊肉串，憨憨地看著她。這是一個患唐氏合癥的孩子，和同齡人相比，他長得慢。他永遠是那種憨憨的讓人愛憐的表情。（17）路邊的一棵樹上，傳來了一聲清脆的鳥叫。（選自小小說選刊，作者：趙淑萍，有刪改）7根據(jù)選文，仿照示例，梳理推主們對特教孩子的態(tài)度和稱呼的變化。粗聲大氣地斥罵，叫他們“傻子”一8下面語句是如何表現(xiàn)人物心理的？請簡要賞析。（1）那目光，就像犀利的刀子，劃過她的面龐，刺在地心坎上。（2）在攤主的斥罵聲中，一些孩子已經(jīng)有所察覺，慢慢地圍到她們身邊，像受驚的小鳥：大部分孩

33、子仍然在東張西望，甚至，小手蠢蠢欲動，想去拿攤上的肉串。9結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析題目“成長”的含義。10文中的校長著墨不多，但形象鮮明。請結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析?！敬鸢浮?不冷不熱，稱呼“他們” 8（1）側(cè)面描寫，用比喻，把目光"比成“犀利的刀子"， 表現(xiàn)出她帶孩子們受到攤主的斥罵、誤解，感到難堪、傷心。（2）通過動作和神態(tài)描寫，寫出孩子們受斥罵后的驚恐不安，也寫出他們對食物的好奇，想吃到美食的渴望。 9一方面，指特教孩子們的成長變化。他們在校長和老師的帶鎖下走向社會，逐漸掌握了購物、點餐、乘公交等生活常識，豐富了知識、變得快樂。另一方面，指年輕老師在心理和教學(xué)上的成長，她

34、克服了難堪、擔(dān)心和挫折帶來的傷心，堅持帶孩子們走向社會，變得堅強、成熟，帶孩子們上觀摩課，贏得全國特教專家的贊許。 10（1）教育理念新（真正關(guān)心學(xué)生）。她親自帶領(lǐng)老師們把特教孩子們帶到不同的生活場景中，教這群特殊的孩子融入生活。（2）執(zhí)著、堅定。為孩子的事，多難她都愿意做。帶特教孩子到生活場景中，有很多困難，不被人理解，受排斥，但她堅持這樣做，并用白己的方式改變別人的看法?！窘馕觥俊?題詳解】要求學(xué)生仔細閱讀文本。結(jié)合內(nèi)容，仿照示例寫出即可。結(jié)合“他們又來了。小吃城的攤主漸漸換了稱呼。雖然，態(tài)度不冷不熱，但是，他們沒有再叱罵孩子們，同時，把小吃賣給了他們?！钡贸觯翰焕洳粺幔Q呼“他們”；結(jié)合

35、“時光如流水，沖洗著一些堅硬的東西。你們來了。當(dāng)一位攤主第一次招呼孩子們時， 年輕的老師眼角濕潤了?！钡贸觯簯B(tài)度熱情，稱呼“你們”?！?題詳解】賞析句子，一般從修辭方法，描寫方法，遣詞造句等角度入手。（1）結(jié)合“那目光，就像犀利的刀子，劃過她的面龐，刺在地心坎上?！?，運用了比喻修辭，“目光”比成“犀利的刀子”，生動形象的從側(cè)面寫出了攤主對孩子們的偏見，表現(xiàn)出她帶孩子們受到攤主的斥罵、誤解，感到難堪、傷心。（2）要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法，然后結(jié)合具體語境分析。“像受驚的小鳥”是神態(tài)描寫，“察覺，慢慢地圍到，東張西望，小手蠢蠢欲動，拿攤上的肉串?！笔莿幼髅鑼?，通過神態(tài)描寫和動作描寫，寫出孩子

36、們受斥罵后的驚恐不安，也寫出他們對食物的好奇，想吃到美食的渴望。【9題詳解】要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析“成長”的含義即可。注意從兩方面。一方面特教學(xué)生的成長；另一方面：特教老師和校長的心路歷程的成長。注意結(jié)合內(nèi)容闡述?！?0題詳解】分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“她親自帶領(lǐng)老師們把特教孩子們帶到不同的生活場景中，教這群特殊的孩子融入生活?！钡贸觯航逃砟钚拢唤Y(jié)合“為孩子的事，多難她都愿意做。帶特教孩子到生活場景中，有很多困難，不被人理解，受排

37、斥，但她堅持這樣做，并用白己的方式改變別人的看法?！钡贸觯簣?zhí)著、堅定。五、【2019屆屆湖南益陽中考模擬】閱讀，回答文后問題他一動不動地仰面躺著，現(xiàn)在，他能夠聽到病狼一呼一吸地喘著氣，慢慢地向他逼近。它愈來愈近，總是在向他逼近，好像經(jīng)過了漫長的時間，但是他始終不動。它已經(jīng)到了他耳邊。那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地磨擦著他的兩腮。他那兩只手一下子伸了出來或者，至少也是他憑著毅力要它們伸出來的。他的指頭彎得像鷹爪一樣，可是抓了個空。敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，他沒有這種力氣。那只狼的耐心真是可怕。這個人的耐心也一樣可怕。這一天，有一半時間他一直是躺著不動，竭力和昏迷斗爭，等著那個要把他吃掉、而他也希望

38、能吃掉它的東西。有時候，疲倦的浪潮涌上來，淹沒了他，他會做起很長的夢；然而在整個過程中，不論醒著或是做夢，他都在等著那種喘息，等著那條粗糙的舌頭來舐他。他并沒有聽到這種喘息，他只是從夢里慢慢蘇醒過來，覺得有條舌頭在順著他的一只手亂去。他靜靜地等著。狼牙輕輕地扣在他手上了；扣緊了；狼正在盡最后一點力量咬進它等了很久的東西里面?？墒沁@個人也等了很久，那只給咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼無力地掙扎著，他的手無力地掐著的時候，他的另一只手已經(jīng)慢慢摸過來，一下把狼抓住。五分鐘之后，這個人已經(jīng)把全身的重量都壓在狼的身上。他的手的力量雖然還不足以把狼掐死，可是他的臉已經(jīng)抵緊了狼的咽喉，嘴里

39、已經(jīng)滿是狼毛。半小時后，這個人感到一小股暖和的液體慢慢流進他的喉嚨。這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹憑著意志給灌下去的。后來，這個人翻了一個身，仰面睡著了。17請用一句話概括選段的大意。18第1段中有3個畫線句子，其中比喻句是_，非比喻句是_。19人已經(jīng)很衰弱了，為什么最后還能咬死狼？20請發(fā)揮合理想象，根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的語言概括續(xù)寫小說的結(jié)局。（不超過100字）【答案】17人經(jīng)過生死搏斗最終戰(zhàn)勝了狼。 18（1）句； （2）句 19狼也很衰弱了。人有頑強的意志。 20答案不唯一【解析】【17題詳解】本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路

40、，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。這個文段主要描寫了他和狼在死亡邊緣的較量，他獲勝了?！?8題詳解】此題考查學(xué)生對比喻手法的辨析。比喻是一種常用的修辭手法，指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。句中的“好像”并不是比喻詞，這個句子也沒有喻體，所以不是比喻句；句把“狼的舌頭”比作“砂紙”，是比喻句；句把“指頭”比作“鷹爪”，是比喻句?！?9題詳解】解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述

41、。從“狼正在盡最后一點力量咬進它等了很久的東西里面”“狼無力地掙扎著”可知狼已經(jīng)沒有力氣了；“他”還沒有把狼掐死的時候就把嘴靠近了狼的喉嚨，以極強的畫面感表現(xiàn)了“他”對食物、對生存的渴望?！?0題詳解】此題考查學(xué)生續(xù)寫文章的能力。如：他終于掙脫了死亡的魔爪，重新又看到了這美好的世界，太陽暖暖地曬在他和旁邊已經(jīng)死亡的狼的身上。一絲暖意和剛才喝的狼血足以讓他站起來了。他明白，他不能把力氣用完了，還要盡快把死狼藏起來，否則會威脅到自己的生命。六、【2019屆屆河南許昌九年級一?！块喿x下文，完成小題花開的聲音路的兩邊是山，山的兩邊是崖。沿著細長而崎嶇的山路，她牽著孩子的小手，向山下走去，步履沉重而緩慢

42、?！皨寢?，我聽到花開的聲音了！”孩子揚起小臉，滿臉興奮地說。她向路旁看去，漫山遍野的花開了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開的笑臉。一陣微風(fēng)拂來，空氣中，彌漫著一股淡淡的花香，耳畔響起樹葉的“嘩嘩”聲。她蹲了下來，閉上眼睛?！拔宋宋宋宋宋恕被▍仓袀鱽硪魂嚰毼⒌拿鄯涞妮p鳴。她把孩子緊緊摟在懷里：“媽媽也聽到了花開的聲音！”“媽媽，花兒漂亮嗎？”孩子眨了眨眼，一雙大眼睛像兩顆烏黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，沒有一絲漣漪。她拉著孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛開的花朵上，孩子的小手貪婪地摩挲著一片片鮮紅的、嫩嫩的花瓣，一臉的期盼和向往?！捌?，花兒就像我們的小欣欣一樣漂亮！”說這話時，兩

43、行清淚像斷了線的珠子，從她粗糙的臉龐上滾落。青山無語。綿延起伏的群山，像一塊被人抖了一下的綠綢子，掀起一道道溝壑縱橫的皺褶。她抬起頭，目光不由自主地投向不遠處的山崖。當(dāng)年，她丈夫與同村的牛二上山采草藥，就是在那座崖下，遇到山體垮塌，在一塊巨石砸向她男人的那一瞬間，牛二用力將他推了出去，結(jié)果，她男人失去了雙腿，牛二卻拋下孤零零剛滿周歲的女兒永遠地留在了山崖下?！皨寢專徒o你?！彼竦乜粗窖掳l(fā)愣時，孩子摸索著，將一束夾雜著一些雜草的鮮花遞了過來。她笑著接過鮮花，將孩子放到背上，說：“快走吧，去晚了醫(yī)生都走了。”鄉(xiāng)集上，人來人往，送醫(yī)下鄉(xiāng)醫(yī)療隊正在忙碌地為村民們免費義診。醫(yī)生翻開孩子的眼瞼看了看

44、，問：“多長時間了？”她遲疑了一下，答道：“從小就看不見。”醫(yī)生搖了搖頭：“這個沒辦法治，是眼角膜出了問題?！薄澳前盐业难劬Q給她吧，她還小?！闭f這話時，她顯得很平靜?！澳挠心敲春唵危劢悄ひ浦?，要省級的大醫(yī)院才能做。”醫(yī)生看了看她那雙破了個洞，露出半個大腳趾的解放膠鞋，囁嚅著，“那得好幾萬塊錢呢！”她不再說話了。幾天后，后山的礦上來村里招人，一個月好幾千的工資，她報名了。后山的礦洞里昏暗潮濕陰冷，不時有碎石掉落，但她干得很起勁。她掰著粗糙開裂的手指頭計算著工錢，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花兒了，她全身就充滿了力氣?？傻谝粋€月的工資還未領(lǐng)到，礦洞塌了，一塊石頭砸中了她。彌留之際

45、，她緊緊抓住醫(yī)生的胳膊說：“把我的眼睛換給我女兒，現(xiàn)在我有錢了，撫恤費就有好幾十萬呢！”她的臉上露出了如釋重負的笑容， 像一個負債累累的人，終于還清了所有的債。漫山遍野的花兒開了。山坡上，又多了一個小土堆，靜靜地臥在野花叢中，像一只眼睛，默默地注視著連綿的大山、遍地的野花和山坡上裊裊升起的炊煙。多年以后，一個女孩跪在墳前，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神。她點燃紙錢，從貼身的衣兜掏出一張發(fā)黃的紙，慢慢展開，扔進燃燒的紙錢里，火苗漸漸吞噬紙條上的一行小字“牛二遺女，當(dāng)如吾兒”?？諝庵酗h來野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，女孩清澈的眼眸里流下兩行清淚：“媽媽，你聽，花開的聲音！

46、”（選自微型小說選刊201813作者：萬吉星有改動）7通讀全文，用簡潔的語言概括小說的主要情節(jié)。8畫線句子的場景描寫有何作用？試結(jié)合全文分析。9文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？10小說以“花開的聲音”為題，有何妙處？【答案】7小說寫了牛二因救“她”男人去世，她撫養(yǎng)牛二雙目失明的女兒，為了讓她能做上眼角膜手術(shù)，她去礦井工作并遇難，臨終前讓醫(yī)生將自己的眼角膜移植給女兒，使女兒終于見到光明的故事。 8作者選擇一個詩意場景和象征性物象，“花開、微風(fēng)、花香”，渲染一種美好的氛圍，暗示人們對美好事物的向往和追求，結(jié)尾再次照應(yīng)渲染升華主題，達到“媽媽”和“花”互喻的效果。文字詩意靈動，喚起讀者

47、的審美感受，暗示并贊美“媽媽”最善最美的心靈 9第一次把小欣欣的眼睛比作“烏黑的玻璃球”“沒有一絲漣漪”，點名她是個盲人，讓人心生憐憫。第二次描寫她的眼睛“炯炯有神”，“清澈的眼眸里流下兩行清淚”，和第一次形成了鮮明的對比，說明她已經(jīng)視力正常，暗寫媽媽把眼角膜移植給了她，使她見到了光明，側(cè)面描寫母愛的偉大。 10一是這個標(biāo)題富有詩意，給一個較為深沉的故事賦予美好的場景，讓人看到希望。二隱喻性地點出了作品的內(nèi)在旨意，對美好事物的贊美，是正能量的傳播。三是又是全文的線索，從尋找花開的聲音開篇，到聽到花開的聲音收束全文，使文章彌漫著美好的色彩?！窘馕觥俊?題詳解】情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，

48、抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“她”為陳述的主體。概述出“她”與“牛二”、“牛二”的女兒之間發(fā)生的事件。如敘述的是“她”為了讓“牛二”的女兒做上眼角膜手術(shù)去礦井工作，在不幸遇難前囑托醫(yī)生將自己的眼角膜移植給女兒，終使女兒終于見到光明?！?題詳解】考查景物描寫的作用。“漫山遍野的花開了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開的笑臉”明顯使用了景物描寫的方法。答作用時首先要答出景物的特點，還要答出景物描寫的烘托渲染作用。內(nèi)容上，“像一張張盛開的笑臉”運用比喻手法營造一種美好的氛圍，

49、贊美“媽媽”最善最美的心靈，暗示人們對美好事物的向往和追求。在結(jié)構(gòu)上，“空氣中，彌漫著一股淡淡的花香”等句照應(yīng)結(jié)尾，喚起讀者的審美感受。這樣使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。【9題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。具體考查文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”的作用。首先要先找到問題在文章中的位置，然后結(jié)合上下文的內(nèi)容解讀?！盀鹾诘牟Ａ颉薄皼]有一絲漣漪”的比喻點名她是個盲人。而“炯炯有神”“清澈的眼眸”自然和第一次形成了鮮明的對比，說明視力恢復(fù)正常，重新見到了光明，進而突出了偉大的母愛。一定要答出描寫對表現(xiàn)人物形象，對表達主題的意義?！?0題詳解】考查小說以“花開的聲音”為題的妙處。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)

50、容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。從內(nèi)容上說，文章用“花開的聲音”這一美好的意象來喻指生活的美好、對生命的渴望，所以寫“花開的聲音”就是寫對生活、對生命的態(tài)度，對美好事物的贊美及感恩的傳播。用具體的意象來表達對生活的感悟，對人生的思考，既避免了空洞說教，又不落俗套，使文章具有鮮明的形象性和強烈的感染力。從結(jié)構(gòu)上說，“花開的聲音”是全文的線索，文章圍繞著“花開的聲音”組織材料?！军c睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和

51、形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。七、【2019屆屆湖北廣水市九年級3月模擬】文學(xué)類文本閱讀父親是世上最不堪的一個斗士李承鵬小時候我看過一部日本電影砂器。影片講戰(zhàn)后日本東北部一對失去土地的父子，他們到處流浪，在大雨滂沱中趕路，在大雪天里乞討，在崎嶇的山路上跋涉。有一次，兒子被富家子弟毆打，瘦小的父親拼命用身體擋住拳頭和棍棒，滾落到水溝里。還有一次下大雪，父親討來一碗粥，用砂鍋煮熱了讓兒子喝，兒子讓他先喝，兩人推來推去燙到了嘴，痛得原地大跳，卻又相擁哈哈大笑這個溫暖的鏡頭，讓我哭了。那個父親后來得了麻風(fēng)病，被強行帶到醫(yī)院，兒子則被一戶好心人

52、家收留。后來兒子逃到東京，機緣巧合學(xué)習(xí)鋼琴并成為嶄露頭角的鋼琴家，還認識了一名大金融家的女兒。正當(dāng)談婚論嫁時，早前的養(yǎng)父找到了他，讓他去見他的親生父親。當(dāng)時日本很重視門第，為了掩蓋出身，他在車站把養(yǎng)父殺死了。后來偵破的過程很復(fù)雜，我不太記得，只記得最后的情景是：警視廳探員把鋼琴家的照片遞到在麻風(fēng)病院的生父面前，為保全兒子，生父拒絕承認這是他的兒子，只是默默地看著照片，默默地老淚縱橫這個鏡頭被評為日本人性系列電影里最經(jīng)典的鏡頭之一，電影院里的人哭得稀里嘩啦。我當(dāng)時不明白那個父親為何這樣做，等我明白，已為人父。父親是世上最不堪的那個斗士。如果你要問我當(dāng)了父親最主要的體會，這就是回答。我們的父親沒有

53、至高無上中男主角的那種不怒自威；連油畫父親所展現(xiàn)的那古銅臉色中透出的勤勞堅忍，也不大看得出來。他們中的大多數(shù)為生活所困，面色無光，有些不大不小的疾病?？墒撬麄儛壑约旱暮⒆?，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一項工作。我住的小區(qū)里有個撿垃圾的大爺，我到現(xiàn)在也不知他叫什么。他并非那種邋遢的撿垃圾大爺，而是衣著干凈，見人很有禮貌地打招呼。他總是精心地把紙盒、廢舊電器、報紙歸類放好在板車上，不掉下來任何垃圾。他兒子也在這城里打工。曾經(jīng)覺得他兒子很不孝，后來才知他兒子也極力反對他這么干，可他總偷偷跑出來撿垃圾，騙兒子說在家政公司找了差事。他說，每回出來撿垃圾都要穿上好的衣服，這樣保安就不會趕他，也不會給兒

54、子丟臉。他偶爾會到我家來收一些紙盒，我媽會留他吃飯，每回他都虔誠地拜拜我家供的觀音像。我跟他交談過一次，他說：“兒子要在城里買房，再過半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了?！蹦銌栁椅业母赣H是怎樣的。他是個三流的音樂家，暴躁而神經(jīng)質(zhì)。我很小的時候他便逼我練琴，我若不從或彈錯，便要挨打。我從小身形敏捷，閃躲靈活，有一次鉆到床下面去，他跟著鉆進來，我在里面用掃帚對抗，導(dǎo)致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了還有一次學(xué)校發(fā)豬肉，因為天冷肉凍得太硬，菜刀切不開，我倆就在院子里用斧頭砍，我砍時大叫“砍死爸爸”。那天哈密大雪紛飛，他的鼻尖上全是雪花，他問我說什么，我又大聲說“砍死爸爸”，他聽了，就默默哭了。這

55、是他唯一一次在我面前哭。直到現(xiàn)在我也沒問過他為什么哭，不必問。后來他跟我母親離異，我隨母親回四川，從此父子聚少離多幾年前我倆有過一次很隆重的見面，我給他買了很多衣服，他很開心地試穿了所有衣服，鄭重地在鏡子前走來走去。他把西服的扣子一口氣扣到了最下擺，渾然不覺。我爸是如此不堪的一個斗士，他想把我培養(yǎng)成一個音樂大師，我卻成了碼字師傅。他想把我兒子培養(yǎng)成一個音樂大師，可我兒子卻成了網(wǎng)球運動員。那次他回河南時，在車站認真拿起珂仔（作者的兒子編者注）的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了”頭也不回，黯然離去。你問我和我的父親有什么不同。曾經(jīng)覺得有很多不同，現(xiàn)在覺得其實一樣，我們都努力讓自己在

56、兒子面前從容不迫，卻內(nèi)心恐慌。兒子出生那天，我正在談一件重要工作，聽說要生了，急急開車向幾百里外那座小城趕去。等我趕到，他已然出生。他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那樣眼熟，卻又無比陌生，像遠方發(fā)來的一封不知來歷的郵件，我不敢貿(mào)然打開，怕一打開，就接下一個高深莫測的任務(wù)。他間或醒來過，眼睛尚未完全睜開，只淡淡地瞄了我一眼，那么驕傲甚至暗藏某種不屑然后又睡去。我盯著他，深覺責(zé)任重大又無法逃避。我不知道其他父親是否跟我有同樣的感受，見到孩子第一眼時，一個突如其來的生命讓自己感到迷茫。我曾對他半夜哭鬧深感煩躁，對他把家里弄得亂七八糟而感到怒火中燒。可漸漸地，不知何時，他已成為我最好的朋

57、友。我無需承諾，就知此生必須保護他，幫助他，哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。曾經(jīng)有一回，兒子哭了，說再也不練網(wǎng)球了，因為我為供他練球太辛苦。我大笑著騙他，告訴他：“你不知道，老爸我其實是有很多錢的，我暗地里其實是一個有錢人，你看，這是銀行卡，這是存折”他很相信，深以我為驕傲。我小心翼翼地隱藏住自己不堪的奮斗，給他創(chuàng)造不必考慮尷尬問題的條件。我得努力工作，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓他覺得父親其實很瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸。我不要珂仔看出我的不堪。我已是父親。（選自全世界人民都知道，有刪改）4簡析“父親是世上最不堪的一個斗士”這一標(biāo)題的作用。5“這個鏡頭被評為日本人性