九年級初三上學期語文寒假作業(yè)答案20XX年

1、九年級初三上學期語文寒假作業(yè)答案 20XX 年2. 牛刀小試：名著是書中的精華，從名著中可以了解歷史，了解 社會，掌握很多值得我們學習的知識，提高我們的人文素養(yǎng)，老師還 鼓勵我們多讀名著呢。3. 珍珠你一直隱忍一直緘默。你悄悄把日月精華濃縮。一朝 得見天日把郁悶擺脫。那熠熠的光華就不停的閃爍。4. 寫評論：有孫楠演唱的萬泉河水意境優(yōu)雅，如詩如畫。5. 擬廣告語：特產(chǎn)：安丘蜜桃。廣告語：安丘蜜桃俗稱喜桃、笑 桃。果面底色黃綠，陽面有紅暈。肉質(zhì)細嫩，汁多，離核，濃甜?？?溶性固形物含量在 17.5%-21% 之間。6. (1) 簡愛夏洛蒂勃朗特 (2)答案不唯一。(3) 讀后感 參考范文格式 ：在

2、我們的生活中，像簡一樣獨 立而且自尊的人實在不多，特別是處于 20 多歲年齡段的大學生，獨 立生活的意識太差，對社會的了解貧乏，對前途感到迷惘無知，對愛 情更是沒有正確的態(tài)度， 往往在碌碌無為中度過了寶貴的大學四年生 活。 相比之下，簡要比我們成熟能干得多。為此，每每讀簡愛 我都感到一種羞愧， 但是也有一股力量激勵我面對現(xiàn)實， 找到生活的 重心和標地，并為此不斷地努力。 夏洛蒂勃朗特曾對她的兩個妹妹 說：“我要寫一個女主角給你們看，她和我同樣是貌不驚人和身材矮 小，然而她卻要和你們所寫的任何一個女主角一樣能引起讀者的興 趣?！边@個魅力四射的“她”，便是簡愛。當我再次捧起這本書時，仿 佛看見了一

3、個呼之欲出的完美女性形象。 簡愛是 19 世紀英國 批判現(xiàn)實主義文學作家夏洛蒂勃朗特的代表作。 作者所處的時代正是 英國社會動蕩的時代，隨著資本主義迅速發(fā)展，階級斗爭不斷激化， 爆發(fā)了英國歷史上著名的憲章運動。 對作者所處的社會背景和家庭背 景進行了探討， 作者正是在這樣的背景下創(chuàng)作了簡愛。 作品中簡愛既 無財產(chǎn)又無姿色，但她頑強、勇敢、真誠、熱情，追求獨立、自由、 平等，捍衛(wèi)個人的價值，維護自我尊嚴，可以說她是一個既自尊、自 愛又自強、 自立的時代新女性。 著重從簡愛的生活經(jīng)歷以及所處的環(huán) 境，闡述了簡愛如何在環(huán)境的影響下，如何由一個軟弱的小女孩，變 成一個敢于向命運挑戰(zhàn)， 并且通過自己的努

4、力， 實現(xiàn)自我價值的成功 女性。作品成功地塑造了一位在社會的不公面前，敢于反抗、敢于爭 取自由和平等地位的女性形象， 從而為女性爭取平等、 自由吹響了第 一聲號角。 體現(xiàn)了十九世紀西方婦女已經(jīng)開始覺醒的女性意識。 作品 所倡導的女性追求自主自強的精神在當代社會仍然具有深刻的影響， 這種不向壓力屈服， 敢于向挫折挑戰(zhàn)的精神在今天看來都是難能可貴 的。自尊、自強、自立的簡愛應該永遠是我們學習的榜樣 . 書中以簡 愛為第一人稱，以自傳體位形式，用大量的內(nèi)心獨白和心里描寫，為 我們展示了一個文學史上令人難忘的女性形象不安于現(xiàn)狀、 不甘 受辱、敢于抗爭的簡愛。簡就是這樣一個真誠的人，她對生命從不氣 餒，

5、不管上天怎么考驗她， 她都一派堅忍的挺了過來。她也是一個名 副其實的實踐家，因為到了一個新的環(huán)境，她從來就不會退縮，反而 是堅強往前， 勇往直前的去創(chuàng)造屬于她自己的新生活， 她的自愛自重 也督促著她過著更積極向上、 獨立自主的生活。 這樣一個小說中的人 物，激勵了一代又一代的讀者， 而且也觸動了每一位想活得更明白更 有尊嚴的心靈。簡.愛是一部帶有自傳色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個 主習題：人的價值 =尊嚴 +愛，最突出的就是女性要求獨立自主的強 烈愿望。簡愛的人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想和反抗、 堅持不懈的精神 ;對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。 在簡愛剛遇上羅切斯特的

6、時候， 他是大莊園的主人， 而自己是應聘的 家庭女教師，貧富的不等、地位的差別，讓這位倔強自尊的 18 歲女 孩不敢對心上人敞開心懷。而在后來，兩人互述衷腸后，在準備婚事 時，愛德華因為太興奮一直給簡購買貴重的飾品、漂亮的婚紗，而這 并不是簡所想要的，她內(nèi)心做著掙扎。在后面，簡意外得到一筆遺產(chǎn)， 能過自尊自立的生活的時候， 才回到已經(jīng)被火災洗劫一切并殘疾的愛 人愛德華身邊，因為此時他們兩個人之間已經(jīng)平等， 無論是從人格上、 物質(zhì)上、精神上還是其他。 這讓簡愛能夠放下一切不安和猜疑，攙扶 心愛之人走下去。像這些表現(xiàn)出簡愛堅強、獨立、自尊的性格的描寫 比比皆是。 簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下

7、的環(huán)境。從小就承 受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱 和毒打 , 然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中 沉淪 .所帶來的種種不幸的一切， 相反，換回的卻是簡 .愛的無限信心， 卻是簡 .愛的堅強不屈的精神， 一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量 . 不幸，在 學習生活中，簡 .愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘 .學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她， 而且把她臵于恥辱 臺上示眾 .使她在全校師生面前丟盡了臉 .但簡.愛仍堅強不屈，化悲憤 為力量，不但在學習上飛速進步， 而且也取得了師生們的理解 . 不久， 簡.愛又陷入了愛情的旋渦 .個性及強的她

8、同樣保持著個人高貴的尊嚴， 在情敵面前顯得大家閨秀， 毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人， 她從容面對 . 同樣， 在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地 位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的 .不應該因為 她是仆人， 而不能受到別人的尊重 .也正因為她的正直， 高尚，純潔， 心靈沒有受到世俗社會的污染。 使得羅切斯特感到自慚性穢， 同時對 她肅然起敬， 并深深地愛上了她。 他的真心， 讓她感動， 她接受了他 . 后來，簡 .愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫 不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩 . 最后，簡 .愛得知， 羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸

9、雙目失明 .軀體嚴重殘疾，完全 喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀 .簡.愛全身心的愛再次投入了他 的懷抱 作者通過描述女主人公對愛情的執(zhí)著追求， 表達了爭取獨立自由平等的價值觀。簡愛雖身處逆鏡，仍自尊自強，努力追求自身 在社會上的獨立和尊嚴。 她的精神品格使讀者得到道德凈化和精神的 升華。通過簡愛的愛情故事， 作者大膽提出了具有資產(chǎn)階級民主主義 的進步思想，建立在平等、獨立、自主基礎上的倫理觀念和愛情理想， 抨擊了一切世俗的陳規(guī)陋習， 因而在當時的英國社會引起了極大的反 響，使那些與作者處于社會上同一層面的女性深受鼓舞。 指出了婦女 謀求自身幸福的道路，她們從簡愛中吸取無窮力量，確立起生活 的

10、目標，展望到如何擺脫從屬地位，爭得自由、平等、獨立、幸福的 前景。 簡愛一直想自己開辦學校， 她認為當教師是為了培育 “美德、 聰明和仁慈感情的胚芽” 。最后，簡愛盡管未辦成學校，但她已在許 多人 （小阿戴勒和莫爾頓谷的農(nóng)民女兒等 ）身上培育了美德的胚芽，由 此可見簡愛對人生真諦的探索并未停留在精神自立和心靈契合的愛 情上，而是在于她對崇高事業(yè)的追求， 簡愛雖然是一個相貌平平的弱 女子，由于她性格中的敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的精神， 她不斷地超越世俗、自己，最終得到了自己的幸福 .簡愛的人生歷程告訴我們， 人的一生是需要尊嚴去支撐， 拼搏去 攀登，愛去充實的。是啊，人的價值是人的尊嚴加愛，再加上與命運 的反抗。小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活， 我想這也 是作者所期盼的一種結果，作者所向往的一種生活。在當時的社會， 我認為這樣的結果很好并近乎完美， 似乎有點不可能。 因為這個世界， 及人的價值，都少不了金錢的支撐，有人為了金錢而告別愛情，在窮 與富之間選擇富， 在愛與不愛之間選擇不愛。 很少人會像簡那樣為愛 情而拋棄