魯教版七年級(jí)上冊(cè)思想品德選擇題匯編

1、魯教版七年級(jí)上冊(cè)思想品德選擇題匯編1.2010年1月20日，2009年度世界十大科技進(jìn)展新聞揭曉。美國(guó)通過(guò)撞月發(fā)現(xiàn)月球存在水冰、歐洲大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)實(shí)現(xiàn)首次對(duì)撞創(chuàng)下能級(jí)新紀(jì)錄、人類(lèi)發(fā)現(xiàn)殺滅癌細(xì)胞的新途徑、在火星上發(fā)現(xiàn)甲烷、首臺(tái)通用編程量子計(jì)算機(jī)問(wèn)世、世界最大遠(yuǎn)紅外線望遠(yuǎn)鏡及宇宙輻射探測(cè)器升空等十項(xiàng)重大科技發(fā)現(xiàn)發(fā)明入選。上述材料說(shuō)明( ) A.人類(lèi)能夠不斷的創(chuàng)造滿足生存的需要B.每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性C.人類(lèi)具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力D.人類(lèi)以自己獨(dú)特的形式生活2010年3月29日，教育部長(zhǎng)袁貴仁在第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”發(fā)表講話指出：生命不保，何談教育，這是我們應(yīng)當(dāng)必須共同遵循的教育準(zhǔn)

2、則。一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校，絕對(duì)是一所不合格的學(xué)校，一個(gè)不具備安全意識(shí)的老師，絕對(duì)是一個(gè)不稱職的老師。據(jù)此完成2、3兩題2.對(duì)“生命不保，何談教育”這句話，你的理解是( ) A.生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)B.生命的過(guò)程充滿了無(wú)限的歡樂(lè)C.受教育是更好的享受生命的前提D.人要通過(guò)受教育能夠提升生命的價(jià)值3.袁貴仁部長(zhǎng)的這段講話啟示我們( ) 要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 在珍愛(ài)自己生命的同時(shí)要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命 學(xué)校要強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)保障學(xué)生安全 教師要增強(qiáng)安全意識(shí)，保護(hù)學(xué)生安全成長(zhǎng)A. B. C. D.4.在上海世博會(huì)園內(nèi)，造型獨(dú)特的英國(guó)館的主題被稱為“種子圣殿”，由6萬(wàn)根亞克力管組

3、成，而管子的底部則放著900種共26萬(wàn)顆種子，全部是瀕臨滅絕、稀缺品種?！笆澜缟蠜](méi)有一種東西比種子更具有潛力！”在“種子圣殿”的設(shè)計(jì)師赫斯維克眼里，種子是一切生命的源頭。“種子圣殿”的獨(dú)特設(shè)計(jì)( ) 警示人們要善待自然，保護(hù)生物 體現(xiàn)了人類(lèi)偉大的創(chuàng)造力 對(duì)物種的不斷滅絕于事無(wú)補(bǔ) 說(shuō)明了世界因生命而精彩A. B. C. D.5.玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)搶救出的一只貓引起眾多網(wǎng)民的關(guān)注，該貓是在玉樹(shù)地震后224小時(shí)后，成都民兵在一片廢墟中救出來(lái)的，這只小貓被挖出時(shí)已經(jīng)接近了生命的極限，由于其頑強(qiáng)的生命力，網(wǎng)民親切地把它稱作“貓堅(jiān)強(qiáng)”，“貓堅(jiān)強(qiáng)”感動(dòng)了玉樹(shù)。對(duì)民兵救貓事件你的正確認(rèn)識(shí)是( ) A.不值得，玉樹(shù)地

4、震后救人要緊，救貓無(wú)意義B.應(yīng)該救，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)C.無(wú)所謂，貓的生命沒(méi)有多大價(jià)值，救不救兩可D.應(yīng)該救，貓的生命與人的生命同樣重要6.對(duì)于漫畫(huà)無(wú)所不食你的認(rèn)識(shí)正確的是 A.能增加營(yíng)養(yǎng)，有益于身體健康B.要加強(qiáng)辨別，不能食用有毒的野生動(dòng)物C.這種做法將會(huì)危及人類(lèi)自身的生存D.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，我們要尊重他人的生命7.在紐約法拉盛草原可羅娜公園里靜靜地躺著著1938年埋下的巨大的“時(shí)間艙”，里面有愛(ài)因斯坦寫(xiě)給5000年后的一封短信。信中寫(xiě)道：“我們的時(shí)代充滿了創(chuàng)造性的發(fā)明，這也大大方便了我們的生活。我們使用電能把人類(lèi)從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)。我們能橫渡大

5、洋，我們學(xué)會(huì)了飛行，甚至通過(guò)電波，我們能輕松地把消息傳送到世界的每一個(gè)角落。愛(ài)因斯坦寫(xiě)給后人的這封信表明 現(xiàn)在的一些發(fā)明有可能在5000年后依然領(lǐng)先 人類(lèi)能夠不斷推動(dòng)科技等方面發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想 愛(ài)因斯坦能預(yù)見(jiàn)5000年后要發(fā)生的事情 人類(lèi)與其它生命不同，具有獨(dú)特性A. B. C. D.8俗話說(shuō)：“千人千相貌，萬(wàn)人萬(wàn)性格。”這句話說(shuō)明的道理是A人具有無(wú)窮的智慧和創(chuàng)造力 B人類(lèi)是自然界的一部分C每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性 D法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)9下列行為能體現(xiàn)人生價(jià)值的有公交車(chē)上給老人讓座 護(hù)送小學(xué)生或盲人過(guò)馬路 主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物 幫助同學(xué)做作業(yè) 自愿給急救病人獻(xiàn)血A 

6、;       B       C         D10.下列關(guān)于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的說(shuō)法正確的是創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是簡(jiǎn)單的事 奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚A         B      

7、   C           D11.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是A從生活中的點(diǎn)滴小事做起       B必須有好的機(jī)遇C領(lǐng)導(dǎo)的重視                    D干好本職工作12下列事件能體現(xiàn)“讓青春更美麗”的選項(xiàng)是鄧恩銘

8、16歲就寫(xiě)下了“男兒立下鋼鐵志，國(guó)計(jì)民生煥然新”的詩(shī)句周恩來(lái)少年立志“為中華之崛起而讀書(shū)”愛(ài)因斯坦12歲便選擇了探索世界奧秘的人生之路馬克思晚年仍堅(jiān)持對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命理論的研究ABCD13進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們多多少少都會(huì)感到這樣或那樣的不適應(yīng)，這是正常的，我們可以采取以下措施加以調(diào)節(jié)主動(dòng)與老師溝通，說(shuō)出自己的真實(shí)想法 積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng) 以開(kāi)放的心態(tài)與同學(xué)交流 寫(xiě)日記 讀名人故事 欣賞音樂(lè) 上網(wǎng)玩電子游戲A B. C. D.14良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著許多積極的影響有助于我們形成集體主義精神和責(zé)任感 形成良好的組織紀(jì)律性 培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神 可以滿足我們的虛榮心理ABCD15下列認(rèn)識(shí)自我

9、的方法不合理的是A通過(guò)自我觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己 B通過(guò)與他人接觸、交流和比較認(rèn)識(shí)自己C從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己 D重視他人評(píng)價(jià)，完全聽(tīng)從他人意見(jiàn)16.老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：認(rèn)識(shí)自己時(shí)，既要看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)清自己的短處與不足。老師的話是要學(xué)會(huì)用A全面的觀點(diǎn)看待自己           B分清主流和支流的觀點(diǎn)看待自己C發(fā)展的眼光看待自己           D分清光明與陰暗面的觀點(diǎn)看待自己

10、17.在評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己的時(shí)，要把自己的“昨天”、“今天”和“明天”聯(lián)系起來(lái)分析，這種認(rèn)識(shí)自我的方法是A靜止的眼光     B發(fā)展的眼光     C缺乏自信的眼光     D明智的眼光18近年來(lái)，在一些地方形成一股“野味”熱，“野味”館生意興隆，野生動(dòng)物買(mǎi)賣(mài)紅火，捕殺珍稀動(dòng)物現(xiàn)象屢禁不止。人們捕食野生動(dòng)物，會(huì)（ ）影響了人們?cè)倬蜆I(yè) 危害人類(lèi)生命和健康 破壞生態(tài)平衡 危及人類(lèi)自身的生存A. B. C. D.19“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”“長(zhǎng)江沒(méi)有回

11、頭浪，人老不能轉(zhuǎn)少年。”這兩句話警示我們（ ）A.人生苦短，要及時(shí)行樂(lè) B.生命不可重復(fù)，要倍加珍惜C.自然規(guī)律不可抗拒，要順其自然 D.人生易老，生命短暫，不要過(guò)于認(rèn)真20著名哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的人?！边@句話的深刻寓意是（ ）世界上每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的 世界上的生命是豐富多彩的 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) 地球上的各種生命是息息相關(guān)的A. B. C. D.21人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比其獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（ ） A.人可以說(shuō)話 B.人的生命最具智慧和創(chuàng)造力C.動(dòng)物沒(méi)有意識(shí) D.只有人才能改變自己的命運(yùn)22近年來(lái)，自然界的各

12、種災(zāi)害接踵而來(lái)：北方沙塵暴造成嚴(yán)重災(zāi)害；南方洪水泛濫造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡這些都值得我們深思。下面說(shuō)法正確的是（  ）各種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛(ài) 還是人類(lèi)的生命最重要 破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類(lèi)自己 人類(lèi)只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自己A.       B.    C.   D.23蝴蝶的成長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)在蛹中痛苦掙扎的過(guò)程，直到它的翅膀和身體逐漸強(qiáng)壯了，最后破蛹而出，

13、才能在空中翩翩起舞，自由飛翔。蝴蝶的掙扎固然痛苦，但也正是這種痛苦的掙扎鍛煉了它的翅膀，給予了它生命力。蝴蝶的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們?nèi)松膯⒌鲜牵?）A.生命中只有痛苦，沒(méi)有歡樂(lè) B.每個(gè)人都需要追求痛苦的生命體驗(yàn)C.正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)生命的美好 D.人生始終充滿痛苦24_是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提（ ）A.勞動(dòng) B.受教育 C.參與政治活動(dòng) D.生命25袁隆平從1964年開(kāi)始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培育的雜交水稻，20多年來(lái)累計(jì)增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，也為世界經(jīng)濟(jì)做出巨大貢獻(xiàn)。他被國(guó)際同行譽(yù)為“雜交水稻之父”，2001年榮獲中國(guó)首屆

14、最高國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。袁隆平的事跡啟示我們（ ）社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，需要人們都有所創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 從事科學(xué)研究，人的生命才有價(jià)值 生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造 奉獻(xiàn)使人快樂(lè)、使人充實(shí)、使人高尚A. B. C. D.26安徽省十佳少年金瞳，最大的愛(ài)好是讀書(shū)。她的作文時(shí)常被報(bào)紙采用，書(shū)法作品多次在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)。金瞳還喜歡繪畫(huà)、體育和電腦。她說(shuō)：“我要盡力多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得更好一點(diǎn)，這樣可以為大家多做一點(diǎn)，我也更快樂(lè)一點(diǎn)?！苯鹜氖论E啟示我們（ ）要提升生命價(jià)值，必須全面提高自身素質(zhì) 要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活 奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人快樂(lè) 珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生A. B. C. D.27四川省南江縣原紀(jì)委書(shū)記王瑛秉

15、公執(zhí)紀(jì)，廉潔清正，忠于使命，被譽(yù)為“黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，群眾的貼心人”，在確診肺癌晚期的兩年多里，仍然堅(jiān)持工作。2008年11月27日，王瑛因積勞成疾，不幸以身殉職，年僅47歲。王瑛的事跡啟示我們 （ ）A.生命屬于我們只有一次，要珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命B.青春是美好而短暫的，要學(xué)會(huì)珍惜C.在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命D.熱愛(ài)生活，從點(diǎn)滴做起，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值28下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的是（ ）每天回家，如果父母沒(méi)到家，我就為他們做好飯等他們回來(lái) 同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來(lái)快樂(lè) 路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我會(huì)趕快走開(kāi)，以免惹禍上身 朋友煩惱時(shí)，我

16、會(huì)勸說(shuō)他們，讓他們擺脫不快的陰影A.    B.     C.     D.29一個(gè)人的生命要有價(jià)值，就要（ ）A.使自己生活得無(wú)憂無(wú)慮，豐衣足食 B.對(duì)社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)C.對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn) D.做好本職工作，在社會(huì)中肯定自己30有一位風(fēng)華正茂的大學(xué)生，為了搶救一個(gè)落入糞池的老農(nóng)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。對(duì)這件事的不同認(rèn)識(shí)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于人生價(jià)值的爭(zhēng)論。下面觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是（ ）我覺(jué)得用前途無(wú)量的大學(xué)生來(lái)?yè)Q一個(gè)老農(nóng)，這對(duì)社會(huì)是個(gè)巨大的損失 我覺(jué)得這位大學(xué)生死得沒(méi)有意義，太沖動(dòng)、太可惜了 人類(lèi)的生命都具有獨(dú)特性，

17、大學(xué)生和老農(nóng)都有獨(dú)特的生命價(jià)值 大學(xué)生的死是有價(jià)值的，他用自己的行為給社會(huì)創(chuàng)造了一筆不可估量的精神財(cái)富A.  B.  C.  D.31“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜晚挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭(zhēng)取/一年又一年/為了愛(ài)我們的人/也為了我們自己。”這首詩(shī)說(shuō)明的道理是（ ）生命屬于我們只有一次，無(wú)比可貴生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ) 生命是創(chuàng)造有意義人生的前提每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家社會(huì)他人都有價(jià)值A(chǔ). B. C. D.32世界因生命而精彩，我們珍愛(ài)自己的生命，就應(yīng)該（ ）無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生存的希望 延伸自己生命的

18、價(jià)值 肯定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己的生命 善待他人的生命A. B. C. D.33你認(rèn)為以下行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背（）周末到森林中打獵 到餐館吃野生動(dòng)物放生從農(nóng)民手中買(mǎi)來(lái)的蛇 保護(hù)珍稀動(dòng)植物A B C D34實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要 （    ）A做轟轟烈烈的大事            B流芳千古C從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴小事做起D滿足家庭富裕、個(gè)人幸福長(zhǎng)壽的要求35下列事件能體現(xiàn)“讓青春更美麗”的選項(xiàng)是（ ）鄧恩銘16歲就寫(xiě)下了

19、“男兒立下鋼鐵志，國(guó)計(jì)民生煥然新”的詩(shī)句周恩來(lái)少年立志“為中華之崛起而讀書(shū)”愛(ài)因斯坦12歲便選擇了探索世界奧秘的人生之路馬克思晚年仍堅(jiān)持對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命理論的研究ABCD36李明進(jìn)入中學(xué)后，下列做法屬于適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活的是（）作業(yè)只有在父母的陪伴下才做，檢查作業(yè)也是由父母來(lái)完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)都要在老師、父母的監(jiān)督下才肯去做在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行自己的房間要父母給整理37“眾人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”。這兩句俗語(yǔ)告訴我們 ( ) A集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的幫助 B人多力量大，人多好辦事 C個(gè)人是渺小的，集體才是偉大的 D創(chuàng)建

20、良好的集體首先要有共同的目標(biāo)38正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該（） 用全面、發(fā)展的眼光看待自己     每天對(duì)著鏡子觀察自己既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)A          B        C        D39汪永平，小學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始在家務(wù)農(nóng)，后來(lái)便南下深圳打

21、工，他做過(guò)商場(chǎng)領(lǐng)班，當(dāng)過(guò)建筑工地機(jī)械操作員。在打工的過(guò)程中，他深感沒(méi)有文化知識(shí)實(shí)在行不通，便萌發(fā)了重進(jìn)學(xué)校的念頭。如今，他回到曾經(jīng)就讀過(guò)的小學(xué)，成為五年級(jí)的一名“大學(xué)生”。這個(gè)事例告訴我們（）學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)才干 通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)后，可以掙到更多的錢(qián) 學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 這么大歲數(shù)還讀小學(xué)，是件丟人的事情A B C D40科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能使人提高學(xué)習(xí)效率。以下屬于科學(xué)學(xué)習(xí)方法的有（）合理安排時(shí)間及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納打疲勞戰(zhàn)及時(shí)復(fù)習(xí)ABCD一、基礎(chǔ)知識(shí)題1、生命是大自然的_，是地球上最珍貴的_。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。2、人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類(lèi)必須善待_，

22、愛(ài)護(hù)_，保護(hù)_。3、人的生命和其他的生命不同，人具有_，人能夠制造并使用_進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。4、正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每個(gè)人的生命也都是_。5、生命是人們享受一切權(quán)利的_，是創(chuàng)造有意義人生的_。6、一個(gè)人的生命是不可_的，不僅只有_，而且是_的。7、我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的_。8、我們青少年_少，_差，特別容易_。41、有人估計(jì)，目前全世界動(dòng)物有150多萬(wàn)種，植物有50多萬(wàn)種。這說(shuō)明A.生命世界是豐富多彩的 B動(dòng)物生命的個(gè)體獨(dú)特性C動(dòng)植物種類(lèi)繁多，與生命世界無(wú)關(guān) D動(dòng)物有生命，植物沒(méi)有生命42、對(duì)于人與自然界的關(guān)系理解正確的是 A人要完全服從于自然界

23、B人是自然界的一部分C人與自然界是相互對(duì)立的 D人能夠主宰自然界43、各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重、關(guān)愛(ài)。下列看法不對(duì)的是 A.某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫(xiě)著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”、 B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自身 C.人類(lèi)為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)自然資源 D.我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物 44、作家羅曼羅蘭說(shuō)：“人生不出售來(lái)回車(chē)票，一旦動(dòng)身，決不返回?！边@形象地說(shuō)明一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的生命一旦失去就不會(huì)再來(lái)正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好生命屬于我們只有一次A B C D 45、人類(lèi)為了捕捉鯨

24、魚(yú)而在海上大開(kāi)殺戒，很多無(wú)辜的海豚正在嗷嗷地嘶叫著并等待著它們生命的最后毀滅，這一事件說(shuō)明了 A.地球由人類(lèi)主宰，人類(lèi)可以隨意捕殺動(dòng)物B.動(dòng)物可以不斷敷衍再生，殺死也無(wú)所謂C.地球上只有人類(lèi)才是最珍貴的生命D.人類(lèi)隨意踐踏地球上的生命，破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境46、毒品問(wèn)題誘發(fā)殺人搶劫、盜竊、詐騙、賣(mài)淫等大量違法犯罪案件。吸毒者往往選擇一些偏僻、陰暗的角落群體吸毒，注射器不潔又互相共用，使艾滋病得以蔓延，這啟示我們遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命 嘗試毒品，追求刺激 遠(yuǎn)離毒品，拒絕犯罪 吸食毒品，然后戒掉A. B. C. D.47、漫畫(huà)愛(ài)之手主要反映了A.生命是頑強(qiáng)的，生命也是脆弱的 B.呵護(hù)生命、關(guān)愛(ài)生

25、命，共同搭建愛(ài)的世界 C.許多突如其來(lái)的不幸，傷害了無(wú)數(shù)生命 D.一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作造成了對(duì)生命的傷害48、古人說(shuō)：“敬他還自敬，輕他還自輕”；“善譽(yù)人者，人譽(yù)之；善毀人者，人毀之”。這兩句話對(duì)我們的啟示是保護(hù)他人的生命 不顧他人生命 愛(ài)護(hù)、尊重他人生命 適當(dāng)兼顧他人生命A. B. C. D.49、2008年5月12日汶川地震災(zāi)害，教給我們珍惜生命 珍惜生活 生不帶來(lái)死不帶去，一切都無(wú)所謂 珍惜親情 A. B. C. D.50、公共設(shè)施建設(shè)杜絕偷工減料；醫(yī)生治療慎開(kāi)處方；鐵路交通確保安全等做法體現(xiàn)了A.珍愛(ài)生命，不僅要善待自己，更需要關(guān)愛(ài)他人生命 B .漠視生命，不顧他人安危 C.對(duì)人民生命的不

26、恭不敬 D.對(duì)人民生命的不負(fù)責(zé)任51、汶川地震中的幸存者馬元江，在映秀鎮(zhèn)的廢墟內(nèi)被掩埋了近179小時(shí)，7天內(nèi)，男子一滴水也沒(méi)有喝，奇跡般地等來(lái)了救援。這一事件充分說(shuō)明了A.他渴望被解救的心理 B.他頑強(qiáng)的求生意志 C.他的生命無(wú)比珍貴 D.對(duì)美好生活的追求52、地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級(jí)女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險(xiǎn)后的康潔，并沒(méi)有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明她珍愛(ài)自己和他人的生命 他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手 她的人生價(jià)值因勇敢而閃爍光彩 人的生命是脆弱的A. B. C. D.53、我們每個(gè)人的生命都孕育于自然界，

27、我們的衣、食、住、行都源于大自然，因此A大自然的資源取之不盡，用之不完 B我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心，感謝之情C我們可以肆無(wú)忌憚地從大自然獲取食物 D我們可以征服大自然54、“從干旱的土地里鉆出一棵稚嫩小芽；巖石的壓迫下一個(gè)生命很努力地在生長(zhǎng)”看到這樣的場(chǎng)景，我們通常都會(huì)聯(lián)想到A生命是頑強(qiáng)的 B生命是無(wú)處不在的 C動(dòng)植物的生命不足為題 D生命渴望被關(guān)懷55、小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉很不以為然：又沒(méi)發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服小強(qiáng)的是 A人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命從小事做起 B人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧

28、 C無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D通過(guò)逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值56、你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背周末到森林中打獵 到餐館吃野生動(dòng)物放生從農(nóng)民手中買(mǎi)來(lái)的蛇 保護(hù)珍稀動(dòng)植物A. B. C. D.57、“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天有一天/讓晨光拉著我/讓夜晚挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭(zhēng)取/一年又一年/為了愛(ài)我們的人/也為了我們自己。”讓我們把生命珍惜這首詩(shī)說(shuō)明的道理是生命屬于我們只有一次，無(wú)比可貴 生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ) 生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ) 每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家社會(huì)他人都有價(jià)值A(chǔ). B. C. D.58、假如你是一個(gè)住宿生，半

29、夜突然宿舍起火，而你又住在四樓，正確的做法是：大喊救命，驚慌失措 迅速喊醒同學(xué)有秩序地和同學(xué)一同撤離 有條件的，打報(bào)警電話A. B. C. D.59_是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。A從日常生活的點(diǎn)滴小事做起B(yǎng)在平凡崗位上的工作積累C干好本職工作 D多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平60青春是美好的，人們都贊美青春、羨慕青春，因?yàn)榍啻簳r(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期 青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光 擁有了青春，便擁有了激情、幸福和希望 青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期 A   B  &

30、#160; C  D61偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在12歲那年便選擇了探索世界奧妙的人生之路；馬克思17歲就提出“我們選擇職業(yè)所應(yīng)遵循的重要方針是人類(lèi)的幸?！保恢芏鱽?lái)少年立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們要想使自己的青春更加美麗，必須做到樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 珍惜時(shí)間 勤奮學(xué)習(xí) 從點(diǎn)滴小事做起A B C D“開(kāi)學(xué)了，我是一名中學(xué)生了！”面對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué)和新生活，小剛興奮雀躍。閱讀以上材料，完成78題： 62小剛可能遇到的情景有：面對(duì)新生活，新環(huán)境，他感到興奮和激動(dòng) 學(xué)習(xí)科目多，難度大，感到有壓力 老師鄙視他，同學(xué)排擠他 自己的自理能力差，感到對(duì)學(xué)習(xí)和生活有點(diǎn)不知所措 A 

31、60; B   C  D 63這時(shí)小剛的正確做法是：主動(dòng)和老師溝通，尋求老師的指導(dǎo)和幫助 與同學(xué)和睦相處，真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué) 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，融入到新的集體中 自暴自棄，整日在煩惱中度過(guò) A   B   C   D 64“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”這段話說(shuō)明良好的班集體有利于A良好品德的形成B增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)C身心健康D陶冶情操65正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該 用全面、發(fā)展的眼光看待自己     每天對(duì)著鏡子觀察自己既要

32、看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)A          B        C        D66受教育者最主要的義務(wù)是（ ）A維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié) B維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益C維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，為校爭(zhēng)光 D努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)67“書(shū)山有路勤為徑”，這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要 A注意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式  

33、;  B靠自己的勤奮努力 C有正確的學(xué)習(xí)方法    D有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 68小文說(shuō)：“早上別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)才是最好的?！毙≤娬f(shuō)：“午飯后看書(shū)，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的?！比煌瑢W(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做 A聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小李的說(shuō)法    B聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法   C聽(tīng)取小軍的說(shuō)法        D認(rèn)真分析自己人的特點(diǎn)，找到適合自

34、己的學(xué)習(xí)方法 69要克服閉鎖心理，就必須敞開(kāi)心扉，培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格 要不斷地改變環(huán)境提高自我控制能力 D自我封閉，保護(hù)自己70下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的是A遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂(lè)，有朋友祝愿B爭(zhēng)論問(wèn)題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏；受到批評(píng)，有朋友幫腔C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞D同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑，追逐打鬧71.“自知之明是最難的知識(shí)”這句話告訴我們（ ） A. 人沒(méi)有十全十美的 B.人貴有自知之明C.認(rèn)識(shí)自己要全面 D.要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己72.“八仙過(guò)海各顯其能”的故事蘊(yùn)含的道理是（ ） A.好高騖遠(yuǎn)，見(jiàn)異思遷 B.揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì) C.認(rèn)識(shí)自己是

35、不斷發(fā)展變化的過(guò)程 D.評(píng)價(jià)自己要找到正確的參照標(biāo)準(zhǔn)73.短跑高手不見(jiàn)得都能馳騁在長(zhǎng)跑跑道上；跳水健將未必在水里游刃有余，如果你沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，就注定會(huì)輸?？梢?jiàn)（ ）每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處人沒(méi)有十全十美的正確認(rèn)識(shí)自己要全面地對(duì)自己做出評(píng)價(jià)正確認(rèn)識(shí)自己有利于自身的發(fā)展A. B. C. D.74.“以銅為鏡可以正衣冠；以史為鑒可以知興衰；以人為鏡可以名得失?！边@句話中以人為鏡可以名得失告訴我們，認(rèn)識(shí)自己可以通過(guò) （ ）A.照鏡子來(lái)了解 B.自我反省來(lái)了解C.全面地看待別人來(lái)了解 D.他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)了解75.小松放學(xué)的第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做完就玩游戲，怎么管不住自己!你

36、看看人家小強(qiáng),是多么懂事的孩子,先完成作業(yè),然后有節(jié)制的玩玩.”小松認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),下決心努力改正,小松認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑是 ( )自我觀察與他人接觸比較他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià) 在集體中認(rèn)識(shí)自我A. B. C. D.76.你對(duì)”好好學(xué)習(xí),天天向上”的理解是 （ ）學(xué)習(xí)可以提高思想品德修養(yǎng) 學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干 學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 學(xué)習(xí)才能承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任A. B. C. D.77.“百年大計(jì)，教育為本?！薄敖?jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技，科技進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育?！边@說(shuō)明教育 （ ） 是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) 是國(guó)家發(fā)展的先決條件 在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)作用 是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的最終決定因素 A.

37、 B. C. D. 78.最有效的學(xué)習(xí)方法是 （ ）A. 老師教給我們的學(xué)習(xí)方法 B.他人的學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)C.適合自己的學(xué)習(xí)方法 D.家長(zhǎng)教授的學(xué)習(xí)方法79.對(duì)于別人的評(píng)價(jià)，我們應(yīng)持的正確的態(tài)度是（ ）A別人怎么說(shuō)，我就怎么做 B別人的意見(jiàn)肯定有道理，應(yīng)完全采納C有則改之，無(wú)則加勉 D不管別人的看法如何，要堅(jiān)持走自己的道路。80.以下不屬于認(rèn)識(shí)自我的途徑的是（ ）A自我反省 B“以人為鏡，可以明得失”C“走自己的路讓別人說(shuō)去吧” D“有則改之，無(wú)則加勉”81.面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變后的學(xué)習(xí)方式不包括（ ）A被動(dòng)的學(xué)習(xí) B自主學(xué)習(xí) C合作學(xué)習(xí) D探究式學(xué)習(xí)82.下列成語(yǔ)故事

38、中，表明學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦的是（ ）懸梁刺股鑿壁偷光守株待兔葉公好龍A B C D83.下面同學(xué)的做法中，有利于融入新的班集體的有A.小剛向王強(qiáng)請(qǐng)教問(wèn)題，王強(qiáng)推說(shuō)不會(huì)，拒絕了他B.姚建上自習(xí)課時(shí)總愛(ài)說(shuō)話C.學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小雷積極報(bào)名參加，為班級(jí)爭(zhēng)光D.星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，張寧為了睡個(gè)懶覺(jué)，請(qǐng)了病假84.小樹(shù)升入初中后，覺(jué)得長(zhǎng)大了，處處欺負(fù)別的同學(xué)，做值日也不按時(shí)，還經(jīng)常遲到、曠課，致使班內(nèi)的“流動(dòng)紅旗”被摘走。這充分說(shuō)明了 A.金無(wú)足赤，人無(wú)完人 B.紀(jì)律是集體利益的可靠保證 C.集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園 D.離開(kāi)集體，個(gè)人無(wú)法發(fā)展85.下面是老師對(duì)你升入中學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)所做的階段性評(píng)價(jià)卡：評(píng)語(yǔ)你是

39、一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，遵守紀(jì)律，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！興趣特長(zhǎng)你是班里的“足球健將”和“小書(shū)法家”。老師對(duì)你所做的階段性評(píng)價(jià)屬于A.自我觀察的方式 B.與他人的接觸、交流、比較中，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的方式C.從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己的方式 D.是自己用發(fā)展的眼光來(lái)分析自己的方式86.今天，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入到信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮，社會(huì)信息急劇增加，知識(shí)推陳出新。在這種情況下，只有學(xué)習(xí)，才能A.提高自己的品德修養(yǎng) B.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求C.履行受教育義務(wù) D.享受到受教育的基本權(quán)利87.中學(xué)的課程明

40、顯地與小學(xué)不同。學(xué)科增多了，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等等。面對(duì)這些變化，你準(zhǔn)備A.融入新的班集體之中 B.維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，樂(lè)于為班集體添光彩C.改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 D.還是按照小學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)88.高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句話說(shuō)明了A.多購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍才能使人進(jìn)步 B.讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)青少年的發(fā)展起奠基性作用C.只要讀書(shū)，就能成為大科學(xué)家 D.無(wú)論讀什么書(shū)，都能長(zhǎng)知識(shí)89.培根有句名言說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以成才讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯、修辭使人善辯?！边@句名言告訴

41、我們 學(xué)習(xí)有利于提高品德修養(yǎng) 學(xué)習(xí)有利于增長(zhǎng)自己的才干 多讀書(shū)就一定會(huì)成才 只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求A. B. C. D.90.安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了籌集學(xué)費(fèi)上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢(qián)。我們的同學(xué)吃一次麥當(dāng)勞如果花33元，劉小環(huán)要賺這些錢(qián)，就要背著80斤重的磚坯走1000趟,負(fù)重走140公里。這是個(gè)只有11歲的孩子啊劉小環(huán)說(shuō)：“我要用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！边@是一個(gè)11歲女孩的渴望。劉小環(huán)的言行給我們的啟示是 A.必須珍惜我們的受教育權(quán)利 B.受教育是公民個(gè)人的事，與國(guó)家無(wú)關(guān)C.必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

42、 D.學(xué)習(xí)可以提高自己的品德修養(yǎng)91“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋”。這兩句詩(shī)說(shuō)明人類(lèi)的生命：A最具有智慧 B具有想象力 C具有夸張性 D包含思想92我國(guó)憲法規(guī)定，公民的人身權(quán)利不受侵害，國(guó)家的相關(guān)法律保護(hù)每個(gè)公民的生命安全。刑法對(duì)侵害人的生命健康的犯罪行為，予以嚴(yán)厲的制裁。這樣的規(guī)定表明的是：A珍愛(ài)我們的生命 B懲罰違法犯罪行為C只珍愛(ài)一些人的生命 D侵害了犯罪人的生命93有人說(shuō)：“人活著不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，活著的最高境界就是把他的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給全人類(lèi)?！边@話說(shuō)明了生命的意義在于：A長(zhǎng)短 B內(nèi)涵 C享受 D獲取94青春不僅僅是

43、隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，而更是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)，這種全新的感覺(jué)更多體現(xiàn)在一個(gè)人的：A心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感 B外貌、體形、衣著和形象C年齡、姿態(tài)、發(fā)式和外表 D個(gè)性、動(dòng)作能力和交往95人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好更完美。正確認(rèn)識(shí)自己，就是要做到：A努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 B認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤C用自己的長(zhǎng)處去比他人的短處 D用全面的、發(fā)展的眼光看待自己96自我是不斷發(fā)展的，自我有很大的發(fā)展空間，人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。這話告訴我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件是：A別人的幫助 B運(yùn)氣和機(jī)會(huì)C發(fā)現(xiàn)自

44、己的潛能 D大膽和勇敢97我們認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自身的潛能是為了A能夠超過(guò)其他人 B做出令人滿意的成績(jī)C實(shí)現(xiàn)理想中的自我 D更好地更新和完善自己98李哲隨著爸爸工作的調(diào)動(dòng)，來(lái)到了光明中學(xué)七年級(jí)一班。面對(duì)陌生的集體，陌生的同學(xué)，李哲希望與同學(xué)們盡快熟悉起來(lái)，建立新的友誼，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。李哲應(yīng)采取的比較好的方法有（ ）積極參加班級(jí)活動(dòng) 努力提高學(xué)習(xí)成績(jī) 勇敢向同學(xué)們介紹自己 勇于展現(xiàn)自己的個(gè)性A. B. C. D.99升入七年級(jí)的第一次班會(huì)課上，班主任老師在黑板上寫(xiě)下一幅對(duì)聯(lián)：你一言，我一語(yǔ)，暢談交流成集體；你清高，我憋氣，不通有無(wú)非兄弟。這幅對(duì)聯(lián)包含的深刻含義有（ ）要結(jié)識(shí)新朋友，珍視新友誼

45、要與同學(xué)和諧相處，共同成長(zhǎng) 要把交朋友作為初中階段最主要的任務(wù) 要齊心協(xié)力創(chuàng)建良好的班集體A. B. C. D.100科學(xué)家曾做過(guò)這樣的試驗(yàn)：把十幾只黃蜂放入一個(gè)厚木板箱內(nèi)，幾天后，打開(kāi)木箱，發(fā)現(xiàn)木箱內(nèi)壁有十幾個(gè)小孔，每個(gè)孔中都有一只死去的黃蜂。其實(shí)這些孔都已經(jīng)很深了，每只黃蜂離鉆穿木箱逃生都只有一步之遙。但可悲的是，他們最終都死在自己的努力之中。據(jù)此，人們得出一個(gè)結(jié)論，那就是：團(tuán)結(jié)就是力量。下面的格言警句能反映這一主題的是（ ）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫” “眾人拾柴火焰高” 人心齊，泰山移 雁怕離群，人怕孤單A. B. C. D.101在一次討論中，同學(xué)們就“各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)

46、集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說(shuō)法中正確的是（ ）A集體是大家的，少了我一個(gè)算不了什么B我沒(méi)有什么特長(zhǎng)看來(lái)不能為班級(jí)做什么貢獻(xiàn)了C只要搞好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)就是奉獻(xiàn)集體D集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情102林兵是一名七年級(jí)的學(xué)生，在班里學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是當(dāng)別人有難題不會(huì)做而找他問(wèn)時(shí)，他卻不愿意幫助，總是說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間，自己想去！”時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都不愿意與他交往了。為了幫助林兵糾正錯(cuò)誤做法，你最想和他說(shuō)的一句話是（ ）A.要珍視友誼，共同進(jìn)步 B.要誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假C.要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奉獻(xiàn)集體 D.要謙虛謹(jǐn)慎，不驕傲自大103.在創(chuàng)建新的班集體活動(dòng)中，我們都希望能擁有一個(gè)

47、團(tuán)結(jié)奮斗，能讓我們?yōu)橹院赖陌嗉w，而這個(gè)班集體（ ）A.必須有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人 B.必須有好的班委會(huì)C.必須有共同的目標(biāo) D.必須有負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新生活，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)難度大了，作業(yè)量增加了，老師的講課方法也改變了。據(jù)此完成7-8題。104面對(duì)這些變化，下列認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確的是（ ）A.初中的學(xué)習(xí)真難，我恐怕學(xué)不好B.初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我必須放棄所有的興趣愛(ài)好C.學(xué)習(xí)科目多了，我必須分清主次，只學(xué)好主科D.學(xué)習(xí)難度大，科目多，我會(huì)更加努力105面對(duì)這些新的變化，我們應(yīng)采取的對(duì)策是（ ）A制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，探索好的學(xué)習(xí)方法 B少娛樂(lè)和休息，多讀書(shū)C盡量少參加一些集體活動(dòng) D與

48、老師、同學(xué)搞好關(guān)系106我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對(duì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A以自學(xué)為主，不需老師、同學(xué)幫助 B不抄襲他人作業(yè)C不與他人商量學(xué)習(xí)中的問(wèn)題 D能獨(dú)立安排學(xué)習(xí)，不依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)107.進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的不同感受，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要（ ）A.依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo) B.多買(mǎi)復(fù)習(xí)資料和參考書(shū)C.做學(xué)習(xí)的管理者 D.一切聽(tīng)從老師安排108.一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番?！边@段話的含

49、義是（ ）A.早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高 B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法 D.只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法109.把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。因?yàn)槌踔腥甑膶W(xué)習(xí)將是我們（ ）A.提升精神境界的惟一途徑 B.終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)C.探索世界奧妙的全部 D.學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容110小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，小剛覺(jué)得聽(tīng)別人講更容易學(xué)到知識(shí)，而小明覺(jué)得自己動(dòng)手的事情更容易記住。這說(shuō)明（ ）A小敏、小明比小剛要聰明得多 B老師的教學(xué)方法各不相同C小敏、小剛、小明的性格各異 D他們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)111“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不

50、待人?！边@是陶淵明的一首勸學(xué)詩(shī)。下列對(duì)這首詩(shī)的理解正確的是（ ）A.勸老年人不要停止學(xué)習(xí) B.揭示了日月變化的規(guī)律C.勉勵(lì)青少年要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí) D.告訴人們打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是非常重要的112“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句格言激勵(lì)了一代又一代學(xué)子刻苦攻讀，在學(xué)海中拼搏，終于學(xué)業(yè)有成。下列說(shuō)法正確的是（ ）A.學(xué)習(xí)沒(méi)有艱苦，只有享受 B.學(xué)習(xí)是十分辛苦的，只有苦讀才會(huì)有出息C.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，苦中有樂(lè) D.學(xué)習(xí)快樂(lè)是不現(xiàn)實(shí)的 113.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于人僅僅活著”。這句話說(shuō)明 A.人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩 B.生命屬于每個(gè)人只有一次，不要輕易放棄 C.生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值 D.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命 114.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，生命價(jià)值的具體體現(xiàn)在 A.壽命越長(zhǎng)，價(jià)值越大 B.為自己家庭掙的錢(qián)越多，價(jià)值越大C.官位越高，價(jià)值越大 D.為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，價(jià)值越大115.“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！边@兩句詩(shī)的內(nèi)涵是A.早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜 B.青春時(shí)期是人生最寶貴、最關(guān)鍵的時(shí)期C.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷地勉勵(lì)自己和他人 D.青少年時(shí)光