福建省武平縣城郊初級中學(xué)2016屆九年級下學(xué)期第一次月考語文試題(無答案)

1、城郊中學(xué)20152016學(xué)年第二學(xué)期第一次月考九年級語文試卷（滿分：150分 考試時間：120分鐘 命題：王繼峰 審核：林五蘭）注意：1、請把所有答案填涂或書寫到答題卡上！請不要錯位、越界答題！2、在本試題上答題無效。一、積累與運用（36分）1用課文原句填空（任選5題填空）。（10分）_，千樹萬樹梨花開。 （岑參白雪歌送武判官歸京）_，地利不如人和。 （孟子得道多助，失道寡助）_，志在千里。 （曹操龜雖壽）剪不斷，理還亂，是離愁。_。 （李煜相見歡）晏殊的浣溪沙(一曲新詞酒一杯)一詞中抒發(fā)惜春傷時的對偶句是 “ ， 。” 劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中被人們廣泛引用，說明新事物必將代替舊事物的

2、詩句是：“ ， 。”過零丁洋表現(xiàn)文天祥崇高愛國情懷與堅貞民族氣節(jié)的名句是： ， 。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）城郊中學(xué)創(chuàng)辦于1989年，坐落于城鄉(xiāng)結(jié)合部的城廂鎮(zhèn)南通村路下崗。學(xué)校創(chuàng)辦之后，為城廂鎮(zhèn)南通片區(qū)學(xué)生及入城務(wù)工子女接受教育提供了極大便利。城郊中學(xué)校風優(yōu)良，dyùn（ ）豐厚，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃土。學(xué)校溫馨的人文環(huán)境，培養(yǎng)出一支團結(jié)、實干、具有開拓精神的教師。近年來，在縣委、教育局的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，學(xué)校的各項事業(yè) （A.欣欣向榮 B.蒸蒸日上），教學(xué)成績逐步躋（ ）身全縣前列。如今，縣政府正擬擴建城郊中學(xué)，將其打造成一個與實驗中學(xué)、武平三

3、中齊名的武平第四中學(xué)。城郊中學(xué)宛如一朵散發(fā)著誘人芬芳的 （A.花骨朵 B.蓓蕾 ），正在晨光中徐徐綻放。當太陽升入中天之時，她必將怒放成一朵令人矚目的鮮花。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。（2分） dyùn（ ）豐厚 躋（ ）身（2）文中橫線處應(yīng)填入的詞語分別是 、 （填寫字母）。（2分）（3）解釋加點詞在文中的含義。（2分）教師成長的沃土（4）文中劃線句子有語病，請予修改。（2分） 培養(yǎng)出一支團結(jié)、實干、具有開拓精神的教師3綜合性學(xué)習。（12分）仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始

4、?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習活動吧?。?）【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標語的后半句。（2分）前半句：憶往昔，歡樂在眼前； 后半句： ， 。 （2）【設(shè)計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。（4分）講一講學(xué)習歷程 繪一繪前程美景 （3）【重溫經(jīng)典】三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱,請你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，

5、擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。（3分）作品：背影最后一課我的叔叔于勒示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（孔乙己） 示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（孔乙己）擬寫: ， 。（ ）（4）【永遠的贈言】臨近畢業(yè)，同學(xué)們都在互寫贈言，以下是其中兩個同學(xué)的贈言。你又想對同學(xué)說些什么呢？請你也寫一句。（3分）歲月，只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。青春，像一只銀鈴，我們只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。你的贈言： 4、閱讀下面的古詩，完成下列問題。（6分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！咀ⅰ吭ā皩印?。（1）請描述“蕩胸

6、生曾云，決眥入歸鳥。”所展現(xiàn)的畫面。（3分）（2）請賞析“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句話。（3分）二、閱讀理解（54分）（一）閱讀下面的文言文，完成68題。（16分）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市歸，曾子捕彘且殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐病Ｗⅲ悍矗和ā胺怠?。 彘（zhì）：豬 適：往 特：只不過 待：依賴 烹：煮5解釋下列加點字的意思。（4分）（1）曾子之妻之市_ （2）曾子捕彘且殺之 _（3）女還 _ （4）遂烹彘

7、也_6翻譯下列句子。（7分）嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。（4分）今子欺之，是教子欺也。（3分）7請選出下列加點字用法不同的一項（ ）（2分）A陳太丘與友期行 B尊君在不C顧反為女殺彘 D顧反為女殺彘8論語十二章：“曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”請將本文和論語十二章結(jié)合起來談?wù)勀銓υ拥脑u價。（3分）（二）閱讀下面選文，完成下題。（19分）有才不能任性陳魯民少年得志的編劇于正，這一回跌了個大跟頭。北京市第三中級人民法院在二零一四年十二月二十五日對瓊瑤起訴于正等侵權(quán)案進行宣判，于正被判公開道歉，被告停止對宮鎖連城的復(fù)制、傳播和發(fā)行，被告共計賠償五

8、百萬元。這讓我突然想起一句流行語：“有錢也不能任性。”這句話已成為大家基本共識，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證?！安拧笔菢O其稀缺寶貴的，有才就像跳高，正常時可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時則會摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才來做壞事就會增加破壞力。而現(xiàn)實生活中，有才的人一般都是有個性的，或桀驁不馴，或恃才傲物這其實就是任性的意思。古往今來，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識，多才多藝，卻豪放不羈，目中無人，當朝大臣鐘會慕名前來拜訪，他愛答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了

9、鐘會，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)濟賠償，而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財神，則因為隨心所欲，不計后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。所以，任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風必摧之”，本來就容易才高見嫉，有很多人對才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點，被人拿了把柄，才子倒臺，扔磚頭、看熱鬧的人會更多。但，倘若才用得法，用以正途，則會起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬有引力定

10、律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對吊問者，沒有怪罪，反而謙虛待見，終獲得寶貴的意見。人才難得，得人才者得天下，全社會都要愛才、敬才、用才；才子則要自愛、自重、自律，低調(diào)做人，謹慎行事，萬萬不能任性妄為。畢竟，人才的價值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。9文章開頭從“少年得志的編劇于正”說起，有何用意？（4分）10下列事實論據(jù)能證明本文中心論點的一項是（ ）（2分）A恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。 B豪放不羈的李白，成為了一代“詩仙”。C平凡庸俗的劉禪，成為亡國之君。 D高調(diào)的奧本海默，成為“原子彈之父”。11文章第段的畫線句運用了什么論證方法？

11、有何作用？（5分）12上文第段能否刪除？為什么？（4分）13.本文對你有何啟示？請結(jié)合生活實際簡要說說。（4分）（三）閱讀下文，完成1216題。（19分）老師!老師！閻連科我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應(yīng)愿之神。在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內(nèi)的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時，我的學(xué)習，我的作業(yè)，我的逃課。我老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。生于上世紀的20年代末，老師讀書輟學(xué)，輟學(xué)讀書，反反復(fù)

12、復(fù)，走在田埂與人生的夾道中，經(jīng)歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭，有了1949年的紅旗飄揚，記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉(xiāng)村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術(shù)，也是生活的部分必然。于是，老師就成了老師。從一個鄉(xiāng)村完小到另一個鄉(xiāng)村完小，從一個鄉(xiāng)村中學(xué)到另一個鄉(xiāng)村中學(xué)。直至改革開放后，他被調(diào)入縣里的一所高中，做了教導(dǎo)主任，最后主持這個學(xué)校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學(xué)校里榮枯衰落，青絲白染。不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本我這一生張

13、夢庚自傳的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結(jié)局是，我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業(yè)了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教訓(xùn)斥撫疼過的學(xué)生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學(xué)生們早已忘卻的往事。還記得，初一時，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個相好的男同學(xué)，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室里學(xué)生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日

14、上午，老師質(zhì)問我為什么帶著同學(xué)逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學(xué)去棉花地捉了半天蚜蟲；竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲？說蚜蟲三天內(nèi)不除掉去凈，棉花就會一季無收，時間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學(xué)們?nèi)桶胩?，到底又做錯了什么？事情的結(jié)果，似乎我?guī)瑢W(xué)們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺上一時有些啞言?；貞浬贂r的無理取鬧，強辭奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉(zhuǎn)化為可能的開始。可是，現(xiàn)在，面對耄耋（mào dié，指年紀八九十歲）老人，給我一生養(yǎng)育呵護的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。我們就那樣坐著

15、喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執(zhí)意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應(yīng)人愿，讓一生坎坷、教書認真的老師，年老時，子女有成，學(xué)生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。老師從我家離去時，是我扶他站起；離開院子時，是我扶他過的門檻；送至門口遠去時，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣。說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個世界，凡人才

16、是真正的偉大，而偉大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。14文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出“我”初中時做的那件事。（3分）15請說說文章題目有什么特點？用這個標題有什么妙處?（4分）16結(jié)合文章，理解第段劃線句子的含義。（4分）17為何說張夢庚老師的一生“清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼”？（4分）18作者說，就是覺得老師偉大。結(jié)合全文說說張老師的“偉大”表現(xiàn)在哪里？（4分）三、作文（60分）19從下面兩題中任選一題作文。題目一：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時光已悄然流逝，初識猶在昨天，分別即在眼前?；厥淄?，校園處處留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過一個“驛站”，既意味結(jié)束，更是一段新征程的開始。臨近畢業(yè)，你有什么感想？請將題目“畢業(yè)了，真_”（好、難過、后悔、不舍）補充完整，寫一篇記敘文。題目二：古人云：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！鄙钪形覀儾环ζ谕c目標，但我們?nèi)鄙俚某３Ｊ浅种院愕呐?。你對此有何見解？請自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。作文要求：（1）選擇你最擅長的內(nèi)容，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。（2）認真書寫，力求工整、美觀。（3）文中不要出現(xiàn)真實的班名、人名。（4）不少于650。城郊中學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期第一次月考九年級語文答題卷一、積累與